六評語年級作文7篇
作文的整體思路需要圍繞着主題寫作才行，對於寫作文而言，詞彙量是極為關鍵的，下面是本站小編為您分享的六評語年級作文7篇，感謝您的參閲。
六評語年級作文篇1
1、主題凝鍊，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
2、 本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花、
3、這篇作文的主要特色是敍述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛、
4、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強、
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手、
6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題、`
7、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處、
8、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀後令人身心愉悦，舒暢、
9、 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、
10、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮、
11、對…生動而詳細的敍述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏鋭與細緻、這是文章成功的一大要素、
12、 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理、
13、 本文是一篇較為成熟的敍事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敍述時井然有序
14、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味、
15、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰説“白開水”不是最佳的飲料？
16、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
17、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
18、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
19、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛紛呈現。字裏行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風光線！
20、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家整理的5篇《三年級作文評語》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的範文樣本、模板格式盡在一祕。
六評語年級作文篇2
21.情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
22.本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
23.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
24.能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
25.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
26.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
27.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細緻，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
28.乾巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！
29.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
30.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
31.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰説“白開水”不是最佳的飲料？
32.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
33.文章自始自終充滿着對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
34.本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
35.清秀脱俗的字跡透脱着你的聰明智慧，穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向。
36.以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
37.情節情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
38.輕鬆有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
39.文章前後連貫，形成完整的形象。
40.雖然寫作對你來説並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
六評語年級作文篇3
41.詳略安排不當，主次不夠分明。
42.經過努力，你這一學期作文有所提高，敍事較清楚，所寫作文散發着對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今後能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
43.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
44.主題凝鍊，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
45.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
46.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。
47.神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
48.語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
49.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人讚歎。
50.語言過於簡略，似為綱要式敍寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敍寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。作文開頭：
51.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
52.孩子的氣的語言很有意思。
53.本文是一篇較為成熟的敍事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敍述時井然有序
54.本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敍事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。
55.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……
56.激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那麼老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀後有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以後還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
57.本篇議論文，精彩之處在於，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。
58.......和......構成鮮明比較，突出......
59.結尾同樣搞笑。
60.研討式：針對寫作上的某些問題，教師可採用商量式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺如何？”“敍述的事件，採用插敍的方法是不是更引人入勝？”“結尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢？……”
精選閲讀
無論是國小國中還是高中，作文都是必修課。通常在我們交上作業後，老師都會在後面寫上評語。評語作為一個讓學生們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。那點評學生的作文批語該如何寫才更合適呢？工作總結之家小編特地精選了“國小語文作文寫事批改評語”，歡迎大家閲讀，並靈活運用到方案中。
1.表揚式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細緻形象，讀後讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適於那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛紛呈現。字裏行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今後的寫作中構成一道屬於自己的風光線！
3.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的祕訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
4.這篇作文的主要特色是敍述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
5.本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
6.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
7.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
8.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
9.雖然寫作對你來説並非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力着實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
10.作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
11.雖然你能身心愉悦地生活在自己的天地裏，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到羣眾生活之中，順應社會的成長。
12.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
13.語言簡練，規範，開篇吸引人。
14.事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
15.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
16.文章在民間傳説的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
17.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
18.你很善於觀察生活，能敏鋭的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。
19.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……
21.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細緻，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
22.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生......的印象文章前後連貫，構成完整的形象。
23.大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
24.可以説你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
25.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
26.你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！
27.語句通順，句意流暢，言辭優美，敍寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
28.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
29.文章融情於景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過於精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
30.國小生能有這樣的體會，令人刮目相看。
31.與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
32.文章邊敍事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。
33.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
34.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具説服力。
35.本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
36.充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
37.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
38.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對於那些寫作不認真的學生，可適當採用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
39.情節變化平淡無奇，缺乏新意。
40.…要求通過虛構的`故事來表達一種哲理。
41.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
42.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
43.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
44.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
45.樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息。
46.借景抒情，託物詠志，很有特色。
47.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
48.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
49.加入人物行為，使畫面生動。
50.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
51.雖然寫作對你來説並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
52.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
53.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
54.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
55.用了列數字，舉例子的方法，很形象。
56.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
57.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
58.場面和氣氛描述為文章增色不少。
59.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
60.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
作文是學生最避不開的作業。老師在平常就會讓學生擴充知識面，同時在日常作文上批改上評語。以便學生髮現寫作上的不足以及優秀的部分，合理取捨。而一份正確的作文評語，老師又該怎麼寫呢？為滿足您的需求，工作總結之家小編特地編輯了“國小語文想象作文批改評語大全”，真誠希望能幫助到您。
1.你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
2.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
3.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
4.選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
5.結尾呼應應開頭，結構完整。
6.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
7.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
8.你的寫作本領有所進步，盼望以後繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
9.作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！
10.行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
11.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
12.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13.文章開頭簡而得當，透過環境描述來襯托人物情緒，十分藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
14.關於生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步於森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
15.引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
16.敍述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。
17.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
18.措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
19.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
20.作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
21.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
22.敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
