寫中華好家風的作文7篇
作文的價值在於它不僅傳遞信息，還可以啟發讀者的思考，產生共鳴和影響他們的觀點，寫作文是一次與自己對話的機會，讓我們更好地理解自己的內心，下面是本站小編為您分享的寫中華好家風的作文7篇，感謝您的參閲。
寫中華好家風的作文篇1
通過啟動儀式，隊員們瞭解了“民族精神代代傳”活動的現實意義，明確肩負的重要使命，他們精神振奮，為自己是一名中國人而驕傲和自豪，並誓做了不起的中國人，立志建設了不起的祖國。
學校紅領巾廣播站、校園電視台、《七彩校園報》等也積極配合活動，做好“弘揚民族精神”的宣傳教育活動，充分發揮媒體的獨特功能，使全體隊員對“民族精神”都有一個全新的理解認識；各中隊在教室內佈置環境，懸掛“民族精神代代傳”、“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”標語、口號；辦相關主題的黑板報、中隊報，創設濃厚的活動宣傳氛圍。
活動豐富活動豐富活動豐富活動豐富，實效顯著實效顯著實效顯著實效顯著。
學習階段： 在這一階段，我們通過舉辦講座、搞社會調查、開展紅領巾讀書活動、召開故事會、演講比賽、表演、觀影、上網學習等途徑，瞭解中國燦爛的文明史，瞭解中國改革開放的偉大成就，瞭解家鄉的鉅變，瞭解中國歷史文化名人和領袖、英雄、模範以及普通勞動者，使他們更直接、更快速地感受偉大的民族精神。 隊員們在觀看愛國主義影片《紅孩子》、《董存瑞》之後，紛紛寫下觀影日記和觀後感，表示要珍惜今天來之不易的幸福生活，發奮學習，報效祖國。
這些活動中，最吸引隊員的是社會調查活動。 我們開展“尋找身邊的民族精神”採訪調查，隊員們走進家庭、走進社區、走進活動基地，瞭解身邊平凡的勞動者，利用節假日開展小記者系列採訪活動，並利用各種渠道收集為了偉大祖國的發展而奉獻青春的優秀人物的先進事蹟和照片；瞭解身邊平凡人物尤其是自己家長的工作特點，收集或現場為他們拍攝工作中的照片；請他們談一談工作中的感受，瞭解不同時期人們的生活特點和人生態度。
寫中華好家風的作文篇2
一天傍晚，在馬路邊上，一個抱着嬰兒的婦女，拿着幾袋東西站在上面。寒風凜冽，天色陰沉，車站上的“母子上車處”顯得十分顯眼。母親望了一下，咦？母子上車處裏，怎麼會有四個大男人在這呢？難道他們不識字嗎？可是看他們紳士道衣冠楚楚的衣着打扮，怎麼也不像一個文盲呀！
母親瞧了瞧他們，排最前頭的那位大爺，胖墩墩的，穿着筆挺的大衣。他眯縫着雙眼微微一抬，又耷拉下眼皮，沒有絲毫反應。再看看第二個人，戴頂軍帽，穿着軍大衣，雙手放進兜裏，平視前方，旁若無人。第三位，矮矮的個子，戴着一頂十分時髦的帽子，閉着雙眼，嘴角向下撇，一副滿不在乎的樣子。再瞅瞅最後一個人，簡直無法形容。大個子，大皮衣，再加上一個大口罩，真是滑稽可笑。
母親提着嗓門兒，大聲説：“難道你們不識字嗎？這裏是母子上車處呀！”可是，他們一點反應都沒有。
這時候，車來了。那幾個男人一窩蜂地衝到車上。母親看了看車裏擠得滿滿的人羣，又看了看懷裏冷得發抖的孩子，年輕的母親只好無奈地站在旁邊，等待着下一班車的來臨。
英國的弗o培根先生講過：“如果有一個良好道德風氣的社會環境，是最有利於培養出一個合格的公民。圖中的那幾個男人真的不識字嗎？他們裝聾作啞，面對寒風中的母子熟視無睹，毫無憐憫之心，真是讓人痛心啊！為什麼會有如此現象呢？這些人明明認識字，為什麼要裝成文盲呢？難道他們早已把中華民族尊老愛幼的傳統美德遺忘了嗎？
我希望所有的人都能擦亮你們的眼睛，不要當假文盲，這樣的行為是可恥的。中華美德不能忘！我們應該把它傳播下去，讓它成為每個人心裏的標尺，讓它成為我們中華民族最大的驕傲！
寫中華好家風的作文篇3
家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。爸爸媽媽是我傳承良好家風的啟蒙人，他們時刻提醒我，不依賴別人，不安於現狀，堅強、勤奮，依靠自己的努力不斷向上。在他們的薰陶與影響下，我學會了勇敢、堅強、獨立。
