模心得體會優質5篇

在快速發展的社會中我們會接觸到很多新鮮的事物，產生的感想我們一定要及時寫心得體會，多寫心得體會可以提高我們的思想認知，下面是本站小編為您分享的模心得體會優質5篇，感謝您的參閲。

模心得體會篇1

伴隨着一聲嘹亮的哨響，為期12天的高一新生軍訓落下了帷幕.當教官們在主席台前集體向我們敬軍禮時，我們有一種突然間的傷感與莫名的衝動。因為離別就在眼前，眼裏裝滿的是割捨不下的情誼。

教官漸行漸遠，最終在雷鳴般的掌聲中消失，我分明看到晶瑩的東西在同學們的眼裏閃爍，心中久久不能平靜，時間長河渡我到軍訓之時。

訓練場上整齊的隊伍，矯健的步伐依然是那麼熟悉。嘹亮的口號與歌聲依舊迴盪在耳畔。休息時的各種活動，快樂中不失威嚴，活潑中不忘紀律。集體的融洽讓我們懂得了分享快樂。苦過，痛過，哭過，笑過，軍訓恰恰把我們孩童的稚氣掩埋，我們的眼神從此不再稚嫩，取而代之的是成熟和敏鋭的光芒。

軍訓中雖苦亦甜，雖累亦美。綠色的軍裝成為一道靚麗的風景線;嘹亮的口號化作一道唯美的歌;整齊的步伐升成為一股驚天動地的力量。鐵的紀律造就自我，更造就了鋼鐵般的。在最後一天的會操中，當我們踏着正步走過主席台接受首長的檢閲時，心中充滿了自豪與驕傲。

軍訓的日子總讓人想起汗水和苦痛，但汗水的背後卻是無盡的收穫和快樂，挺拔的英姿，婀娜的身影，矯健的步伐，無不向人們訴説那段艱辛的歷程。痛苦中，我們磨練了白楊般的堅毅，不再擺高材生的架子，不再只顧考慮自己。軍訓告訴了我什麼叫團結，什麼是紀律，

時間過得很快，但一定有許多事情永遠都不會被抹掉。以往的度日如年如今竟是彈指一瞬間;曾經每天的勞累竟變成現在最充實的回憶;以前的那個厭惡的教官如今竟是朋友般的親切;曾經的12天裏的點點滴滴都定格為生命中的永恆。原來在苦累與歡樂並存的12天裏，無形之中我們已與教官建立了深厚的友誼。教官的威嚴與活潑，教官的笑臉與背影永遠不會像花朵一樣曇花一現，我相信花未眠。

軍訓雖然只有短暫的十幾天，但是我們在看，學，練中受到了教育，鍛鍊了身體，增強了意志力。提高了軍事素質，強化了國防觀念。

軍訓結束了，但軍訓中的收穫卻不會隨之煙消雲散。這是我們用汗水，淚水和歡笑譜寫的樂意，是我們大學生活中的閃光點，更是我們永遠值得回味和追憶的日子。教官雖然走了，但是他把軍人和氣質悄悄地刻進了我們的骨髓，融入了我們的靈魂。它已在我們心中默默地埋下了一粒種子，一粒充滿希望的種子。

高中三年，我會用軍訓精神來度過，用夢想創造可能，用理想澆灌希望;用知識報效祖國，為國家現代化建設貢獻力量。

模心得體會篇2

看到書架上的悠悠球，我就想起上回學校組織的社會實踐活動。

那天清晨，我早早地來到學校，和同學懷着興奮的心情，坐車來到了目的地——通州歡樂之都。我們將在那裏的模擬城市進行求職體驗。

嚮導先把我們帶到花店，讓我們學習插花。當我笨手笨腳地插完花時，他們給了我5元樂幣，也就是工錢，我滿心歡喜地離開了花店，來到了消防局求職。

經過基本訓練，我穿上消防服，戴上安全帽，成為了一名消防隊員，然後參加演習。

演習現場，小交警拉起警戒線，小醫生用擔架把傷員抬上急救車，我則負責滅火。

我用雙手握住消防栓的把手，對準火焰噴射。看似簡單的動作，做起來真不容易。水總是噴不到火焰上，東倒西歪。當我用盡全身力氣把火撲滅時，我全身都濕透了。當我放下我手裏的東西，氣喘吁吁地接過10樂幣時，我深刻地感到：誒!掙錢不容易呀!我用我的樂幣換了一個我喜歡的悠悠球。我要把它當作一個紀念，因為它是我的勞動所得。

