與詩為伴的作文7篇

一份出色的作文讓讀者能夠真切地感受到作者的情感和思考，在寫作文過程中，我們會不斷地觀察和感知周圍的事物，從而積累更多的素材和靈感，以下是本站小編精心為您推薦的與詩為伴的作文7篇，供大家參考。

與詩為伴的作文篇1

我是個愛讀書的孩子，我常常為書瘋狂。

書，是我的摯愛，曾幾何時，我愛上了書便一發不可收拾。你是否知道，書是怎樣的神祕，它具有何等的魅力？你是否知道，書是怎樣的迷人，它具有何等的魔力？

讀書時，可以讓自己的心馳騁於大草原，馳騁於宇宙，馳騁于海洋。我在讀書時，彷彿體驗到時光的輪迴，俯視着這世間的一切。我歡樂時，憂愁時，痛苦時，傷心時，只要拿起書，就像離羣的小鳥又回到了母親的懷抱，那是何等的温暖？書，好像是我的摯友，陪伴着我，安慰着我。所以，我是個愛讀書的孩子。

你看見過繁星閃爍的天空嗎？書就像這天空，你一生也探索不盡它的奧祕。所以，我會深深陶醉書中，醉心於它所描寫的一切。

我深深地愛着書，常常會沉浸在書中，不能自拔。那時，我好像忘了一切，不，應該説世間的一切都不復存在。那一次，我正看着《鋼鐵是怎樣煉成的》，當我正同保爾·柯察金交談，討論着人生中的坎坷時，媽媽卻一個箭步上前來搶步了我的書，我正疑惑保爾走到哪去了時，媽媽卻説我怎麼不吃飯，喊了那麼多遍也不去，我這才回到了現實中。你看，我是個愛讀書的孩子吧。

我從不痴迷於虛幻的網絡，也不陶醉於多彩的電視節目，可我卻深愛着書。其實，只要你拿起書來，就會發現我所言不虛，你也會愛上讀書。

所以説，我是個愛讀書的孩子。

與詩為伴的作文篇2

書，是那寒冷冬天裏一縷温暖的陽光；書，是那炎熱夏天的一縷清涼的風；書，是那照亮你前方的一盞燈；書，是那打開你未來大門的一把鑰匙；書，是那……

書，一本讓人充滿快樂的書，讓人充滿樂趣的書，一本讓人充滿知識的書……

從牙牙學語，到蹣跚學步，我不知不覺愛上書。每當睡覺前我的身旁總會發出温柔的聲音：“從前，有個漁夫……”“從前，有一位美麗的公主……”我總會嚐到讀書的樂趣、快樂！

在幼兒園的牆上，總會貼着卡通的圖畫，這時幼小的我，會浮想聯翩，這個鴨子是醜小鴨吧！哈哈，怎麼沒有變成天鵝呢？哦，我知道了，他還沒有出生……

我只要一閉上眼睛，我會想到《白雪公主》裏悲慘的白雪公主，被狠毒的王后追殺；《賣火柴的小女孩》慘不忍睹地睡在那裏，想着大烤鴨、外婆，就好似我在她跟前，卻只能默默的看着她！這時，我會情不自禁的掉下一顆，兩顆……冰涼的淚珠。

我漸漸的，漸漸的`長大了，己經不滿足看《一千零一夜》《格林童話》……而是痴迷於看四大名著、歷史書、科幻小説，常常為了看這些書，忘了吃飯。

四五年級時，我愛上了看古詩詞。在月光皎潔的夜晚，我望了望月亮，這時，我會不由自主地想起嫦娥，我想，她在月亮上一定會很孤獨吧！這時，我會不由自主地背上一兩首詩：“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。”“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”每當，春天到來的時候我會：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。”

書，是我身體裏不可割捨的一部分，書，是我知識的大腦，書，是我學習的好夥伴，書，是我最親最親的家人……我愛書，書愛我！

與詩為伴的作文篇3

讀書點亮心靈，書香潤澤人生。

——題記

?走遍天下書為侶》的作者在文中寫到：“如果要獨自駕舟環繞世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，我會毫不猶豫地選擇一本書。”讀到此句時，我的心猛然觸動，大有伯牙遇子期之感。從小大到，我如同一台消化書籍的機器，在書香的潤澤下，慢慢長大。

