錯語文作文參考6篇
需要寫一篇出色的作文，一定缺不了我們平時的努力，記錄好作文是提升個人能力最高效的方式，本站小編今天就為您帶來了錯語文作文參考6篇，相信一定會對你有所幫助。
錯語文作文篇1
你有你的規則，我有我的選擇。
我選擇不忘初心。
河水蒸發形成美麗的雲，可無論那飄渺的雲如何美麗卻終會化為雨水回到大地；黎明早起的鳥兒飛向遠方覓食，無論飛得多遠終會在黃昏之時飛回巢穴；早春的花開絢爛，可無論那花兒多麼鮮豔終會零落成泥歸為塵土。這自然界的生生滅滅告訴我們事物終將回到原點，也告訴我們應牢記本原，不忘初心，方得始終。
古往今來，多少不忘初心的人成就了自我，芳名流傳。
“多少人曾在你生命中來了又還，可知一生有你我都陪在你身邊。”20xx年，這首《一生有你》傳遍了大街小巷，“水木年華”四個字也被深深地印在了人們心裏。就在這成名之時，樂隊成員盧庚戌與李健發生了分歧。盧庚戌認為樂隊出名了就應該走商業化路線，而李健卻覺得應該不忘初心，保持音樂的純潔性，所以不應該過度發掘樂隊的商業價值。於是，李健在當紅之時選擇了退出樂隊，抱着一顆初心製作音樂，從此，他的人生如歌，譜出一段段優美的旋律，他的《貝加爾湖》、《在水一方》被廣為傳唱。
我選擇不忘初心。
風沙漫漫，步履艱難，那是玄奘不忘初心的西行；滄海浩瀚，終達彼岸，那是鑑真不忘初心的東渡；驀然回首，燈火闌珊，那是辛棄疾不忘初心的高唱。時至今日，不忘初心的人不可勝數。朗朗功成名就，享譽世界，仍刻苦練習。努力提升自己；李娜在取得多項冠軍後仍繼續奮鬥而非在最輝煌的時候退役以求一勞永逸；莫言在獲得諾貝爾文學獎後並沒有大肆宣揚，而是默默地做一個講故事的人。
我選擇不忘初心。
可是，還有一些人，他們忘記了初心，使他們與成功的道路愈來愈遠。
作為獲得肖邦國際鋼琴比賽冠軍的第一個中國人，李雲迪可謂是中國的驕傲。可是李雲迪卻忘記了初心，不勤加練習，一直透支着自己的老本。直至首爾鋼琴演奏會，他演奏的屢次失誤終於使他遭到了社會輿論的強烈譴責與質疑，使人唏噓不已。對此他仍不悔改，把責任都歸咎於舟車勞頓而非自己疏於練習，更讓人感歎其失利。
除此之外，還有作品抄襲的石元武教授、走上吸毒道路的“農民歌手”滿文軍、為了名利而鋃鐺入獄的著名管理學家裏樓彬，他們都沒有守住初心，被利慾矇蔽了雙眼，走上
了一條條不歸路。
你有你的規則，我有我的選擇。國學大師南懷瑾曾説：“一朵白雲橫山谷，幾多飛鳥盡迷航。”人要想不迷失在人生的旅途，就必須不忘初心，不被世俗的沉煙所困擾，不為功成名就而自滿，不因功名利祿而迷失。
選擇不忘初心，方得始終。
錯語文作文篇2
從一年級到六年級，我遇到了許多語文老師。不過，給我印象最深的是現在的語文老師――王老師。
王老師不高不矮，雖然相貌平平，但是她講的課十分生動，引人入勝。
説實在話，王老師為了提高同學們的作文水平，可沒少下功夫。
記得一次上作文課時，王老師繪聲繪色地給我們講了“畫蛇添足”的故事，又説：“同學們，那個給蛇添足的人不但沒喝到美酒，反而多費了力氣，真不划算。”我聽了，不知道王老師葫蘆裏賣的是什麼藥，迷惑的望着王老師。這時，王老師指着黑板上的題目《難忘的一件事》問我們：“同學們，題目要求我們寫幾件事？”“一件！”同學們異口同聲地説。“對。”王老師高興地説：“題目要求只寫一件事，而個別同學寫了兩件事，寫偏了題，也就得不了高分。這是不是‘畫蛇添足’？”同學們聽了，都恍然大悟。
王老師講作文時總是不厭其煩的教我們怎樣確定中心，怎樣分清層次，告訴我們怎樣寫出人物的性格，寫出事物的特點……王老師每次檢查我們的作文，不是瀏覽一遍後籤個“閲”了事，而是指出文章的優點，告訴我們怎樣把文章寫得更好；針對缺點提出修改意見，使我們的文章寫得更好。
王老師像辛勤的園丁一樣培育祖國的幼苗，報以她的是芬芳的花朵：同學們在作文競賽中取得了好成績。王老師喜上眉梢。王老師，您是園丁，您只有看到自己培育出美麗的花朵才喜悦。我――是您栽培的一株幼苗，我一定會開出美麗的花朵，報答您。
錯語文作文篇3
第一次種花六（5）班李浩榮我常常聽人們説種花很簡單，但是做起來卻很複雜。比如説：除蟲，剪雜草，曬陽光，澆水，施肥……
有一天，媽媽帶我上街去買東西。在一處，無意中，我看見了一包熏衣草種子，忍不住一直盯着它看，我的心中渴望着把這包種子買下來。而媽媽好像看出了我的心思，便説：“孩子，你想買花種就買給你吧。”我心中忍不住叫了出來：“哦耶！媽媽萬歲！”回到家裏，我馬上把珍藏以久的花盆拿出來，二話不説把它給培栽下去。我抱着渴望的心情，等着它茁壯成長。
我每天早上5點鐘就起牀，第一件事就是去看我的花盆，幫它澆水，施肥。熏衣草吐出了芽兒，我驚喜萬分，百般呵護，它漸漸長大了，長出了葉子，我的心裏更是興奮得不得了。每天，我都為我的熏衣草澆水，我巴望他能長得更快。看着它茁壯的樣子，我總是忍不住用手撫摸着它，心裏不斷地祝福，這可是我第一次種花啊……可是，有一天，我發現它似乎漸漸枯萎了，我不知道是怎麼回事，心裏着急，這太讓我傷心了。我跑去問媽媽，媽媽説，可能是我澆水澆肥過多的原因吧。唉，我心愛的熏衣草，難道就是因為我過多的澆水澆肥，你便枯萎了？
