説題比賽心得體會優秀8篇
一份優質的心得體會一定是包含我們獨特的想法的，在產生新的想法後，相信大家都有認真記錄好心得，以下是多客範文網小編精心為您推薦的説題比賽心得體會優秀8篇，供大家參考。
説題比賽心得體會篇1
本學期，祕書團隊在老師們的帶領下，團委的大力支持下，祕書團隊全體成員的努力承辦了河源職業技術學院第四屆祕書職業技能大賽。技能大賽分初賽、複賽、總決賽。團隊各個部門的成員們勤奮工作，團結一致，經過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，於4月9日圓滿結束。
本屆職業技能競賽，是在認真總結以往比賽經驗的基礎上，適應文祕專業發展的需要，以專業知識和技能訓練為前提，在專業培訓和技能鑑定的基礎上，立足管理和服務的實際情況，以考核專業知識和操作技能為重點，以促進學風、提高學生技能為目的而進行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的鬥志，積極進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術，充分展現了本專業學生善於學習、勤於鑽研、敢於攻關和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術素養。
由於種種原因，本次大賽存在較大的問題。為了總結經驗，改進不足，爭取在以後有新的進步，現對本次大賽進行回顧；
一、初賽
初賽內容分四個環節：朗誦（抽題公文修改）、才藝表演、公文展示三部分。由於初賽時，我是參賽選手，所以本次初賽的工作都沒有參與。在初賽現場看來，初賽還是很成功的。各部門的成員把現場佈置的很好，比賽過程中也比較順利。存在問題就是現場的觀眾比較亂，其次是才藝表演的時間控制不好，導致比賽拖延時間。這點需要我們去改進。
二、複賽
複賽內容分為圖文解説、知識問答、情景錄像、才藝表演四個部分。複賽時，策劃部成員的工作安排是佈置現場，在現場看來，各部門成員非常積極的工作，每個人分工合作。存在問題，有少部分成員拖拖拉拉來到現場幫忙。由於複賽時，本人有其他工作要處理，沒能在現場觀看比賽，佈置完現場就離開了。
三、決賽
決賽分演講、攝影、情景模擬三部分。決賽時，策劃部成員的工作是邀請嘉賓及借衣服。策劃部成員分工不明確，導致各項工作在比賽時還在進行，有些任務又沒有完成。在決賽現場，各項網絡設施、燈光沒準備齊全，跟觀眾的互動節目不完善，導致現場一片混亂。工作人員的分工不明確，導致現場燈光熄滅兩次。網絡部成員網絡水平存在不平衡現象。有個別成員沒有參加本次活動的準備工作和現場工作。在決賽時，策劃部成員沒有做好收拾現場的工作，導致一些東西的遺漏，這點策劃部成員也需要改進。
總的來説，此次的大賽還算圓滿結束的。沒有絕對完美的比賽，希望這次大賽存在的問題在明年注意改進。希望祕書團隊的所有成員團結一致，共同合作，爭取在明年做的更好，積極加強祕書團隊的疑具力和戰鬥力。
4月9---10號，我有幸觀摩了市國小英語教師基本功大賽，國小英語教師技能比賽心得體會。本次比賽活動分為五部分，分別是簡筆畫、才藝展示、口語、教學設計以及板書設計。共有來自各縣區的37名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面展現出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。
首先是口語表達。對於限時命題性口語表達，各參賽選手們在拿到題目後只有十分鐘的準備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達，內容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結束語，更重要的是，他們在表達的過程中，注意了語音、語調，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情並茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學習。
其次是才藝展示。在才藝展示環節中，各位參賽選手的表現更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之後我才知道自己對才藝展示的理解是那麼的狹隘。“國小老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步，心得體會《國小英語教師技能比賽心得體會》。他們中有的給動畫片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂講故事，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術，且不説他們的表演是不是和教學有關，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也並不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內容新穎、技藝精湛。
