六年級上冊第5單元語文作文5篇

在寫作文的時候，能夠培養大家的獨立思考能力，寫作文最忌諱的一點就是湊字數，我們一定要圍繞作文的主題進行思考，下面是本站小編為您分享的六年級上冊第5單元語文作文5篇，感謝您的參閲。

六年級上冊第5單元語文作文篇1

同學們，在你們的生活中，一定進行過許多調查，這些調查或多或少，或大或小，都對你有着不同得意義。我也一樣，上個星期，老師給我們佈置了一項作業，讓我們進行一次：“正確使用祖國語言文字”的調查。在這次調查裏，有不少值得説一説的小插曲，下面就讓我來給大家説一説吧！

我約了我家樓下的小妹妹瑩瑩一起上街去調查，我們先在我家附近調查，咦？這家小賣部牌子上寫着“小麥部”。“哈哈哈！”哈哈哈！”瑩瑩一下就笑起來了，不知怎麼回事，我根本就笑不出來。我想：這家店主錯的也太離譜了！我必須要給他説説。我跑進了店，對店主説：“阿姨，你小賣部上的‘賣’寫錯了，請您改正吧！”阿姨撇了撇嘴，顯得很不高興，但還是説：“好。”我很高興，總算成功了！我們又在街上逛，突然，我發現湧字應寫成擁，我跑上前去説：“阿姨，您小店前‘湧’字寫錯了，應寫成‘擁’。”沒想到阿姨竟然説：“小丫頭，不買東西就別搗亂，走走走，別影響我的生意，一邊玩去！”我聽了後非常生氣，説：“阿姨，您的字真的寫錯了，請您趕緊改過來吧！”阿姨生氣的説：“寫錯了就錯了，管你什麼什麼事？趕緊走！我沒辦法，憤憤不平的走了。

這一路上，我看到了很多錯別字，我越來越氣憤，人們還有沒有愛國觀念？根本就是明知故犯。我們中國的文字是多麼的美麗！他們怎麼能這樣呢！我真希望有一天，我們大家都不在寫錯別字！

六年級上冊第5單元語文作文篇2

通過看電視、查資料和上網等，我瞭解了什麼是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中儘量減少排放二氧化碳，因為二氧化碳多了會使我們的生活空間環境被污染，也會損害人得身體健康等等。

保護環境，低碳生活，人人有責，人人受益，舉手之勞，點滴可為。只需要你改變目前的生活態度和生活習慣做起就能產生低碳效果。在我們每個家庭裏洗菜用過的水可以用來澆花，清衣服用過的水可以用來拖地。在不趕時間的情況下，我們可以選擇步行而不乘坐電梯，每次可減排二氧化碳60克。既可以“低碳”又可以鍛鍊我們的身體。在二三公里路程的情況下，可以選擇騎自行車而不是開小汽車；在夏天，我們可以避免開空調，如果太炎熱的情況下，我們可以儘量避免温度調的太低。因為夏季空調調高一度，平均可減排放，175克二氧化碳。，據我所知，很多人看電視看着看着就睡着了，電視就一直開着，我們為什麼不養成一種良好的習慣呢？累了就到牀上去睡覺，不要一味的浪費資源。平常我們也要儘量少用一些一次性的紙杯和一次性的飯盒。一棵樹，一年可吸收18.34克二氧化碳，所以我們也要注重綠化，多植綠色植物。節約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節能燈管。這些都是我們能做到的。

我們人類生活在同一個地球上，我們的生存一刻也離不開自然資源，只要人人都重視起來，我們的生活環境才會越來越好，我們的生活質量也會提高。未來的世界將是全新的世界，未來的生活將是最美好的！

一定要從我做起，保護好我們的家園——地球，開始節能環保，低碳生活。

六年級上冊第5單元語文作文篇3

難忘的禮物

一個春日的早晨，天氣晴朗，張明哼着小曲高高興興地來到了開滿丁香花的學校。張明想：今天是媽媽的生日，這學校中的丁香花就挺好看的，摘上幾朵，送給媽媽當生日禮物吧。

下課了，張明悄悄地來到了教學樓後面的幾棵丁香樹前。他望着斜伸過來的樹枝上的丁香花，那些小花如同一隻只小蝴蝶，一陣風吹過，散發出淡淡的幽香，小蝴蝶也翩翩起舞，還時不時地發出沙沙的聲響。張明一隻手拉着樹枝，另一支手則小心地摘着花。忽然。背後傳來一聲大喊，“張明，不可以破壞花草！”張明嚇了一跳，手中的花都差點掉了下來。張明忐忑不安地想：完了，聽這聲音，肯定是班長王寒冰。我乾脆裝作沒聽見吧！嗯，就這樣吧，説不定能騙過他。

