光的感悟讀後感8篇
我們通過寫讀後感，能夠將作品中的精彩之處傳遞給其他讀者，引發他們的共鳴和思考，通過寫讀後感，我們可以更準確地理解作品中的文學創新和創作風格，以下是本站小編精心為您推薦的光的感悟讀後感8篇，供大家參考。
光的感悟讀後感篇1
我家的二寶很可愛，可是卻抽走了我好多錢錢，更榨乾了我的時間和我的精力，比如我最喜歡的一件事——讀書，現在成了奢侈的事情，上班之餘除了看孩子就是打盹的我卻在上班時間看了三次就瀏覽完畢的美國教育學博士簡·尼爾森的288頁的書《正面管教》，實在是慶幸和高興。
這本書告訴人們“正面教育是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終生的社會技能和人生技能，才能取得良好的學業成績。”看到這本書，我一直被“和善而堅定”兩個詞深深吸引，看看自己的周圍，自己的孩子，自己的學生，整天是一地雞毛似的，哦，兩地雞毛，而正在我讀了畢淑敏等幾個人的心理方面的書之後也慢慢和孩子談心解決問題的時候，遇到了這本書真是一個“恰好”，從而明確了方法，真好！而這本書讓我最震撼的是本書的作者和譯者身上一種特質：遇到問題，想辦法解決問題。於是有了本書的翻譯，有了本書，於是，我們遇到和看到。
譯者玉冰和她愛人在做足了充分的準備和決心之後才要的孩子，結果養育孩子的時候還是遇到了沒完沒了的問題，在不斷地一批一批的書中還是難以解決徹底，好歹遇到了本書《正面管教》，之後她的孩子更健康、更快樂，親子關係也鞥親密、更融洽。對孩子的心態和行為有正確的認識，對自己的心態和行為有正確認識，對父母正面引導孩子的方法有正確認識。
説完譯者，再説説作者簡·尼爾森。作者曾經被孩子的養育問題弄得灰心喪氣，不知道怎麼才能讓孩子們別再打架、能把玩具收起來、能做他們自己答應要做的家務······而作者遇到阿德勒，深入透徹地研究阿德勒法，讓作者欣喜若狂，孩子們之間的打架至少減少了80%。作者用自己的親身經歷是“每當偏離正面管教的時候，她就會造成混亂，只要回到這些方法和技巧，就不但能夠收拾好爛攤子，而且還能讓事情變得比以前更好。”所以，作者得出一個結論：犯錯誤實在是學習的大好時機。
遇到問題學生是我們當老師的家常便飯，問題家長也是頻頻出現，我們除了叨叨叨叨的，很少有人靜下心來好好思考這個問題，也沒有去查閲大量的書籍，更不知道去想辦法改變，關鍵是沒有決心去把這個問題解決掉。而本書卻告訴我們，所有的問題，都可以和善而堅定地面對，所有的問題，只要去面對它，總會想到辦法解決。錯誤，往往令人損失和頭疼，可是，犯錯誤，卻不再可怕，而是學習的大好時機。
光的感悟讀後感篇2
窗外，朵朵白雲飄過，金色的陽光灑到了我的書桌上。我捧着《傲慢與偏見》，讀完了最後幾頁。我不禁感觸頗深。
?傲慢與偏見》是簡·奧斯汀的代表作，這本書主要講述了四樁婚姻：簡與賓利，是温柔與優雅的結合；夏洛特與柯林斯，她只為找到一個歸宿；莉迪亞與威克姆，是輕佻與放蕩的結合；而最令人稱讚的，就是伊麗莎白與達西的結合，他們擺脱了種種困難，將傲慢與偏見——他們的最大障礙，也通過努力慢慢地化解了。
達西起初因為自己的傲慢使伊麗莎白對他產生了偏見，後又因威克姆的一言以及達西向她求婚時又流露出令人厭惡的傲慢之情，從而使伊麗莎白對他的偏見更加嚴重。在受到了被伊麗莎白拒絕的打擊後，達西改變了自己，他不再傲慢，也慢慢使伊麗莎白對他產生了好感，最終使兩人成為伉儷。
就如同書中，因為達西先生的過度傲慢使伊麗莎白對他懷有了偏見，而一旦被偏見矇蔽了雙眼，就不能公平地去看待、對待這個人，認為別人給他的好的評價都是不正確的。比如伊麗莎白第一次見到達西時，就認定他是個傲慢、自大的人，在接下來的接觸中，就很難改變伊麗莎白對他的看法，以至於後來伊麗莎白到達西的莊園去，女管家説達西是個性情和悦、温和、寬厚的人，另伊麗莎白瞪大了眼睛，難以置信。
其實在我們的生活中，也多多少少地含有一些偏見。例如我們在街頭看到了殘疾人、有窮人在討飯，每個人多少都會有些偏見，認為他們不同與我們正常人。又如，班級上平日以來成績較差的同學有人會對他們產生偏見，他們如果在考試中取得了較高的成績，或昨日的作業做的全對，大家便會產生懷疑，不相信。
在書中，達西因為過於傲慢、看不起人，所以大家對他的第一印象不是很好；反之，文中的威克姆因為談吐優雅，頗有紳士氣派，贏得了許多女士的青睞。可是到後來，才發現原來是威克姆恩將仇報，達西對他的好他就用“惡言”來回報他，最後才發現其實威克姆是個十分虛偽的人。
