關於掛職學習心得感悟通用
成功的人是一直在努力學習知識，我們要向前奔跑，為自己的夢想而積極的奮鬥。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的掛職學習心得感悟範文三篇，供大家參考。
我自**年9月到**市市中區人民政府法制辦公室掛職任副主任，至今已半年有餘。這半年多來，我立足政府法制工作重點，按照法制辦領導班子統一安排，結合自身常年從事律師工作的實踐經驗，創新工作方式，轉變工作作風，改進工作流程，積極化解各類矛盾，促進各項工作穩步、紮實推進。現將我掛職半年多以來的工作情況彙報如下：
一、思想政治方面。認真學習貫徹中共十九大精神，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，以本次省委統戰部選派掛職為契機，提升自己的政治修養和理論水平。同時，我積極參加法制辦內組織的向廖俊波同志學習的教育實踐活動，聽取有關廖俊波同志先進事蹟的報告，積極撰寫學習心得體會，提升自身政治修養。作為一名法律專業的民革黨員，作為一名掛職幹部，我始終以身作則，嚴於律己，嚴格依法依規工作，以飽滿的熱情投身於國家的政府法制工作。同時，我嚴格遵守和執行法制辦內各項工作紀律，廉潔自律、潔身自好，慎權、慎獨、慎微、慎行。
二、業務工作方面。區法制辦負責全區的行政複議、行政應訴、政府規範性文件審查與備案、重點項目及決策的合法審查和風險控制、行政執法監督管理以及政府法律支持等方面的工作，工作內容繁多、任務繁重，人手少任務重，工作壓力很大。在這種情況下，法制辦領導班子依然能合理調配資源，依法保障政府法制工作的平穩有效開展。我積極參加定期組織的行政複議法及實施條例、省複議條例等法律法規及行政複議典型案例學習活動，同時在我自身案件審理過程中努力做到“定紛止爭、案結事了”，對有條件調解的案件，積極促進行政機關和行政相對人進行調解，實現辦案法律效果與社會效果的有機統一。
我辦每週定期召開一次案件業務研討，我作為一名執業律師也會參與其中，對典型案例和疑難案件參加討論，立足於律師工作的實際提出自己的意見，為案件有效解決提出方案。針對區重點開發建設項目涉及的複議及訴訟問題，我按照區委、區政府及法制辦領導班子的要求，結合自身律師工作實際，積極研究、妥善應對，與項目指揮部、街道辦事處等單位取得聯繫，結合他們提供的證據材料形成案件解決思路，上會研究。對於區屬各街道及直屬各單位上報的規範性文件及其他文書、合同書等，及時予以審查備案，對於不符合標準、存在法律風險的，及時提出解決意見。
三、掛職實踐方面。作為一名執業十餘年的專職律師，我的工作是面向社會提供法律服務，維護當事人的合法權益。作為一名區政府法制辦的副主任，我的工作是向政府提供法律支持，監督政府部門依法行政。基層政府法制工作千頭萬緒、紛繁複雜，我就要把掛職當任職，想基層之所想，急基層之所急，與區政府法制辦廣大幹部一道，積極投身到政府法制建設當中去。我曾到最一線的村居兩委中去，聽取他們對政府法制工作的意見，聽取他們對當前全市開展的項目建設、精準扶貧和拆違拆臨等方面工作的意見和建議。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。不管是從事律師工作，還是從事政府法制工作，基層一線幹部羣眾的心聲，往往是最貼合實踐的。作為政府法制辦的一員，我更應當與我的同事們一道發揮法制辦作為區政府參謀、助手和法律顧問的作用，為領導決策提供法律支持，認真辦理法律事務，為政府依法管理經濟和社會事務提供良好的法律服務。無論是我的律師工作經驗對於我的掛職工作來説，還是我的掛職經歷對於我日後繼續律師工作來説，都是相互促進的，都是一種經歷，一筆財富。
