去學校心得體會優質5篇
高質量的心得體會，能夠鍛鍊我們的書面表達能力，其實優秀的心得體會往往會帶給人更多的思考，下面是本站小編為您分享的去學校心得體會優質5篇，感謝您的參閲。
去學校心得體會篇1
為期六天的軍訓結束了，仔細回想起這幾天真是讓人難忘!也許，這短暫的六天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。
軍訓的第一天，由於我從思想上未能足夠重視，第一天就遲到了，最終接受了負激勵20元的處罰，也下定決心絕不再遲到。
3月10日，天降大雪，早上8點，我迎着刺骨的寒風和大雪來到單位，原本還抱着僥倖心想，可能會因下雪而就此取消當天的訓練，但林總卻下達了命令，掃雪半小時後集合訓練，我們很快被分成兩隊，負責我們這隊的汪教官，不顧天氣的惡劣，進行了當天訓練的第一個科目 “15分鐘軍姿”，並告訴大家，這樣的天氣才能夠鍛鍊大家吃苦耐勞的精神，軍姿應該是隊列訓練中最基本的一項，兩腳分開約60度，兩腿挺直，收臀，小腹微收，挺胸抬頭，收下顎，挺頸，兩眼平視遠方;兩手自然下垂，五指併攏，食指貼於褲縫。這個動作看似簡單，但是要做的標準而且要能堅持很長時間就不是容易的事情了。站的時間一長就會覺得異常的累和苦。再加上天氣寒冷，風不停的刮，雪不停的下，站在隊伍裏身體不由的發抖，頓時間身上、頭上、甚至臉上全都沾滿了雪，可是教官卻一再強調不許動，當時我真有點堅持不下去了，可是大家都堅持不動，那我也決不能示弱，心裏一遍一遍的對自己説：“堅持就是勝利”，但感覺時間好像停止似得，後來看了當時的照片真感覺大家活像山上的青松，被白茫茫的雪蓋着，挺拔而堅韌……
“稍息、立正”是我們訓練中做得最多的動作。早晨全體集合時，隊列變化調整時，教官一遍遍的下達“稍息”、“立正”的口令，並且要求我們時刻聽從指揮員的口令，做出迅速的反映，在我們的工作中，其實這樣的，這也是一個最基本的道理，那就是人人要守規則，接受約束，聽從指揮，當你違反了酒店的任何制度和規定時，你就要受到處罰。所以不論我們從事什麼工作，都應該養成自覺遵守規則，自覺接受約束的習慣，一切聽指揮。
軍隊有嚴格的紀律，軍人有鋼鐵般的意志，所以才使軍隊步調一致，鑄就了鋼鐵長城。雖然我們不是軍隊，但卻是一個團隊，是團隊就要團結，團結就是力量，“團結就是力量”這首歌人人都會唱，接下來幾天的訓練，齊步、跑步的行進與停止，讓我對“團結”的體會更加深刻。一開始，大家各走各的，誰也不顧誰，甚至教官的口令還未發出，就有人邁開步子走出隊伍，走路的樣子更是姿態萬千，雖然汪教官在訓練中沒有邢教官那麼嚴厲，可是正因為他的話，我們這隊在今後的兩天有了明顯的進步，他告訴我們 “對於你們來説軍訓的目的是為了鍛鍊你們吃苦耐勞的精神，和強化團隊意識，一定要走整齊，步調要一致，一個人走錯，那這個隊伍永遠都不會整齊”仔細想想卻是如此，軍人們崇尚的是集體主義,考慮問題總是從整體的角度出發他們的集體榮譽感和大局觀念絕不打折扣，這種團隊精神也是無法用金錢來衡量的。
3月13日，軍訓接近尾聲，兩隊進行會操，大家的集體榮譽感也因此增強，比賽前，我們也一再強調那幾個平時愛出錯的同事，希望他們不要因此拉大家後腿，很快比賽開始了，大家都很用心的聽從教官的口令，認真的做每個動作，甚至真的把自己當成一名軍人，最終我們這隊得到了好評，心裏別提有多高興了。
去學校心得體會篇2
通過對消防法規和消防知識的學習，對消防工作有了一定的瞭解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識，有了以下幾點體會：
1、消防安全治理應做到“安全第一、預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痺，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防範火災的工作放在第一位所導致的，隱患險於明火，防範勝於救災，責任於泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在於提高對這項工作的重視程度。要酒店中應該以消除火災隱患，提高防火意識切實做好消防安全工作。
2、要抓重點三涉及易燃爆設備和物品的部門除定了期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，並要記錄在案並及時研究整議。
