我懷念的作文模板7篇
為了避免將作文寫成一篇流水賬，我們需要在動筆前梳理好相關的寫作結構，在寫好作文之後，我們的思維力也會得到一定提升，下面是本站小編為您分享的我懷念的作文模板7篇，感謝您的參閲。
我懷念的作文篇1
時間啊，如流水，似細沙，不知不覺地從我的指縫間流走，從我的髮絲間溜走。三年時光，就這麼悄悄地逝去，彈指一揮，恍如昨日，一轉眼竟到了我和母校分別的時候，我的心中全是留念，滿是不捨。
聽過這麼一句話：“畢業了，校服為什麼不扔掉？因為太珍貴。有多珍貴：三年青春。”是啊，青春無價，更何況我這三年青春在母校——城北國中度過？對啊，在城北國中這温馨的校園裏，在一千多個早晚裏，我讀書、思考、做作業；我奔跑、跳躍、練身體；我和同學追逐、打鬧、尋開心；我也向老師問疑、談心、得收益。校園的路徑上有我的腳印，操場的跑道上有我的身姿，教室裏有我的嗓音，在學校的圖書館、食堂、小賣部裏都藏着我的回憶。在這三年裏，我有進步，有榮譽，有成長。這三年裏，我也有挫折，有迷惘，有失敗。總之這三年，我身體長高長壯了，心智也變成熟了。所有的這一切都是母校給於的，是老師給予的。這三年裏的歡聲笑語、煩惱愁苦、加油鼓勵、長足進步，都藴藏在我心裏，今後會給我不斷的心靈慰藉，給我前進的鼓舞。
猶記得是八年級那次校藝術節，我班有個大合唱，同學們熱情高漲，全身心的投入到排練之中，但是總有幾個地方唱得不好，同學們有點氣餒，覺得獲獎無望了。班長帶領大家作了分析，並告訴我們要放下包袱，不要想着獲獎，要用心去唱就一定能唱好。我和同學都暗自佩服他的這句話，大家靜下心來，互相鼓勵，認真唱好一拍半拍的休止符，延長號，我們還琢磨着更改了歌詞，把學校和我們的老師唱進歌聲裏，創造了獨一無二的屬於我們十四班的《泰山西路的日子》。在而後的比賽中憑藉我們信心百倍的演繹獲得了優秀的獎次！
感謝學校組織的這場大合唱，他讓我認識到認真做事的精神和技術一樣重要，也讓我汲取到團結、互助、敢拼的美好品德。今後我們也許幹不了轟轟烈烈的大事，但是生活中、工作中小事也需要團隊意識和競爭精神。
我們班之所以這樣團結、友好，完全是由於我們班主任和任課老師的教導和帶領。毫不誇張地説，老師們就像對待自己孩子那樣關愛我們，通過的是一種“潤物細無聲”的方式。
迫近會考，班級裏的氣氛陡然變得緊張起來。大家起早貪黑，全力以赴，希望在會考中獲得優異的成績，考上自己理想的學校。但緊張過度就會適得其反。我也是這樣，晚上睡得遲，在課堂上就有點昏昏欲睡，靡靡不振。班主任覺察出了我的異樣，把我叫到辦公室，親切地對我説：“學習，要懂得張弛有度，勞逸結合。這如同一顆螺絲釘，太鬆了，工件會鬆動；太緊了，又容易擰壞。適度，才是最好的。”聽了這番話，我好似醍醐灌頂，班主任接着説：“快會考了，要注意放鬆，以一顆平常心去對待，你一定可以考好的。”
走出辦公室，我還在品味着班主任的話，如沐春風，步履輕快。
城北國中，我的母校，她是個美好温馨的大家庭。老師的教導，同學的友誼，校工們的服務，都給予我關懷與鼓勵，讓我在她的愛護和庇佑下像一棵小樹茁壯成長，將來長成參天大樹，作國家的棟樑。城北國中的三年，已成了我寶貴的財富，甜蜜的回憶，它貯藏在我心裏，它會發酵，沁出芬芳，潤我心田。
我懷念的作文篇2
爺爺已去世多年，留下的只有我對他的懷念。
昨天在做作業時，不小心把一本相冊碰倒了，我拾起了它，打開相冊，眼神立刻被那一幅畫面吸引住了，此時此刻的我心裏只有一個念頭：真希望時間能夠永遠停留在那一瞬間，哪怕一分鐘也好。畫面上，幼小的我騎在爺爺的背上，爺爺露出了笑容，臉上泛起了幸福的紅暈。我知道那時的我們是幸福的，看着照片上的爺爺，淚又一次經受不住的流了下來，兒時的記憶又一次出現在腦海裏。
