燕子窠讀後感7篇

找到個人對原文感受最深的部分之後，才能將讀後感寫好，讀後感是用於記錄我們讀書後感受的應用文體，學會寫讀後感也很重要哦，本站小編今天就為您帶來了燕子窠讀後感7篇，相信一定會對你有所幫助。

燕子窠讀後感篇1

國中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常愛唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心裏覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊……”

剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎麼是長亭外?怎麼不是長城外呢?我一直以為是長城外啊!”

我把音樂課本拿出來，想要向父親他的錯誤。可是父親並不要看，他只是很懊喪地對我説：“好可惜，我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別感動，並且一直沒有忘記，想不到這麼多年竟然聽錯了，好可惜!”父親一連説了兩個“好可惜”，然後就走開了，留我一個人站在空空的屋子裏，不知道如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉間的時間，我還懷着凱兒，聽醫生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在裏面，可以聽到各樣的小鳥的鳴聲田裏面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。

我就是那個時候看到那一隻孤單的小鳥的，在田邊的電線杆上，在細細的電線上，它安靜地站在那裏，黑的羽毛，像剪一樣的雙尾。

“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。

可不是嗎?這不就是燕子嗎?這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書裏説的、外婆歌裏唱的那一隻燕子嗎?在南園温熱的陽光裏，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可愛的小小的燕子啊……”

在以後的好幾年裏，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽着慈兒，有的時候，我是抱着剴兒。每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看!寶貝。快看!那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”

懷中的剴兒正咿呀學語，香香軟軟的脣間地隨着我説出一些不成腔調的兒語。天很藍，風好柔，我抱着我的孩子，站在南園的阡陌上，注視着那一隻黑的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書裏，我看到了我的燕子。圖片上的它有着一樣的黑羽毛。一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和説明裏，卻寫着它的名字是“烏秋”。

在那個時候，我的周圍有着好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友裏，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答。可是，我在那個時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，然後靜靜地走了出去。

在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，於人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。

我實在是捨不得我心中的那一隻小小的燕子啊!

慕容的文章，就像她的詩一樣，並不華麗，用簡單的詞句表達着自己的情感。在這篇文章中，感受的是一種對故鄉的思念，牽腸掛肚的思念。她用兩代人用同樣的方式的不同思念勾勒得如此的清澈可人，美麗的錯誤在這裏是如此的悲傷，就像美麗的謊言，荊棘鳥一樣的傳説一樣的悲哀，最後的那一句話那麼令人心疼，彷彿是一個小小的孩子在固執地思念着自己的家鄉一樣的心情，一樣的心曲，讓我們不覺，如果是一個遊子恐怕還會滴下幾滴同感的淚水，因為他們也曾經這樣非常固執地用自己的方式思念自己的故鄉。

燕子窠讀後感篇2

12月6日上午的語文課，聽了張老師講讀的《燕子專列》這篇課文，感受頗深。

課文講述的主要內容是：瑞士政府為了保護境內遇難的燕子，呼籲人們尋找凍僵的燕子，並用空調列車將這些獲救燕子送到了温暖的地方，發生在人和動物之間的感人故事。

燕子是候鳥，能長途飛行，為什麼還用專列送呢？這個問題提得真好！問題的原因是：這年春天，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因當地氣温驟降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了，燕子找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。

在這種情況下，瑞士政府十分重視，呼籲人們出來救助燕子。居民們紛紛走出家門，冒着料峭的春寒，頂着漫天飛舞的大雪，踏着凍的堅硬的山間，經歷了千難萬險，飛越了千山萬水去尋找燕子。這時聽到廣播的小姑娘貝蒂和父母與居民們一樣，在覆蓋皚皚白雪的山間巖縫，不怕危險，不怕寒冷尋找凍僵的燕子，一個人就救護十幾只，她絲毫不想自己凍得通紅的臉，凍得僵硬的手，但她一點也不在乎，只有一個要求是多搶救燕子的生命。

運載燕子的列車開動了，帶着人類的友情駛向遠方，燕子得救了，在車廂裏唧唧喳喳向人類致謝，人們經歷了艱辛保護了動物，實現了人與動物的和諧。

燕子窠讀後感篇3

今天，我們學了一篇課文，文章名字叫《燕子專列》。講的是：一年春天，燕子們要從南方飛回北方時，在瑞士遇上了大雪，它們飢寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府得知了消息，就利用電視和廣播呼籲人們出來尋找凍僵的燕子。一個叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽在冰天雪地裏一共找到了十幾只燕子。最後，人們把救出的燕子送到火車站。列車開動了，帶着燕子們安全地回到了北方。