文中，莉迪亞是個十分衝動的女孩。她沒有跟自己的家人打一聲招呼，便擅自與威克姆私奔，險些造成了不良的後果，還令她的親人為她擔心了好久。
讀了這本書後，我終於明白：其實偏見並不可怕，我們應該正確地看待所有的人，不要被偏見矇蔽了眼睛；我們還不能僅僅靠對人的第一印象就下定他是個怎麼樣的人，而要靠長久的接觸才能下定論。最後，還讓我明白了衝動是魔鬼，一定不能衝動行事。這本書讓我收穫了頗多！
光的感悟讀後感篇3
這本書就社會心理學研究認為的6個最基本影響他人的原理進行了分析和舉例，包括一致、權威、社會認同、喜好、互惠、稀缺。
一致：人人都有一種言行一致或顯得一致的願望，人們會想方設法證明自己決定的正確，所以人們往往在做出選擇或者擺明立場後努力維護自己的選擇和立場，想要應用此原理影響他人，可以在不相關的情況下誘導他人做出你想要的承諾。
權威：頭銜除了能讓陌生人表現更恭順，還能讓有頭銜的那個人在旁人眼裏顯得更高大，所以想要有話語權或者某項資格，努力獲得相應的頭銜讓他人信服不失為一種策略。
社會認同：在判斷何為正確時，我們會根據別人的意見行事，尤其在局面模糊不清的時候，人人傾向於觀察別人在做什麼，這會導致一種“多元無知”的有趣現象。對於這一原理的應用最重要的大概就是呼救，單純的無指向呼救容易導致羣體的一致性沉默，大家可能都在觀察周圍人怎麼做而選擇不行動，因此有效的呼救行為是要給能幫助的人提供確定性。
喜好：我們喜歡與自己相似的人，也更喜歡自己熟悉的東西。想要跟他人建立聯繫不妨多找些共同點。在決定是否購買某樣產品時，社會紐帶的影響要比消費者對產品本身的好惡強兩倍，靠朋友推薦或者口碑的消費模式如今也確實越來越成功。此外，能贏得別人的喜愛便能贏得相應的影響力，這其中外表是絕對具有加持效應的，研究表明，我們會自動給長得好看的人添加一些正面的特點，長相好看的人也更容易獲得幫助，所以不管多在意自己的內在，外表也還是要注意一下的。
互惠：受人恩惠所帶來的虧欠感，也適用於不請自來的好處。對方的妥協也會被認為是種恩惠。應用此原理影響別人可以是主動施恩，或者在苛刻條件下進行讓步(不管是不是故意的)。
稀缺：物以稀為貴的道理人人都懂啦，另外就是，對失去某種東西的恐懼，似乎要比對獲得同一物品的渴望，更能激發人們的行動力。營銷上經常用的“數量有限”和“最後期限”就是利用這個原理。此外作者還提到了信息審查，對某些信息的禁止反而會讓受眾更容易接受和贊同這些信息，所以説對於輿論還是用疏不用堵的好。
因為生物專業出身，對作者提出的幾大原理有自己的一些理解，關於一致、權威、社會認同和喜好四個原理，其實是由大腦進化與運行方式決定的，是大腦在處理信息時為了兼顧效率和準確的產物，不管是依賴自己曾經做出過的承諾還是依賴權威、依賴周圍的人、依賴自己喜歡的人，都是不求精確而求在大多數情況下正確的高效處理方法，是大腦的本能。關於互惠和稀缺，更是人類生存的本能，互惠保證了資源在以後也還有交換的可能性，稀缺是對資源缺乏深深的恐懼，即便現在人們已經脱離了資源對生存限制的狀況。以上原理簡單且普遍，深深地滲透在我們每個人的生活中，像查理芒格説的一樣，時時地像列表一樣過一遍這些原理，可以去理解現象，去影響別人，也防止被套路。
光的感悟讀後感篇4
世界上所有的母親都是愛的天使，她們用無數的瞬間鑄就了一個不朽的永恆。
——題記
今天，在珠峯奧賽學校作文課上，老師讓我們看了一篇非常感人的文章——《瘋娘》，我被這個故事深深的`感動了，被瘋娘那偉大的母愛感動了。
瘋娘，本文的主人公，一個神志不清，卻能鑄就偉大永恆的偉大母親。這個故事講的就她生下了“我”後被奶奶趕了出去，後來歷盡千辛萬苦回到我的身邊，但是我討厭她，恨她丟“我”人，可是母親卻不在乎。忍氣吞聲仍然給“我”最大的關懷，三十裏的山路因為兒子她可以走的風雨無阻，峭壁上的桃子，因為兒子説“挺甜的”，她甘心冒着生命危險去摘，雖然葬身崖底，但她仍死死的抓住不放，因為那是兒子喜歡的。
一個瘋娘面對“我”一次次的打擊，還是給“我”許多母愛。一個對什麼都不在意，對什麼都不清楚的瘋娘，唯獨對自己的兒子那麼在乎，那麼的不含糊，這就是深沉而偉大的母愛呀!正是母愛的偉大力量，使她保留了對兒子的那份清醒的意識，使得本轉瞬即逝的剎那保存到了永遠。
由此我想到了《世界上只有媽媽好》這首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”每每聽到這首歌時，我都會駐足凝視家的方向，思念母親為我做的一切，想着想着，眼眶就濕潤了。是的，世界上最疼愛自己的是母親，母親為了人們可以付出一切。
