年級寫讀後感的作文優質8篇
小夥伴們在上學期間絕對都寫過大量作文，在寫作文的時候，能夠培養小夥伴們的思考能力，以下是本站小編精心為您推薦的年級寫讀後感的作文優質8篇，供大家參考。
年級寫讀後感的作文篇1
讀了冰波的《藍鯨的眼睛》，一時感慨萬分，這本書講述了一個感人肺腑的故事，我一口氣讀完，從中受益匪淺。
藍鯨，它是大海的神聖。它的一生始終在不知疲倦地調理它的眼睛。用海水清洗自己的眼睛，讓眼睛常常沐浴在橙色的太陽下、銀色的月光中;它只吃那些發着綠光的浮游生物。這一切，都是為了讓那雙眼睛獲得純淨的藍光。而那純淨的藍光又是那麼神祕、悠遠、靈異。因為它是靈魂的光。盲人得到它就可以重見光明。有一個勇敢而又冒失的少年，為了讓一個眼睛逐漸失去光明的女孩能重見光明，他把鈎刀插進了藍鯨的眼睛。
也許有些人會認為少年不值得同情，因為那都是他的錯，他是自作自受。但我並不覺得。因為他是也是想讓那個女孩重獲光明，而他只取了藍鯨的左眼，他也是站在藍鯨的角度想過的。當藍鯨來報復漁船和漁民時，他可以逃走，但他卻沒有。他以自己的鮮血洗淨了藍鯨的眼睛，來解除藍鯨的憤怒。這點值得讓我們來學習。但是，當我們面對錯誤而造成的後果，絕大數人都會選擇逃避，而很少人會去承擔。少年是勇敢的，因為他知道藍鯨所做的一切憤怒，都因他而起。
這個故事讓我知道了一個人需要的坦然面對，承擔錯誤，敢於面對。在這個地球上我們還要保護小動物，它們也是人類的朋友、善良的使者。
年級寫讀後感的作文篇2
這個寒假裏，我讀了不少書，有的讓我感動，有的讓我增長見識，而讓我感受最深的是高爾基的作品——《童年》，這是高爾基以自身經歷為原型創作的“自傳體小説三部曲”中的第一部。
?童年》這本書主要寫阿廖沙的童年。他年幼時父母雙亡，冷酷無情的外祖父經常毒打他，愛錢如命的兩個舅舅冷落他，表哥薩沙總是捉弄他，除了外祖母，幾乎沒有人關愛他。有一次，阿廖沙和他的表哥薩沙去院子裏，把桌布染成了藍色。這件事被外祖父發現了，外祖父把阿廖沙狠狠地揍了一頓，阿廖沙被打暈了過去。這樣的暴打簡直就如家常便飯，不幸隨時降臨在阿廖沙的身上……讀着讀着，我的眼睛濕潤了，我們還在媽媽的懷裏撒嬌呢，可憐的阿廖沙卻過上了如此悲慘的生活。
雖然阿廖沙生活在這樣的痛苦的家庭裏，他卻沒有因此而怨恨生活，相反，在外祖母的關愛和保護下，他成長為一個善良、樂觀的人。他沒有放棄自己，而是堅持每天學習，在知識的殿堂裏遨遊。他還跟着外祖父學了一些知識，加上自己不斷的努力，長大後終於成為了一位著名的作家。
阿廖沙的童年是痛苦的，是孤獨的。比起他，我們的童年可愉快得多。別説毒打，就是罵，爸爸媽媽也沒有罵過我們幾回。我們小時候能上幼兒園，每天在幼兒園裏玩耍、交朋友，處處充滿歡聲笑語。回到家裏，有爸爸媽媽的陪伴，一家子吃着豐盛的晚餐，説説笑笑，幸福在我們心裏開出花來。上國小後，有時候會因為不認真完成作業而受到爸爸媽媽的批評，可爸爸媽媽也就是嚇唬嚇唬我們，輕輕地打一下，哪有阿廖沙的外祖父那麼可怕？我們擁有這麼美好的生活，可有些人卻不懂得珍惜，不好好努力，真不應該呀。
讀完這本書，既我懂得了要珍惜現在美好、幸福的生活，好好學習；也讓我懂得了面對坎坷與不幸，一定要樂觀積極，一定要選擇堅強！
年級寫讀後感的作文篇3
?傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷以及其夫人從1954年至1966期間寫給孩子們傅聰，傅敏的家信摘要。該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是充滿父母之愛的教子名篇。他們教導孩子———傅聰(著名鋼琴大師)，傅敏(英語特級教師)，教他們先做人，後成“家”。因此，傅雷夫婦也成為中國父母的典範。
?傅雷家書》中的一封封家書，凝聚着傅雷對祖國，對兒子深沉的愛。信中首先強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題。
例如：“真誠是第一把藝術的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的‘不懂’，比不真誠的‘懂’，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解他人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建築在瞭解自己瞭解別人上面的愛，才不是盲目的愛。”本段的書信內容由莫扎特樂曲的特點談起，論及了藝術家要有一顆赤子之心，要真誠。信中的父親還要求傅聰，在做小事時都要養成一種乾淨的習慣。
傅雷用自己的經歷現身説法，教導兒子做人要謙虛，嚴禁，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體;對待藝術要真誠，有藝術尊嚴，有民族榮譽感;在日常生活中要勞逸結合。
每個人都有父母，都體會過父母的慈愛與教誨。當我讀到家書時，感到的是另一番教誨，不是老師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切。我似乎找到了另一種父母之愛，那是大多教孩子所體會不到的。那一封封家書就像一次珍貴的交談，拉近了我與書的距離，彷彿身臨其境，我如一個乖孩子在感受，聆聽着，感受着。
?傅雷家書》，我成長路上的一盞明燈!
