啟示的作文精選5篇
通過寫作文，很多人都可以鍛鍊自己的邏輯思維能力，想要寫出優秀的作文，完整的結構是很重要的，以下是66範文網小編精心為您推薦的啟示的作文精選5篇，供大家參考。
啟示的作文篇1
我學過的名言有很多，如：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“給永遠比拿快樂”……其中我最喜歡的名言是“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言給我的印象最深。
上學期期末考試前，英語進行了幾次小測試，我每次測試的成績都是100分，老師在班級裏經常表揚我。我驕傲的小尾巴都翹上了天，整天笑哈哈的，甚至都不再複習，一副勝券在握的架勢。
很快萬眾矚目的期末考試到來了，我滿懷信心地走進考場。第一場考語文，我細心地思考，認真地答題，顯得小心翼翼的。第二場考的是我最拿手的英語，試卷發下來的時候，我粗略地瀏覽了一下，發現題目我全部會做，所以很快就考完了。我得意地想：哈，我第一個寫完的，用時不到一半，神速耶！反正前面幾次都是100分，這次幸運女神一定還會幫我的。想到這，我懶得檢查了，玩得更加理直氣壯了！
轉眼間四天假期過去了，我開心地來到學校等待着老師宣佈成績：語文94分，數學99分……我心想這次考得不錯嘛！突然一聲刺耳的聲音：英語87分。我一聽，感到晴天霹靂！我呆呆的站在那裏，怎麼也不相信這個分數，心中充滿了驚訝，失望，懊悔……很不是滋味，我不禁流下了悔恨的淚水。
都是驕傲惹的禍呀，此時我真正理解了“虛心使人進步，驕傲使人落後”的含義。我把這句名言作為我的座右銘，讓它時刻提醒我，鞭策我。
啟示的作文篇2
梅花香自苦寒來。
——題記
我曾經觀看過梅花開放的視頻，在嚴冬，我等都衣着棉衣，身蓋棉被，萬物沉眠，百花凋零。唯有梅花，在冰天雪地當中，在萬物枯寂之時，傲然佇立，芳香四溢。面對這大千世界獨有一景，大家投向欣賞的目光，可有細細想過，沒有經歷時間，空間，嚴冬等種種磨礪，又怎有今天的花香？
當別人有非一般的成就時，我們都羨慕不已，何必呢，古人云：“臨淵羨魚，不如退而結網。”美國思想家愛默生也説過：“羨慕就是無知。”只要你有比他更為努力的付出，那麼明天的精彩一定會屬於你。
感歎某位運動員的成功，可有想過那背後有超出常人的付出？羨慕比爾·蓋茨的財富和榮耀人生，可又有多少人知道在創業前，他有七年的編程經歷？與梅花開放一樣，他們也不是隨隨便便都能成功的，我們與其在此感歎、羨慕，不如以他們為榜樣，學習其堅定的信念，不懈的努力，艱辛的付出！
學習便要學梅花天天忍受“苦寒”的精神。人需要天賦，而非凡的天賦，我想，便是從不斷積累、不斷磨礪中表現出來的吧！有句古話，“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭”。不要總想偶然，要善於學習，積累，等到閲歷與知識積累夠了，一切便功到自然成了。
做人做事，面對榜樣人物，“要師其意而不泥其跡”，要用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內心世界更加豐富、強大。這就是梅花給我的啟示。
啟示的作文篇3
在人的一生經歷中，心裏未免會有一個角落，珍藏着讓人受益一生的道理。這個道理可能是在一件不起眼的小事中獲得的，甚至會在不經意間讓人的命運發生改變。
讓我們從中受到啟發的這件事也許普通得不能再普通了，而我也親身經歷過這樣的事。那是在一個烈日炎炎的夏天，我和弟弟以及爸爸媽媽一起去游泳池游泳時發生了一件事，一直刻在我的記憶裏。那一天，我熱得實在受不了了，便問媽媽可不可以去游泳池玩，媽媽很樂意地答應了。