年幼時，我得到了一本《大魚海棠》。圖中的巨鯤“脱鬐鬣於海島，張羽毛於天門。刷渤澥之春流，晞扶桑之朝暾。燀赫乎宇宙，憑陵乎崑崙。”一下便勾住我的靈魂，幼小的我心中無比欣喜，急切地想了解人物的所思所想。在大人的幫助下讀起了這本繪本。“北冥有魚，其名為鯤……”自此，我與書初次相識，一見鍾情。海棠花的種子生根發芽，在它的陪伴下慢慢長大。

春去秋來，海棠花開。進了國小，讀書成了必修課。超越同齡人的詞彙量令我信心倍增，更加認定了閲讀是一件好事情。經老師的推薦，捧起了中外名著，入三國，識智勇英雄；奔水滸，結金蘭弟兄；登紅樓，一樽還酹江月；隨西遊，一路斬妖除魔。

春去秋來，海棠花開。隨着年齡的增長，對於讀書我又有了不同的想法。孟子所謂“盡信書不如無書”，拋開作者的主觀情感，自己去思考，去領悟。曹操敗北割須換袍，為得人而倒履出帳，寵辱不驚，坐看雲起，一世英明。這又使我對他發生新的敬意了。在書的帶領下，我從懵懂走向成熟。

春去秋來，海棠花開。如今吾十又五。閒時手捧《晉書》，看嵇康眾人或坐或卧，或飲酒或彈琴，或清談老莊，或長嘯山林。看那赤膊打鐵時的爽朗，看那遇到鍾會時的不亢……當《廣陵散》後一個音符歸入天際，洛陽城外的海棠巨木又長一寸，書又將我帶到另一個精神層面。超遊青霄，與道逍遙。

春去秋來，海棠花開。與書為伴，不甚自在，我就這樣慢慢長大。

與詩為伴的作文篇4

童年的味道伴着風鈴的脆響載着風又回到這裏，突然想起白雪公主和醜小鴨的奇遇，統統都在一剎時在心底伸張開，變成甜甜的童年回想

——題記

當我沉醉在魯濱遜的驚險帆海時，弟弟跑了過來，拉了拉我的衣角要我給他講故事，我打開塵封了很久的抽屜，看到一摞厚厚的童話書時，又追念起小時間……

很小的時間，我也會纏着媽媽給我講故事，從《小蝌蚪找媽媽》到《山公撈月》，就如許，它們天天都陪我入睡……

大一點，我學會看小人書，也開端神往灰女人的馬車和水晶鞋，再厥後，小人書釀成了厚厚的安徒生童話伊索寓言……

直到如今，我仍舊與書為友，只不外，書讀得多了，感覺也多了。從海倫凱勒的《如果給我三天灼爍》，我明白了性命的代價，書讓我學到了很多多少，“花和人都市碰到種種百般的不幸，然則性命的長河是無盡頭的”，這是宗璞《紫藤蘿瀑布》裏的一句話，不是很有原理嗎？

實在，人生也是一本書，而這本書的作者便是我們本身，有的人平生崎嶇，歷盡苦難，但他的人生之書卻令人着迷，令人百讀不厭；有的人平生平平庸淡，沒有跌蕩升沉，沒有驚濤駭浪，然而他的人生之書卻也富厚精緻如同曲徑通幽的機密花圃，同樣耐人尋味。

