跑的體驗的作文模板8篇
作文一定要寫的語言通順，這樣才是一篇成功的，作文寫好以後，要多修改，改標點符號，修改錯別字，本站小編今天就為您帶來了跑的體驗的作文模板8篇，相信一定會對你有所幫助。
跑的體驗的作文篇1
星期五，老師通知我們去學校會議室參加小記者活動。
在我們期待的目光中，一個老師滿面春風地走上台，大聲説：“大家好，今天是我們小記者參加的第一次活動，希望大家積極參與，我們還會有獎品發放。”我們聽了都特別高興。接着揚州唐子城的導遊姐姐上來，她給我們介紹了漢廣陵王墓的墓葬結構。然後詳細介紹了漢服，漢服由上衣下裳組成，合起來就是“衣裳”。我們聽得津津有味，今天可真是長知識了。
老師選了12個人上台，學習穿漢服。大家都爭先恐後地舉手，可是老師沒選到我。我看到台上的同學穿的漢服真是端莊美麗呀，女生穿的是白色的上衣，玫紅色的裙子。衣服袖子特別大，衣服上有繡花，還有腰帶呢，真像仙女一樣。男生穿的是白上衣淡藍色裙子。接着老師教他們漢唐見面禮儀：揖禮。直立，兩臂合攏向前伸直，男生在外，女生右手在外，上身鞠躬45度。台上的同學就面向我們台下，對我們作揖行禮，看他們一本正經的樣子，我們忍不住哈哈大笑。
最開心的就是玩投壺遊戲了。投壺是古代士大夫宴飲時做的一種投擲遊戲，也是一種禮儀。投壺是把箭向壺裏投，投中多的為勝，負者照規定喝酒。我們排好隊開始投壺，我排在第一個，我有點緊張，拿着箭，心撲通撲通地跳，我努力鎮靜下來，對準壺口，輕輕一扔，可惜射歪了一點，但是我還領到了一個參與獎呢。第二個投的同學，他瞄準壺口一下子就投中了，大家都為他鼓掌，我真佩服他。
不知不覺兩節課的小記者活動就結束了，我感覺今天的活動非常有意義，既讓我們開闊了眼界，又收穫了快樂。
跑的體驗的作文篇2
今天是個使人期待的日子；今天是個使人緊張的日子；今天是個使人興奮的日子。因為——我們要去平陽實踐基地啦！
一踏進大門，映入眼簾的是用粗繩和木頭架成的一座巨大的三角塔，這就是“勇攀高峯”。玩心驅使着我們，使我們不得不像脱韁的野馬向前衝去，別看我是外表看起來弱弱的女生，運動可是我的強項。我不甘落後地抓住粗繩向上爬去，隨後的同學們蜂擁而上。人多了，繩索不停地左右擺動着，搖搖欲墜，從未經過這種挑戰的我，心一上一下地跳動着，暫停了攀爬的腳步，緊緊的抓着繩索。一個又一個同學從我身邊經過，“加油，微微！”“加油，加油！”我感受到同學們為我充電加油，瞬間使我渾身充滿了力量。我拋下恐懼，勇敢地去挑戰自我，感受、去超越自我。快了，快了，三步、兩步……我終於到達了頂峯，激動地高喊：“耶！我成功了！我是個勇者！”現在回想起來，還是那麼的驚心動魄、扣人心絃。
接着我們體驗了拓展區中的“時空隧道”“太空漫步”“翻越高山”，每個項目完成後，不論成功與否，我都感覺自己是成功的，因為我戰勝了恐懼，我是個勇者！
穿過拓展區，我們的眼睛忙極了，一路上有許多的樹木、草叢，到處洋溢着綠色的氣息。途中有兩座假山，小巧玲瓏，它由大小不一的石頭壘成的，假山周圍環繞着橢圓形的水池，池水清澈見底，小魚在人工製作的荷葉和荷花中嬉耍，快樂極了！魚兒的快樂感染着我們，我們圍着水池歡笑着、追逐着……我們的笑聲在空中飄蕩。像一首活潑的歡樂進行曲。
廣播響起，我們集中到了後操場，老師安排了今天的日程。由任課老師帶領我們到製作室，製作室乾淨、漂亮，在這樣的環境下，我們精神飽滿的聽着老師細心地講解、示範。在老師的幫助下，我們順利得完成了鐵藝製作和球帽製作。每完成一個工藝品，我總會感到一種自豪、成就感。其實這些工藝品的材料都很簡單，在我們的生活中，覺得沒有用的，可以扔掉的，如果動動腦筋，就可以把他們變成我們需要的或漂亮的東西。只要你下點決心，再加點耐心，給自己添點信心，“精品”就會從你手中“脱穎而出”！
