關於書的作文高中作文參考7篇
只有保持清晰的思考思路，我們才能寫出優秀的作文，我們在日常學習中都接觸過寫作文，本站小編今天就為您帶來了關於書的作文高中作文參考7篇，相信一定會對你有所幫助。
關於書的作文高中作文篇1
一年一度的五一勞動節到了。盼星星，盼月亮，最後能夠放長假了！每一天能夠寫寫作業，看看電視，玩玩電腦，探訪親朋好友，真是樂不思蜀！在這個五一里，我們全家打算去姑姑的早餐店裏作客，準備學學待客之道。五一的早晨，我們全家早早地來到了姑姑的店裏，姑姑已經打開了店門，在擺設桌椅。一見我們來了，便請我們吃了香噴噴的手工面和水餃，吃完後，還能配上一碗熱騰騰的湯，真是想得周到！
八點鐘要到了，陸陸續續地來了些客人，此時他們有的吃麪，有的吃粉絲，有的吃水餃，每個人還多喝一碗湯，姑姑差不多要洗一天十幾個客人，一人兩個碗的碗數，還要負責店面的清潔，家中的鎖事，真的是忙得不可開交。加上這天是五一，人更是多。看到那裏，我決定幫姑姑一天，做一天的早餐店的小小服務生。
首先，我要收拾碗筷。我先把客人吃的碗筷收拾好，放到洗碗池裏，此時按大小疊好，再把桌子抹乾淨，迎接下一位客人的光臨。我走進走出，忙前忙後，忙到了十點多，最後客人都走了。我就把桌子收起來。之後，我要幫手洗碗。我和姑姑蹲到洗手池旁，打開水龍頭準備洗碗。望着兩三疊厚厚的碗，此時不禁大驚失色道：“姑姑，怎樣有這麼多的碗呀！”姑姑笑了笑，説道：“客人多碗就多呀，你此刻明白掙錢不容易了吧！這天是勞動節，就讓我們在勞動節中好好勞動吧！”
説幹就幹，我和姑姑分工起來，她洗碗，我用水濾淨。經過我倆的努力，此時最後洗好了碗。一個上午過去了，我在下午還得盡上我這個小店員的最後一個義務，那就是拖店面的地板。這可難不倒我，因為拖地是我的強項。我二話不説，拿起拖把，沾上水擰乾後就不動聲色地拖了起來。
姑姑的店面雖不大，但雜物卻比較多，此時總是擋住拖把，所以我左拖右甩根本行不通。我只好搬開雜物，一點一點地拖。時間一分一秒地過去，成功也最後在一場汗流浹背後迎來。此時傍晚就要來臨，我們要回家了。姑姑給我買了一條雪糕以作感謝。品嚐着冰涼的雪糕，我回想着剛剛的勞動。
“五一”勞動節就在我的勞動中過去了，我認為這個五一讓我明白了勞動的可貴，此時也讓我在五一里學會了勞動。讓我們勞動在“五一”吧！
關於書的作文高中作文篇2
一個豔陽高照的下午，媽媽説要帶我去老叔家，探望剛從外國留學回來的表叔。我喜出望外，興致勃勃地和媽媽一起乘搭巴士到老叔家去。
車廂裏的人可真多，幾乎都坐滿了乘客，只剩下兩個不同位置的座位，我和媽媽便分開坐了下來。
巴士在公路上行駛着，路邊的景物像流星似地往後飛逝，使我目不暇接。來往的車輛呼嘯而去，我感到車開得很平穩，穩得就像坐在自己家裏的沙發上一樣舒服。
正當我聚精會神地欣賞窗外的景物時，不知什麼時候，有一名手抱嬰孩的年輕媽媽站在我身旁。我看見了，趕忙站起來讓位給她。誰知道，説時遲，那時快，在我前邊一個身材魁梧的青年卻趁機一屁股坐了下來，還露出得意的樣子。我心裏很生氣，很想開口責備那個青年，可話到嘴邊又咽了回去。我心想：哎，別惹事了……於是，我便和那個手抱嬰孩的年輕媽媽一起站着。
巴士繼續在馬上上平穩行駛着，當它來到一個十字路口時，冷不防一個急剎車，全車的乘客都被晃了一下。那名年輕的媽媽因為沒有握緊欄杆，腳下站立不穩，就像一扇門板一樣撞到在那個年青人身上。她連忙説道：“對不起！對不起！”可那青年卻一點憐憫心都沒有，蠻不講理地張開嘴巴，破口大罵，我的心裏像被人點了一把火，再也忍不住了，像機關槍似的一陣掃射：“人家跟你説了對不起了，再説這個座位也不是給你坐的，你有沒有看到座位上寫的字啊――老弱病殘幼專座！她抱着小孩兒，比你更需要這個座位！”那個年輕人不屑一顧，用不服氣的口吻説：“你一個小丫頭，還挺愛管閒事的，不是我瞧不起你，用秤稱一稱能有幾斤幾兩！”話音剛落，車廂裏的乘客們紛紛指責他：“女孩説得對，你應該向她們道歉！”年輕人頓時成了喪家之犬，只好摸着腦袋，一聲不響地呆在那兒，不敢再爭論了。當巴士車來到一個車站時，他灰溜溜地下了車。
通過這件事，使人更加認識到正義終究是會戰勝邪惡的。假如人們都懂得付出與忍讓，那麼，這個世界會變得多麼美好，每個人都會相處得是那麼和睦、融洽，讓我們一起講文明、懂禮貌，樹立好榜樣，人人都獻出一點愛，讓世界更精彩！
關於書的作文高中作文篇3
每當動筆時，不禁要疑惑：為什麼這些可愛而又讓人動情的小方塊字，被定格在紙上呢？要是一個漢字就是一束鮮花，那麼，中國就是花的海洋。這可不是誇大其詞，真的！它們可以愉悦你的眼睛。
