關於神的作文推薦5篇
為了寫出優秀的作文，我們一定要多積累一些素材才行，我們在寫作文之前，一定要認真分析作文題目，以下是本站小編精心為您推薦的關於神的作文推薦5篇，供大家參考。
關於神的作文篇1
上課鈴聲響了，老師拿着一疊批改好的試卷走進了教室。頓時，教室裏一片肅靜，老師還未發試卷，我的心裏就格外緊張和激動，我正在期待那誘人的分數，一想到這裏我的心臟便加快了跳動的速率，我恨不得第一張試卷就是我的，那該多好啊……
經過一番苦苦等待之後，終於聽見叫我的名字，我以飛快的速度跑上講台，接過試卷，邊回座位，邊用最快的速度把目光移到卷子上。哎！老天捉弄人啊。我長歎一聲，一百五十分的總分才考了一百二十分！雖然這分數在老師眼裏看來還不錯，可我們班有一個同學竟然比我高十幾分！我望着試卷上的那些誘人的紅勾和令人沮喪的紅叉既高興又傷感。看着別人那高興的樣子，我恨不得打他兩下。
但是，想了想，別人有能耐他應該驕傲、自豪。有本事自己也考好一點啊！想着想着，不知不覺中竟然有一顆晶瑩剔透的水珠落在那把紅叉上面，我竟然哭了！這還得了，讓別人看見多丟人啊！男兒有淚不輕彈嘛！我立刻用手拭去殘留在眼裏和臉上的“水珠”，。我又看了看試卷，紅叉不見了！是不是被我感動，而主動消失了？我心裏暗喜一下，定睛一看，原來是被“水珠”給洗掉了。這時我突然產生了一種奇妙的感覺。好像有人在心裏跟我説：“既然你已感動了它，讓它消失了，為什麼還要這樣沮喪呢？不要灰心，下次考好就是了！”
我接受了這種神奇的感覺。我再看了看試卷，覺得好多啦！看着一個接一個的紅勾，我心裏也有點自豪。我暗自下決心説：“下次一定爭取多弄幾個紅勾，那才爽！”
下課鈴響了，我收好試卷，跑到洗手間洗了一把臉，跑出來，面對着太陽深深吸了一口氣。空氣是那麼清新，陽光是那麼温暖，我的心情舒暢多了。
關於神的作文篇2
無憂的世紀，伴隨着和煦的陽光為我送去温暖的，是我學生時代最難以忘懷的閲讀時間；似曇花般令我如痴如醉，芬芳着我的心田。
只因雨夜的偶然邂逅，我愛上了閲讀。沉醉於它字裏行間流露出的美好情感當中，以及閲讀帶給我的視覺的享受。閲讀使我懂得了許多人情世故，和為人處事應有的善始善終，因為閲讀，我身邊始終氤氲着文藝氣息。
我還要感謝閲讀為我艱辛的尋夢之旅畫上吶喊助威的感歎號。因為閲讀，我醉心於用筆描畫着我的作家夢，盼望着美好的明天。
在我看來，書籍並不是簡簡單單的白紙黑字而已，它是一雙翅膀，帶來來自天空海洋的嚮往，因為它，我渴望飛向所有遠方；它是我的夢想，帶來心靈的撫慰，醫治所有創傷，因為它，我重拾希望，迎接未來。
驀然回首，才驚覺它日已逝。四年光陰彈指而過，閲讀帶給我太多太多的喜怒哀樂，我流連於它一筆一劃中淡淡的惆悵，以及它一帶而過的欣慰。
閲讀使我重新認識了冷漠，原來，冷漠只是他人為了掩飾自己的一把利器，請相信：陰影背後有燦爛的陽光，冷漠背後其實是被暖陽灌溉過的，另一片天空……
我愛閲讀，閲讀的時間，我此生，都難以忘懷……
關於神的作文篇3
俗話説得好：“清明時節雨紛紛。”可這次清明卻沒下雨，沒下雨卻是陰天，死氣沉沉，不禁令人想起為國捐軀的英雄烈士啊！
“桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。”當初有多少緬懷先烈為了祖國的獨立而“拋頭顱，灑熱血！”我想着想着，已經到了陵山墓。
這裏山路崎嶇崎嶇，使人寸步難行。可我狠下一條心，決定一口氣衝上去，那是因為我要“見”上我當兵犧牲的爺爺一面。我見到了爺爺，在心裏喃喃着：爺爺，您看到了嗎？當今中國人民安居樂業，中國也邁向繁榮昌盛了！想着，我欲哭無淚，可心裏早已淚如雨下了。
開始大掃除了，我拿起掃將，將那些枯枝敗葉掃成一堆，放在牆角。我賣力地掃，終於，被我打掃得一乾二淨了。我一轉頭，映入眼簾的是那金光閃閃的元寶和五彩繽紛的紙錢，看着那些錢，我情不自禁地拿起了紙錢，心裏默唸着：錢啊！你一定要送到爺爺手裏啊！他當初是那麼窮苦，那麼勞累，現在，讓他在天這靈過上悠閒自在、衣食無憂的生活吧！我將紙錢點燃，放在一個黑不溜湫的油桶裏，我不停地往桶裏放紙錢，可那紙錢在熊熊烈火下很快就化為灰燼了，突然，爸爸的一句話，打破了鴉雀無聲的場面。爸爸滿面春風地説：“多燒點，分點給阿叔，阿伯。”這一句話合大家會心一笑，接着姑姑叫道：：“不能給大伯燒大錢，要燒點零錢，否則打麻將就沒有零錢了！”這句話更加使大家開懷大笑，大家都談笑風聲，大火似乎也聽見了，燒得更旺了！忽然，一陣風颳來，使大火莫名其妙地發出了聲音，原來是將牆燒破了。看着大火，我彷彿看到了勇往直前的解放軍叔叔，明知敵人強大無比，可卻奮勇向前，消滅敵人，姑姑卻不敢再燒了，我錯了！原來姑姑是怕炸到別人，而不燒的。這才是我們中華民族的品質啊！
