給老師的作文300字8篇

定期進行作文的書寫可以鍛鍊自己的思考能力，在歸納好作文的主題和大體的提綱後，同學們才能展開寫作，下面是本站小編為您分享的給老師的作文300字8篇，感謝您的參閲。

給老師的作文300字篇1

老師的眼神，一直存留在我的心底，令我時刻銘記。老師的眼神，時刻着充滿了愛意，那温暖的感覺一直傳到到我的心間。我愛我們的老師，也愛我們老師的眼神。

我們的老師姓夏，我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛裏可以讀到很多很多的東西。平時，學習中遇到了困難，或者字怎麼也寫不漂亮時，夏老師就用鼓勵的眼神看着我們，好像在説“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習課時，教室裏亂哄哄的，有的説話，有的打鬧，有的在玩遊戲，夏老師進來了，她雖然沒説話，但眼神裏透着嚴肅，教室裏馬上安靜下來了。有同學做錯了事或説謊時，夏老師並沒有嚴厲地批評他，而是耐心地講道理，那時，她的眼神是温柔的，總讓人那麼地信任她。下課了，夏老師常常和我們一起玩，比如猜謎語、講故事、説笑話等等，這時的老師很可親，眼睛裏帶着笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時被高年級的同學撞倒了，夏老師可緊張了，帶着我去清洗、包紮傷口。老師問我疼不疼，我搖搖頭，她誇我很勇敢，我看到她的眼睛裏都是關切。我喜歡夏老師。

老師的眼神，雖然現在我已經見不到了，但是我覺得它會一直跟隨着我，一刻也不會離開，因為它就在我的心裏。

給老師的作文300字篇2

我的理想是當一名人民教師。不像明星那樣絢麗多彩，不像科學家那麼偉大，也不像醫生那麼受人愛戴。我只想成為這樣一株平凡的小草，別人都説這個離我太遙遠了。但是巴金説過：“理想不會拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就有實現理想的那一天。”

老師是辛苦的，他們像一根火柴，為我們點燃光明；像一位鋪路工，為我們鋪好前進的道路；還像一座燈塔，指引我們前進的方向。我也要成為一名人民教師，讓嚴厲的課堂變得輕鬆熱鬧，讓學生們在快樂中學習。

寫作離不開生活，我會帶他們到生活中尋找素材。寫春天，我帶着同學們去花海中嬉戲，去河邊的柳樹林裏享受風的涼爽。寫夏天，我們去池塘裏看荷花，去湖裏划船，去小溪裏游泳。寫秋天，我們去田野裏的穀穗中穿行，採摘各種蔬菜、水果。寫冬天，我們去冰湖上滑冰，在雪地裏堆雪人，打雪仗。讓同學們邊玩耍，邊寫作，一有靈感就能寫出來。

為了實現這個願望，我努力地學習知識。讓自己在知識的海洋暢遊。幻想自己是一隻老鷹，在知識的天空中追逐金色的小鳥。哦，那就是我金色的理想！

給老師的作文300字篇3

在我臨近畢業的時刻，我遇到一個嚴厲而又幽默的好老師．

齊老師平時穿着一身紅色衣服，我們背後都叫他＂齊老大＂。如果你問我們齊老師的特點是什麼，我們一定不約而同的説是：嚴！

俗話説：嚴師出高徒嘛！在齊老師的帶領下，我們班的學習，紀律一升再生。

有一次，我們班有一個學生上課説話，齊老師下了課後便手那戒尺，使勁的打。

那位同學斜了老師一眼，老師上去踹那位同學一下，那位同學生氣了，便和老師打了起來，後來老師不小心説了一句：“不願上學回家！”那位同學拿起書包就走，齊老師連忙拽住了他，他非走不可，齊老師追他到學校門口，把他勸了回來。

這雖然老師不能打學生，但這表達了老師關心同學呀！齊老師不光嚴還很幽默呢！

有一次同學們正在專心上語文，林書平弄東西，老師瞪了他一眼~正巧我們在講誇張句，於是老師説：“林書平見到北京烤鴨，口水流了3千尺！這就是誇張句。”

同學們哈哈大笑起來。

老師的幽默使同學們喜歡上語文課，非常愛學語文了。

現在我就要國小畢業了，我會永遠記住這位好老師的！

你們説，“齊老大”是不是個嚴厲而又幽默的好老師呢？

給老師的作文300字篇4

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵;老師是勤勞的蜜蜂，釀造知識的瓊漿;老師是黑夜的明燈，照亮我們前進的方向。”每當我讀到讚美老師的詩句，我都會想起我以前的班主任。