3、抓薄弱相對消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對安全隱患少並不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和生產安全隱患不同後者只會發生在持定的時間和地點但前者卻可能出現在酒店的每個角落。
4、要抓好細節千里之提，毀於蟻穴，火災的防範要從大處着眼但應該從小處做起。細節不輕易引人注意，如老化的電線等絕緣材料放錯了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由於起初的不注意不小心引起的，以上就是我對消防安全的幾點體會隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山我們必須自覺承擔起酒店防火工作的責任與義務更多的學習和掌握消防知識遵守各項防火制度，積極參與酒店消防工作使酒店形成人人關心消防處處注意防火的羣眾的局面，從根本上避免酒店火災事故的發生保障我們酒店取得更大經濟效益。
去學校心得體會篇3
又是一個丹桂飄香的九月，又是一個播種希望的季節，我也終於在這個充滿希冀的日子裏，成為了湖南農業大學20xx級的一名新生。
我對即將開始的新的生活充滿了期待，尤其是對軍訓倍加渴望，因為從小到大，橄欖綠一直都是我心中最神聖的顏色，成為一名軍人是我心中永遠的願望。但是由於往屆生軍校不予錄取，我的願望再也不可能實現，軍訓就成了我圓夢的途徑。
於是，在無限的憧憬中，我開始了我的圓夢之旅。
軍訓終於開始了，我的激動之情溢於言表，教官那洪亮、簡潔的口令聲刺激着我的每一個神經末梢，我釋放出100%的精力，努力地去觸摸那一縷軍旅的氣看書。每一次做動作，每一次聽口令，我都認認真真，時刻告誡自己不要沾污了那神聖的色彩。但夢想與現實必定是存在差距的，從小養尊處優的我還是忍受不了軍訓帶來的痛苦。繁重的訓練量，枯躁的重複動作以及近乎苛刻的嚴格要求，讓我感到一股莫名的痛苦。放棄軍訓的想法便不自覺地從我的腦海裏冒了出來，但每一次出現了這種想法，我都會強壓着它，因為我明白，這是我的圓夢途徑，我絕不會輕易言棄，通往夢想的路沒有一條是坦途，只有堅持，我才能説體驗過軍訓;只有堅持，我才能圓夢!
因為夢想，我絕不放棄!!!
去學校心得體會篇4
時光是短暫的，藴涵的意義卻是深遠的。
在這短短的半天時間裏，拓展訓練讓我受益匪淺，對工作態度，自信心、團隊協作，創新等多方面都有了新的認識，讓我加深了對克服心理壓力，戰勝自我，團結協調，相互促進等很多道理的印象，並且自己在這些方面也有了一些提高。
拓展訓練使我明白了相信同伴，會取得意想不到的效果。第一個項目：信任背摔，就是信任與責任的檢驗。站在高台上面，沒有一個人不膽怯，沒有一個人不害怕。而在下面的同事，沒有一個不想安全接住倒下的同事，沒有一個不想完美的完成任務。當自己倒下來了，被接住了，這一剎那我感受到信任的勝利以及團隊的力量，一個相互信任的團隊是無往而不勝的。這樣的責任，以及信任，正是我們在平時的工作生活中不可缺少的品質：我們不僅要意識到自我的責任，也要和其他同伴合作，信任團隊中的每一個人，完成每一項工作。
拓展訓練一下子使我對前途的挑戰慾望猛然增強。在工作中，業務的拓展往往無法預見其結果，使自己裹足不前。但拓展訓練使自己猛然醒悟到在今後的工作中，不要因為不可認知而畏懼，不要因從來未嘗試過而輕言放棄。一個人對自身的認識往往是有保留的，對自己的潛能認識是模糊的、低估的。拓展訓練使自己更清晰地認識到自己身上潛伏的能量，增強了自己克服困難，迎接挑戰的信心與決心。通過拓展訓練，我重新認識到了自身的潛能，也將把這種潛力發揮到以後的工作中。
整個拓展訓練結束後，使我感受到團隊的合作，集體的智慧和力量，無私的奉獻，以及我們共同的願望和工作目標，對團隊建設的好與壞關係到一個單位和部門的生存與發展，那麼，怎樣才能建設一支好的團隊呢?通過拓展訓練，我認識到一個好的團隊必須具備以下幾個方面的因素：集體協作，合理分工，勇於挑戰，目標明確，團結協作能力和凝聚力。
訓練已經結束，我們的口號隊徽我都永遠記錄在腦海裏面了，在我以後的工作，生活會發揮極其重要的作用。
希望以後的我，像我們的口號一樣飛翔，飛翔，一路翱翔，越飛越遠，越飛越高;希望以後的工作也想隊歌一樣挑戰自己，一起飛!不斷挑戰自己，超越自我，激發自身的潛質;也希望我的人生像我們的隊徽一樣，騰飛不停，勇往直前!!