掛職學習心得感悟2
為了提高我們的業務素質、管理水平和實踐本事，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路。宿州市教育局領導給我們創造條件，供給機會，在我市選派21名校幹赴馬鞍山市掛職鍛鍊，足以説明市局領導對我市教育改革和發展的高度重視，信念之堅定，本人也感到機會難得，所以倍加珍惜。
20XX年10月10日，在市局的精心組織和安排下，我被分派到馬鞍山市特殊教育學校掛職學習。在鍛鍊期間，本人蔘與了該校的各項活動，充滿好奇，肩負職責和強烈的求知慾，報着虛心學習的態度，與各位領導們對接交流，認真聆聽他們的辦學經驗介紹，並作了詳實記錄，參加各種會議，詢求辦學理念和科學管理方法，深入聽課並翻閲了學校的很多有關資料，探討兄弟學校的先進做法等，經過鍛鍊學習，受益匪淺，無時無處不令我敬佩和感動。深深地陶醉在學習的收穫和幸福之中。現就自我感受最深的幾點體會與大家共同分享。
一、優美的學校環境，創造優越的育人條件。
20XX年，市政府高瞻遠矚，一次性投資6000萬元，校址新遷，劃撥土地50多畝，行政辦公樓、教學樓、體育館拔地而起，餐廳、食堂、學生公寓相應俱全，一萬多平米的塑膠操場整齊寬敞，設有籃球、足球、網球等場地及400米跑道，教學區建有標準的康復訓練和學習專業用房，教室裏都配有投影儀、寬屏液晶電視機，每個教師都配備一台教學用的筆記本電腦。
生活區每間學生宿舍配有獨立衞生洗浴間及飲水系統，喚醒及緊急疏散裝置等。感恩話廊的主題思想引導學生用心感悟，教育學生樹立正確的人生觀，價值觀;教室裏名人名言掛圖激勵學生殘而有為，自強不息，處處都在告訴殘障學生，我要感恩惜福，彰顯育人效果，營造和諧的學校文化，給人一種“美”和“愛”的享受。
二、加強制度建設，注重人文管理。
學校“以愛治校”，“以情治校”，高度信任和尊重廣大教師，給予每個人施展才能和充分發展的空間。領導們勤政，廉政用春風細雨般地甘甜潤育着所有師生教師們以默默奉獻的敬業精神感化學生，學校各項工作開展的有條不紊，有章可循，張馳有餘，領導與領導之間融洽相處，互敬互愛，充分體現了和諧學校的濃厚氛圍，各項制度建立健全，從學校到教室，從走廊到館舍，從前勤到後勤，可概括為“有法可依”。
三、獻身特教的敬業精神。
在掛職期間，我有幸聽了幾節示範課，親眼目睹了教師們精心備課，上課的情景，他們根據聾生的特點，採用直觀教學，人人都能熟練駕馭教材，個個都是教學能手，有的還發表多篇論文，收集成冊子，供兄弟單位學習和借鑑。如今二個省級課題研究和三個市級課題研究已做出結題報告。特校的大膽嘗試，探索出了條成功之路。領導的重視和支持，教師的團結拼搏科學的引領導，開拓性的創新精神，敢為人先的科研態度，共同走向輝煌。
我在掛職期間，儘可能多傾聽、多交流與自我學校的實際相比較，深度反思，尋求學校發展謀略。
今後的工作思路是：
一、多讀書，多學習。努力提高全體教師的政治理論水平和教育教學業務水平。
二、營造和諧學校。要充分發揮全體教師的進取性、主動性，以人為本，科學管理，人文管理，民主管理，加強學校文化建設，讓教師舒心地工作，讓學生歡樂地學習，使學校健康和諧的發展。
三、走特色強校的路子，要根據我校的實際情景結合當地的經濟建設，發揮自我的優勢，碭山特校1959年創辦，要抓住歷史悠久和區域文化這一特點，強化內部管理，向培智康復和職業教育擴大並延深。把我縣特教事業做大做強。
此次掛職鍛鍊學習，大開眼界，我將銘記終身，成為我特教生涯中最完美，最温馨的回憶。把汲取的營養和精華哺育在特教事業上。
