我長大後作文通用7篇
一篇結合自己實際的經歷所寫的作文一定是能夠引起讀者的共鳴的，通過寫作文我們可以提升自己的表達能力，從而在語文考試中獲得更高的分數，下面是本站小編為您分享的我長大後作文通用7篇，感謝您的參閲。
我長大後作文篇1
時間，綠了芭蕉，紅了櫻桃，在流逝中，漸漸退去了我的膽怯。
記得那是一次語文課，講的是我最喜歡的詩詞。特別是那天講的白居易的《草》，我一直很想説説自己的看法。聽着同學的深情朗誦，我猶豫着，是否要舉手發言。
那時的我，比較內向，不善言詞，別説是舉手發言了，老師讓讀段文字都緊張的打結巴。唯一舉過一次手，還是認真做了筆記，想解釋詞語意思。明明準備得很充分，站起來時，激動過頭，腦子當機了幾秒，鼓足的勇氣，在“呃——呃——”之中流盡。自此，我再沒舉手發過言。
看着黑板上那一行行活躍的詩句，似乎像小火苗，在我心底跳躍，激起了我的發言心。要知道，我從低年級起，就成天與它們打交道，我多麼想跟老師、同學説出自己的見解呀！
但，想到上次回答問題時，那種難堪與緊張，眼看着老師的眼神從滿滿的期待到漸漸的失望，耳邊還傳來同學抑制不住的笑聲，內心則是對自己不斷的否定與自責……我的勇氣之火再一次被撲滅，算了，別嘗試了吧！
身旁的同學，一個個如雨後春筍般湧動着，站起來，又坐下。望着他們的身影，對比着自己與他們天差地別的發言。我覺得，自己即便是春筍，也會永遠埋沒在泥土之中。
突然，我感覺到身旁有棵筍苗在微微晃動，是我同桌。她和我很像，同樣的不多言語，同樣的熱愛詩詞，同樣的缺乏自信。我偷偷瞄了她一眼，她嘴巴不停地動着，仔細一聽，她正默誦着《草》這首詩的含義。隨後，她又低聲鼓勵着自己，顫巍巍地舉起了手。她起立發言了，她的神情從緊張到舒展，流利地答完了問題。
在為她喝彩的同時，我這棵永不破土的筍苗更孤單了。同桌的發言讓我相信，對詩詞的熱愛與自信可以掩蓋緊張。這是我熟悉的詩，我一定會説得很好。我在心裏默喊“加油”，拋開一切顧忌，似春筍出土般用盡最大的力，我終於戰勝了失敗的陰影，舉起了手。
我開始回答：“我想這兩句是説大火是永遠不會燒盡草原的，因為草兒們有着大火永遠燒不盡，也燒不死的靈魂，它們一定會在春風中不屈不撓地站起來！”老師讚許地看着我，同學們也小聲地稱讚着。我鼓起勇氣，説出了最後兩句：“就像我一樣，一旦冒出泥土後，定會勇往直前，再不退縮。”
回家後，我跟媽媽分享了我的發言，媽媽笑開了花：“不錯，不錯。真是長大了！”
聽着媽媽的誇讚，我的心裏甜蜜蜜的。
後來，我帶着這份自信，在課堂上的發言多了，參加的各項比賽也多了，得到的誇讚自然就更多了。我越戰越勇，褪去了內斂，以前那個膽怯的我已然消失，我已成長為一個有自信的女孩。於是，我的朋友多了，歡笑也多了。這樣的感覺真好！
回首自己的蜕變，我露出滿足的微笑。
我長大後作文篇2
時光飛逝，如曇花一現；歲月如梭，似彈指一揮間。無意間，時間帶我完成了蜕變，就這樣慢慢的長大。
媽媽，我成長路上的陪伴者。
小時候，最親近的人就是媽媽，每天寸步不離的呵護着我。媽媽的愛，也許就是在我搖搖晃晃蹣跚學步時，默默在我身後護着我；也許就是第一天上幼兒園，帶領我找到我的教室；也許就是上國小之後，在我每天出門前叮囑我路上注意安全；也許就是上國中後學業繁重，常常學習到深夜時，在我身邊輕輕放上一杯熱牛奶。
媽媽一路上的陪伴見證了我的成長。在我媽媽的陪伴下，我慢慢長大。
老師，我成長路上的引領者。
步入校園，認識的第一個人就是老師。隨着歲月的流逝，在一節又一節的課堂中，伴隨着朗朗的讀書聲，慢慢地，知識一點一點積累，素養一節一節提升，這一切都來自於老師的引領。在我誤入歧途時，在我失去信心時，在我毫無方向時，在我前路迷茫時，老師，引領了我的成長，當初那一株株稚嫩幼苗，慢慢成長成為了一顆棵參天大樹。