23.文章自始自終充滿着對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
24.文章融情於景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過於精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
25.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
26.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
27.不失時機地運用排比的手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
28.經過努力，你這一學期作文有所提高，敍事較清楚，所寫作文散發着對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今後能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
29.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
30.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
31.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
32.論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
33.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
34.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。
35.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
36.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
37.以景喻情，開頭頗有新意；倒敍開頭，渲染意境。
38.你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！
39.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
40.文章前後連貫，形成完整的形象。
41.輕鬆有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
42.能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
43.比喻貼切，用詞生動。
44.引用名人名言、經典事例，具有較強的説服力，更能有力地表達作者的觀點。
45.文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。
46.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
47.全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
48.本篇議論文，精彩之處在於，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。
49.敍述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
50.雖然選擇了生活中具有一定敍寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
51.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
52.情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
53.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
54.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
55.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
56.自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
57.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望
58.由景生情，結尾自然。
59.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
60.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
每回佈置作業，作文都是必不可少的，可見作文的重要性。所以，我們會發現大部分老師都會在作文的尾端寫上建議或者誇獎的話語。一是為了讓學生知道自己做的好的部分是什麼，二是為了讓學生們改掉不足的地方。那點評學生的作文批語該如何寫才更合適呢？下面工作總結之家小編就收集了“國小語文差作文批改評語大全”，以供大家選擇、借鑑，希望有所助益。
1.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
2.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望
3.語言簡練，規範，開篇吸引人。
4.作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
5.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
6.通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
7.文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
8.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
9.你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細緻地表現了出來，真不錯。
10.本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢遊的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀後給人以愉悦感，引人深思。
11.以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
12.文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芳香的一束。
13.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
14.運用多種感官，描述十分仔細。
15.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。——
16.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悦，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
17.心理描述細膩，比喻句用得好。
18.排比名的使用為文章增色不少。
19.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
20.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
21.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敍述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
22.反問式：教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什麼？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什麼？……
23.自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
24.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
25.經過努力，你這一學期作文有所提高，敍事較清楚，所寫作文散發着對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今後能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
26.這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
28.情境描述調動起懸念。
29.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
30.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
31.文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
32.......以......開頭，較有新意前因後果娓娓道來。
33.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具説服力。
34.細節描寫頗具匠心。極富功底。
35.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閲讀了大量的.文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
36.這段描述讀來令人感動。
37.全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
38.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
39.場面和氣氛描述為文章增色不少。
40.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收穫的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。
41.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
42.作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
43.本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
44.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
45.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
46.這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
47.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
48.文章有理有據，説服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
49.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
50.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
51.文章邊敍事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。
52.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行雲流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。
53.比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
54.看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
55.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
56.本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
57.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
58.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
59.可以説你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
60.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
作文作為貫徹初高中的一個作業，是老師們很在乎的作業。平常老師在閲讀完作文後，都會寫上合適的批改評語。多數都是寫這篇作文存在的問題，讓學生去取其精華去其糟粕。那麼一份好的評語該如何寫呢？經過整理，工作總結之家小編特意編輯了“國小語文老師批改作文評語”，歡迎大家閲讀，並靈活運用到方案中。
1.以味誘人，意境深遠。
2.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
3.以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
4.簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
5.文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。
6.乾巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！
7.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
8.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細緻，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
9.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
10.文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將…呈現讀者面前。
11.過渡自然，每一段交待得很清楚。
12.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
13.文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芳香的一束。
14.引用名人名言、經典事例，具有較強的説服力，更能有力地表達作者的觀點。
15.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
16.你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
17.開頭打動人心，具有真情實感。
18.注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
19.通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
20.事例敍述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對......的情感，令人感動
21.文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
22.本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23.少年人生，總寫着許多夢幻般的故事；少年心中，總裝着許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝着作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向着遠方進發。
24.文章前後連貫，形成完整的形象。
25.情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
26.想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
27.細節描寫頗具匠心。極富功底。
28.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
29.作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！
30.心理描述細膩，比喻句用得好。
31.以感受開頭，以感受結尾，文章前後照應，首尾連貫，感染力極強。
32.中心不夠明確，立意不夠清晰。
33.文章很有説服力，也發人深思。從寫作上來説，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
34.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。——
35.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
36.文章融情於景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過於精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
37.能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
38.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
39.情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
40.這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
41.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
42.採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
43.這段描述讀來令人感動。
44.充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，並展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
45.涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領着讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏稜角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
46.關於生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步於森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
47.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
48.可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
49.語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
50.文章將…寫得細緻入微24、語言活潑明快，富有情趣。
51.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
52.環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
53.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
54.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
55.引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
56.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
57.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
58.選材平淡無奇，過於老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性、真實性。
59.......和......構成鮮明比較，突出......
