精選最新關於歷史教師心得體會範文三篇

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歷史教師心得體會1

我們今天美好幸福的生活，都是靠無數革命先烈的鮮血換來的，我們一定要好好珍惜，不能讓革命烈士們白白犧牲。

就拿《燈光》中的那位郝副營長來説吧。他雖然還很年輕——只有22歲，但是，他為了全中國的孩子能夠儘早地在電燈底下看書、寫字，獻出了自己寶貴的生命。而他自己呢，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

中國古時候有一個叫做司馬遷的文學家説過：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。這句話的意思是：人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比大雁的毛還輕。

像文中的郝副營長那樣，為祖國，為人民的利益而犧牲的人，他們的死，不正是比那泰山還要重嗎？我們現在能生活在這和平的世界裏，能過上美好、安逸的生活，不正是那千千萬萬的革命先烈，用鮮血、用生命換來的嗎？

如果那些長眠於地下的革命先烈們還能聽見我現在所説的話，我想對他們説：“你們為了祖國和人民的利益犧牲了自己的生命，我們是永遠也不會忘了你們的！”

如果用無邊無盡的大沙漠來比喻歷史大舞台，那麼這些革命先烈的舉動，就好比是沙漠中的一粒沙子——一粒與眾不同的沙子。我們是永遠也忘不了他們！

歷史教師心得體會2

今天，全縣歷史老師開始了第二輪的集中培訓，在樂安歷史老師的主持下，培訓開始了。首先由來自縣、不同鄉鎮的教師進行了前兩天培訓活動的成果彙報，他們分別就八年級上歷史教材新授課、複習課的設計、教材的梳理、知識體系的構建進行了精彩展示，各種類型課的設計環環相扣，教材梳理線索清晰明瞭，重難點突出。我認為他們展示給大家的不僅僅是一節優秀的教學設計，重難點的突破方法，而是展現出了一個團隊精誠合作的精神，更體現出了教研室領導對老教師的尊重，更為年輕教師創造了鍛鍊的機會，提供了成長的舞台。

老師們在緊張的展示着，展示着他們的精彩，忙碌的記錄着，記錄着他們的收穫，生怕別人的優秀成為劃過天空的流星，試圖在自己的腦海中留下深深地痕跡。特別是問題回答環節，老師們妙語連珠的解答，是那樣的條理，那樣的讓人信服，還有教研室魏禮堂老師的點評，都表現出一個歷史老師豐厚的歷史知識和一個學校、一個團體的文化特色，我縣的歷史老師在不斷成長不斷進步。我不得不重新審視自己的教學，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常説：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過這幾天培訓後，我覺得教師絕對不是一桶水這麼簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽湧出，而不只是可憐的“一桶水”了。

作為一名教師我時刻要求自己不斷學習新的教育理念，注重知識的更新與多元文化素養的培養，善於傾聽，善於學習，多從其他教師身上博取智慧，廣泛採納意見，並對自己的教學行為進行及時的反思和改進，在工作中不斷研究、創造、發展、提高，讓自己以後的教育路子走得更加平穩。

歷史教師心得體會3

歷史是勝利者的榮耀。今天，我讀了一本驚心動魄的故事書——《探索歷史》，使我受益匪淺。

古人云：“天下大勢之所迫，人力之所能移也。”這句話是我從《飢餓的小女孩》一文中得到的道理。1982年至1984年，非洲發生了特大號饑荒，有1.5億人口到1.8億人口受到飢餓的威脅。書上有一張圖叫“飢餓的孩子們”。受到飢餓威脅的孩子們，在一條泥濘的路上爬着找吃的，因為他們已經沒有力氣再爬起來了，一個小女孩趴在公路上艱難，爬着、笑着，一步又一步，艱難的向前方爬去。突然，一隻禿鷲飛了過來，它站在那裏，等待着小女孩的死亡……我不由的驚歎：“天下大勢至所迫，人力之所能移也。”

歷史的長河，源遠流長。在自然的漸進中，有悲傷、有歡樂，當然也有可笑的。

《一世的清官，一次的錯誤》這個故事是有關於包拯的。包拯是宋朝鼎鼎大名的清官。他剛上任不久，就遇到了一件案子。有一個人犯了罪，被抓進開封府大牢，案律要被罰處杖刑。要知道，當時的杖刑很重，竹杖又大又沉，几杖下去，準會皮開肉綻，那犯人怕受皮肉之苦，於是，趕緊找人花錢買通了小吏，小吏一看這麼多錢，鬼迷心竅便答應了。上堂的時候，犯人大喊冤，小吏為了配合，上杖便打，包拯見了，當堂訓了小吏一通，而那犯人卻少受了刑罰，從輕發落了。這個故事告訴我：一個人的優點如果被小人利用，也終將會成為缺點，所以越是平常有效的經驗，越是要小心。

筆觸生動，重現往日硝煙戰場，戰火紛飛。直擊戰場幕後，有多少驚心動魄的明爭暗鬥，讓我們翻開歷史，認真品讀它的傳奇色彩！