我從小就膽小怕事，不敢一個人呆在家裏，特別是晚上，爸爸媽媽去哪兒我都要跟着。那是我剛上一年級時，爸爸不在家，媽媽剛好也要出差學習，當時媽媽跟我説，讓我跟爺爺奶奶在家，還特別叮囑晚上讓我自己睡一個房間，眼看着媽媽整裝待發，我十分不情願，眼含着淚水，心中充滿着對媽媽的不捨，對夜晚的害怕，對生活的無奈。這時，媽媽好像看出了我的心思説到：“阿煒，你要勇敢點！要從國小會堅強，學會自己處理事情，學會照顧好自己。爸爸、媽媽也有自己的工作，不可能一直都你身邊，照顧你，你要自立！媽媽相信你能做到的。”我點點頭，勉強答應了。晚上，我打開所有的燈躲在房間裏，説實在，我真的很害怕，怕黑，怕窗外的聲響，可媽媽的話又在我耳邊響起：勇敢點，勇敢點！對，我是男孩，我一定要勇敢！那一晚，我第一次關掉了所有的燈，美美地睡了一覺。從此，我學會了勇敢、堅強、獨立。
在學習、生活中，我漸漸地懂事了，雖然平時爸爸媽媽只是簡單的提醒，但我慢慢地理解了爸爸媽媽的良苦用心。知道了做事不依賴別人，要勇敢面對，要依靠自己的努力才能不斷進取，的確，繞檐家燕永遠飛不上藍天，繞膝孩兒永遠不會奔向遠方。
爸爸媽媽的言行在潛移默化中影響着我，讓我健康茁壯成長。
寫中華好家風的作文篇4
中華美德人人皆知，不管是在以前還是之後，都有典型的事例如：在古代，黃香冬天給他父親焐被窩，夏天就用扇子扇涼枕蓆。這體現了孝順父母長輩的優良傳統，優良的美德很多。如：樂於助人，樂於奉獻，捨己為人，尊老愛幼……
一個民族的歷史是該民族的寶藏，發掘和傳承這座寶藏，靠的是文化，對文化的提煉，便是民族精神。而民族精神有事民族得以繼續向前發展歷史，繼續蔓延的推動力。一個國家、一個民族要興旺發達，自立於世界民族之林，必須得靠一個民族精神。
社會給予我們很多，我們現在唯一能回報的途徑就是好好學習，將來報效祖國，同時還要不斷弘揚中華5000多年不曾改變的傳統美德。
弘揚和培養中華美德，是全面建設社會和諧的重要組成部分，是實現社會和諧目標的精神動力和重要保證。我們要適應時代要求，不斷豐富和發展中華美德，讓偉大的傳統美德，代代相傳，永遠發揚光大。
然，社會中也有其相反的人。社會中也存在“看客”現象。曾經有一個小女孩，因為不小心跑到路上，不小心跌倒，車子直接從她的身上軋過。而旁邊的路人很多。但是沒有一個人伸出援助之手，這告訴我們，不能做袖手旁觀的人，要勇於為社會做點貢獻。
作為中國人，擁有五千年的文明，我們應該而且必須將中華美德永遠傳承下去！
寫中華好家風的作文篇5
家風，就是在家庭裏形成一個統一的道德標準。它直接影響我們的成長與性格還有處世之道，是一種無言的教育，我家也不例外。
是媽媽教會了我做人要誠實，她常説一個不誠實的人在社會上是得不到別人尊重的，我小時候還弄不明白什麼意思，直到上了一年級，一次數學測驗，我考的很糟糕，回去媽媽問成績時，我想也沒想就告訴她考了100分，卷子又收回去了，可是沒成想晚上媽媽收拾我書包時發現了，但她沒有發火，把我叫過來耐心給我講了一個故事叫《狼來了》，這使我懂得了誠實的可貴之處，它是用金錢也買不到的，這件事之後，我再也沒撒過一次慌，因為我知道欺騙別人就等於欺騙自己。
是爸爸教會了我勤儉，他的口頭憚：勤是搖錢樹，儉是聚寶盆，雖然我們的`生活可以算上富足，但也要節儉，也不可以亂花一分錢，記得有一次，我和爸爸走在路上，忽然看到前面地上有一角錢，爸爸正要撿起，我説："一角錢能幹什麼呀!扔了吧!"可爸爸卻拿起這一角錢邊擦乾淨邊説："一角錢雖少，可也是錢，只要聚少成多，將來它也能成為一筆不小的財富!"回到家後爸爸找了個小盒子把這一角錢放了進去，後來我們只要有零錢也都放進去，直到現在小盒子己經變成了大盒子，這讓我明白了一個道理：生活再好也應以"儉持家，因為儉以養德呀!"從此我便養成了節儉的好習慣!