老師一路上的引領見證了我的成長，在老師的引領下，我慢慢長大。
夥伴，我成長路上的同行者。
在學習生涯中，在日常交往中，必然少不了有夥伴的共同進步。課堂上，同學們爭相和老師互動，共同營造了活躍的課堂氣氛，一起學習，一起思考，一起進步。下課後，同學們三五成羣，或坐在一起聊天，或在一起討論難題。我們並肩奔跑，共同在為夢想努力着，奮鬥着，一起度過了一個個春夏秋冬。
夥伴一路上的同行見證了我的成長，在夥伴的並 肩奔跑下，我慢慢長大。
不知什麼時候起，兒時的幼稚已慢慢從我身上褪去，在父母的呵護下，在老師的引領中，在夥伴的陪伴裏，我們一起度過了一個又一個春夏秋冬，就這樣，慢慢長大。
我長大後作文篇3
我長大了，懂得幫媽媽做家務了。你不信！那就讓我講給你聽聽吧！
在暑假的某一天，我打算幫媽媽洗碗。等吃完午飯，爸爸媽媽把碗放在水池裏，去午睡。我就開工了。
我先在洗碗布上加一點洗潔精，再用那塊布把碗的那個邊沿搓乾淨，然後再用水沖洗乾淨，最後把碗晾在架子上。終於洗完了！這時，一陣風颳來，我才感到背上冰涼冰涼的。原來不知不覺中，我已經汗流浹背，沒想到二十分鐘都過去了！耶！我可以在今天的作業“家務”一欄上打鈎了。
還可以做些什麼那？對了！我可以把前幾天忘記做的家務補一下。於是，我打算把書桌收拾收拾。我先把筆呀紙呀本子呀收拾起來，拿到二樓書房；再把麪包呀香蕉呀整理到一起，拿到二樓餐廳；然後把鑰匙放到裝鑰匙的袋子裏；接着用面巾紙把書桌擦得閃閃發亮；最後把擦過的面巾紙扔進垃圾桶。
終於收拾完了！真累呀！
過了一會，爸爸媽媽睡醒了，看到了這幅情景，表揚我長大了！我也覺得自己彷彿瞬間成長了不少。
人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。
我長大後作文篇4
在我這十二年的歲月裏，有一件事最讓我引以為豪，因為在那件事中我知道了人與人之間應該互相關照。互相幫助。當然在那件事中我也體會到我懂事了，長大了。
那是星期六的早晨，我起的特別早。洗完臉，刷過牙後我沒事可幹，一回頭只見桌子上有一個二十元人民幣和一個買菜的竹籃。我想：“反正我也沒事可幹，就去幫媽媽買菜去吧。”拿定主意後，我撿起桌上的二十元人民幣和竹籃向菜市場奔去。
剛剛走進菜市場一看“呀！”遠處人山人海，近處尋問菜價的，吆喝的……都一目瞭然。各種蔬菜水果也是琳琅滿目應有盡有。我趕緊走到了人羣中，遠遠的看到了一個賣西紅柿的小攤位。走近前去，只見那小小的攤位上小山一樣堆滿了紅彤彤的西紅柿。“西紅柿多少錢一斤呀？”我裝做大人的語氣問道。那人都也不回的説：“一元五角一斤。”聽了那人的話我又摸了摸西紅柿説：“要五斤給我算一元三角一斤吧。”那人不屑一顧“一元三角，好，拿着吧。”我想：“這麼爽快的就答應了，肯定有詐。”我又試探的説：“一元一斤，同意我就拿着，不行的話我就到別家看看。”那人略做猶豫看我就要走的樣子只好不情願的答應了。就這樣我又陸續買了很多新鮮的蔬菜滿載而歸。
回到家裏爸爸剛起牀，看到我買了那麼多東西眼裏閃過一絲欣慰，高興的説：“我們家志強長大了啊！可以幫家裏買東西了。不錯不錯，繼續努力！但可不能三天打漁兩天曬網哦！”我靦腆的笑了笑“恩。”爸爸滿意的點點頭“為裏獎勵你今天老爸我親自下廚給你做好吃的。”
我們不可能永遠生活在父母羽翼的庇護下，學會自立自強才能更好的成長！
我長大後作文篇5
如今的我們二十二三歲，不大不小，一個尷尬的年紀。身邊的朋友也是情況各異，有的結婚生子，有的繼續學業，大部分則都扮演着一個標準奮青的角色在各種漂泊。