每個漢字背後都有一段故事，平凡的“冊”字，原來是竹條連在一起。“刪”子是用刀削去錯誤的地方而得來。就連“字”這個字，也是由宀和子造成，意思是説：漢字會永遠繁衍下去。每當這時，我會為祖先的洞察力之強而欽佩；也會為祖先的創造力之強而五體投地。
在書法家筆下，漢字有生髮出千姿百態的變化。可以連筆，可以斷裂，可以工整，可以奔放。自中華民族五千年來，字體又豈止這一種呢？從堯舜至殷商，用甲骨文；先秦時期的篆書；西周時期的金文；漢代的隸書；唐代的楷書，還有行書，草書。正因為有了這麼多的探究者，才有了漢字漫長的演變過程。一個漢字可以有三個，甚至三個以上的字體。
漢字，可真是中華文學史乃至世界文學史的一大發明，一大瑰寶。有人揚言，中國有五大發明：指南針，造紙術，火藥，印刷術，漢字。儘管有點天方夜譚，但可見漢字已在人類生活中的應用越來越廣泛了，而且必不可少。可以想象，人類沒了漢字，就如同雄鷹沒有了遼闊無垠的天空；猛虎沒有了鬱鬱葱葱的森林；也如同鯊魚沒有了一望無際的海洋。沒有了漢字，人類將無法溝通，無法交流，人類也就無法生存。從某種意義上説：是漢字給了人類生存的空間，因為人與人之間的橋樑，是用漢字築成的。
像漫步在秋天的樹林裏，為那紛紛揚揚落下的樹葉時的情景而迷醉。可以堅信，在不可預料的未來，許多東西都會消失，唯獨漢字，它將永遠屹立在世界的最上方，做那顆最亮的星星。
關於書的作文高中作文篇4
元旦的早上，天氣晴朗，陽光明媚。我和家人去了我期待已久的南湖公園。
當我到達南湖公園時，我立即被眼前的美景所吸引。一排排松柏高大魁梧，多麼像站崗的士兵！藍天上有聰明的小鳥成羣結隊地飛來飛去，彷彿在歡迎在公園裏玩耍的遊客！
一家人慢慢走着，來到清澈的河邊，看見地上躺着圓圓的塑料球。我問站在我旁邊的叔叔：“叔叔，這個球打得怎麼樣？”我叔叔告訴我：“這個球是給人弄進去的，然後把球灌滿空氣，推到水裏，讓他們在球裏自由玩耍。”聽完之後，我立刻被吸引住了。在我的苦苦哀求下，父親終於同意陪我打球。
於是，我們脱下鞋子，進入了舞會。叔叔幫我們充氣，迅速拉上拉鍊，把我們的球推進水中。球入水，靠在水面上，全身站立不穩。彷彿感覺自己踩在棉花上，我和父親立刻就摔倒了，瘋了。我試着站過一次，但是球浮在水面上，腳底很軟，全身都在搖擺，讓人很難站起來。我可不想一直就這麼坐在球裏，就雙手放在球的兩邊慢慢站了起來。這次我真的站了起來，很開心，在球裏拼命的跳啊跳，好像變成了魚公主。我又看了看父親。他在那裏呆了很久才站起來。我心想：“爸爸可能太重了，站不起來。”正想着，我撲倒在地。父親看到我摔倒，兩個人都笑得很開心。
時間到了，我和爸爸都捨不得上岸。雖然我們都很累，但我們很開心。真的是元旦快樂！
關於書的作文高中作文篇5
窗外的天是灰濛濛的，我的心是沉沉的。坐在寫字枱前，我沒有絲毫複習英語的興趣，腦海裏又浮現放學前發試卷的情景。
蔡老師拿着一疊厚厚的試卷走進來，我們知道，那是期末試卷。許宣超99.5蔡老師開始報成績。我的心怦怦跳個不停，滿懷期待張錦豪91.5，多少？97.5吧？老師是不是看錯？我怎麼會考這麼差呢？怎麼會？怎麼會！
還不是你平常粗心大意，不好好學習，沒有養成檢查的習慣。一個聲音從我心底傳來。是啊，能怪誰呢？當然是我自己平常不好好學習，做事很粗心大意，馬馬虎虎，做試卷不來不去檢查，現在哪裏去買後悔藥呢？
怎麼辦，怎麼辦呢？我以後一定要好好做每一張試卷，不求快，但求好，細節決定成敗。我要從寒假開始，好好做課外作業，努力爭取100分。
想到這裏，再看看窗外，我彷彿覺得天一下子明亮起來
關於書的作文高中作文篇6
在酷熱的夏天中結束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當我得知國中同學在66中、14中的成績時，我的成績又算得了什麼呢？靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結一下吧。
語文：雖然我拿到了高分，但是得力於這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環節。據老師説，這張試卷和大學聯考的試卷相差很遠，所以在今後的學習當中，多讀一些課外的書籍，瞭解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。