掛職學習心得感悟3
20**年10月8日，我榮幸地參加了收市教育局舉辦的第二期秦皇島市農村中國小校長掛職培訓。在培訓過程中，受到了基地學校————青雲裏國小校領導及老師們地周到照顧與熱情指導。這次培訓主要通過參觀、參與活動、交流等方式進行，在此期間我參與了基地校青雲裏國小大量的活動：如與基地掛職學校校長的訪談和對話；與學校各部門的交流；進入課堂聽課與任課教師交流；聽取辦學經驗介紹；參加學校中層幹部會議和教職工會議；查閲和翻看了許多學校資料；聆聽和目睹了校長的辦學理念和風采。經過這次掛職培訓，我受益匪淺，不但開闊了視野，增長了見識，收穫了友誼，同時也觸發了我許多思考。
一、學校辦學思想要深入人心
青雲裏國小石萬年校長是一名專家型校長。他自2008年到青雲裏國小後就對學校文化及辦學思想進行構築。
1、團結就是力量。每個開學初石萬年校長都要對教師進行培訓，主要內容就是講團結。並教育大家：“不該説的不説，不該看的不看，不該聽的不聽，不該做的不做，不該傳的不傳。”強調大團結意識，並不是小團體和邊緣化。我從中體會到只有團結才能使學校有生命力，學會包容才能實現真正的團結。
2、依法治校是準則。一定要認真學習一系列法律法規，特別是與學校有關的。給我印象最深的是他們的升旗時間的改變一事。他們根據《國旗法》的規定，由原來的星期一的間操時間升旗規範為早上課前。雖是一件小事，但具體實施起來卻不容易，最主要的是協調家長，得到家長的理解和支持。我從中體會到運用法律法規來規範學校辦學行為是學校常規管理中重要的組成部分，更是辦學行為的準則。
3、質量是學校生命線。以前我總是認為學校的質量就是指教學質量，而青雲裏國小所説的質量是學生的能力。讓全校所有人員都知道質量的重要性。要提高質量首先要讓教師在學校有個好心情。石校長説：“教書是一種心情，如果你沒有心情，還如何教好學生？”我理解他們所説的“質量”既包括學生能力的質量，也包括學校對教師、教師對學生的服務質量。
4、創新是永恆的主題。沒有創新的學校是死水一潭，沒有活力和戰鬥力。學校發展離不開創新。我認為，既然質量是學校的生命線，那麼延長生命，使生命得到昇華就只有靠創新，創新可以説是學校競爭中唯一的出路。
二、校長必須要有自己的領導藝術和方法。
石校長經常説的是這樣一句話：“當校長是要凝聚人的意志、人的精神”，並把其分為穩定、團結、和諧和默契四個層次。提出年青教師要穩住他；中年教師承上啟下，要激勵他；老教師要尊重他。對我感觸最深的是觀看了為退休教師舉行的儀式短片：由全體教職工、所教學生及家長參加，氣氛特別隆重，由同年級組的教師談學校工作往事；學生代表談育人點滴；由校長講取得的成績，由本人談感受等內容，場面非常感人。最後由校長親自頒發刻有最能代表這位教師評語的獎盃。當放映到這裏時，石校長意味深長地説：“老教師的苦勞更是功勞，送水晶杯，上面的字是對人的一種肯定，更重要的是對在職教師也是一種激勵。”想想自己，在這方面：有時斤斤計較，對一些教師不能包容，真是無地自容。
在工作方法上一定要明確工作職責，校長不能攬權，要放權。一定要有一批聽話的人，更重要的是要有想做事、會做事的人才。不能讓下屬成為校長的傳聲筒。石校長用了這樣一個比喻，使我記憶猶新：“校長不是中醫，不能只讓下屬照方抓藥。”
三、學校要有鮮明的辦學特色。
學校要以健全學生心智為德育的主要內容，在青雲裏，德育可以説是無處不在：在進入校園之前的一條甬路，雖然不是學校管理範圍，但本着我是城市一份子，為城市美化獻力量的想法，每天堅持打掃；一進校園電子屏幕上就是每天一更換的名言警句；學生角色擔當也是一道亮麗的風景；綜合樓樓道牆壁上的現代著名科學家事蹟展示？？每週舉行感染力強、富有特色的升旗儀式，組織形式多樣的興趣活動、體育大課間。在豐富的校園活動中，學生學會自主、合作、探究學習，體驗成長的快樂。