也許我們是大多數人羨慕的90後。可仔細想想，我們也沒什麼令人羨慕的地方。90後也只能算是一個過氣的流行詞罷了。步入社會的我們，為了生活也只能收起我們的任性，和多少80後70後甚至排名更靠前的前輩一樣，過着枯燥的不能再無聊的三點一線的生活。 所有我們的驕傲，我們的個性，還有那些伴隨我們成長的‘非主流’和‘殺馬特’造型都在一圈圈的年輪裏消失殆盡。幾乎和大部分人一樣我們也在磕磕絆絆中被磨平了稜角，變成了連自己都覺得陌生圓滑世俗的樣。
不知從什麼時候開始，我們也熱衷於塗上一層又一層的偽裝。犧牲掉原本和周公約會的時間來撲上薄薄的粉，描上精緻的眼線，刷起根根分明的睫毛，塗上奪目的脣彩。每每完成這些步驟我都忍不住的深思感慨，然後發自肺腑的對着鏡中的自己道一聲“親愛的，你辛苦了”曾幾何時我們也任性的洗臉不用洗面奶，洗完臉不抹擦臉油。再看看現在，真是不得不承認歲月催人老呀。
其實特別佩服那些結婚生子的同齡人，起碼説我自己就沒有這樣的勇氣。現在的自己連怎樣做好一個成年人都想不明白還何談為人父母呢。時間呀！走的慢些吧！我不是不想長大而是需要更多的時間來學會成長。
我長大後作文篇6
從小我就很調皮和叛逆，直到五年級班主任給我們上了一節刻骨銘心的課——《愛的教育》，我才幡然醒悟。也在那一刻，我長大了。
記得那是一節週會課，老師給我們放了一個視頻，視頻裏的內容是轟動世界的汶川大地震裏的一個片段：一個不滿三歲的小女孩在廢墟里被救援人員抱出來時，嘴裏不停地發出微弱的聲音：“救救我爸爸媽媽，救救我爸爸媽媽……”鏡頭回到救援人員挖開小女孩爸爸媽媽的那一幕：媽媽臉朝上，兩手向上頂着；爸爸臉朝下，兩手撐着地，小女孩就是在爸爸和媽媽兩手交叉的中間活了下來，而她的爸爸媽媽永遠地離開了這個世界。看到這一幕，全班同學都哭了。
這時，老師含着淚對我們説：“可憐天下父母心啊！每一個父母都在用生命去呵護自己的孩子。你們回去好好看看自己的父母，看看他們頭上的白髮和臉上的皺紋是不是越來越多了。同學們，趁你們的父母還健在時好好地愛他們，孝敬他們吧！”
我感動得淚流滿面，那一刻，我忽然懂得了要好好對待父母，孝敬父母的道理。對自己一直以來的叛逆和調皮後悔極了。我在心裏不停地吶喊：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！我一定會好好學習，取得好成績來回報你們！”那一刻，我長大了。
我長大後作文篇7
我 不 想 長 大 我不 想 長 大 在我的眼裏，周圍的成年人是非常辛苦、忙碌的。
就像爸爸媽媽一樣，整天忙着上班，有時中午、晚上也不能按時回家。在家時，常常一個電話就把他們喊到單位，週六、週日很少休息。他們是多麼辛苦啊！ 可是，沒有長大的孩子就不是這樣了，每天的事情就是吃好、學好、休息好，保證身體健康、學習進步、心情愉快。
就像我，上幼兒園時，小班主要是玩；中班也主要是玩，只有一小時學習時間；大班一半是學習，但一半是玩，中午也是在學校休息。上一年級時主要是學習，只有下課才能活動。但學習任務少、知識簡單，每天只上五節課，沒有課外活動，但不感到累。上二年級學習就難了一點。三、四年級進入中年級，一天有六節課，學習任務更多了，玩的時間更少了。上五年級時，以前不會的分數我們也要學習。我想，等到上六年級時，學習內容不是更加複雜，任務不是更加繁重了嗎？從幼兒園的玩到學，又從國小低年級的簡單到國小高年級的難學，從難學到以後的更難學，那以後的以後不就是難上加難了嗎！我覺得上六年級以前可能是我最快樂的.時候。 爸爸媽媽現在很辛苦，面臨的問題很複雜，我將來也要面臨這些令人頭痛的問題，所以我不想長大，而且等我長大了，爸爸媽媽也老了。
雖然我不想長大，但總有一天我還是要長大的，我們的日子一天天過去了，等過了三百六十五天就又是一年了。 我愛我的童年，我更愛年輕的爸爸媽媽，我不想長大！
