有關志向的會考滿分作文四篇
有關志向的會考滿分作文1
“我是根。我一生一世生在地下。默默地生長，向下，向下……我相信地心有一個太陽。”這節小詩出自牛漢的《根》。這節詩表現了根像是一個追夢者，不斷向下，衝着自己的目標——地心的太陽。而我們生而為人，為了實現自己的理想，也是必須有志向的。志向能為追夢者在成就事業的道路上指明方向，它非常重要。
一個人若想成就事業，從小立志是很重要的。自古以來，陳勝與他人耕田時討論自己的志向卻被他人取笑，尚還年幼的他説出了“燕雀安知鴻鵠之志”的感歎，最終他與吳廣一起發起了中國歷史上第一場農民起義，動搖了大秦帝國的根基。而到了近代，毛澤東從小看着苦難中的農民就立下大志要把人民從地主的壓迫中解救出來，最終他經過長達幾十年代努力，帶領共產黨成立了新中國。從小立志給自己一生的奮鬥定下目標，你有着更充裕的事件去奮鬥，幾乎是必然有更大的機會成功。
一個人要想成就事業，就必須在面對任何困難時不能放棄自己的志向。遠在海外，諾貝爾在研製高威力火藥時，不幸在工廠裏有4個人被炸死，其中有一個是他的弟弟。但他並不因此放棄自己的研究，他乘着一隻木船在湖中心做研究和實驗，最終在煙大、破壞力小的黑火藥的基礎上研製出了破壞力巨大的黃火藥。就在中國，一個學醫的大學生為了自己的動畫夢突然輟學，只有父母為他買來了一台電腦讓他試試看。後來他也放棄了工作，父親的去世雪上加霜，母子倆靠一千多塊的養老金度日，拿出短片的他找不到長片投資商，那就自己為自己的夢想買單！他從未放棄自己的志向，他就是楊宇，影片《哪吒》的製片人。面對困難，從不放棄自己的志向才能成就自己的事業。
只要有志向，就會有希望；從小立志，長大成就事業；堅定不移，方能實現理想。就像根，哪怕一生一世生在地下，不一直向下，怎麼能知道地心有個太陽呢？
有關志向的會考滿分作文2
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！
每個人都有自己的志向，我也不例外。很小的時候，我就有了我的第一個志向。當一名女警察。那時的志向現在想來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的志向就發生了改變，因為我逐漸瞭解了當一名女警察的辛苦與困難。
於是，當一名畫家成為了我的第二個志向。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個志向便又化為泡影。
直到我有了第三個志向時，我已經上了國小三年級年級。那時的志向是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。
如今我已經是一個五年級年級的學生了。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的志向是做一個對社會有貢獻的人。或許你會説，這並不算是什麼志向。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的志向會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大志向和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的志向，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有着“不以善小而不為，不以惡小而為之”的想法。要腳踏實地地為自己的志向奠定基礎，最終才能實現它！
有關志向的會考滿分作文3
遙想着幾千年前，儒家子弟曾互談各自志向。子路想使內憂外患之國，三年後使之“有勇且知方也”；冉有想使方圓六十里之國，民富足又知禮樂；公西華卻又想在宗廟祭祀活動中做一小相。相較他們的鴻鵠之志，我卻樂於為一名遊於江河之上的漁者。
漁者，可能在現實生活中不為人知，可能不受人敬仰，可漁者身上獨有得風格令我喜愛。我喜愛他遊舟於江河，那種自由；喜愛他生活于山山水水；喜愛於他離世避俗，逍遙一生。
我在許多金庸的武俠小説中，發現過那種身影。那些化身於舟楫邊的漁者，大多是武功蓋世、心靜如水的君子。無論是僧侶、段氏南皇、還有老翁，總之，他們總是想去放棄什麼，去追求什麼……
其實，我想做一個漁者，哪怕是做一天漁者，只要追求到他們心靈上那種坦蕩，沒有思想的壓負，快樂中游山玩水也就心滿意足了。
以《楓橋夜泊》而聞名於世得張繼，正是追求到這種心境，放棄以前他心中的功名利祿，才創造出這首唐詩中的巔峯之作。這種追求，這種感受，激發了他內心的壓抑，把這種情感渲染在了這首《楓橋夜泊》上。
雖然張績並不是一名漁者，而是夜宿舟上的一名落魄才子，但是，他所感受到一夜的消愁到釋懷的體驗，和長期生活於舟上的漁者感受也是異曲同工的。
我想做一名漁者，是想一直伴着屬於我的舟輯，伴着屬於我的山水，一直存懷着一顆清高的心。不，或者算不上清高，我會把江這頭的旅者接到江那頭的岸上，和他身上的體驗所相結合。我覺得和周敦頤筆下的蓮有所類似吧！
假想於現在，我成為了漁者，揮舞着屬於我的船輯，盪開着伴隨我的浪花，置身於天地山水之間，與旅者談笑風生。我沿着前人所駛過的痕跡，穿梭於羣山之間，或戴着一斗笠，或垂釣一鯉魚，哪怕是大風大浪，我也要“直掛雲帆濟滄海”，也要乘風破浪於江海上。
也許，只因那彎彎的小舟，只因那迷離的山山水水，只因我能站在舟上，自由，滿富情趣的引吭高歌。
當一名漁者的志向，也許不那麼真實，但我依舊希望在我心靈的江河上，有個叫做“我”的漁者泛舟於江河上。
有關志向的會考滿分作文4
9月20日，我們終於迎來了期盼已久的“周恩來班”揭牌儀式。
在這個神聖的日子裏，我摸摸頭髮，捋捋衣服，生怕在儀式上出醜。隆重的揭牌儀式馬上就要開始了，看着台上四個披着“大紅蓋頭”的周恩來班班牌，我心中不禁激動起來，自豪、快樂、興奮，各種各樣的情緒縈繞在我心中，恰如一首歌所唱的“感覺人生已經到達了巔峯”。在激昂的音樂中，高振普爺爺、周秉鈞爺爺、廖心文奶奶和陳榮華副局長揭開了“大紅蓋頭”。“周恩來班”四個字鑲嵌在金黃色的板面上，金燦燦的，深深地印在了我心裏。我暗下決心：我一定不會辜負這四個字的！
令我印象最深的是高爺爺講述的一件真人真事。高爺爺説，有一次他去雲南一個村子建立周恩來班，發現那兒的人思想很落後，不讓女孩子上學。於是他們一行人徵得黨的同意後，在那兒設立了一個“鄧穎超班”，由30個女孩組成。那些女同學很用功，其中一個女孩感恩於高爺爺他們的資助，立志學成之後回到家鄉為人民造福。後來因為成績優異，被保送到南京梅園中學，讀研之後，她果真回到家鄉為家鄉人民造福。
大志向產生大力量。志在遠方的人從來不會畏懼山高水長。那個大姐姐正是有了遠大的志向、堅定的信念，而不忘初心，用知識和努力改變了命運。
我幼時也曾立志要當舞蹈家，一度刻苦練功，軟度了得。可時過境遷，我為了學業荒廢了舞蹈，如今想來也十分可惜，當時的動力就是當舞蹈家的大志向。現在我的大志向變了，大力量也沒了。
十二、三歲的周總理立志“為中華崛起而讀書”，他説到了，也做到了，而我舞蹈家的志向卻半途而廢。可見，光有志向不行，還要為大志向堅持不懈的努力。
現在，我立志要好好學習，將來成為一名優秀的老師，培養出許許多多的有用之才！