爸爸媽媽教會了我誠實做人，勤儉節約，這也是值得弘揚的民族文化，我不僅要傳承下去還要發揚光大，這樣國家的未來將會更加繁榮昌盛!
寫中華好家風的作文篇6
俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”也就是説國有國法，校有校規，家有家風。我家的家風是：好好做人、好好學習。
家人們從小就教導我要好好做人。
爸爸教育我要守信。記得二年級的一個週末，因為我表現好，所以，爸爸准許我玩一小時電腦遊戲。但是，我玩着玩着就忘了時間，爸爸很嚴肅地收起了電腦。接着，便語重心長地對我説：“小宇，要守信，不然，長大後你到社會上會很麻煩的!”
哥哥告訴我要誠實，因為“人無信不立”。三年級時，我不小心把哥哥的手錶摔壞了，我知道哥哥脾氣不好，很怕捱罵，不過最後我還是鼓起勇氣，向哥哥道歉。哥哥雖然原諒了我，但對我説了句意味深長的`話：“手錶摔壞了不要緊，但就害怕你的誠實也失去了，如果這樣，就沒有人會相信你了。”
媽媽教育我要謙虛。記得四年級期末考試時我考了全班第一，回到家便得意洋洋地告訴了媽媽。媽媽和藹地説：“思宇真棒!不過你要再接再厲。記住：滿招損，謙受益。”
家人不僅教導我好好做人，還教育我好好學習。
五年級，由於我太貪玩了，所以其會考試只考了八十多分。回家的路上，我一直想：媽媽會怎麼吵我。但回到家媽媽卻對我説：“失敗是成功之母。失敗並不可怕，可怕的是就此跌倒!你要以此為起點，爭取下次取得更好的成績。”然後，我和媽媽一起分析原因，為我解答難題。經過我和媽媽的努力，終於取得了好成績。
中國自古以來就是一個以禮儀之邦而著稱的國家。作為一箇中國人，我們只有發揚這種精神，才不愧於我們的祖先，不愧於一個繼承人!
寫中華好家風的作文篇7
中國自古便是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人心中。俗話説得好：“無規矩不成方圓”。從孟母三遷到岳母刺字。家家户户户都有自己獨有的規矩，我家也不例外。
爸爸常常告訴我：“百善孝為先，百孝順為先”。所以，如果爸爸媽媽在一件事上爭論不休，各執一詞時，家裏的`長輩們不管是經過一番深思熟慮，還是隨口一説，都是值得爸爸媽媽參考並認定的。又比如説，爸爸一直不怎麼喜歡吃油膩的東西，可外婆畢竟不太瞭解，喜歡給爸爸做紅燒肉，用紅燒肉裏的湯給爸爸拌着飯吃。爸爸只好咬牙吃了下去，還自個兒夾了幾塊油光閃閃的五花肉，一邊吃一邊説外婆年紀都六十出頭了，可做菜的技術卻還是那麼好。
媽媽也常告訴我：助人為樂，樂於助人。所以，在公共汽車上，媽媽總是為他人讓座。如殘疾人、孕婦、兒童。又比如説，媽媽有次拾金不昧，並找到失主，失主感謝萬分，可媽媽卻一笑而過。
除了這些，爸爸媽媽還要求我：見到老師敬禮問好，遇見同學招手説早。在學校，不打不鬧，不瘋不叫。在課堂，認真聽;在課間，看讀物。
如果我做得不好，爸爸媽媽便會依照實際情況處罰批評或教育。在3至6歲，爸爸媽媽會採取一種方案，就是如果你做了一件好事就可以換一顆星星，一顆星星很容易得到，如給媽媽揉揉背。但在這不經意間，就養成了一些基本的好習慣。在7至10歲，也就是記憶期，就必須換一種方案，不能讓你記住付出就是為了索取。總而言之，爸爸媽媽會在不同的年齡段精心製作同步的方案。
有了家規家風，才能讓自己走得更遠!銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟樑之才!