兒時的我，總愛依偎在爺爺的懷裏，聽爺爺講那關於革命的故事，不知是爺爺講得好，還是爺爺那腔愛國的心感染了我，從小我就有一股決定改變國家落後面貌的決心和強烈的愛國之心。
兒時也愛和爺爺玩遊戲，爺爺做的遊戲像一個誘人的糖果吸引着我，又像一個啟迪星啟迪着我，精彩的遊戲中滲透着睿智，睿智中又藴含着哲理，哲理中又摻和着爺爺對我的教誨。
夜裏，我和爺爺經常在月光下仰望着綴滿星星的夜空，月光下我和爺爺數着星星，一顆兩顆，數也數不完的星星引起了我和爺爺的笑聲，我們的笑聲在寂靜的夜裏飄蕩着，飄蕩着。
轉眼間，到了上學的年齡，由於心中對爺爺的不捨，便提出了不想上學的想法，誰知，爺爺卻勃然大怒地説道：“娃啊，上學是為了你以後的出路着想，只有好好上學，你才會有出息啊”。我哭了，儼然不知爺爺那飽經風霜的臉上也流下了一行不捨的老淚。
而現在呢，爺爺已離我而去，而我再也聽不到那津津有味的革命故事，再也玩不到那精彩無限的遊戲了，再也不能與爺爺在月下數那數也數不完的星星，再也領悟不到爺爺那痛徹人心的教誨。
夜裏，我夢見爺爺回來了，我夢見我依偎在爺爺的懷抱裏，聽爺爺講那個關於革命的故事，我夢見我和爺爺做着那精彩的遊戲，我夢見我和爺爺在月下數着那數也數不完的星星。
我懷念的作文篇3
訴諸所有人的憂傷久唱，風吹麥地，風在道路上久久懷念可愛的故鄉。
——題記
夜晚的燈光真是變幻莫測，五彩繽紛，讓人深深陶醉在了其中。
做了一下午的公交車，我不免有些疲憊，透過玻璃窗照耀在我臉上，更使我有了睡意。在那朦朦朧朧中，眼前還是時不時浮現故鄉那娉婷的身影……
突然，一剎光刺入我的眼睛。再張開時，首映眼簾的便是那翠綠色的田，一望無際，被風兒一拂便激起“千濤海浪”。走進又聽見一首首“交響樂”，剝開一看，只見螞蚱，蟋蟀，蟈蟈和一些不知名的昆蟲。它們似乎並沒有理睬我這個不速之客。一曲接着一曲的表演，使我陶醉在這其中。
我想去看看那條小溪，那承載着我對故鄉的回憶。我捲起我的褲腳，將雙腿浸泡在水中，那熟悉又陌生的感覺觸動着我每一個毛孔，觸動着我心裏對家鄉的回憶。夏夜的聲聲蛙叫，便是小夥伴們聚集的“暗號”，一起在小溪旁戲水，在月光下的瑩火蟲，那長滿鬍鬚的苞谷，都曾是故鄉里最美的詩篇。
走在鄉間的路上，不僅十分觸動了我的心兒而且這是我最想念的家鄉啊！那如輕紗的風，那淒涼的水，那翠綠的田，那田中的交響樂，都是我所懷念的！
越走越前，那一霎光又出現在眼前，睜開眼，我坐在公交車上。車停了，我迷迷糊糊的下了車，抬頭又是那“千濤駭浪”
懷念家鄉，而有關家鄉的點點滴滴埋在了心頭，一旦回憶起來，心中難以平靜。
我懷念的作文篇4
光陰如滔滔黃河水，一去不復返，轉眼之間，我已經在國小待了8年了。在這段日子裏，我從一個無知的幼童變成了一個懂事的高年級學生，許多美好的回憶將永遠保存在我的記憶的寶箱裏。在這些回憶裏，和老師同學在一起的時光總是美好的。在這段日子裏總是哭過，笑過，悲傷過，快樂過，煩悶過，憂鬱過這8年的點點滴滴，是學校見證並陪我走過的。而今。我慢馬上就要離開這所陪伴我們多少年風風雨雨的母校了，讓我們在此高呼一聲；母校，謝謝您！
展望昨天，在母校的點點滴滴仍歷歷在目，母校你還記得嗎？校園裏有我們飛奔的身影；母校你還記得嗎？校園裏曾有我們如花般燦爛的笑容；母校你還記的嗎？校園曾有我們銀鈴般的歡笑聲；母校你還記得嗎？我們曾取優異成績而笑過，我們曾看到受傷小動物無助的樣子而哭過，我們曾歡度六一兒童節而快樂過，我們也曾受到批評而悲傷過這些美好的回憶，母校你還記得嗎？
可是，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，分別的時刻就要到了。這段時間，大家似乎都意識到——時間不多了，我們就要離開了。於是，班級裏掀起了寫同學錄的熱潮，同學都拿出一本精美的同學錄，紛紛留下美好的回憶。上課時，同學們難免也會真情流露。當讀到正符合同學們心意的片段時，有些同學忍不住落下了熱淚。是呀！要走了，誰能割捨這一份份真切的友誼。真切的師生情呢？