書讀的多了，懂的原理也就多了，一句句美好樸素的話語，吐露出一點一滴生存的哲理。

信賴每小我私家和我一樣，在發展的門路上，一起與書為友，從灰女人的優美嚮往到一個個銘肌鏤骨的人生感悟，從小女孩到亭亭玉立的少女，書見證了我發展的腳步。

與書為友，其樂無限。

與詩為伴的作文篇5

當柳枝撫過水麪，染綠了春水；當清風吹過花園，開出了百花；當微風拂過我臉，我打開了心中那扇塵封已久的門。

一年級

開始牙牙學語。拼音，筆畫，漢字，都是每日的功課。我慢慢體會到了書中的奧祕。漸漸地，我從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”中感受到與親人分離、思念親人的煎熬；從王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”中懂得了在外遊子的悲苦孤獨。

二年級

我漸漸地愛上了《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》。在《農夫與蛇》中，我認知了善良憨厚的農夫與恩將仇報的蛇；在《龜兔賽跑》中，我見識了驕傲的兔子與老實厚道的龜。我邂逅了善良而美麗的白雪公主、與大灰狼鬥爭拼搏的小紅帽、歷經艱難險阻而後變成白天鵝的醜小鴨……在童話的世界裏，我快樂地成長。

三年級

我漸漸地愛上了名人名言。“書籍是人類進步的階梯”，“有則改之，無則加勉”成為我的座右銘；面對艱難想放棄時，我用“少壯不努力，老大徒傷悲”來警示自己；面對流言蜚語想哭泣時，我用“走自己的路，讓別人去説吧”來提醒自己；面對誘惑想投降時，我用“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來告誡自己。紛繁多樣的書，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。

四年級

我漸漸地愛上了四大古典名著之一的《西遊記》。我認識了本領高強卻屢被師父冤枉的孫悟空，認識了貪吃愛佔便宜並常記恨孫悟空的豬八戒，認識了愚笨但心地善良的唐僧，認識了性格老實憨厚、做事一絲不苟的沙和尚。四人在取經途中歷經種種艱難，但最終以完美收幕。他們用“成功”向我們證明了“欲見彩虹，必經風雨”的道理。

六年級

我漸漸地愛上了魯迅，從不同的作品中認識了不同的他：《從百草園到三味書屋》中，他活潑好動、機智可愛；《有的人》中，他勇敢堅強、敢於鬥爭；《我的伯父魯迅先生》中，他心地善良、樂於助人……他被後人稱為“民族魂”，他是中華民族的驕傲。他的偉大人格，值得我們尊敬；他的不朽精神，值得我們學習。

七年級

我漸漸地愛上了古詩詞。在詩人的世界裏，我與他們把酒言歡。“衣沾不足惜，但使願無違”，是陶淵明的恬淡心境；“會當凌絕頂，一覽眾山小”，是杜甫的豪情壯志；“但願人長久，千里共嬋娟”，是蘇軾的.美好願望；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，是魯迅的愛憎分明。

八年級

我漸漸地愛上了小説。老舍的《駱駝祥子》，讓我對主人公祥子既敬佩同情，又感歎惋惜。尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我認識到主人公保爾對理想的執著追求，對事業的不懈努力。

尾聲

有人問我為什麼不寫“五年級”？

我回答：因為“五”與“無”諧音。即使再苦，也無法停止我對書的渴望；即使再冷，也無法降低我對書的熱情；即使再難，也無法阻擋我對書的追求！書中有芳香，與我長相伴！一年四季，我都在書的世界裏邀遊、探索。

與詩為伴的作文篇6

暑假快到了。暑假看了很多書，其中《成語故事》讓我明白了很多成語，故事，道理。比如“不貪則貴”，形容誠實為公，“開石”，意思是真誠可以打動一切。“程門雪梨”：尊師重道的隱喻。

“書”讓我變成了一個不愛讀書的學生，變成了一個愛讀書的學生。記得那年暑假，我做完所有作業後，媽媽讓我讀書，我拿起一本書，毫不猶豫地讀了起來。幾天後，我讀完了一本書。那一年看了很多書，讓我的知識一飛沖天。

書是我們的朋友或老師。書上有很多東西是你在學校沒學過的，書上的東西你都記不住。當你讀很多書的時候，你會發現，就像詩人杜甫説的“讀一本書，就寫一本神一樣的書”。還會發現，就像普希金説的“人的影響是短暫而微弱的，書的影響是廣泛而深遠的”，但也像蘇軾説的“舊書不厭讀背，熟者自知”。