年級寫讀後感的作文篇4
近日，看了一本叫做《寶貝，我可以抱你嗎》的書，合上書後，我的心裏久久不能平靜。
王家保保是一個從小就患有“先天性自閉症”的孩子。他不會説話、不會哭、不會笑，甚至不會感到疼痛。但是，他的父母和沒有血緣關係的姐姐並沒有因此而放棄他。終於，他在大家的幫助下，輕輕地叫了一聲：“媽媽”。
其中，最讓我感動的，是保保的媽媽為了教保保説話，每天都重複上萬次相同的音節，為了保保一點小小的進步而欣喜若狂。
這是一種何其強烈、偉大而執着的感情啊!這濃濃的親情，使我一時難以用恰當文字來進行表達。它是如此平凡，平凡到每個家庭都擁有。它又如此偉大，偉大到可以讓所有人的內心都感受到震撼。——血濃於水啊，這偉大的母愛，令每個人都為之動容，這簡直是世界上最偉大，最無法替代的感情啊!
我不由想起，一次我生病了，吃什麼吐什麼，媽媽不辭勞苦地替我煮粥，我吃下去，又吐了出來，媽媽就到廚房再煮一碗……結果，我的病好了，媽媽卻為此瘦了一大圈……
我被這平凡而偉大的母愛折服了，柳永的那句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，所描述的大概就是這種執着吧!
一本不厚的書，卻教了我太多太多。也讓我想到了“誰言寸草心，報得三春輝”。母愛是偉大的，而我們也應該時時記着如何去報答母愛。其實，母親要的並不多，一句關心的話語，一個温暖的擁抱，都會讓她心滿意足的。難道我們連這都做不到嗎?
年級寫讀後感的作文篇5
?老人與海》是美國著名作家海明威的代表作。在小説中，他塑造了一個有着頑強毅力的人物形象—漁夫桑提亞哥。在於鯊魚的奮力搏鬥中，桑提亞哥從未放棄過。雖然最終失敗了，但他仍是精神上的強者，是“硬漢子”。他那堅忍不拔絕不屈服的“硬漢精神”令無數人折服着,也許正是桑提亞哥着一文學形象歷來受到人們喜愛的真正原因。
希臘作家贊卡基斯曾説，勇敢還在於靈魂之中，而不單純一個強壯的軀體。如果桑提亞哥沒有面對困境的勇氣，沒有戰勝對手的願望，那麼他也許早已敗下陣來，然而，事實是桑提亞哥憑藉那股勇氣，與鯊魚進行了頑強的鬥爭，也正是他不懼一切的勇氣，讓我覺得他更加可敬。
可是單憑勇氣就可以戰勝一切困難，採摘到勝利的果實嗎?我的答案是否定的，除了勇氣，還得有頑強的毅力。毅力就像打了雞血，能促使人去克服困難,為實現最終的目標而不斷努力。假想桑提亞哥只有勇氣，沒有毅力的雙重作用下，桑提亞哥才得以堅持到最後。
在現實生活中，海明威也是一個有着“硬漢精神”的人。他曾在非洲草原上闖蕩過。兩次世界大戰他都上過戰場。在創作上，他終於在9年摘取了諾貝爾文學獎。正是勇氣加上毅力，使他登上文學的高峯。
人生之路不可能一帆風順，也許我們遇到想象不到的困難與挫折。但是我們不能氣餒，而要像桑提亞哥和海明威那樣把勇氣和毅力握在手中，以“硬漢精神”鼓舞自己，勇敢面對風雨坎坷，永不言敗，永不言棄。只有這樣，我們才能在通向成功的路上走得更遠，才能無愧於自己的人生。
年級寫讀後感的作文篇6
今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，它講述了台灣作家林海音小時候在書店偷偷讀書的故事。
文章中林海音的一句話深深地打動了我。“我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！“這句話多麼生動形象地寫出了林海音對書的如飢似渴。生活中的我在看書的時候，也常常忘記一切，陶醉其中，忘乎所以。
還記得那是一個陽光明媚的下午，天上的雲朵自由自在地飄來飄去，樹上的鳥兒們也在一展歌喉。“丁零零——”放學了，媽媽突然打電話告訴我，今天中午她有事，不能來學校接我，讓我自己坐公交車回家。