數學：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數學方面下的工夫很大，問老師題、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大了，總是怕別人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導致對自己的不自信，壓力也由此產生，是我被我的不自信打敗了。要達到知識的紮實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬於後者。我的行動也證明了我比較勤奮，而且今後我也不放棄我的勤奮，因為聰明註定不可能戰勝勤奮。我付出了，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累！考試只是對知識是否豐富和紮實的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這才是正確的選擇！
英語：英語考試拿了年級第一名，沒什麼值得驕傲的。人要把目光放的長遠些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。
物理：我平時不怎麼寫物理作業，也不經常問老師題，而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發揮了重要作用。
化學：化學這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比的。
文綜：高二分班我報的是文科，不用説，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數學成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞羣呀。
高二面臨着分班，這就意味着高一（2）班將會被拆散，就不會再有高一（2）班了，而我也將面對新的老師和同學，要開始新的集體生活。所以，我要珍惜我在高一（2）班一年的集體生活！
時光匆匆流過，轉瞬即逝，高一（2）班將會成為我永遠的回憶！！！
關於書的作文高中作文篇7
“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”這是一位王子説過的話。
責任不是一個甜美的字眼，它有巖石般的冷峻，當你成為社會一份字時，你就會發現，責任就是一份喻示着你成年的禮物一樣。早已不知不覺地卸落在你的肩上。它就像一個你必須無時無刻去呵護的孩子，而它給予你的只有靈魂和肉體上的疼痛。這樣的它我們為什麼需要揹負呢？因為它將會給你帶來人類中的珍寶——人格的偉大。
我曾聽過這樣一個故事，有一個經過多年艱苦的積蓄，開辦了一家小銀行，但是有一次銀行被打劫了，於是他破產了。儲户失去了存款，但是他帶者妻子和孩子準備靠自己的雙手去償還那天文數字般的存款，法律上他是沒有責任的。但是他卻這樣説：“法律上我確實沒有責任但道義上，我有責任，所以我應該償還！”為了還錢他用了三十九年的時間，當他寄出最後一筆“債務”時他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用了一生的辛苦和汗水完成了他的責任，這個責任也是一種誠信。
責任的存在是上天留給人們的一種考驗，許多人通過不過這種考驗。選擇了逃避，有的人承受了，給自己帶上了王冠。逃避的人隨時間消失了，世界上彷彿沒有過他，承受的人也會消失，但是他們仍然活着。精神讓我們不朽。
責任無所不在，當你向某人承諾做謀件事時，責任便像枷鎖一樣將你拷牢，責任往往和誠信並存。似乎是誠與信的結晶。
古人云：“人非聖賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。”這句話告訴我們，發現錯誤的時候，我們不能採取逃避責任，應該勇於承擔責任。
然而，在日常生活中，人們往往對於承擔責任，承認錯誤懷有恐懼感。應為承擔錯誤，承擔責任往往與接收懲罰相聯繫。所以，一旦出了問題，人們首先就把問題歸罪於他人，總是尋找各式各樣的藉口和理由為自己開脱，其實，這些理由並不能掩蓋以經出現的問題，也不會減輕要承擔的責任。最終是得不到他人信任
沒有責任感的軍官不是好軍官，沒有責任感的員工不是好員工，們有責任感的公民不是好公民。毋庸置疑，缺乏責任感難免會失職。我們與其找理由開脱，不如勇於承擔責任。
如果我們犯了錯，首先想到的肯定是顧全面子而逃避責任，如果不勇於承擔責任，最後吃虧的還是自己。
作為一個平凡的人，在做事中難免會出錯，重要的是如何在失誤的時候去面對失誤，對失誤的態度，就可以衡量一個人的道德品行。是自己的責任就要全力承擔責任，一定不要去推卸責任。