接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色，在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學目標、教學重難點教具準備到教學步驟各環節都展示得非常清晰，語言乾淨利索，各環節的教學目標明確，教學層次分明。而且在教學設計上，幾乎每個老師都藉助於多媒體，藉助於圖片、視頻進行教學，很好的調動了學生學習的積極性，融學習於娛樂之中，提高了教學效率，相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是10號選手，她不但很好的實現了知識能力目標，而且將情感教育滲透於整個教學過程之中，讓學生在學會主句型y birthday is in...? 的同時,還讓學生知道生日也是母難日這一道理,教育學生要學會孝順父母、尊重長輩。使德育和智育很好的結合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環節，多數教師的板書設計新穎，體現出了教學的重難點，藉助於簡筆畫吸引學生的注意力，起到了輔助教學的作用。
這次觀摩給我提供了一次很好的學習機會，經過這次觀摩，我更加明確了自己的奮鬥目標和奮鬥方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鑽研，積極向優秀教師學習，紮紮實實的工作，努力使自己的教學基本功越來越紮實。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進步。
延伸閲讀
老師是值得學習的好榜樣，而一名幼師則需要經常參加業務學習和保育教育研究活動，幼師實習結束後我們都會有自己的看法和體會，我們該如何寫好一篇幼師實習心得體會呢？下面的內容是工作總結之家小編為大家整理的實習幼師第一次上課的心得體會500字，但願對您的學習工作帶來幫助。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嚐到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
在這一個月的時間裏我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衞生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水櫃，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子後及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對於幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨髒隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衞生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衞生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衞生情況，廁所地面要保持乾淨。防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作。更深刻地瞭解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什麼額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
我會把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
畢業實習是每個大學生都會有的一段經歷，而每個不同的專業也是會走向不同的路。而我選擇的這條路雖然看似容易但也是有着很多心酸和艱難的。在當初進入大學選專業時，自己也是因為有着喜歡小孩子的感覺，所以選擇了這麼一個專業，開始了在學校學習。而經過這次實習則是讓我對這個職業有了更深的體會，也明白了在學校學習和真正的工作有着多大的差別。
在學校的時候雖然也知道自己未來將要畢業工作，但是卻從未因此而擔心過，並不認為找一個工作有多難，所以在學校的時候除了上課的時候認真聽，大部分時間是也是花在了玩上面。而在真正知道要自己去找工作之後才發現有多難，也是花了九牛二虎之力最後才來到了幼兒園開始實習生活。接着我又迎來了第二重的打擊，真正的上課和自己在教室聽別人講課還是有着很大區別的，真正的站到那麼多小朋友面前還是會難免有些緊張，加上這些小朋友都是比較調皮，就在下面討論起來了。好在有着別的老師先帶着我，畢竟這也是我第一次處理這種場景，我也有些不知所措。在有過一次的經歷之後，在後面慢慢的我也能夠自己獨立處理了，也能夠讓小朋友好好的聽話。但工作哪有這麼輕鬆，每天都會有着各種各樣的意外，不是這個小朋友哭了，就是又打架了，這也是讓那個時候的我操碎了心。當然也有美好的時候，特別是聽到小朋友們誇我，説喜歡我的時候也會覺得自己做的一切都值了。