我走到公交車站，坐在了公交車站的位子上，只見公交車還沒來，便從書包中拿出了那本我正在看的《淘氣包馬小路之貪玩老爸》。看到哪兒？哦！得第69頁的第7行。我翻開書，津津有味地看了起來。書中的內容太有趣了，我完全沉浸在了書中。
正當我看得入迷的時候，只覺得有人拍了拍我的肩膀。我抬起頭一看，原來是一位年輕的阿姨，她微笑地對我説：“小朋友，你在等車嗎？“我對她點了點頭，她大吃一驚地對我説：“剛才來的那輛車，你為什麼不上去呢？”我順着她手指的方向看去，果然，車的背影離我漸行漸。沒等上這輛車也只有等下一輛人，我歎了一口氣。又端起了書。看，我也和林海音一樣，為了書而忘記了一切，為書而痴迷。
書是一位神奇的老師，教會你有用的知識；書是一位你要好的朋友，陪伴你的一生。我想永遠與書為伴。
年級寫讀後感的作文篇7
讀了維多利亞·希斯洛普的一本書——《島》，雖然意味平平，但是在這談虎色變的話題下，也能看到希望，在那個不祥之地，也能尋到燦爛的鮮花，作者從生活被毀又重建，愛情被毀又重生希望的揪心糾葛中，也讓我感受到了生命的悲傷。
吉奧吉斯每次不顧大風大浪，去給病人送東西，而且總要見伊蓮娜一面，説明他工作十分盡職盡責，而且對自己的家人十分十分關心和想念，事後不在了，(誰不在了?)他仍然堅持不懈的努力為他們運送貨物。“他用毯子將她裹住，讓她不受風吹，雖然她是一個病人，但他還是不怕被傳染，對他負責，照顧好她，不讓她受傷，為她付出了一切。
安娜是個貪圖虛榮，喜歡對象不專一的人，她嫁給安德烈斯只是為了他的錢，但心裏喜歡的人是馬諾里。
雖然馬麗婭只比安娜小一歲，但瑪麗婭心地善良，並且遵守自己的承諾，而且十分愛自己的爸爸，拿自己父親得利益放在第一位，什麼都會想父親。
瑪利亞和安娜雖然是親姐妹，但是卻有截然不同的性格和品質，兩人都是漂亮美麗的姑娘，但一個樸素簡約，誠實善良。一個是貪圖富貴，愛慕虛榮。把他們兩個形成鮮明的對比，突出了瑪利亞的善良。
通過閲讀《島》的前一半，我懂得了我要有樂觀，堅強，快樂的品質。並且做事要踏實，一步步腳踏實地的完成。
年級寫讀後感的作文篇8
暑假裏，經過老師的推薦，我買了一本由美國作家貝芙莉.克萊瑞寫的獲得國際大獎的小説——《親愛的漢修先生》，讀後讓我受益匪淺。
這本書主要講了一個名叫鮑蕾伊的小孩閲讀了一位大作家漢修先生寫的作品之後，就對他很感興趣，很喜歡他，於是經常給漢修先生寫信。後來，等鮑蕾伊上六年級的時候，老師佈置了一個作業，就是寫日記，他們倆的關係就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看書，多寫日記，這樣才能寫出優美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑蕾伊的作文還獲了獎。這本書中，鮑蕾伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生。她説:"我每次望着海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對鮑蕾伊產生的影響，也深深地影響了我。
讀完這本書，讓我回味無窮，我知道了，想要提高自己寫作水平，就應該從小開始養成寫愛閲讀和寫日記的習慣。我還悟出了一個道理：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功的邁出了一大步，相信自己。世界上無論什麼事都不可能一帆風順的，只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。我還認識到：無論遇到什麼困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服。看，我的收穫是不是很大呢?
暑假，有這樣的好書相伴，我感到很快樂。