由此想到了我的媽媽。媽媽為了我上學，每天早早的起牀做飯給我吃，當我遇到學習的困難時輔導我學習，還利用自己的休息時間陪我上輔導班……我生病時，媽媽能徹夜不眠的陪着我。我快樂時，媽媽也快樂，我傷心時，媽媽也傷心……
每一個母親的愛都是非常偉大、非常無私的。我一定會更加珍惜這份愛，更加關心自己的母親，讓母親因為我而一生驕傲、幸福!
光的感悟讀後感篇5
最是書香能致遠，常吟清詞愈馨香。人的生命是有限的，讀書，能吸取幾千年的知識。閲讀經典，接受傳統美德和人文精神薰陶。對人的成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。假期研讀的《論語》，讓我領會許多道理。
?論語》是一份珍貴的遺產，是儒家學派的經典著作，由孔子的弟子及其再傳弟子編寫而成，它以語錄和對話文體記錄了孔子和他的弟子言行，集中反映了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀念及教育原則，孔子提出的“仁政“德治”“道義”“禮敬”“信實”“忠孝”“友善”，“勤儉”“廉恥”，“慎獨”等傳統美德的內涵，深深植根於華夏沃土之中，是處事和安身立命的標準。
?論語》中語言的樸素和温暖就在於裏面，不僅僅有天下大道之志，更重要的是，他永遠不失去腳下樸素的起點。孝敬之道就是這樣樸素的起點，于丹在本書開頭就倡導了這樣一種樸素而又現實的思想。孔子的學生有若就以前解釋過孝悌的重要性，曰：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣，不好犯上，而好作亂者，未之有也，君子務本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與！”
在古代不乏有盡孝道之人：儒商吳展，他十幾年來如一日細心照看着自己的雙親，在古時候就有卧冰求鯉的王祥，恣蚊飽血的吳猛，刻木求親的丁蘭等，而現如今的人們卻漸漸將這種品質淡忘了。常聽人們説：小時候總想着沒有經濟實力，等將來獨立了，再賺錢，贍養父母；長大了，又忙着為工作打拼，為生活奔波，想賺了大錢在盡孝也不遲；到個人成就有成生活美滿時，再想給父母更多物質享受，卻再沒有這樣的機會了。有道是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”啊！
孝是陪伴，是長輩寂寞時的一通電話，一次旅行；孝是用心，是留心長輩的願望併為之實現；孝是成長的，是努力成長去成為更令人驕傲的人，孝是愛。所以啊，當我們乘風破浪時，別忘了為我們造就船艙的人；當我們扶搖而上時，別忘了為我們梳理翅膀的人；當你發現或感受到助你而行的風時，不要理所當然告訴自己那是長輩天經地義的愛，別忘了，你也應該予長輩同等的愛，即是孝。
百善孝為先，孝是我們做人的根本，《論語》教會我的道理，終身受益。
光的感悟讀後感篇6
?海底兩萬裏》既是一部驚險引人入勝的小説，又是一部關於海洋的百科全書。書已經被閲讀了一百多年，還將會被閲讀一百多年，甚至一千年。因為作者以科學家的身份向我們介紹了海底各種各樣的景象和知識;以小説家的身份向讀者講述了一系列驚心動魄的傳奇故事，比如林肯號無意失水，教授和他的僕人險些落水身亡;比如被困於南極冰層之中;更重要的是，這本書激發了我們青少年熱愛科學，探索未知世界的熱情。
尼摩船長，這個故事中的“男一號”，一開始出現就是一個謎，直到他最後消失，留給我們的還是一個謎。他為什麼要攻擊海上的船隻?為什麼始終不肯讓教授們離開船隻?為什麼要冒着被鯊魚殺死的危險救採珠人……他讓人困惑，因為他用黃金資助窮人和科學研究，但是卻不與人類發生直接聯繫。他有淵博的知識和驚人的鬥爭智慧，卻永遠藏身在海洋深處。
巴黎自然博物館的教授阿龍納斯，他受美國海軍部邀請戰艦去追逐海中“海怪”也就是尼摩船長的潛艇“鸚鵡號”時，卻不幸成為尼摩船長的俘虜和朋友。當然，同時被俘的還有教授的忠實僕人和著名“魚叉手”尼德·蘭。在文中，最吸引我的是：書中寫到的海底景色，故事裏人物經歷的風風雨雨，一個個驚心動魄的場面……