通過這次實踐活動，我深深地感到父母掙錢的辛苦。也讓我理解到：付出就有回報。我喜歡這樣的實踐活動，因為它讓我增長了見識，體會了勞動的樂趣。

模心得體會篇3

任何一種教育其目的是培養終身的學習者。作為教師我們應該樹立終身學習觀念，不斷補充更新自己的專業知識，更新觀念，拓展知識面，不斷提升自己的整體素質，始終跟上社會發展的需要，成為熱愛學習、終身學習的楷模。近期我認真學習了《國小科學（3-6年級）課程標準》，通過學習，收穫頗多，獲益匪淺。我體會到:新課標用高度概括的語言，表述了科學課程的性質是以培養國小生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。基本理念是國小科學課程改革總的思想和原則。它是現代科學、現代教育的新思想和新觀念的反應，是課程標準其他部分的總綱。全面認識和理解課程的基本理念，就能從整體上把握課程標準的精神實質，這對於學習、掌握、實施課程標準其它部分的內容有着重要的指導意義。《標準》強調學生是科學學習的主體，科學學習要以探究為核心，科學課程應具有開放性，科學課程的評價應能促進科學素養的形成與發展的基本理念。通過學習我有以下幾點感受:

一、從“以教師教為中心”轉向“以學生學為中心”。

葉聖陶説過，他並不稱讚某老師講課時有怎樣的最高藝術，“最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。”一堂課究竟怎麼上？傳統教學中教師是課堂的中心，教師牽着學生走，學生圍繞教師轉。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師“講”為中心的教學，是不利學生的潛能開發和身心發展的。

二、從“以教師講授為中心”轉向“以探究為核心”。

國小科學新課標指出：國小科學課程的基本理念是以探究為核心，以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。因此，國小科學課程應以探究為基礎，引導學生培養良好的科學習慣。

1、探究是科學學習的目標。當今世界科學技術日新月異，只有培養具有一定科學素養，敢於探索，勇於創新的人，才能適應社會與經濟發展的需要。所以培養科學素養是科學課程在國小生素質發展中所應起作用的科學定位。

2、探究是科學學習的方式。科學教學的最好方法就是引導學生自己去發現、主動去探索，體驗未曾經歷的獨特經歷。科學課程應該為學生提供充分探究的機會，使他們在科學探究的過程中，體驗科學學習的樂趣，增長科學探究的能力。因此，科學探究是學生科學學習的核心方式。

3、親身經歷探究活動是科學學習的主要途徑。把以"教學"為中心的課堂活動轉變為以"探究"為軸心的科學活動，注重讓學生自己去探究、理解和掌握科學知識、科學思想和科學方法、親自體驗探究成功的喜悦。

在教學中運用“探究”給我的啟發很大，使我覺得這樣真的會讓學生走出課堂，面向社會，關注環境，關注自然，關注人類的發展，關注自己的發展。只有發展了學生的探究能力，才能提高學生的科學素養。我們的科學課才是真正地在關注學生的發展和社會的發展。

三、從“封閉課的課堂模式”轉向“開放的堂模式”。

隨着教育教學的不斷改革和發展，教師要打破常規，千萬不能怕課堂紀律“亂”而過多地限制他們，要讓學生放開膽子活起來，課堂上允許學生提出質疑，還可以隨時發表個人的見解，同學之間的辯論。在這種生動活潑的學習氣氛中，學生當然會感到新鮮、很刺激。才能以良好的心態去主動學習，學習的主動性有了，學習的自覺性就會提高，學生主動探索真理的能量就會被最大限度地釋放出來，從而培養了學生的創新意識和創新精神。

總之，在國小科學教學中，教師要注重激發學生強烈的學習興趣和學習慾望，誘導學生學會學習、學會創造、鼓勵學生勇於探索、創新、求異。讓他們自由地、充分地發揮其聰明才智。這是我讀了新課標的最大感受。