原來溺愛是這樣的傷害你？唉，可憐的熏衣草，我第一次種的花，你會永遠存活在我的心中。
錯語文作文篇4
1月17日
剛放完寒假，有點不適應了，整天無聊的蹲在網上，心裏空落落的，多麼想念上學的時候啊，起碼還有事做，作業沒有那麼多，壓力不會那麼大。
昨天下午去學校彈古箏了，路過教室，又看到了召讀課時全班沸騰的場景，儘管我們班班風不好，蔡佳鵬和耿宇凡經常跑出教室，但不過，也不可能全世界都是乖孩子。
又看向小操場，眼前，又浮起了上學時的景象；一羣男生在一起打牌子，還有一羣男生在打架，一羣女生踢毽子，一羣女生在跳橡皮經，這些場景我都看了幾百遍，總是看而不膩，只是現在這裏空無一人，也沒有聽到小賣部的老闆娘在吆喝……
到了聶老師的教師，我彈起了古箏，不知道為什麼，我的心裏總是糾結的，我不知道，這10年是怎麼晃過去的，也不知道，我只怎麼這麼快就到6年紀了，我承認我還小，但是，只剩幾個月？我就要離開我的母校，心裏萬分感慨……
錯語文作文篇5
探索自然，讓你認清自然美的本質。佛説：“一花一世界，一葉一菩提。”任何一個細節之處都有可能孕育着美，關鍵在於我們是否有着探求精神。你可曾知道處於洪水或大火中的螞蟻是如何逃生的？它們聚成一個球，越過水流與裂（烈）火，最外層的螞蟻寧願犧牲自己也要保全集體，這難道不是一種美嗎？你可曾知道，兇惡的鄂（鱷）魚也會有温柔的一面，安靜張大嘴巴讓千禧鳥覓食，這難道不是一種和諧之美嗎？你可曾知道蘋果梨藏着五角星，海底深處也會有着頑強的海星，海豚會不顧一切的救人，又或者花朵裏也許藴藏着另一個世界。在自然中行走，善於探索，你便會發現自然有其美的令人炫目的一面。
探索心靈，讓你認清心靈美的本質。浮華的世界，我該去何方？朝山謁水，扣經問史，回答是的聲音説：“看一看你自己的心靈吧！”靜下心來探索，我的心裏有“將相本無主，男兒當自強”的決心，我的心裏有“我命由我不由天”的倔強與傲岸。這些，難道不是心靈的美嗎？哦，我明白自己該怎麼做了。跟着自己的內心，用心靈去探索、去發現。
無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天。
不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節。你説要離我而去，因為這不是屬於你的春天。説後轉身踱去，瞬間化成雲煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再能見面？
時間在流逝。春，匆匆路過，未帶一袖清風，未留一抹雲煙。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。
春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景；夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西；秋天，果實仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什麼離開，雖然時光很快；沒有什麼不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閒梳粧，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應趁豔陽，霸佔山頭，開懷暢飲，放聲歌唱！
是的，既然冷眉轉身對，不如吾笑轉身回，就算難捨時光戀，總得竭力一生追！
錯語文作文篇6
我的老師有着中高的個子，身材長得也苗條。她喜歡彩色的衣服，像一隻花蝴蝶，她就是我的語文老師——楊老師。
她很自戀，有時候自己誇自己。從遠處看，眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，特別長，都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女，在教室裏飄來飄去，其實她化了粧之後眼圈黑黑的，像一隻大熊貓。
九月份的時候學校有一個活動，老師是主持人。她主持完剛回到教室，王翔峯跪在椅子上，臉都笑成了兩個包子，説：“快看，熊貓老師來了！”全班同學都哈哈大笑起來，原來是因為楊老師的眼睛畫了眼影，黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。
熊貓老師講課的時候很温柔，我特別喜歡她朗讀課文，記得她讀《大自然的聲音》這一課時，那聲音輕輕柔柔的，彷彿一陣微風輕輕拂過我的耳朵，我們都被這美妙的聲音陶醉了，跟着她走進大自然的世界。
熊貓老師的`耳朵很耐凍，冬天的時候我的耳朵都快凍掉了，已經沒知覺了，同學們的耳朵也凍得通紅通紅的，特別是姚智軒——他雖然戴着耳帽，但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了，無論天氣多冷，她的耳朵一直都不紅。
我喜歡熊貓老師化粧後的樣子，因為化完粧的她很特別。
