向着青春的方向大學聯考作文範文800字
青春就是瘋狂的奔跑，華麗的摔倒。下面是本站小編給大家帶來的向着青春的方向作文，歡迎大家閲讀！
向着青春的方向篇一：
風，不停地吹着，樹葉隨着狂咆的風，飄落在地上。在青春的路上我迷失了方向。
豆粒般大小的雨滴，拍打着窗户，彈奏着一首悲傷的樂曲。
“轟”的一聲，風將緊關着的門，硬生生的撞開了。頓時，一陣冷意鑽進了我的衣服裏，湧上頭頂。打了一個冷戰，走過去，將門關上。
坐到位置上，望着那鮮紅的分數，做錯的題目，還有，那一大片的污漬，頓時，感到淚水再也止不住了，彷彿洪水沖垮了大堤，怎麼也止不住。彎下腰，蹲在角落裏，痛快地哭一場。
心情稍微平靜了一下，決定課間時獨自步出教室。
走在校園裏的操場邊，漫無目地的走着，看着過往同學詫異的目光，知道與那些課間嬉戲的人們格格不入，十分引人注目。腦中，都是老師的批評，同學的嘲笑，以及父母的失望，亂成一片，心灰意冷。
突然，我的視線中映出一片綠色，這是什麼?心中十分疑惑。走近了一點，才看清，原來是一牆的爬山虎。
突然，一隻棕黃的麻雀，停在了爬山虎上形成了“一片綠中一點黃”的美景。這時小麻雀一會兒蹦蹦跳跳，一會兒向四周看看。一陣風吹了過來，爬山虎左右搖擺着，小麻雀受了驚，飛走了。
我眺望着爬山虎，在我看來，它那弱不禁風的根，已經深深地扎進了牆邊的土裏。也許，它從發芽，生長時就知道，自己未來將會承擔滿牆的生命。
校園裏的爬山虎，看它在三月的春風裏，柔嫩的藤蔓，透紅的卷鬚，無論風雨，無論雲霧，眼睛總是盯着前方，不需雲梯，不要纜索，總是橫着肩膀向上，不停半步，向上攀登。我從爬山虎向上攀登的姿勢中找尋到了青春的方向。
亦是那抹綠色的召喚，我輕輕地走上前去，望它的枝條。那蒼老，有勁的枝條緊緊地攀在牆上，好似在分擔根的重量。更近一步地走上前去，輕輕地撫摸着爬山虎，它的堅強讓我感動。而且，它還是我的老師。
這樣的爬山虎也是美麗的，不是嗎?
爬山虎不僅外形美，精神更美，因為它們朝着青春的方向。
向着青春的方向篇二：
青春教給我們很多，青春裏有讓我們學不完的道理，會讓我們遇見那個值得一生去學習的人。
我的成績一直中等，不上也不下。我自認為不是一個好學生，有時候甚至覺得虛度了光陰。班裏有很多值得我學習的榜樣，但是剛開始時我好像一個都沒有發現，但現在我有一個真的想要學習的榜樣。
他很厲害，他可以一直做題，我磨磨蹭蹭在做第一道題時，他那半張已經做完了。他上課聽的非常認真，筆記做的也很詳細，我有時想要奮發圖強時也會向他借筆記抄，他成績一直名列前茅，經常是班裏前幾名甚至是年級的前十名。我有時不會的題也會去向他請教，他也有足夠的耐心為我講解，通常情況下沒有多少人能受得了我，因為我腦子有點慢，有時還不操心，所以要講最少兩遍以上才能聽懂。
在課堂上，不管哪個老師點他回答問題，他好像全部都會，臉上總是洋溢着自信的笑容。假如哪個老師讓他去台上講題，他會先不知所措地笑一笑，好像有點兒不好意思，然後就會像熊貓一樣大搖大擺地走上講台，估計是因為太緊張導致在講題過程中會有一點結巴和小錯誤，當知道自己錯時，他會露出尷尬而不失禮貌的微笑。