當然在生活上也是有了一些感觸，雖然只是實習，但是和真正的出社會工作也沒有什麼區別了。在找到工作之後，因為交通問題也是去到了幼兒園附近租了一個房子。而在這個過程中也不是那麼容易的，也是讓我耗費了一番精力。而這也只是一個開始，租房子之後，水電，米油，這些日常的開銷，還有每天的家務，都讓每天上完班回到家裏的我有些感覺崩潰。或許瑣碎才是日常生活的真實面目，而我也是因此瞭解了過去父母養育我到這麼大，付出了多少的精力和心血。我想這份恩情是我無以為報的，我能做到的也只有好好的工作，爭取以後讓父母安享晚年。而這份實習的經歷也是我寶貴的財富，給初入社會的我長了許多的記性。
光陰飛快的流逝，在我都沒有注意到的時候，我居然就已經陪伴着各位可愛的小朋友三個月了！當發現這一情況的時候讓我驚訝不已，明明感覺自己才來到這裏一個月左右，剛剛加入幼師行業時的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有着清晰的印象，卻在我意識到自己已經工作了三個月後迅速的被我現在自信優秀的形象所覆蓋。
幼師行業是一個較為精細的工作，因為我們面對的都是幾歲大的可愛孩子，天真無邪，對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個正確的價值觀、人生觀、世界觀。可以説孩子們的未來都在我們的一舉一動裏，畢竟孩子們的天性就是模仿，如果我們不能夠以身作則，認真的履行自己所説的良好品質，説一套做一套的話就很容易被孩子們識破，並且給孩子們帶來錯誤的認知。
抱着這樣的心理壓力，我一開始確實是工作的很束手束腳，生怕哪裏行為不端教壞了孩子，讓工作進行的極為不順利。後面還是各位前輩老師給我傳授了經驗我才能夠得以用平常心來面對我們祖國未來花朵，在同事的教導下，我在恪守行為準則的同時彰顯出自然的正能量生活態度，用親近的動作和表情拉近師生的距離。真心地關愛和教導他們，孩子們自然會感受到我們的真誠，從而貼近和愛戴我們。
雖然孩子們也並不是都聽話的，時不時的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經驗的我手忙腳亂，煩躁得想要當場學着孩子們大哭一場，將問題交給別人來處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問題，用非凡的耐心和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們，挺過了這些問題。
我還記得各位同事老師誇我進步快時我那不好意思卻又充滿自豪的心情，讓我對於幼師行業更加充滿信心和激情，對於我在學校裏學習到的知識都有了新的看法和運用心得。
這三個月的實習實在是讓我終身難忘，在工作當中實踐我所學的知識，在學習中加入工作時所積累的經驗，這樣交叉的互動讓我前進的速度是學校裏的我想都不敢想的。眼看着實習期就快要過去了，我對於我待了三個月的__幼兒園產生了濃濃的不捨。各位可敬可愛的老師，乖巧聽話的孩子們，還有温柔大方的園長，都是我實習期間美好的回憶。
我想我會抱着這些回憶的珍寶，藏在我記憶的深處，每當我以後遇到困難和難題的時候，都能從中獲得挑戰的力量和不服輸的韌性，在培養祖國未來花朵的道路上越走越順利！
説題比賽心得體會篇2
本屆建築系新生杯籃球賽在11月16號圓滿結束，整個活動歷時10天，經過這次籃球賽，不僅僅豐富了我校的學校文化生活，還培養了學生的團體主義精神和勇敢拼搏的意志品質。
在籃球賽比賽期間，儘管課時的緊張，儘管中午烈日當頭，同學們還是毫無怨言的打好了每一場比賽。場上運動員們奮勇拼搏，以尊重對手，尊重裁判，尊重比賽的體育精神完成賽事
本次籃球賽中同學們展現了自我精湛的球技，一系列的比賽結束後，13工造3班獲得第一名，13工造2班獲得第二名，13建設2班獲得第三名，而我們又在沒有的獲得名次的班級中評選出13建工4班獲得“體育道德風尚獎”。其他沒有的班級也不要氣餒，你們同樣很棒!
本次籃球賽是我作為體育部部長後第一次策劃的活動，一開始的策劃活動，到佈置任務，再到賽程的安排，最終比賽的進行都有着一些想的不周到的地方!多虧了同學們發現其中的瑕疵並督促我及時改正，才得以活動過程中不出亂子，最終順利完成活動。
感激每一位上場拼搏的運動員，是他們為建築設計係爭奪了榮譽;感激教師們的支持，他們的支持得以籃球賽能夠如此順利的完成，教師們是運動員的強心劑;更加要感激的是場下發出喝彩的同學，沒有他們，就不會有今日的成績!建築設計系的成績不屬於個人，而是屬於全體建築設計系人員!我們最重要感激的是我們自我，感激對手。
説題比賽心得體會篇3
農曆二〇__年九月十三，我非常榮幸代表祁東支行參加了衡陽市分行組織的個人業務大比武。通過團隊成員的共同努力，支行團隊最終在筆試、搶答賽以及綜合評比三個環節都取得了非常不錯的成績。通過此次比武，我感觸頗深：增強了責任感和使命感，鍛鍊了自己的毅力，增強了團隊意識，充分體會到了比賽帶來的樂趣。作為一名建行人，我感到驕傲、自豪!