時間像流水，悄悄地流走。體驗雖然結束了，但留在我心裏的震撼卻是永恆的；體驗的時間雖短，收穫卻很大。它不僅僅是一種簡單的體驗，而是讓我們勇敢地去挑戰自我，戰勝自我，成為一名成功者！
跑的體驗的作文篇3
今天下午上語文課的時候，李老師讓顧墨軒體驗盲人的生活。
李老師先用紅領巾把顧墨軒的眼睛矇住。平時他走路非常快，甚至可以跑起來，當他的眼睛被矇住時，他就像一個喝醉酒的人走起路來磕磕碰碰的。他好不容易走出第一條過道，但他又撞到講台。接着，他小心翼翼地慢慢走第二條過道，可是又被同學們伸出來的腳給絆倒，他好不容易站起來，走了幾步，身體又撞到其他同學的課桌。最終他把李老師教給他的任務完成了。光看着顧墨軒體會盲人的生活還是不夠的，所以李老師讓我們回家也體驗一下盲人的生活。
我回到家後，我用紅領巾緊緊的矇住自己的眼睛，接着，我把手拿出來，像殭屍一樣慢慢移動自己的身體，既笨拙又小心翼翼，根本不想像我平常走起路來大搖大擺的。在上樓梯的時候，每走一步就會被樓梯拌一下。當我走到廚房時，總是會被餐椅割到腳，有時還會被餐桌角戳到腰，當我被戳到腰的時候，我會慘叫一聲：“嗷嗷嗷嗷，好痛啊！”心想：“盲人的生活真悲慘啊！”當我走到卧室時，一進門就被椅子絆倒了。走完整套房子之後，我把紅領巾結開一看，身上已經撞青了好幾處。
體驗完盲人的生活，盲人比正常人的生活要艱難，有些盲人還會做出正常人做不到的事情。
跑的體驗的作文篇4
在成長的`歲月裏；我經歷了一些甜甜的時光，苦滋滋的味道，辣辣酸酸的時候，這些都讓我長大了許多。
在我的記憶裏，成長是拔節的玉米秸，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節，又長大了一歲。打開我的成長記憶，看到我七歲時學騎自行車，我就由不得的笑出聲。七歲的那一次，看到小區裏的鄰居阿姨經常騎着自行車在小區的道路上瀟灑地轉來轉去，使我十分羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛嶄新的自行車。趁熱打鐵，開始自己練習騎自行車。我非常喜歡運動！騎自行車一定很簡單吧！我一定會出手不凡！我得意洋洋的用雙腳蹬上車子。但我沒想到居然車子不得聽我的使喚，我一不小心上來就摔了個大撲騰，一屁股坐到地下：“哎喲，疼死了，可把我折騰的”。我咬了咬牙齒，使起吃奶的勁，雙手撐到地下，“噗的一聲”站了起來，向爸爸求助。
爸爸非常耐心親切的給我説教到騎自行車的理念：騎車必須要學會保持自己的平衡力，膽大而又小心，要耐心的沉住氣，爸爸扶着我的車把，他帶我溜達了幾圈，真的是啊！爸爸真有一手，果然我學會了許多。我對爸爸不由自已地説：“爸爸，我已經掌握了許多，讓我單獨練習來試試吧！”爸爸説：“知道了，你要小心點，快去吧！”我試着穩了穩神，隨着爸爸講到的話，一路上慢悠悠的溜達着。在不久，我就可以輕鬆的騎車上路了。我不但學會了騎自行車，還明白了一個成長的大道理：“學事情總有一段過程，不可能一口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功。”這就是我成長中的一件小事。
這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進。
跑的體驗的作文篇5
有許多人認為成功的定義是出人頭地、考上名校、事業有成、獲取財富……不同的人對成功有不同的理解，而我認為成功不一定是一些驚天動地的事，只要努力去做每件事，哪怕小小的一件事只要付出努力，無論結果怎樣都是成功的。比如説當好一名班幹部就是成功的事。