張明頭也不回，理都不理。王寒冰有點生氣了，又喊道：“張明，不！能！破！壞！花！草！”見張明還是沒有反應，王寒冰氣急了，他大步走上前去，推了一下張明，張明一個趔趄，險些摔倒。他也生氣了，他把花小心地放到口袋中，就和王寒冰扭打在了一起。

這一幕被賞花的李老師看到了，李老師連忙衝上去拉開了兩個人，問道：“怎麼回事？為什麼要打架？”王寒冰氣憤地説：“張明摘花，我勸他，他也不聽。”張明無奈地低下頭：“媽媽今天過生日，我想送她一份禮物，可是我沒有錢，所以……”

李老師知道張明家裏的情況，他們家裏很困難，爸爸常年卧病在牀，只能靠媽媽的一點微薄收入來維持生活。李老師看着張明破舊的衣服，眼睛紅紅的，感動地説：“你能記得媽媽的生日，她肯定很感動，但是我們不能因為自己的一些利益去損害大家的環境，知道嗎？”趙明紅着臉説：“我知道了。”

下午，張明來到教室後，發現自己的桌子上堆滿了禮物，最引人注目的是中間的一大束康乃馨。張明的眼睛濕了，鼻子也紅紅的，他望着桌子上的禮物，對着同學們説：“謝謝大家，我會永遠記住你們這份情誼的。”窗外陽光灑了進來，照在桌子上的一堆禮物上，中間的那束康乃馨似乎更鮮豔漂亮了。

六年級上冊第5單元語文作文篇4

我在這個美麗的學校裏已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的後花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶裏逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落裏，我們不難發出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園裏還有許多浪費現象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所裏撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑着。隨意浪費，不講文明這些難道是對學校的一份貢獻嗎？對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮豔，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：

1、校園裏由領導們在廣播裏頌發“十大傑出環保衞士”，加以表揚、鼓勵。使同學們積極地參與這項活動，並盡心盡力地做好校內保潔工作。

2、每個星期一都用一節課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環保的意識和加強對環保的重視。

3、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。

4、學校還可以實現“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優秀環保小衞士的同學不氣餒，再接再厲！

希望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。

六年級上冊第5單元語文作文篇5

有一個人叫張光頭，他的家一如貧洗，可是他確實一個老財迷。這不，張光頭和往常一樣扛着斧子準備上山砍柴，這時，一個衣冠楚楚的年輕人攔住張光頭問道：“兄弟，你想掙錢嗎？”張光頭點點頭。年輕人説：“你到森林裏去，看一棵樹我給你出100元鈔票”説着從衣兜裏掏出一踏子鈔票在張光頭面前搖了搖，張光頭一看到錢就像見到神仙一樣，他爽快地答應了，又急忙跑到森林裏去。

他找到一棵“參天大樹”拿出一根煙點然後，便用鋒利無比的斧子砍了起來。這時，啄木鳥跟平常一樣，正在給有害蟲的大樹“看病。”這時只聽“轟隆”一聲響。啄木鳥飛高了些發現一棵樹倒下去！他趕緊飛過去一看，只見一位不速之客--伐木工人。他正熟練地揮舞着斧子砍伐樹木，眼睛正直直地盯着一棵粗壯的樹。啄木鳥伐木人的肩上，氣憤地啄着伐木工人那木頭似的腦袋，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭裏一定有‘金錢’的蟲子……”

看完這篇漫畫，我不覺心領神會。在如今的社會上，人們只顧着自己的利益，不惜破壞地球生態環境。人們在破壞環境的同時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什麼樣的後果。賺取金錢的慾望佔據了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一隻只大青蟲，正一點一點“啃噬”着人們的良心。人們現在就像一棵生了害蟲的病樹。

所以我們不能在破壞環境了，應該保護環境，我呼籲人們一起行動起來，保護我們美麗的家園！