一、責任與使命
當我看到自己的名字出現在參加個人業務大比武的名單上，在感到高興的同時，也帶來了很大壓力。高興來源於支行領導對自己的信任和厚愛，同時也清醒地認識到自己作為今年剛入行的新行員，許多業務還不熟悉，參加比賽的困難很大，要想取得好的成績就要付出更大的努力。我暗中鼓勵自己要克服畏難情緒，盡全力賽出自己的水平，為支行爭光。
二、互幫互助，腳踏實地
在準備本次大比武的過程中，讓我感觸最深的是，我們團隊每一位成員都不畏艱辛，在行領導的帶領下，積極利用晚上休息時間去行裏集中學習。大家共同探討各類題目，共同面對各種考驗，在非常愉悦的氛圍中構築成一個團結的整體。在一起努力拼搏的過程中，我更懂得了去堅持自己心中的信念。經過十幾個晚上的緊張學習，幾百頁的個人業務知識題庫我已瞭然於心，參加搶答賽的隊友們也能夠把客户信息倒背如流，那一刻我知道所有我們為比賽而做出的努力都是值得的，成功離我們已經不遠。
三、鼓舞和調動了工作的積極性
大比武為我們營造了刻苦鑽研業務知識的氛圍，帶動了包含參賽隊員在內的每一位員工學習業務的積極性。大比武備考中，大家將勤學苦練、敢打敢拼作為精神依託，因此克服了各種困難，每天都釋放出自己最飽滿的熱情和最堅定的信念。經這種精神轉化為最堅實的力量，每天都徜徉於知識的海洋中，每天都向着自己夢想的彼岸前進!我們以學習業務為出發點，養成了善於思考的好習慣，同時也鼓舞和調動了日常工作的積極性。
非常感謝分行領導為我們提供大比武這樣一個平台，它不僅給了我們一次展示自我，證明自我的機會，同時也使我們的專業知識以及技能得到進一步的檢驗和提高，通過這次比賽，我深深明白：學習知識的道路是無止境的，還有更專業更廣闊的地方等待我們去解決去攀登。我會虛心地向同事們請教，在今後的工作中多學習業務知識，並把理論與實踐相結合，以“我知、我會、我營銷”為目標，為即將到來的“雙節”競賽做好準備。
?篇二】
為切實提高相關崗位員工的業務技能，促進全體員工安全意識的提高，確保安全運行，軌道交通運營公司於9月5日舉辦20__年度技術比武活動。技術比武給我搭建了一個學習、積累、提升的平台，在這個平台上傾注了公司和運營處的各位領導對員工成長、成才的關愛與期望，同時也記載了每位員工的成長曆程與經歷。此次技術比武分為理論與實操兩部分，雖然看似簡單，但是需要將平時所學、所掌握、所實施的知識與工作內容整合，同時需要理順思路，做到有條不紊、答即所問。技術比武能夠使自己積累經驗、提高技術水平，為以後的工作打下更堅實的基礎。
比賽或許只是一種形式，不是最終目的。良好的心態非常重要!不管我們是否優秀，都要對自己有信心，努力去做的自己。不自暴自棄，即便是失敗了，至少我們有挑戰的勇氣，至少我們敢於面對，而不是在逃避!人沒有生來就什麼都會的，正是因為不會才要學，成功只能代表過去，而失敗的人潛力才是更大。通過此次技術比武，我認為在以後的工作中應該儘量做到如下幾點：
首先，對工作要用心，勤於學習，深刻體會到自己專業知識理論和技術知識的欠缺，充分利用空閒時間，從點滴學起。對待工作要細心，凡事先計劃後辦事，做到心中有數，辦事有條理。
其次，對工作要虛心，請教更有經驗的老員工。在工作中做個有心人，遇到不懂或麼稜兩可的問題要及時向老員工們請教，做好筆記，充分發揮自身的主觀能動性，創造出自己獨到的工作方法，紮實自己的工作水平。
最後，對工作要留心，要深入思考。對於在工作中遇到的困難，多多與同事溝通，一起努力尋求的解決方案。雖然每個人的工作崗位都很平凡，分工各有不同。但只要腳踏實地，勤勉肯幹，就能實現自己的個人價值，對公司能夠有所貢獻。