我們要學會承擔責任，勇於承擔責任，這樣，才能在以後的社會中立足，讓別人看得起你。
第三篇：敢於承擔責任
虛情假意，謊言，這些都無處不在。請問：我們離責任還有多遠？
書本華説，上帝給我們一具肩膀買就是教你來挑擔子的。 ——題記
承擔責任，要勇於拒絕誘惑。
孟子曰：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。”美好的食物總是令人難於割捨的。但是，為了承擔責任，我們有時不得不忍痛割愛。諸葛亮為了報劉備三顧茅廬之恩，決心輔佐其收復漢室。他放棄了寄情山水的閒適，拒絕了曹操的榮華富貴，為蜀漢政權“鞠躬盡瘁，死而後已。”“出師未捷身先死。”昭示了他的忠誠，也將責任進行到底。
吃魚的年代，貓就可以丟棄捕鼠的責任麼？謬也，殊不知責任需與生命同在。唯有捕鼠，貓方為貓也。責任苦澀難下嚥，肩扛着它重，口含着它熱，那麼棄之荒野呢？
還記得嘛？5。12大地震中被稱為“範跑跑”的老師—範美忠。當大地在劇烈搖晃時，當學生們不知所措時，當自己只顧自己第一時間衝向樓梯，當自己第一個到達足球場時。是否有想過自己對學生應該負起的`責任。很明顯，跑跑老師眼中對生命的誘惑遠遠大於對學生們的責任。只顧自己的生命，講責任拋到了腦後，和有魚吃就丟下責任不去捕鼠的貓有什麼區別？
保衞國家是士兵的責任，教書育人是教師的責任，躬耕隴上是農民的責任。作為花季的我們是不是也該履行我們的責任？
作為學生，努力學習，遵守學校紀律是我們的責任。作為子女，孝敬父母，多做力所能及的事情使我們的責任。作為朋友，忠誠互助互諒使我們的責任。作為陌生人，扶危濟困是我們的責任。作為社會成員，熱愛祖國是我們的責任。作為普通公民，愛護和平，保護環境就是我們的責任。
責任，猶如沙漠中的曼陀鈴，能奏出天籟之音。猶如宮澤賢筆下的文學能營造出空靈優美的世界。就讓我們承擔起責任，給慢慢的人生升值，給迷惘的精神鬥志，給生命撐起藍天。
無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在責任心的光環下，去履行自己的義務，踐行自己的行動，開拓自己的視野，放飛自己的夢想。
身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責任心的太陽，在他們的內心中發着光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上；因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前；因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人；因為有了責任心，人民警察的身影閃爍着耀眼的光芒！
奔波在病房裏的醫生，護士，便構成了生活中最美的一羣白鴿，而且她們在各行其責時，在各自救人時，她們也是被責任心的光芒所籠罩着，在責任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上；她們放下了身段與價值，做好自己的分內工作；她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時間，在病房裏奔波的她們，是一羣在責任心的光芒中高飛的白鴿！
站在那三尺講台的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌豔的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜裏，依舊亮着燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。
走進學校的我們，作為學生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為重要的。在學校，彎腰撿起地上的碎紙片；隨手拔起土地上的雜草；隨手關掉”孤單”的水龍頭，是責任心的普照。在家裏，與父母交談在校的生活與感受；與父母在一起做有意義的事；幫父母處理力所能及的家務，是責任心光芒的提升！
責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上；責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進；責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴着這種責任心的光芒走向輝煌！