60.你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
六評語年級作文篇4
1、語言簡練，規範，開篇吸引人。
2、以…開頭，較有新意。前因後果娓娓道來。
3、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
4、以景喻情，開頭頗有新意；倒敍開頭，渲染意境。
5、開頭直奔主題，也是一種寫法。文章語言生動豐富，可讀性強
6、開頭非常活潑。擬人化手法的運用使開頭看上去活潑，
7、反問句開頭，吸引讀者。
8、開頭直奔主題，被人一 .1mi.n et 清二楚。起到總領全文的作
9、關於國小習語文國小三年級作文評語：開頭點題，用詞非常吸引人，點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
10、文章開頭新穎，具備先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
11、開頭打動人心，具備真情實感。
12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望
13、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
14、細則描寫頗具匠心。極富功底。
15、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特點。
六評語年級作文篇5
作文開頭
1、開頭出手不凡,吸引讀者
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章選材新穎,激起讀者讀下去的慾望
5、文章語言生動豐富,可讀性強。
6、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
7、開頭打動人心,具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
9、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
作文過程
1、以飽滿的***,描寫了……
2、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
3、比喻貼切,用詞生動。
4、重點突出,詳略得當,內容具體。
5、…以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敍述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敍事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細,敍述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理,
15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。
作文結尾
1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
2、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
3、結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是的成功之處。
7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀、愛讀,不忍釋手。
六評語年級作文篇6
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動、具體、詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望。
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敍述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敍事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敍述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
21、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理、
23、文章將…寫得細緻入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸顯了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
六評語年級作文篇7
1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
2、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
3、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
4、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
5、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
6、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
7、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那麼富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目瞭然。
8、直接指導學生行為，幫助其學習進步！
9、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
10、在你的筆下，冬天xx的景色描述得細緻入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！
11、語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
12、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
13、行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
14、一份耕耘，一份收穫！
15、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、你的朋友們快超過你啦，還不努力！
18、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
19、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
20、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
21、對，希望你更專注些，再把目的定得高些！
22、情節生動有趣，敍述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
23、你是一個多麼重情的孩子啊！你多麼善於感悟生活中的情，儘管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
24、言語可以更活潑些！
25、你的作文融情於景，把對xx的熱愛融注在字裏行間。最後直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。
26、這篇文章語句樸素生動，內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
27、“當你把自己的“傑作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收穫會更大。
28、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
29、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
30、內容乾乾的一層皮，剝了皮，裏面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
31、文中恰當地運用比喻擬人等修辭手法，使xx不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。
32、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
33、在你的筆下，秋天是多麼美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天説：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊。
34、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
35、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
36、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了？，文筆間滲透了情感。
37、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。
38、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悦，舒暢。
39、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天。
40、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
41、結束得有點突然，誇張了。
42、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！
43、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法。
44、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的。能力。
45、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現的）。
46、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
47、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
48、xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
49、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
50、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
51、要結合自己生活實際談感受。
52、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
53、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
54、相信你能做得更好！
55、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
56、後面沒有前面認真，“持之以恆”！
57、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
58、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
59、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
60、這不是你的水平！
61、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
62、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
63、不要辜負老師和家長對你的希望啊！
64、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！
65、字的大小相同，字形規範，你能做到，加油！
66、內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
67、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
68、全文通俗易懂，趣味性強。
69、大小一致，行款整齊。
70、文章將…寫得細緻入微。
71、小作者觀察仔細，敍述時井然有序。
72、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！
73、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
74、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
75、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
76、語言活潑明快，富有情趣。
77、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
78、傳神地寫出了“xx”快樂遊玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
79、“馬上做”而不是“慢慢來”，你説得對！
80、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
81、文章邊敍事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
82、敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
83、如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
84、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
85、…和…形成鮮明對比，突出。
86、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
87、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什麼時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
88、文章將…寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的温暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。
89、開頭打動人心，具有真情實感。
90、雖然你能身心愉悦地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
91、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
92、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
93、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
94、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
95、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
96、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。
97、一切皆有可能，你的努力也一定能收穫成功！
98、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
99、引用名人名言、經典事例，具有較強的説服力，更能有力地表達作者的觀點。
100、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
101、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段？
102、本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花草同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。
103、事例敍述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
104、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
105、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒！