對於我們一線員工而言，技術比武不單單是展示自我的舞台，更是檢驗技術水平、工作能力、尋找差距、力求突破的良好契機。比武是日常工作的縮影，成績代表了過去積累的結果，差距是今後努力的方向，技術比武進一步激發我們鑽研技術的熱情，形成了你追我趕、共同提高、力爭崗位成才的良好氛圍!再接再厲完善自我，成績只能代表過去，在今後的工作中，我將以技術比武為契機，把本職工作放在首位，虛心學習、勤於鑽研、兢兢業業、任勞任怨，以更加飽滿的熱情，更加務實的態度投入到今後的工作中。
非常感謝領導為我們提供技術比武這樣一個平台，它不僅使我們的專業知識以及技能得到檢驗和提高，也再次喚醒了我們良好公平的競爭意識，同時也是我們展現自我，證明自己的一次機會。通過這次比賽，我們深深明白：學習知識的道路是無止境的，還有更專業更廣闊的專業知識等待我們去解決去攀登。我們會虛心地向同行同事學習，在今後的工作中多學習基礎知識，多看相關書籍，把理論與實踐相結合，不管身在哪個工作崗位，不但要學好、做好本專業工作，同時對相關專業知識也要不斷深入學習，擴大知識面。
説題比賽心得體會篇4
在兩班班委的精心策劃、老師的關懷、同學們的積極配合下，我們xxx班和xx班的籃球比賽賽圓滿結束。
我們對這次籃球賽的定位是健身、娛樂、以此達到增進同學們之間的友誼、擴大接觸面，班級之間加強交流、合作，提高班級凝聚力的目的。在這次的籃球賽中體現了同學們對體育的興趣和愛好。同學們在比賽中都能相互體諒，也表現出了友誼第一、比賽第二的精神。比賽中同學們團結拼搏，每位同學都盡力發揮自己的才能，展示自我，顯示出了同學們高漲的熱情。
總之，在比賽中，兩個班級的運動員都表現出了堅持到底、頑強拼搏的精神，賽出了水平、賽出了風格。雖然我班戰敗了，但這並不重要，重要的是加強了我們兩班的友誼，並且我們也收穫了很多經驗。
比如在比賽中，同學們不斷的加油聲、吶喊聲，激勵了每一個在場的運動員，觀眾的激勵也是運動員的最大精神支柱。這就體現了同學們的集體榮譽感和班級凝聚力。因此，我們也會多舉辦一些類似的活動。
我們的精心策劃、積極準備和合理的安排也在這次比賽中體現了出來。通過比賽，同學們的生活和學習壓力得到了釋放，擴大了交往面，豐富了自己的.課餘文化生活，在自己的青春是帶有增加絢麗的一頁！
説題比賽心得體會篇5
為了紀念“12.9”運動，弘揚學生飽滿、昂揚的愛國 熱情，激發政治學子熱愛學習、報效祖國的決心，營造和-諧向上、健康文明的校園文化氛圍，展示當代國小生意氣風發，積極向上的精神風貌。在學校領導的關懷下，通過全校師生的共同努力，我校12個班組成了12支合唱團，12月9日下午在錦星一小舉行了“紅歌大家唱”為主題的歌詠比賽，形成“班班有歌聲、人人唱好歌、師生共參與”的生動局面。進一步激發了政治學子的愛黨、擁黨情懷，堅定跟黨走的決心。 在這次活動中，展現同學們蓬勃向上，團結奮進的精神面貌。“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼嘹亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”這是一首永不過時的歌，當每一位炎黃子孫用心歌唱時，都會被其中的勝利豪情愛國之情所深深感染。1935年12月9日，滿腔愛國情懷的北平大學生在中國共產黨的組織領導下，走上街頭，遊-行抗-議，強烈要求國民黨政府停止內戰，一致抗日，掀起了全國抗日救國運動的新高-潮。正是因為有他們的無私付出與勤奮工作才創造了我們這一輩人的幸福生活，飲水思源，我們不該忘了老一輩人的突出貢獻，同時我們也應該傳承他們的優良革命傳統為祖國的明天獻出自己的力量。我們雖然不用在硝