百川到東海，何時復西歸？時間過得真快，轉眼之間，我們都要升國中了。朋友們，老師們，同學們雖然我們要分開了。但是，請不要太悲傷，讓我們把這一份份美好的回憶珍藏起來，等到以後，我們一定會再相見的，我一定再回來看母校的。老師，保重！同學保重！母校保重！！
我懷念的作文篇5
風再次吹過那片樹林，樹葉凋落，緩緩落下，沒有留下任何聲音。
那片樹林，曾經是一片濃郁的綠海，每一棵樹都長得很健壯高大，濃密的樹葉在頭頂覆蓋着，擋住了炎炎烈日，只有些許陽光從樹葉的縫隙間擠了進來，一絲絲光線在地上形成無數個光斑，神奇而美麗。當陣陣微風拂來，樹葉會發出沙沙的聲響，清脆悦耳。炎炎夏日，坐在樹下聽着風聲，那該是最愜意的事了，所以這兒永遠是外公還有我的天堂。
外公是個開心的老人，或者説他很會享受生活。外公喜歡樹，所以在院子後外公種了很多很多樹。我只記得那些樹在我小的時候就很高大很高大。
小時候，我的脾氣很犟，心裏總是有很多委屈，可一切的煩惱我總有辦法解決。那就是跑去外公那，外公坐在那樹林裏，看着那些高大的樹，默默地抽着煙。當看到我一臉苦惱地跑來，就抱着我坐在樹林裏，看風吹樹林。我坐在外公身旁，本想訴説自己的苦惱，可説來也怪，當我坐在樹林中，似乎把所有的苦惱都給忘了。外公告訴我，沒有什麼可煩惱的事。每每這時，我就看着外公，看着外公那舒展的眉頭，那欣然的眼神總是看着那片青葱的樹木。我看着外公，靜靜地，只聽見那風兒拂過樹林留下的沙沙聲。
後來，外公病倒了，那片青葱的樹木下再也沒有出現過外公的影子。我一個人來到這片樹林，秋風已經吹落了樹葉，原來枝繁葉茂的樹林一片枯瘠，只有乾枯的樹幹一根根孤獨地立着。我依然坐在樹下，可再也沒有那厚實的肩膀讓我依靠，再也沒有和藹的聲音哄我，逗我。我還痴痴地妄想外公會從後面走來，和我一起坐着……夕陽西下，黃昏中只剩下一個孤單的背影隨時光推移而拉長……
風再次吹過這片樹林，樹葉凋落，緩緩落下，卻沒有留下任何聲音……
我懷念的作文篇6
陰霾的時間久了，日子也會發黴。我習慣把日子放在水中一遍遍浸泡，搓洗，然後放在太陽下暴曬，日子便慢慢縮水，裂變，既而開始發芽，生長出一些懷念。
還記得故鄉拉犁的那頭老黃牛嗎?農忙時節，總會不斷演繹着一副相同的畫面：在那一汪稻田裏，老黃牛邁着蹣跚的步子，尾巴左右拍打着自己的身子，趕牛人揮着鞭，似在催趕着，但鞭子總是輕輕地落下來。曾經的我佇立於田間小路，陶醉於這幅畫，竟感動的落下淚來
老牛就這樣循着重複的軌跡走完了一生，但生命仍會繼續，他將犁卸在當年的小牛身上，如釋重負又略帶憂鬱。
我曾仔細的端詳過這樣一頭老牛，臉上刻着歲月的滄桑，沉重的喘着氣。我忽然想起父親來，父親手中驅趕苦難日子的長鞭，不就像老黃牛在夕陽中抽打蚊虻的短尾巴，總是夠不到邊兒摸不着沿兒，總是抽打在自己的傷口上。
也許沒人記得那頭老黃牛了吧，畢竟城市的霓虹更美。
炊煙裊裊。
定會有人羨嫉炊煙那曼妙的身姿。暮色降臨，炊煙便身着白紗，奉獻一切絕倫的舞蹈：風彈奏着樹葉，樹搖動枝葉為炊煙伴舞，炊煙便在風的協鳴曲中搖曳，綻放……我愛上了炊煙，愛上了締造他的村落。
我曾固執地認為，草和雲是一對情侶，草藉着燃燒化做炊煙上升，上升，只為趕赴他和雲朵的密約。每當炊煙升起，我便會駐足聆聽他們的私語，直到炊煙消散，而這時母親總習慣性地站到門前，於是田中勞作的父親便心有靈犀般向家走來……就這樣，我用童年見證了兩個世界中不必言明的深情。
而這一切很快就過去了，高樓大廈裏我再聽不到當年的私語……
高樓變得更高，大廈變得更大，但一種莫名的失落卻湧上心頭，我想我懷念的不僅僅是那頭老黃牛和炊煙了，我又如何尋找那些遺失的美好?