記得二年級的時候，我就下定決心，一定要成為我們班的班長。很快競選班長的日子來了，“現在你們誰想當班長可以上台發表言論了。”老師説。在大家的辯論下，輪到我了，我毫不猶豫地推舉了自己，頓時班裏鴉雀無聲。不一會兒，下面的同學開始竊竊私語。經過緊張的角逐，最成功地晉級為班長，這是我人生成功的第一步。我老師給了我一個星期的試用期。於是我也負起班長的責任。早晨我總是第一個到學校看看班裏的衞生情況，考勤情況。中午也是如此。下午放學我總是最後一個走，看看班裏的門窗是否關好，門是否鎖好。每逢自習課，我就成了班裏的“小班主任”，我把班裏管理地僅僅有條。很快一個星期過去了，老師要“驗收”了，我又一次成功地坐穩了班長這個職位。
很快到了三年級，隨着年齡的增長，我越發有點管不住他們了，他們變得很要強。不過我也有絕招——“獅吼功”，我非要用絕招才能使他們安靜下來，這時我發現他們是吃硬怕軟的人。隨後，我順藤摸瓜掌握了他們的習慣，這對後面的工作打下堅實的基礎。記得在一次地方課一位新老師給我們上課，她非常温柔，班裏頓時成了“菜市場”，我又發威了，班裏立刻從“菜市場”變回了“圖書館”。這又是我成功的第二步。
時間總是轉瞬即逝的，由於老師和同學們對我的信任，到了五年級我任然是班長。同學們依然吵鬧不停，但不像三年級那麼幼稚，調皮了。我依舊熱愛着我們班。
今天，我終於嚐到了成功的滋味，在這裏我要大聲吶喊：“我成功了，我終於成功了。”
跑的體驗的作文篇6
一石激起千層浪！新課標把整個七年級帶到了一個廣袤神祕的草原，面對新的課程標準和新的教材，我想每個教師都曾有過這樣一種想法：“新課改的課到底該怎麼上？”
經過一個學期的教學實踐，我個人總結了一種“我體驗我參與我成功”課堂教學模式。現介紹給大家，謹以交流。
一、課前自主學習
新課程倡導自主合作、探究的學習方式，但要實現這種學習方式，最根本的是落實好自主學習這一關鍵環節。因為只有在充分自主學習的基礎上，合作學習才有意義；同時，自主學習也是探究學習的前提。
課前自主學習是學生對文本初步自我體驗、自我領悟、自我掌握的過程，是課堂教學、合作學習的基礎。為了使課前自主學習，不流於形式，我根據課的內容，設定了“課前預習提綱” ，其中包括自主學習方法和自我評測兩個部分。讓學生在自學中不但“有法可依”，還能將自己學到的知識技能一展用武之地，真正體驗學習的收穫與樂趣。
為使學生在操作過程中能有自我體驗，更好地完成自主學習環節，又避免和其他環節之間脱節。在課前自習的自我評測環節，我作了如下版塊設計：
⒈我體驗
在這個版塊中，主要以字詞為主，加以一些學生通過閲讀就能夠完成的問題，目的在於培養學生的閲讀興趣，使學生有一種自我成就感。
⒉我參與
這個版塊中，我設計了一些有關課文內容理解與文章整體感知的問題。主要的目的就是為課堂討論作好準備，緊湊課堂教學環節，提高課堂效率。除此之外我還設計了“我的疑問”和“挑戰我的你”兩個內容。“我的疑問”在於培養學生質疑的興趣，通過“挑戰我的你”這個環節促進學生的參與意識。以此創設更好的課堂教學情境。
二、合作學習環節
在課前自主學習的基礎上，導入內容後，馬上就課前自習內容進行小組合作交流，對一些基礎問題進行指正、交流、再鞏固，對於參與性的問題組內達成共識（允許學生保留個人意見）。
班級共同探討交流階段
這一階段要求各小組針對問題陳述自己的觀點，展開班級討論，教師適時進行引導，以激發學生的參與熱情。並促使學生達成一致見解（至少是大多數）。
個人問題研討階段
在本環節中要求學生提出“我的疑問”和“挑戰我的你”中的問題，可以在課堂進行分組討論，也可以分組佈置，課後進行討論（根據課堂時間確定）。教師對於討論情況進行指導，並要求接受任務小組給予提出問題同學明確的答覆。
三、探究拓展環節——我成功
本環節根據各課內容的具體情況設置不同的拓展練習，可以是拓展閲讀訓練，也可以是片段寫作練習。但要注意所安排內容不宜過多，課堂上要有充足的時間去完成，並進行交流總結。