煙戰火中獻身，但沒有硝煙的全球“戰爭”更需要我們發揚自強不息刻苦奮鬥的精神。12月9日下午，我校“紅歌大家唱”歌詠比賽在錦星一小操場拉開了帷幕。比賽過程中掌聲不斷，高-潮迭起，各個班級都有演唱特色。有的進行了分聲部合唱，有的準備了道具，還穿插了聲情並茂的朗誦……同學們個個胸有成竹，準備充分，精神飽滿，颱風端正，演唱整齊，歌聲優美響亮。這次比賽之所以能圓滿結束，是領導關心指導的結果，是全校師生齊心協力的結果。訓練、比賽的過程是師生交流的過程、學習的過程、展示的過程。這次活動使全體師生受到了愛國教育，凝聚了人心，振奮了精神，鍛鍊了隊伍，唱出了正氣、唱出了幹勁、唱出了和-諧，對我校的教育教學工作和校園文化建設起到了巨大的推動作用，極大地促進學校中心工作的開展，為學校的發展注入了強大的精神動力。儘管活動圓滿結束，但在整個活動的具體操作中，不免會存在
一 些問題，以下是此次活動存在的優缺點及經驗總結：
一、活動優點 1、比賽經過全院師生的積極配合，比賽負責人的精心編排，比賽進展順利，各班級合唱質量水平較高。2、比賽的進行過程中，沒有出現差錯，各班級上場銜接基本順利，音樂的配合良好，道具準備齊全。3、在老師的支持與指導下，在少先大隊輔導員的組織統籌下，在班主任和音樂老師之間的配合下，一場高質量的歌
詠比賽圓滿落幕。
二、活動存在的問題 1、人員分工方面：工作人員任務分配不清，出現一人兼多職或有人沒事做的現象。人員安排好後，執行力度很差。尤其體現在觀眾席方面：觀眾與比賽班級互動欠佳，沒有很好的帶動現場的氣氛。2、在溝通方面，和老師溝通較少，好多方面思考不到位，導致 許多方面準備時間倉促。3、道具準備方面，沒能提前與校管理中心聯繫，導致現場道具短缺。
三、經驗總結1、通過活動後期總結，不斷加強各班的組織能力。2、學校內部應加強溝通，增強工作默契。同時一定要注意和老師的溝通，確保能夠把老師的意見與建議及時的體現到工作中。3、以後的大型活動應制定詳細的人員安排，並由中層幹部監督，嚴格推行，爭取做到不讓任何人超額負擔，也不讓任何一個人無所事事。4、前期準備工作一定要充分，包括公關，道具，節目編排，禮儀主持服裝等。這次歌詠比賽讓我校師生更加深了對祖國的敬仰，同時增進了我校師生的聯繫，相信在我們大家的共同努力下，錦星一小會取的更加輝煌的成績
説題比賽心得體會篇6
此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現。結果並不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們的收穫不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優點，發現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以後走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以後的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自我的知識系統，不斷的提高自身素質和修養，所以才能夠適應今後競爭激烈的社會，能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到僅有真心付出，才會有豐碩的果實，僅有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收穫的喜悦。
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閲歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一羣可愛的隊友。透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身潛力和加強專業知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自我的力量!
我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業技術學院有信心!