大家一定很熟悉“年輕人不努力，老年人傷心”這句詩。就像詩裏説的，如果我們現在學習不好，長大了就沒人找你工作了，因為你學歷很低。只能撿破爛。所以我們要好好學習，長大後報答父母！

你讀了這本書，但是你讀得好嗎？當你讀完一本（爛）書，你會發現這種書根本沒有知識，就像列夫説的“一本理想的書是智慧的鑰匙。”當你讀完一本好書，你會發現你的知識增加了很多。

如果你想豐富自己的知識，就找一本好書來讀！但要記住，“半夜三更讀不了五鼓，除了把自己暴露在外，什麼都做不了”。

與詩為伴的作文篇7

日暮西山，尋高麗倩影，孤芳自賞時，驀然回首，卻見那人正在燈火闌珊處。

——題記

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書，便伴我成長。它散發的淡淡幽香，我回味着，又猶如回到那夕陽日暮中，那積水空明處，猶如看到那“回眸一笑百媚生”的玉容，聽到那“老木滄波無限悲”的感慨。我也明白了：活到老，學到老。

書，是我的玩伴

幼時在老家長大的我，回到東營，實在有一種“笑問客從何處來”的感覺。於是，書成了我感情的寄託。每當陽光斜射入屋子，我便伴隨着汽車悠揚的鳴笛聲，開始讀我今天的第一次書。

從書中，我找到了我自己的世界，瞬間，有了一種暢遊於海底的自由感；一種騰身於驚波萬仞中的刺激感；一種安靜自然的舒適感；一種充實生活的滿足感......世界之大，任我獨行的感覺瞬間淹沒了人生地不熟的孤獨感。

燈火通明，飯菜的香氣直入雲天。日落西山之時，我又再一次拿起了書。在書中，又激起了我精神上的飢餓感，我貪婪的咀嚼着書中的一文一字，直到心滿意足為止。書，如同我兒時的玩伴。

書，是我的眼睛

上學後，又一次與書本邂逅。這時的它，便又換了一副尊容。它像一位學者帶我走進全新的世界。好像一首歌唱的那樣“你是我的眼，帶我領略這四季的變幻”，山霧繚繞，想要迷亂我的雙眼，可書，幫我找到吹散它的方法，我又看到了那山高路遠的求學道，那柳暗花明的讀書路。

我對這個世界，由無知到感悟，由費解到明瞭，全靠着書這雙明亮的眼睛，它比得上孫悟空的火眼金睛；比得上望遠鏡的清晰透徹；也比得上小橋流水的清澈見底。書，是我開闊視野的明眸。

書，是我的回憶

蓬頭垢面的我在翻找我的練習冊，在雜亂無章的書中，卻有意外發現。書山書海中，它是那麼的樸素，早已被湮沒在從書中，但是，它又是那麼的特別，在羣英薈萃的書裏，閃着你們都看不見的光芒。我用袖子輕輕拂去上面的灰塵，於是它的燙金大字從漫天飛舞的塵絮中顯現出來。翻開封面，一段温暖的文字映入眼簾。那是國小班主任送我的第一本書。當時，我視它為寶書，可隨着時間的推移，它也被遺忘在這茫茫書海中了。

重拾起它，再次細細品讀，那散發出來的書香韻味，中通外直，通透清澈，香遠益清，亭亭淨植。感覺不減當年。書，是我曾經的回憶，帶給我温暖的記憶。

“有一朵花開的時間需要去等待，於等待中細聽花開的聲音；有一杯茶濃的時間需要去品嚐，於品嚐中，細觀茶沉茶浮。花開花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何”，是呀，在一個晴朗的午後，慢慢把文字抹勻，細細品味，其韻味藴涵於此。書，我們離不開，也舍不掉，並且也只有它，和我們相伴一生，並永不離棄。

和書一起走過的日子，無比欣慰，無比快樂，無比靜然。