無論接受與否，課程改革已經勢在必行。新課程將改變教師與學生的傳統角色和教學、學習方式，它積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，不但使教師在課程改革中不斷實現自我更新，而且使學生在寬鬆自由的環境中學會學習，不斷成熟，不斷進步。教師要與新課程同行，就必須成為學生學習的“組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者”，成為課程的“研究者、開發者、決策者”；必須掌握新的專業要求與技能；學會創新，學會思考，在課程改革中跟上新時代的步伐，不斷探索新的教育教學新模式，實現教師和學生的共同進步。
跑的體驗的作文篇7
流星劃過天空，跟文人分享了快樂;瀑布飛流直下，跟詩人分享了豪邁;美好河山，跟英雄分享了喜悦，筆從紙寫落，我與你分享自然，體驗人生。
每每日落時，我喜歡坐在軟綿綿的草地上望着天邊那個火紅的球向西邊歸去。剛想伸出手抓住那一抹陽光，它卻早已不見，像人一生中的時間一般，它來過，也還會到來，但在它來到時，你在做什麼充盈它呢？日落西山，你又曾抓住它落下的那一刻？時間沒有源頭也沒有盡頭。日落惜時，對於人生，對於自己。
想必小時候郊遊時，總會看着：“螞蟻搬食物吧。亦如此，一隻小小的螞蟻在洞口發現兩人一粒大米，自己卻怎麼抬也抬不起來，他就在洞口裏面搬來了救兵，一大片黑壓壓的蟻兵正朝洞口趕來，不一會兒，一羣黑色的螞蟻抬着白胖胖的大米回巢了。憑藉一個人的力量弄不好的事情，兩個人？三個人..........難道還弄不好嗎，螞蟻們如同鐵的巨人般，更何況我們呢？螞蟻，團結，對於人生，對於自己。
小草是大自然當中最平常的東西了。但它也是最堅強。落雨時，狂風席捲着烏雲，小草被吹得東倒西歪，可堅強的小草就像衞士一般，堅守着自己的領地，雨滴從空中紛紛落下“滴答滴答”，像一個勝利的預言家高聲吼叫着:“讓暴風雨來得猛烈些吧！”雨後，雨中憔悴的小草比以前越發青了，亮了，臉上還掛着勝利的汗水。如同我們人生的道路一般，大風大雨要像小草一樣堅強，勇敢去面對。小草，勇敢，對於人生，對於自己。
大自然就像一位“猶抱琵琶半遮面”的老師，我用筆尖與你們分享它，他讓我們學會人生中應“惜時，團結，勇敢”，創造我們更美好的未來。
跑的體驗的作文篇8
當我們長大後，便會從事各種不同的職業，有醫生、飛行員、美容師、警察、消防員……我現在還是個國小生，沒有真正做過工作。但是今天，我來到椒江的超極寶貝，體驗一下各種職業，過一過癮！
我的第一份“工作”是當醫生。我來到了“醫院”，隨着工作人員進了育嬰室。在那兒，我小心翼翼地為嬰兒脱去、穿上衣服，併為她洗了澡，擦了身體。聽護士姐姐説，嬰兒的皮膚非常柔軟、嬌嫩，所以一定要十分小心地呵護嬰兒。抱了嬰兒五、六分鐘，我便有些力不從心了，胳膊也十分吃力。當抱了十分鐘時，我的手臂像被灌了鉛似的，彷彿有千斤重一般。呵護過嬰兒後，工作人員給了我工資——十元星星幣，我滿心歡喜：這是我的第一份“工資”！雖然不多，但這是靠我的辛勤勞動賺來的。出了醫院，我的手累得不停地甩動，我真正體會到了醫生的辛苦！
接下來，我相繼去了魔術館、軍事基地、孔子學院、航空公司、核潛艇、消防局等，分別一一作了相應職業的體驗。
最有意思的是去蛋糕房當蛋糕師了。我們先把一塊小蛋糕放在一個圓圓的轉盤上，再用一把小刀小心翼翼地剷起雪白的奶油，然後把奶油塗在蛋糕外表，這個步驟看似簡單，可要把奶油塗得又均勻又漂亮，還需要一翻工夫。給蛋糕穿上白外套後，再給它裝扮裝扮。我選擇了幾種色彩鮮豔的果醬，在蛋糕的四周標上自己名字的首字母，再在上面標上一朵小花，呵，乍一看，還真像個小蛋糕師呢！我做的蛋糕還受到了工作人員的表揚，此刻我的心裏比面前的蛋糕還要甜！
在超極寶貝體驗了一天，有汗水，有收穫。這讓我真正體會到了大人們工作的辛苦和賺錢的不容易。我以後要更加自力，儘可能幫父母做些事，減輕他們的負擔！