説題比賽心得體會篇7
上次説課比賽結束時，要求參賽的美術教師寫一篇心得體會，希望促進教師的反思、提高。一週過去了，部分教師發來了心得體會，這樣能夠及時總結的老師，一定能在較快的時間成長起來。
10月14日，我參加了區教育局在焦東路國小舉辦的山陽區美術教師説課比賽，全區共有27名美術教師參加了比賽。我是第一次參加説課比賽,並且比賽選手大多都是資深前輩和優秀同仁,所以當時心裏難免有些擔心和緊張。
作為一名剛剛步入教師隊伍的我來説，這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽，一次提高，更是一次學習的好機會。
通過這次説課比賽，結合評委中肯、準確的評價，使我找到了自己的不足和努力方向。首先，由於自身時間原因準備得不是很充分，説課課件做的有些簡單，其中的作品也沒有采用教材中的，不利於展示説明自己的整個教學設計，其次，在説課過程中，由於説課稿沒有記牢，説的不夠流暢，感染力不強。這些説明了自己的教學基本功還不到位，我必須要從多方面去努力提高，朝着專業化方向發展。
此外，我對説課有了更深的理解。要説好課應該有一個簡明扼要的課件，有一定的理論體系，但只是一個提綱，忌煩瑣。説課的關鍵就是要“説”，説教學目標，説教學內容，説教學思路，説教學方法，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學理論的基礎，教學思路的闡述，説當然要力求精煉、到位，但並不是要簡單的一語帶過，而是要有理有據。在説課中教學過程是很關鍵的，不僅要説全面，還要説明為什麼要這樣做。説教學過程要簡明扼要，要講清楚教學思路：即根據本節課的內容、課型及學生的年齡特點，採用什麼樣的教學方法，以達到什麼樣的教學目的，採用什麼樣的教學方法突破難點，理論依據是什麼，以及主要教學環節。
經過了這次説課比賽，我更加明確了自己的奮鬥目標和方向，我要以此為動力，刻苦鑽研，積極向有豐富經驗的教師學習，努力使自己的教學基本功越來越紮實。希望自己在以後的教學中認識問題,改進問題,對自己今後的教學有一個完整的規劃,迅速成長為一名有觀點和深度的美術教師。
説題比賽心得體會篇8
新時期的中國處在日新月異的大變革階段，社會主義現代化不斷取得質的飛躍，經濟建設蒸蒸日上。所以，我國的教育體制也需要緊跟時代的步伐。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中明確指出，育人是我國教育的根本要求。學校必須以學生為主體、教師為主導，充分發揮學生的主動性、把促進學生成才作為工作的落腳點。在教學過程中，要形成教學相長。
作為一名國小老師的我認為，目前我們的教學大多還是灌輸式的教學方式，對學生缺乏認知教育。所謂認知就是啟發，教師啟發學生如何學習，如何掌握有效的學習方法，如何學會思考問題，讓學生在學習過程中重視動手動腦能力的鍛鍊。對於學生來説，重要的是教會他們尋求思考問題、解決問題的的方法。培養學生良好的學習習慣，對於學生的成才來説是十分重要的。我們不能再以成績、分數來作為衡量學生學習的唯一標準。
與此同時，為學生減負也是《綱要》的重要內容之一。近年來，關於要求為學生減負的呼聲越來越高。但是減負不是機械的不給學生布置作業或者減少作業的時間，而是通過減負來豐富學生的課餘課後時間，讓他們快樂學習、健康成長。減負的目標需要全面落實到目前的國小教育中來，我們不能在孩子很小的時候就給他們套上沉重的作業負擔，讓他們幾乎沒有時間自由成長，從來減少了孩子學習其他科學文化知識的機會。因此，我個人認為，在素質教育的今天，在新課改的教學模式中，我們需要積極行動起來，探索有效的教學模式。我校如今也在學習其他國小教學的先進經驗，並結合我校的實際情況進行了一系列的課改，我相信，在不久的將來，無錫實驗國小能探索出一條更好的模式，為培養祖國未來的人才而做出貢獻。
另外，《綱要》中也提到了對於教師隊伍的建設。教師是學生成才路上最初的導師，我們的一舉一動都被學生看在眼裏，，想在心裏。因此，教師的教學水平和道德素養對學生的影響是非常深刻的。古代大文豪韓愈曾説：“師者，傳道授業解惑也。”面對日新月異的社會變化，要想做一名合格的國小教師，除了要具備過硬的專業技能以外，還必須要有良好的道德素養，創新的教學育人觀念，嚴謹的治學態度。這樣的教師才是合格的教師，才能以自身的人格魅力對學生的成才產生積極的影響。我們要時刻以人類靈魂工程師的標準嚴格要求自己，關愛學生，做學生健康成才的引路人。
總而言之，我通過對《綱要》的深入學習，並結合自己平時的教學模式，獲得了許多有益的啟示。《綱要》作為我國教育戰略發展的重要文件，對我國科學指導素質教育、實現教育的跨越式發展有着深刻的意義。在今後的十年、甚至更久的時間裏，我校將會不斷的學習、發展《綱要》的教育精神，以更高的標準樹立無錫實驗國小的教學要求，全校師生會在《綱要》精神的影響下找準定位、團結合作、共同發展，抓住機遇，最終實現我校的可持續發展。