記得我讀五年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次，英語測試，我的了全班第一名，試卷一發下來，我舉着試卷，到處炫耀。當班長讓我出黑板報時，我心裏還是樂滋滋的。還讓同學們都為我服務，遞粉筆，拿板刷，如有一點不順意，就亂罵一氣。漸漸地，同學們都不理我了，就連平時和我玩的最好的鐵哥們也不願意跟我玩了，從此我陷入了孤獨之中。楊老師眼睛很亮，不久發現了其中的原委，把我叫到了身邊，摸着我的頭語重心長的説：“湖之所以寬闊，是因為它能包容所有的小溪流，因此它就能快樂無比。”話雖然有點深奧，但我卻懂得老師想要我明白其中的道理。於是，我學會了謙虛，也學會了怎樣與朋友相處。

在學習上，楊老師也經常鼓勵我，指導我，讓我度過了學習路上的一道又一道的坎。

給老師的作文300字篇5

新學期開始了，新老師又有了，新教室又有了。

第一節課是語文課。我們都好奇地等待着新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一班的陳老師。陳老師長着大大的耳朵，長髮披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯着我們。

只見陳老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽説陳老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘後，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。陳老師好像看懂了我的心思，便説道：“不用怕，答錯了沒關係。”聽了這話我大膽地舉起了手，陳老師點了我，我結果答對了。這真是一節有趣的語文課啊！

別看陳老師外表温柔，其實對我們很嚴格。當天下午放學時，江老師叫我們排隊集合，我們爭先恐後地擠出去，這讓教室很亂，正好陳老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先陳老師叫女同學出去排隊，然後叫男生起立，這時有些同學講話了，陳老師又叫我們坐下再起立，然後出去。出校門後，有同學對我説陳老師對我們太嚴格了，可我覺得陳老師這樣是對我們好。

陳老師可真是一位好老師啊！

給老師的作文300字篇6

當我拿起國小畢業合影時，首先映入眼簾的是我那可親可敬的李老師。他雖然看上去有點清瘦，但穩坐在全班同學的中間，卻顯得特別偉岸和親切。

記得我上三年級入學的第一天，當我坐在教室裏等待上課的時候，突然一個身影出現在教室門口，他快步走上講台，用流利的普通話向同學們問好。他那灑脱的動作和那渾厚的男中音，把全班同學吸引了。

他，就是我們的班主任李老師，併兼語文老師。他講起課來娓娓動聽，時而小聲低吟，時而詼諧幽默，時而一本正經，又像是講故事，又像是拉家常。我聽的是津津有味，在不知不覺中，把知識都裝進了大腦。讓一個不愛學習語文的我都喜歡上了語文。

他不但講課好，字也寫的非常蒼勁有力，板書整整齊齊，把應該學的知識都不厭其煩的寫在黑板上，生怕那位同學學不會。李老師對待學生一律平等，不管是尖子生還是差生，一視同仁。批改作業從不敷衍了事，就連一個標點都不放過。

李老師不但對我們的學習十分負責，還對我們的生活十分關心。課外活動時，他教我們很多遊戲。有時還和我們一起玩。

李老師總是精神抖擻，永不知疲倦。還是一個知識寶庫，永不枯竭。雖然過去三年多了，李老師的形象還深深地印在我的腦海中。

給老師的作文300字篇7

黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。

在班裏，有人説：“黃老師是一個既嚴肅又兇的老師。”

有人説：“黃老師很温柔，很漂亮，還很聰明。”

但我看來，黃老師是一個做事幹淨利落，有時很堅強，有時又很脆弱的一個老師。

有一次，在我眼中堅強的黃老師哭了，那是因為我們班有人打架，有人會以為國小生打架不是什麼新聞了，用得着哭嗎？不過，朋友你們都想錯了，這件事鬧得全校都知道了，家長指着黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因為我們考試平均分在年級裏倒數第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講台上哭，教室很安靜，安靜得有點可怕。直到放學鈴聲響後，她小聲的説：“放學”然後走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。

下學期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師説：“我會想你的”。

對了，她的名字叫——黃娜。

給老師的作文300字篇8

我們有一位爆竹性格的老師，一點就燃，響聲巨大，她就是我的語文老師李老師。

李老師長得圓圓潤潤的，她有一張大大的白裏透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會眯成一條縫，李老師還有一對細細的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽到了什麼動靜，就會啟動那張能説會道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的捲髮是有點帶棕色的，這就是我的語文老師。

説李老師是爆竹性格是真的一點就燃，有一次我們上課了卻還沒有安靜下來，李老師馬上被點燃了。“你們一天天的在幹什麼？”只聽李老師一聲怒吼，我們見李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無聲，連針掉在地上我們都聽得見。當時我感覺瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看着我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。

李老師不僅性格像個爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒考好，她帶着試卷，走起路腳下生風。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽嚇得差點站不穩，全部同學都從玩樂中反應過來。這就是聲威大震。

這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛，這就是我的語文老師，我們愛她。