四、校長要提高整體教師隊伍素質。
學校的發展最終靠教師，學校教育教學質量的高低與教師的整體素質的高低有着十分密切的關係。一所好的學校，必然有一支整體素質較高的教職工隊伍，一所在不斷前進的學校，必然有一支整體素質不斷提高的教師隊伍。所以校長作為教師的教師，其中一項重要工作是想方設法提高教師隊伍的整體素質。石校長對教師培訓非常有針對性。他培訓教師要恪守一種信念：上好每一節課，做好每一件事，關心每一個人，用好每一分鐘，留好第一次作業。他提出學校在我心中，質量在我手中。他教育老師一定要心平氣和，享受工作，享受創新，享受生活；教育不是萬能的，努力就好，盡力就是；淡定做老師，處理好同事關係，在很多問題上糊塗要比聰明強，忍讓要比好勝強，重名要比重利強？？我理解這主要是讓老師們要保持職業心態，校長也要換位思考。
五、校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。
學校現代化，我們比不了，但我覺得硬件建設和配備現代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基於學校，立足於學校，來自於學校，營造一種氛圍，切合實際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生願意而且快樂地在學校工作、學習和生活。走進青雲裏國小，撲面而來的是那濃郁的現代教育氣息，這兒的一草一木、一磚一瓦，都在告訴您：這是一個多麼美麗的校園！建成了較為完美的校園格局。學校讓老師和學生一起參與學校走廊、教室的佈置，佈置屬於自己的校園。
六、印象最深的幾個活動。
1、富有特色的升旗儀式：我有幸參加了兩次青雲裏國小的升旗儀式，形式非常新穎，內容豐富。用評選的學生當主持，介紹值周的優秀學生，並讓代表發言。出旗手由評選出來的優秀旗手擔任，升旗後齊唱國歌（由大隊輔導員指揮），然後齊唱校歌（由學生指揮），教師代表進行國旗下講話（脱稿），對學生進行教育。
2、大課間活動：由於我是體育專業畢業，所以對大課間活動特別關心。青雲裏國小學生多，操場小，為了克服條件限制，在上午下第二節課後，各班在班內先做眼保健操，再由老師帶領，踏着運動員進行曲的節奏從教學樓或專業教室裏到操場。大課間活動是由廣播體操《七彩陽光》、武術操、兔子舞和五個一分鐘組成，活動內容特別符合學生的年齡特點，做到了有張有弛，快慢交替，運動量適當，其間插入五個一，可以説是有動有靜，動靜結合，非常符合兒童運動生理規律。而且全部用音樂為節奏，教師沒有口令。青雲裏國小的大課間給了我很多啟示，我今後一定要使我們學校的每一個學生在大課間中做到生動、陽光、靜心、靜氣，使每個孩子都陽光。
3、教師黨團活動：培訓期間，我參加了由曹志豔書記主持的教師黨團活動，內容為教師精彩閲讀、書香校園交流會。主要是教師在課餘時間讀的好書推薦給大家並談談自己讀書的體會和心得。我覺得通過讀書活動，不但豐富了教師的課餘生活，更重要的是他們能在其中汲取營養，提高自己文學素養，拓寬了知識面。從這裏我不難想象青雲裏國小教師的文化素養非常高的原因，名師出高徒，教師的素養提高了，學生獲得的知識層面也就加寬了，同時教師行為習慣也影響着學生。這是值得我們借鑑的。
掛職培訓真是校長培訓的一種非常好的手段，目的是提高管理能力，我將努力吸收內化這次培訓所得，加強學習，不斷更新觀念，提高工作水平。必將以培訓所得運用到我們學校的教育教學工作當中。