夢中，炊煙還在飄着，小黃牛正駝着犁掀翻我記憶的泥塊……
我懷念的作文篇7
一轉眼，我的國小生活即將結束了，在我過去的學習生活中，我經歷過的所有老師，每一位老師都是優秀的。但有一位老師鶴立雞羣，她姓楊。楊老師是一位年輕漂亮的女老師。
大人們常説：“黃荊棍出好人，不打不成才。”或許真是這樣的，在面對犯錯誤的學生，一些老師勢必會採取一點小小的暴力措施的。但楊老師就不一樣，她是用説服教育，同學們犯錯誤了，楊老師從來不會動用棍子來解決問題。為了讓同學服氣，楊老師會給他講故事，作假設，用道理來説服。
楊老師上課很是幽默。同學們都很喜歡她上課，每一次上她的語文課，我都聽得津津有味，特別入神，彷彿所有的文章都變成了一個個故事，讓我們沉浸在故事當中，完全融入課堂之中。下課後的楊老師總會抽時間與我們交流，談我們在課堂中的表現，或是我們對她的要求等。如果課間時間較長她還會與我們一起做活動，與男生打乒乓球。一些淘氣的男生為了與老師在乒乓球技術上一爭高下，不得不平時用功，完成學習任務後才有機會與楊老師“過招”。
楊老師關愛每一位學生。猶記得去年下學期的一天，快放學時，同學們都坐着不動，好像在等着什麼事來臨。這時，只見楊老師匆匆地走進教室裏來，手裏還提着一個盒子，徑直地向我走來，她把盒子放在我的桌子上，用手輕輕地撫摸着我的頭，俯下身在我耳邊輕聲地對我説：“祝你生日快樂！”那一刻，我簡直就懵了，然後就是心中一陣激盪：老師怎麼知道我的生日？！隨後，楊老師又帶領全班同學為我這個留守學生唱起了生日歌。一直沒有父母在身邊缺少關愛的我頓時熱淚盈眶，豆大的淚珠不禁流通了下來。過後我才得知，楊老師本來在另一所學校開完會後專程趕回來的，而我們班上的幾個留守兒童，楊老師都是放在心上，讓我們不再孤單，享受到同等的關愛。
新的一學期到了，我一進教室，才發現迎接我們的不是楊老師。一打聽，我們才知道：楊老師已經調到其他學校去了。我扔下手中的作業，發了瘋似的去找楊老師，一層樓一層樓地找，最後，我在辦公室裏找到了楊老師。楊老師正在打包行李，我一下子衝過去，一把抱住楊老師，大喊一句：“老師！”淚水就止不住地往下流，片刻就沾濕了楊老師的衣服，楊老師轉過身來，輕輕地為我拂去淚水，安慰我説：“小嬌，你是個懂事的孩子，你應該明白，人總是要長大的。擦乾眼淚，迎接新老師的到來。我相信新的老師會比楊教師做得還要好，你也會學得更好！來，讓我們拉鈎。”
我搖晃着頭，只是一個勁兒的哭，不知什麼時候，其他同學也來到辦公室門口，每個人都哭了。
後來，楊老師走的時候，我們一直把她送上車，直到車消逝，我們都還久久地看着她離去的方向。
有人説：“教師是辛勤的園丁，無私地培育我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長。”有人説：“老師是梯子，讓我們一步一步往上攀。”有人説：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”我覺得這些都還不夠，我還要補充説：“老師是春天的太陽，把愛的光芒灑遍每一個角落。”難道不是嗎？