他付出的努力比常人要多的多，我感覺他除了上廁所好像總是坐在那裏做題，我有時就會問：“你經常坐在這裏，你屁股不疼嗎?”他會説：“不疼，我這張捲紙又快做完了。”然後會釋放出魔性的笑容，之後就又開始奮鬥了。
我感覺他就像網上的兩句話：一、學習使他快樂；二、沉迷學習，無法自拔。我感覺自己也得好好學習了，像他一樣學習，我也要開始沉迷學習，無法自拔了。
唯有如此，或許才對得起大好的青春歲月。
向着青春的方向篇三：
在學校的時光度過得飛快，如同水流在指縫間穿行。在學校的日子裏，知識如同精神食糧填充我們的心靈。回到家中的時光中，我學習新技能充實自我，有所感悟。在我的青春時光，我學習的刻章，令我感悟最深，成為青春天際裏最絢爛的光芒。因為，學中有悟才是青春。
曾幾何時，我從夢中醒來，久久回味着夢中石頭粉末飄飛的意境，不願虛度青春，很想學篆刻。於是便向精通石刻的姥姥請教，姥姥欣然收我為徒。“首先，你的選中石頭。”他笑語，我立馬是商店購石，頓時被一塊角落裏的石頭吸引。那石頭紫紅色的石身，上面纏繞着幾條暗黑色的帶，像是絲綢輕舞於妙齡少女的腰身，給人一陣神祕，我毫不猶豫地買下這塊石頭。
有了石頭，就要開始篆刻了吧?我滿懷期待的像。姥姥卻又指明要選擇刻的文字，令我又躊躇不定了。突然，我林光一閃，我不是正要在篆刻中得到靈感，不虛度青春麼?那就刻“學中有悟，才是青春吧”看着平整方正的長方體石塊，好像是正為了這八個字而出現的，我不禁心生喜悦。
手握刻石，刀與石的廝殺開始了。“咔嚓咔嚓。”刀子在石頭上留下刻痕，也在我心中留下感悟，刻章需要時間去研究，但稍微一延誤便會沒有思路，進而廢掉作品。這不正像青春，容不得虛度光陰，浪費時間便會一事無成。在人生途中，我們也要學習珍惜時間，把握時光，去成就最好的自己。現在，我正在專心於成就心中那個最好的石克章。怪不得有“衝刀”“切刀”之分呢。
這時，一不留神，刀刃一劃，便滑出了刻痕扎破了手指，鮮紅的血珠頃刻間流入刻痕，氤氲了手上的白粉，暗紫色的石塊加上鮮紅，又增添了幾分嫵媚。這枚什麼，我把石頭擦洗，想着。石頭在被雕琢的過程中，總會有傷痕，這正如人一樣，在人生的成長中，總會有磨難，但不會被困苦艱難所擊倒，勇往直前，就能成就最好的自己。終究有一天，會被時光雕琢成一件成品。
一邊體會着從篆刻中領悟的道理，一邊在石粉的意境中飄悠自在的划着，不久便完成了“學中有悟，才是青春”的成品。只見這方石刻平整，而又凹凸起伏，其上的文字大氣張揚，而又內斂，藴含着深刻哲理，好似青春最燦爛的花朵，都開在着小小的方寸之間。
刻章也是學習，刻章也有感悟，流暢於方寸之間，體會刻章帶來的感悟，學中有悟，才是青春。
向着青春的方向篇四：
世上的路千百條，每人都會走過自己的青春之路。多彩的青春總是交織着淚水與汗水，成功與失敗。
“如果你為錯過太陽而流淚，你也將為錯過繁星而黯然神傷。”
八年級上半期期末，吃過晚飯，英語成績出來了，被老師叫去辦公室看成績。分數，慘不忍睹；排名，慘不忍睹。
太陽落山了，留下毫無温度的餘暉。
放寒假，我鬆了一口氣。“英語總結”連同“寫給爸爸媽媽的話”一起被扔在不知哪個角落，撲滿灰塵。當七年級筆一劃，信徒般的虔誠、真摯誠懇的期望彷彿也捎帶着去了，不再想起。之後那段日子渾渾噩噩，每日的工作總剩下不了了之的三字——“讀英語”。看着紙上三字，拿起筆，放縱地塗下一團黑，越塗越重，越塗越黑；彷彿這樣，那三字就不曾出現一般。