到了泳池，我到更衣室換好衣服就下到泳池裏了。而媽媽正在陪弟弟買游泳圈，他們回來了，我一看，媽媽竟然不給我買，還説：“你跟你小弟用一個，省得浪費錢。再説你的個子高，又不是踩不到池底。”我很生氣。
趁媽媽不注意，我把弟弟的泳圈搶過來了，自己在那裏玩得可開心了。而弟弟卻很傷心，自己只能站在泳池外面看着我玩。媽媽看見了，要我把泳圈還給弟弟，可我偏不給。媽媽生氣了，我才只好聽媽媽的。
過了一會，我又瞅準機會，一瞬間，就把弟弟身上的游泳圈拿了下來，迅速套在了自己身上。因為弟弟沒有防備，一下子掉進了水裏。正好爸爸在旁邊，及時對弟弟進行了施救。我驚出了一身冷汗，頓時愧疚起來，心裏想：我是不是不該這樣啊？爸爸把弟弟抱了上來，我心裏只覺得後怕極了，我差點失去了弟弟。這時候，我才意識到事情的嚴重性。但爸爸媽媽並沒責怪我，而是什麼也沒説，讓我自己領悟。
回到家之後，我看着可愛的弟弟，愧疚感更強烈了，我的臉火辣辣的。
這此經歷讓我受到了啟發：沒有一件事是強求而來的，那時候我應該等待，等弟弟玩好了，我再玩。因為——謙讓也是一種美德。
啟示的作文篇4
漫畫，時而讓人歡笑，時而人悲傷，時而讓人回味無窮。
而我今天看到了一幅漫畫，名叫：此處沒水，這讓我感觸頗深。講的是一個人辛辛苦苦的挖了五個深淺不一的井，可是最深的也不是特別深。但最深的那個井，就差一點就能挖到水了。他也不繼續挖一下，就下結論：哪兒有什麼水，此處無水!
看到這部漫畫，我不禁想起了自己。一二年級時學了羽毛球，因為病了一場後就沒學了。四年級時，又學了排球，但升五年級後，學習任務繁重，時間忙不過來，就又放棄了。
最後，我和媽媽一致認為，學習要堅持到底，無論什麼時候都不要放棄。所以從五年級開始，我堅持學國學、奧數和游泳。
學了而不堅持，這是人們的常態。去學而又沒堅持的，可能是因為當初的一時新鮮吧。學了之後才發現，這些都不是你一直熱愛的，何必在此浪費時間、浪費金錢、浪費生命呢?
我也知道我班上的一個同學，她學過許多的球類運動和許多的樂器，可都只學了冰山一角。是，我得承認她什麼都能聊上那麼一點，朋友也有不少，可她的成績卻從中上游一直滑到了下游，這就是她什麼都學，卻又不堅持學習的後果。現在我和她疏遠了，我覺得她做事不堅持，人們不是常説，近朱者赤，近墨者黑嗎?
現在，請我們把熱愛或重要的事，堅持到底。不要像漫畫裏的人半途而廢!
啟示的作文篇5
一月二十，沁園春觀漫畫。名《假文盲》，作者華君武，觀完此畫，令人深思。
在車站裏，在“母子上車處”的標語旁，幾個男人站在那兒眯着眼睛，他們閉目養神、泰然自若。在標語的另一邊，一位矮小的婦女抱着嬰兒在寒風中無助地看着那些人，而那些排隊的人，目不斜視、無視那對母子。
他們是盲人嗎?不，並不是!仔細看這幅漫畫，他們有的是知識分子;有的是官員;更有人戴起了口罩。他們都是假文盲，他們圖自己的方便，忍心讓那對母子無助。
他們為什麼要這樣?無非是多排一點隊，無非是多花一點時間。就為了這些，他們丟下了廉恥也丟下了公德。
看到這兒，我想起了那次在醫院裏，一個男孩兒在打針，他們家來了一大羣人，那些人在醫院裏高聲談笑，有的還抽起了煙。儘管在他們身邊寫着“禁止喧譁，禁止吸煙”的告示，這不是假文盲嗎?
還有一次，在馬路中豎着“請走斑馬線”的欄杆，但一位母親還帶着自己的孩子從欄杆上翻過去，汽車在他們身邊飛馳着，令人膽戰心驚。這不是假文盲嗎?
這樣的人，還有很多:在“請請勿踐踏草坪”旁一羣人踩出了一條路;在馬路旁的路燈上長出了許多“牛皮癬”;在公共設施旁，不少公共設施成了“殘疾人”。
假文盲隨處可見，我希望假文盲們能把丟失的廉恥和公德的找回來。這種現象能夠銷聲匿跡，使社會更加和諧。