模心得體會篇4

你若要問我最喜歡的一本書叫什麼，我會毫不猶豫地告訴你，那就是《一千零一夜》。

?一千零一夜》是一本阿拉伯的民間故事，它把我領進了神奇的幻想世界，領略了獨具特色的阿拉伯風情。

在這本書裏，不僅有萬能的戒指，會飛行的木馬，還有能實現願望的神燈!還有一生有七次航海曆險的辛巴達，他還有過七次死裏逃生，七次大發橫財。他的故事告訴我們：永不絕望就會絕處逢生，幸福生活是苦盡甘來!辛巴達是一個不甘平凡，勇於冒險的人，跟他相比我們缺少的往往不是勇氣和智慧，而是像他那樣遇到困難不放棄、歷盡挫折不氣餒、身處安逸不懈怠的堅強意志和探索精神!

阿拉丁和神燈的故事又是多麼的曲折離奇!我感覺自己一會兒像置身在茫茫沙漠中;一會兒來到了波濤洶湧的大海;一會兒又則在海底尋找寶藏……那麼，阿拉丁為什麼會有這麼大的本領呢?其實阿拉丁本身是一個普普通通只知道吃喝玩樂的小混混。然而有一次，他在一個魔法師的引導下，得到了一盞神燈，然後過上了幸福的生活。後來他在失去了神燈後，依然憑藉自己的智慧殺死了魔法師，奪回了神燈。《阿拉丁和神燈》的故事告訴我們，做人做事一定要踏踏實實、勤勤懇懇，面對困難一定要機智應付從容面對。

?一千零一夜》這本書，就猶如穿越時空，走進一副瑰麗多姿的阿拉伯歷史畫卷，進行一次神奇的阿拉伯之旅。這樣的故事真是讓人一讀難忘，這樣的好書真是讓人百讀不厭!

模心得體會篇5

吳承恩先生寫的小説《西遊記》，我們耳熟能詳，是我國四大名著之一。裏面生動有趣的文字，個性鮮明的人物，使我記憶猶新，從小就對它百看不厭，愛不釋手。

今天，我又一次翻開《西遊記》，武功高強、正義大膽的孫悟空;貪吃貪睡、好色好財的豬八戒;任勞任怨、心地善良的沙和尚;意志堅強、誠心向佛的唐玄奘;勤勞勇敢、忠心耿耿的白龍馬……精彩的故事情節，栩栩如生的人物描寫也又一次深深地打動了我。合上書本，我不禁感歎：唐僧師徒四人，真是艱難啊!一步一步地走完了十萬八千里。路上是多麼辛苦，九九八十一難，大家都受盡了煎熬!

其實，我們學習也像取經，有些人像《西遊記》中的豬八戒，懶惰，對任何事情都是草草了事，沒有一點兒耐心。有的人像唐僧，堅定不移，百折不撓。唐僧遇到過那麼多困難，但從來沒有氣餒過，從未打消過取得真經的念頭。我們有的同學也是，遇到難解的題目毫不畏懼，一定要不斷地演算，哪怕到最後算不出來，也要找老師弄懂為止。有的人像沙和尚，誠懇老實，對任何事都不敷衍了事，總是一點一滴踏踏實實地把事情做好!有的人像孫悟空，活潑好動，足智多謀，特別聰明，對學習有很強的興趣，回到家，總是把當天所學的複習一遍，把沒有學的預習一遍。如果大家都像唐僧、沙和尚和孫悟空一樣，有對學習有堅定的決心，就會像他們一樣，“取得真經”。看着師徒四人的堅定不拔，想想我自己的所作所為，真是自形慚愧。

6歲那年，瞅着別人如小鳥般在溜冰場上“飛翔”，我也禁不住動了心，非纏着媽媽要買一雙溜冰鞋。媽媽拗不過我，便説：只要你學會了滑冰，我就給你買。”“好!一言為定!”不過，當我摔了幾腳後，就氣呼呼地把溜冰鞋給扔到垃圾桶裏去了。瞧着別人溜冰時輕盈矯健的身影，我也只有望“鞋”興歎啦!可唐僧師徒呢?一十四年後才取得真經，一路上遇到了多少妖魔鬼怪、艱難險阻也沒有放棄。

這讓我聯想到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這着實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來説也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最後。