這樣的日子持續到寒假過半。二月十三日，中午。父親突然發難，要聽我背課文。怎麼可能背得出來?直到此時，問題暴露；直到此刻，才終於醒悟，心中一片坦然，眼前一片清明——那些一筆一劃的虔誠與期望從未隨白紙幾張遺忘，那些一筆一劃的虔誠與期望一直刻在心中。
只是，餘暉已逝。只留下十三團黑墨染成的漫漫黑夜，那是不“為錯過太陽而‘流淚’”的結果。
寒假只餘一半，又如何?十五天，學完五個單元，每三天一個單元，堪堪學完。制定好簡單的計劃，——早、中、晚至少讀半小時課文，進入下一單元同時複習前面的單元。沒有分秒必爭的緊迫，但每一天，都不能落下。我曾質疑計劃的可行性，“只管執行就是”父親這樣回答，不是鼓勵，而是陳述客觀事理的回答。現實的確如此，每到第三天，無需刻意就能自然背誦。
終於，期會考來了，又走了。那週週五，夜晚，父親叫住我“你這次英語考得不錯。”我點頭，淡然接受這一結果。
推開窗，終於看見繁星滿天。
或許這就是青春吧。失去昨日，又得到今天。
如果你為錯過太陽而流淚，卻不為黑夜準備，你也將為錯過繁星而黯然神傷。如果你為眼前的苟且而失望，卻不為未來奠基，你將會失去詩和遠方。
這才是青春。
摔倒了，就奮力爬起。
即是錯過太陽，反省後努力投入，也將會擁有繁星。
向着青春的方向篇五：
青春就是瘋狂的奔跑，華麗的摔倒
——題記
青春，是我們最好的時間。在青春中，我們放肆大笑，我們勇敢無畏，因為我們正值青春。
放學途中學校拐角處圍了好多人，其中也不乏回家的學生，好奇心促使我走上前去。只見一位老奶奶躺在地上痛苦的呻吟着，可週圍的人只是站在那竊竊私語着，卻並見一人上前幫忙，未伸出援手，不是她們無情，而是世道本就如此，越來越多的人已經害怕伸出援手變成被冤枉的禍手。老奶奶仍舊躺在地上，不時傳來痛苦的聲音。“奶奶你沒事吧，我扶你起來！”一位小姑娘關切地問道。“小姑娘你可千萬別扶，小心他的家人訛上你。”旁邊一位大媽好心提醒道。“沒事的，沒事的”小妹妹邊説邊扶起老人，向附近的診所走去。
美麗的花季不被世俗所薰染，而堅守內心的一方淨土。漠視無情，不是青春，伸以援手才是青春。
中招考試正悄然而至，望着計時牌上越來越少的時間，我們不再迷茫，一週一次的測試，每月一次大考早已充斥了我們的生活。無暇顧及其他，一門心思地投入。作業一天一天的增多，考試一次一次的變難，這些早已將我們的稜角磨平。望着通向成功，未來的路。內心早已無比堅定。
迷茫，彷徨，不是青春，信念堅定才是青春。
回首已經過去的體育加試感慨良多，訓練時，我曾哭泣，也曾想過要放棄。但看到我們班裏那兩個腳受傷但仍堅持的女同學，我也知道我沒有理由退縮了。在進行測試體育時望着男生們奔跑的身影，我們爬在圍牆柵欄邊為他們吶喊、加油，紅色的服裝映出了我們的朝氣。本以為可以一次通過的我們卻遭遇到了難題，一場大雨將跑道填滿，澆濕了我們，也澆滅了我們那顆火熱的心，望着男生們離開的背影，我們內心的不滿爆發了，那是無聲的控訴。但青春的我們不延期，在經歷的雨水的洗禮後我們重新站在跑道上，加油聲不絕於耳。
青春的旅途中有歡歌笑語，也有難過流淚，但我們永不言棄。這，才是青春。