通過這本書中我知道了：太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋地海底景觀，我在書中的海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯 廢 墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹了珊瑚王國的葬禮，彷彿親身體驗了與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏鬥以及反擊土著人的圍攻等等驚人的情景。隨着小説中驚險曲折的故事情節，我和主人公一起經歷了各種壯觀的場景。小説中的尼摩船長等人物被作者寫得栩栩如生，讓我難以忘懷。讀了這本書，我更加熱愛大海了，多麼希望自己也有這樣的一次經歷啊!大海吸引着我，海底的美麗景色也在吸引着我，我崇尚科學，熱愛科學，是科學給我們的生活帶來了徹底的改變!
光的感悟讀後感篇7
四大名著以其中生動的描寫方法與人物所具有的精神而聞名於世。《水滸傳》是其中最為突出的一部演義代表作。
這本書講的是一批生活在北宋的英雄好漢，因為王朝的腐敗而看破世間，上梁山，劫富濟貧的故事。雖然最後他們大多數都因為種種原因犧牲了，可他們的精神卻深深震撼了我。
讀完這篇文章，我的第一感覺便是“正義”二字。大家都知道，在北宋那個皇帝昏庸，王朝腐敗無能，奸賊當道的年代裏，人們處在水深火熱的生活中。因為種種原因，大部分人都低下了頭，忍氣吞聲地活着。但是，他們，這批應用的梁山好漢，卻沒有屈服，理智要改變現狀，殺富濟貧，除惡揚善，開闢一個世外桃源。這種為人民着想，不怕困難，不向惡勢力低頭的精神不正值得我們學習嗎？我相信，這種精神能使每個中國人熱血沸騰。
讀完第二遍，我不僅體會到了正義，還感受到了兩個字：忠，義。是的，就是忠，義。梁山好漢一般單八將每個人都同仇敵愾，團結一致。一起上刀山，下火海，為了國家和人民，為了梁山和戰友，不惜犧牲自己。正是因為這股強大的力量推動着他們，他們才能堅持到最後。
一個忠字，一個義字，合起來一共也就幾筆。但是，在現實生活中，如果要真真正正實現他們，體會他們，讀懂他們卻很難，這是為什麼？因為現在許多人都被金錢和權力所迷惑，這些人的心靈變得扭曲，編的怪異，變得黑暗…如果我們從身邊的小事開始就能做到正義，做到忠義，那麼我們的國家便會更富強，世界將會更美好。
一個故事之所以人人皆知，是因為它包含着不滅人性的光輝；一段歷史之所以千古流傳，是因為其藴含着豐富而令人深思的哲理與精神。
光的感悟讀後感篇8
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。一看這本書的書名，也許有人會認為，是有關談情説愛的，不利於少年兒童閲讀，那他們就錯了！這本書裏處處洋溢着健康的、令人感動的愛。很適合我們這個年齡的孩子閲讀。
這本書的小主人公是一位三年級的國小生——安利柯。這本書是以日記的形式展現在讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結束所發生的大大小小的事情。洛貝諦捨身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的母親。當她的孩子生病後，她無微不至的關懷着自己的孩子，她可以置自己的尊嚴於不顧，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進去了，也不在乎。
恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解母親的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義，當母親拖着疲憊的身體回到家時，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時候，母親擔心爺爺、奶奶把我“寵”壞，就一直堅持自己帶，母親既要上班，又要帶我，還有那麼多的家務等待她去操持，她沒有一絲埋怨。要是我，那我肯定會發瘋的！但母親依然一如既往地忙碌着。
每個人都有自己的母親，每個人都感受過母愛，哪怕一點點。我想：母親是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報。當我完全感悟了這本書時，我才明白了原來自己體會到的母愛是那麼浮淺。
沒有什麼愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的！
“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……”我相信，如果我們都能像這首歌中所唱的那樣，亞米契斯筆下的東西就會變成現實——愛無處不在！