這篇文章讓我感受到了瑞士的人們很喜歡燕子，並用自己的行動去保護燕子。燕子是益鳥，一年能幫助人們捕捉數以萬計的害蟲，所以我們人類應該保護它們。生活中還有很多益蟲、益鳥，比如：蜜蜂能幫我們釀蜜；蚯蚓能使土地變得鬆軟；啄木鳥能幫大樹治病等等，它們都是我們的好朋友，我們應該愛護它們。

我也很喜歡小動物，但我又有點兒害怕它們，所以，有時候我的行為不是很好。以前我家陽台上有許多螞蟻，每次我看到了都要踩死幾隻；看見有些小昆蟲我也不敢靠近，總是讓爸爸媽媽把它們拿走；有一次樓道里飛進來一隻小燕子，我害怕它飛到我們家裏去，就打開樓道窗户把它放出去了。。。。。。

學完這篇課文，我也要像瑞士的人們一樣，去愛護小動物，保護小動物，不讓它們受到傷害了。

燕子窠讀後感篇4

最近，我讀了一本很有意思的書。這本書的書名叫《稻草人》，是由葉聖陶老先生寫的。這本書由 32 個小故事組成的，它並不像《哈利波特》那樣富有魔幻色彩，也不像《福爾摩斯探案集》那樣充滿懸疑，但這本書表達了葉聖陶先生對大自然的稱讚，對美好品德的讚美。它字句優美，用詞準確，感情非常細膩，再加上裏面的故事豐富多樣，很能引起我們的共鳴，可以説這本書是葉聖陶老先生筆下的一件藝術品，十分吸引人。

我一開始以為葉聖陶老先生這麼有名，一定是一個十分嚴肅的人，可在學校課堂上學了他的文章，今天又讀了這本書後，我對他的認識發生了轉變。我覺得為人很正直，對事物的看法非常公平，充滿友愛。我覺得他是個很可愛的人。

這本《稻草人》中，我最喜歡《跛乞丐》這個故事。故事説，有一個十分善良的人，從小他的父親就叫他做棺材匠，而這個人並不想成為棺材匠，他覺得人們不喜歡棺材，他不想一生伴着棺材受罵。於是他離開家鄉，去大都市找工作。到了大都市，他聽了孩子、女郎、青年的話，覺得應該去做一個郵遞員，可以幫到無數人。於是他報名後成為了一名郵遞員。他每天都努力地工作。一天，郵遞員遇到了一個姑娘，他答應幫這個姑娘找到情人的地址，幫她送上姑娘寫給情人的信。為此他走過樹林，走過沙漠，爬過山頂，終於把姑娘的信送到了情人手裏。可是因為這件事，他三天沒能當差，郵局扣了他一個月的工資。後來，他為了幫一個小孩子給他的朋友送信，穿過了炎熱的地方，渡過了寬闊的海洋，好不容易才找到孩子朋友的位置。為此他又五天沒當差，被郵局罰去了兩個月的工資。最後他又幫野兔給動物們送信，告訴動物們獵人要來了。在送信過程中，他還被子彈打傷成了跛子。為此他又兩天沒當差，郵局就不要他了。他既不能當郵遞員再送信，自己又變成了跛子，也沒法再去做事，變成了乞丐。不過，即使他成為了乞丐，他仍舊常常為孩子們講故事。

這個故事告訴我們幫助人是需要有很大愛心和熱情的，幫助人也一定是快樂的，看這個郵遞員哪怕變成乞丐還是堅持幫助別人，簡直太偉大了。我們也要學習這種樂於幫助別人的精神，多為別人着想，世界一定會變得更美好。

燕子窠讀後感篇5

今天，我們學了《燕子專列》這一課，它的主要內容是：燕子從南方飛到北方時遇到了麻煩，當地氣温驟降，風雪不止，燕子瀕臨死亡。當地政府呼籲人們四處尋找燕子，大家都紛紛走出家門。有個叫貝蒂的小女孩一天下來就救護了十幾只燕子。就這樣，成千上萬只燕子被送上了列車，它們得救了。