去學校心得體會篇5
聽了王林校長的報告，使我感受頗深，當今社會競爭激烈、優越劣汰，時期的發展需要老師們建立新觀念，提高自身業務程度和整體素質，時時刻刻以向上的精力狀況面對工作面對學生。
一、要敢想敢做，勇敢創新
曾聽説“心有多大，舞台就有多大”這樣一句話。這話用在教學上我想也不為過吧。作為新時期的教師絕不能抱着循規蹈矩，故步自封的心態，原地踏步永遠無法改變什麼，永遠不會有提高。也許我們所處的環境未能滿足我們的需求，也許工作中有許多迷惑，但是，與其花時間去抱怨環境，不如花精力改變自己適應環境。正如許志堅主任所説的：多為成功找辦法，少為失敗找藉口。讓我們把目光放遠些，今天所做的一切努力都是為了明天的收穫，不要陷在當前的苦惱裏走不出來。
二、在細節處做學生楷模
教育工作無小事，事事皆育人，教師無小節，事事皆楷模。班主任是跟學生直接接觸最多的老師，在工作中要器重小事，關注細節。這些細節包括在不同場所下得體的穿着，適合的言行，積極的情緒，謙恭的態度，因為這一切都會影響學生，都能教育學生。
我教育學生，無論什麼場所，遵照時間，無論什麼情況，都要遵照約定，遇到特殊情況，要學會説明。我時刻注意自己的一言一行，向學生展示自己崇高優雅的風姿和修養，對學生施以正面影響。我們常説“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。我在每一個細節上都嚴格要求自己。開會，我從不遲到早退，從不在政治或業務學習中跟其他同事閒聊。這些細節都沾染着我的學生。每次升國旗的時候，我班學生都會跟我一樣立正站好，雙目凝視國旗；無論是老師還是學生，在停滯國旗下精彩的講話時，我班學生會跟我一起對報告者報以熱鬧的掌聲。這些看似婆婆媽媽的細節，久而久之，就成為一種認真的態度，嚴謹的作風，積極向上的一種精力。
三、在學業上為潛力生培養提高的細節
從理論上和實踐上都可以證明，只要改變了環境、方法、態度，潛力生在學業上多多少少都會取得提高。
班級的座位安排是個細節。在開學初，我將潛力生排在造詣比他好的同窗周邊，讓這些同窗去輔助、影響他；我發動學生組織課外合作學習小組，使潛力生得到及時地輔助。
造詣確實十分落伍的學生，往往不做作業。客觀説，確實因為他不會做。於是，我允許他“抄”作業，“抄”作業比不做作業要提高，“抄”一次，畢竟“完成”了作業，這是態度的提高，“抄”兩次，有點印象，“抄”三次就有了思考；我還允許這類同窗減少作業量，給他們選擇最基礎的作業做。這個細節安排，提高了不少潛力生的學業造詣。
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”教育工作是大事，但它是從細節做起的。重視教育細節的教師，不僅認真看待工作，將小事做細，而且重視在做事的細節中找到機遇，從而使自己成為學生愛戴、家長尊敬、同行敬佩的好教師。