我深情款款地盯着爺爺的墓碑，喃喃自語：“爺爺，我們明年清明再來看您。”就這樣，我們戀戀不捨地離去了。
清明時，我們祭奠的都是很重要的人。他們可能是為祖國的獨立而犧牲的烈士們，也可能是情比金堅的親人們，還可能是在地震中死去的同胞們。而我，祭奠的是既當兵又是親人的爺爺。爺爺，我只想對您説一句話：“爺爺，我為有您這位當兵的爺爺而自豪。”
關於神的作文篇4
告訴你們，我為什麼説我勇敢，是因為我昨天（“六一”兒童節）突破了一個最難突破的紀錄。那就是體育公園的一個器材：我來描述一下，有一個器材它是由三層組成的，第一層當然是地面啦，第二層不怎麼搖，因為底面是一個網組成的，但是那個網不是漁網哦，它是用粗繩子編織成的。第三層可沒有那網了，直接是一個寬木板鋪成的一座木橋，當然，它是用繩子鏈在一起的。從一個梯子連接到一個出口，那出口前面是一個鐵桿子，我就是從那上面滑下來的。
第一次我剛剛打算去玩的時候，我跑了過去看到那個人呀，從那個器材的下面一直排到了獨木橋上。但只是佔了獨木橋的一小小小小半哦。
我趕緊排到了隊伍當中，等呀等呀，在後面的時候還是慢的，可是當我離我那個器材越來越近的時候，就忽然唰唰地，很快輪到了我，我就爬了上去，到第二層我就進去了，可是我又看了看第三層，於是準備從另一個接口爬上去（我所説的＂另一個接口＂是指的最裏面還有一個網，護着你，我就是從這個網上
告訴你們，我為什麼説我勇敢，是因為我昨天（“六一”兒童節）突破了一個最難突破的紀錄。那就是體育公園的一個器材：我來描述一下，有一個器材它是由三層組成的，第一層當然是地面啦，第二層不怎麼搖，因為底面是一個網組成的，但是那個網不是漁網哦，它是用粗繩子編織成的。第三層可沒有那網了，直接是一個寬木板鋪成的一座木橋，當然，它是用繩子鏈在一起的。從一個梯子連接到一個出口，那出口前面是一個鐵桿子，我就是從那上面滑下來的。
第一次我剛剛打算去玩的時候，我跑了過去看到那個人呀，從那個器材的下面一直排到了獨木橋上。但只是佔了獨木橋的一小小小小半哦。
我趕緊排到了隊伍當中，等呀等呀，在後面的時候還是慢的，可是當我離我那個器材越來越近的時候，就忽然唰唰地，很快輪到了我，我就爬了上去，到第二層我就進去了，可是我又看了看第三層，於是準備從另一個接口爬上去（我所説的＂另一個接口＂是指的最裏面還有一個網，護着你，因為那裏面也有縫隙，我就是從那個縫隙裏爬上去了）。
我爬上去之後，第一次嘗試沒有成功，第二次的時候忽然有了一種神奇的感覺把我推了過去，我感覺那種感覺大部分都是明白，因為我最先感覺到明白的。還有一種感覺那就是勇敢，我不知道勇敢與這種神奇的感覺好像不太配呀。但是我還是滑了下去。
到第二次爬的時候我就打算直爬第三層，想從那個“木板橋”上過去到了出口，我又是一鼓作氣，滑了下去。
關於神的作文篇5
腦袋裏裝着什麼呢?“才”。錢袋裏裝着什麼呢?“財”。有人説腦袋更重要，也有人説錢袋更重要。我認為“才”與“財”並不矛盾，兩者可兼得。
“財”是“才”的基礎。我們只有在擁有一定物質基礎後才能去學習，用知識來填滿自己的腦袋。沒有食物都活不下去，還怎麼學習?所以在貧困的地區，經常有孩子失學。社會上還有這麼一些人，由於家庭收入低，雖然有能力繼續深造。其目的就是使自己的物質條件能夠滿足學習、生活的需要，當這種需要不能被滿足時，他必定放棄學業，及早就業。
“才”可以反作用於“財”。在現在社會中，誰都想有一個較高的學位，好的學歷可以找到好的工作，好的工作意味着較高的收入，即錢袋的充實。也許有人會説：“現在很多大款都是國小生畢業，沒有才也能賺大錢，看來才不是很重要。”但是，我不這麼認為，一個沒有較高學識的大款也只是一個暴發户，絕對不能成為商業驕傲。
現在的中學生，無衣食之憂，應好好學習，積累知識，不能片面地強調物質生活卻忽視了知識的作用。我們有了錢袋了，就應該努力讓自己的腦袋也充實起來。大家的物質生活狀態不一樣，但是這並不影響每個人渴望學習的態度。連貧困生都知道努力學習的重要性，十分渴望學習，卻不能學習。難道我們有足夠的物質享受還不應該好好學習嗎?有些大款雖然有雄厚的資金，卻因為沒有才而令人看不起。因此，越來越多的人渴望知識，開始學習。我們知識一名中學生，現在最重要的就是努力學習，其餘的不需要太多。如果現在就想着將來如何賺錢，只知道做白日夢，那將一無所獲。
“才”代表着知識，“財”代表着財富，財富是人們獲得知識的前提，知識可以使財富產生。我們應兩手一起抓，不能顧此失彼，不放開任何一隻手。