讀了這篇課文，我很感動。如果沒有大家的幫助，燕子就不會得救了。如果我是一隻燕子，第一個要感謝政府。如果沒有政府呼籲大家行動起來，就只有少數的好心人會知道這個消息來幫助我們。而我們那麼多燕子會被活活凍死，這是多麼可怕的事情呀!並且政府給我們安排了舒適而美麗的空調列車，把我們送到温暖的地方，所以我第一個要感謝政府。

我第二個要感謝的是居民。居民們聽到這個消息後，紛紛走出家門，冒着嚴寒，頂着漫天飛舞的大學，踏着堅硬的山路，在巖石縫中尋找我們。大學漫天，他們為了我們小燕子做出了多大的貢獻哪!尤其是小姑娘貝蒂，她小小的年紀，為了救護我們，和爸爸媽媽一起在巖石縫中尋找我們，把我們送到火車站。她的臉雖然懂得通紅，手雖然懂得僵硬，但她一點也不在乎，可以看出她是多門在乎我們這一條條小小的生命呀!

如果以後我也遇到了類似的情況，我也要像貝蒂那樣，做一個有愛心的小女孩。

燕子窠讀後感篇6

今天，我向同學借了一本《童話故事》，回到家裏一看，一個題目把我吸引住了，它就是《燕子媽媽回孃家》，我連忙專心致志地讀了起來。

當我讀到“燕子媽媽領着小燕子來到這裏後，發現它們原本美麗的家園已經不存在了”這些內容時，我想，現在環保專家不是呼籲我們保護環境嗎？可是燕子媽媽的孃家——沙棗林卻被人們百般破壞，現在變成了一片荒漠，燕子媽媽和她的孩子們該到哪裏去安家啊？我彷彿看見了燕子們無家可歸的落魄樣子，我彷彿聽見了小燕子們嗚嗚的哭聲！我不禁又想起了一件令人痛心的事。

今年暑假，我和小夥伴滿懷歡喜的坐車去奶奶家附近的池塘邊玩，因為那裏是我們小時候的遊樂園。池塘四周被參天大樹包圍着，池塘裏的魚兒時不時游過來向我們打招呼。誰知，到了那裏，我卻被眼前的景象驚呆了，池塘四周的樹已經被砍光，池塘裏的水也失去了昔日的清澈，哪裏還有魚兒的影子啊？我和小夥伴都忍不住地哭了起來。

砍伐樹木的人們啊，請住手吧！沒有了樹木，燕子無家可歸，孩子失去快樂，地球環境遭到破壞！地球是美麗又容易破碎的，沒有了地球這個生命的搖籃，人類將失去唯一可生存的家園。全世界的人們啊，快快行動起來吧，保護環境，共建家園，讓我們齊心協力創造美好和諧的生活！

燕子窠讀後感篇7

?燕子專列》我們三年級新學了一篇課文。那時候我們都是一個問題“燕子還要？”

這使我們知道了，世界上每個人都要有愛心。

上學期，我學了《燕子專列》一文。

從這件事中，我明白了：要愛護小動物！

我覺得《燕子專列》這篇文章非常感人，因為一天貝蒂就救護了十幾只燕子，但是她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎，這就是説明貝蒂是一個善良温和的小姑娘。

我們馬上要學燕子專列這篇課文了，文章講述了燕子要飛到瑞士過冬。但是瑞士出了狀況。天氣寒冷。燕子長途跋涉，再加上沒有食物。肯定會死的。人們紛紛出發，去尋找凍僵的燕子。有一個叫貝蒂的小姑娘一天拯救了十幾只燕子，她的手凍得通紅，但是她也不在乎。

在燕子遭遇困難的時侯，人們不但沒有坐視不管，而且都行動起來頂着漫天飛舞的大雪，踏着堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子，並且還把他們都送到火車站，還有一個叫貝蒂的小姑娘，她為了救燕子，手凍的僵硬，臉凍的通紅，她一天下來，一個人救活了十幾只燕子，這讓我明白了，瑞士的人們是多麼有愛心啊，為了讓那些燕子能回到温暖的地方，人們專門用列車把燕子送到温暖的地方。

我們也應該向他們學習，做一個有愛心的好孩子。