品人生作文6篇
想要寫好一篇意義深刻的作文，首先要學會確立一個明確的中心，為了將作文寫出色，大家一定要用心對待，下面是本站小編為您分享的品人生作文6篇，感謝您的參閲。
品人生作文篇1
滾滾紅塵，不盡愛恨情仇;金戈鐵馬，換來幾生豪邁?品味勵志人生，蕩氣迴腸。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原放逐乃賦《離騷》。安得廣廈幹萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 杜甫老邁，身居茅屋，仍心繫黎民。千千萬萬人，便鑄就千千萬萬種勵志人生，譜寫出一曲曲勵志的進行曲，在這花花世界中飛揚!
人生就如一艘帆船，只有經歷了暴風雪肆虐，才能微笑于海洋;人生猶如一隻蝴蝶，只有經歷了破繭的痛楚，才能擁有豔麗的翅膀;人生猶如一隻雄海蚌，只有經歷了沙礫的磨礪，才能創造美麗的珍珠。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。明月下，你仰天大笑出門去，説出了我輩豈是蓬蒿人的豪言壯語。曾經五年寒窗苦讀求仕，仕途的失意，坎坷磨難，你都不管不顧，只是大步流星地向前走，不回頭地一路向前，最終成就了繡口一吐就是半個盛唐的詩仙。
錢學森説過：不要失去信心，只要堅持不懈，最終會有成果的。而桑蘭用實際行動證明了這句話，她原是女子體操隊隊員，曾獲得全國跳馬冠軍，卻在練習中不慎受傷，造成胸部以下高位截癱。可她並沒因此一蹶不振，她在北京大學新聞系畢業，併成為2008年北京申奧大使之一，又於2008年北京奧運會官方網擔當特約記者。對啊,也許你也曾抱怨過，上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨着你，日日夜夜，疲憊不堪，最終換來只是滾燙淚珠。
從人出生的第一聲啼哭起就意味着無數磨難的開始，人生如同一塊石頭，經過一路的風吹雨打，也許石頭中的鑽石就會被打磨出來，成就耀眼的不凡。
大作曲家貝多芬的不幸故事想必大家都耳熟能詳了吧，逆境不但沒有嚇到他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。我們是幸運的，我們要把握當今社會給予我們的機會，不要輕言放棄，堅持就是勝利。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。當你艱難跋涉，歷盡挫折磨難時，驀然回首你會發現一切微不足道，發現一切如此多姿多彩，領悟到一種行到水窮處、坐看雲起時的豁達，之前的心酸、落寞會轉化為豁達。微笑着坐看雲聚雲散，欣賞花開花落，與明日邀歌，同蝴蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵志人生。
品人生作文篇2
親愛的彤彤：
你好！上了九年級，學業一定很忙吧，你是否還會想起清麗婉轉而又灑脱飄逸的我書法，我曾照亮了你前進的道路。
初識我，你被我散發的濃郁翰墨香氣吸引，望着古樸典雅的木桌，窗邊的書法簾被習習微風拂起，古琴樂聲餘音裊裊，你陷入其中。當你拿起筆，鋪一張紙，凝神下筆，你極力控制手中的筆，卻只留下了羣魔亂舞。你逐漸變得煩躁，你丟下手中的筆，兩手托腮，四處張望。老師不語，緩緩將紙撫平，起筆，輕輕落下，水墨在潔白的宣紙上暈染開來，筆尖迴轉，最後長橫，稍作用力，收筆，留下“天人合一”四字。“靜能生慧，試着領會作品的心境。”此言一出，你豁然開朗，踏入了我的世界，你的心被墨香撫平，“靜”同我，成為了你生活中的一部分。
隨着學習的壓力增大，你彷彿對身邊事物失去了興趣。終於，你想起了放下已久的我，步過長廊，你輕推開書法室的門，當一縷晨曦照進房間，你鋪開一張宣紙，研好一硯新墨，你走進了濃墨的世界，你心情平和地下筆，一筆筆起承轉合，寫成一條條橫平豎直，靜逸中墨影成字。當硯中的墨一次次乾涸，你心中的浮華漸漸沖淡，是我洗去了你的浮躁，褪去了你的沉悶。
你偶然聽到了老師的話語“不妨將書法和詩詞結合起來”，你又對我產生了濃厚興趣。一縷暖陽透過書法簾，映照在古色古香的木桌上，彷彿喚起了你心中的書法作品。你沉醉在我與詩詞中，看李白把酒豪醉，揮筆寫就千古名句；隨蘇軾品“小軒窗，正梳粧”的哀情滿滿，轉身縱情揮毫讚歎赤壁千古風流人物的豪情壯志；望李清照“才下眉頭，又上心頭”的濃濃哀愁，感她自號易安居士的隨遇而安，歎她命運一波三折。你馳騁於古今往昔，遊弋於詩情畫意中，將所有的情思皆融情於水，把最純粹的本真鑄入筆尖。你喜歡在我的世界中跋涉，探尋着我悠久的歷史、豐富的文化內涵，我給你帶來了思想上如明燈般深沉有力的停頓。
一點墨，一支筆，一個人的心事氤氲在紙上洇開，你靜靜體會着墨色在素潔的宣紙上綻放，你期待着在漫漫人生旅途中，有如明燈般的我，靜靜陪伴着你。
你人生路上的一盞燈：書法
20xx年11月
品人生作文篇3
生活中種種，開始時大多是美麗的，但過程卻往往充滿了艱辛。若人生只如初見時那樣美好，我們的人生是否會美滿地溢出幸福？
在一聲石破天驚的啼哭中，我們帶着對世界的憧憬，開始向遠方未知的道路前進了，但人生這條路，越往後走則越艱難，越身不由己。伴隨我們走過童年這一段路的布娃娃，故事書，還有那一個個美麗的幻想，一一地離我們而去，那些自由自在的光陰也一去不返。於是路上便不只有繁花似錦了。更多的是那遍地的荊棘，讓我們無所適從，這時，若能回到生命伊始，我們會有多麼的狂喜與感激。如果人生的主旋律是歡樂，何必要有這麼多的悲傷。一切若只如開始時美好，是否真如夢囈，遙不可及。
終於認清，人生註定是一趟苦旅。於是我們想，找個朋友相依吧，也不至於這麼的孤獨。在一個對的時間，我們找到了那個對的人。然後，我們開始不只沉浸於自己的世界中了。我們一起努力構建新的世界，融入彼此的生活，兩個陌生人的相識、相知、彼此欣賞的過程，多麼奇妙啊。但現實往往是——在對的時間，遇到了錯的人。漸漸的雙方的缺點開始逐一的暴露在眼前，人性的缺點，一個個地出現時，我們開始患得患失，開始猜忌，開始懷疑，如果這份友情，沒有堅固到足以抵擋這些懷疑，那麼，它便殘忍地在我們眼前灰飛煙滅了。於是我們開始焦慮，開始不安，又回到了孤單一人。結果是我們在人生的道路上原地踏步，停滯不前。這時，若一切能回到原點，返回一切開始的地方，時間停留在我們與此刻漸行漸遠的這個人，一見如故，交談甚歡的時刻，停留在這温暖、明媚的地方，那時“朋友”二字是否會讓我們感到美好？
面對現實的殘忍與鮮血淋漓，我們害怕了，退縮了，心寒了。於是寧願一頭栽進美好的夢想中，夢是世間所有美好的集合體，沒有悲傷，沒有壓力。夢，多好啊！於是我們萌發了對美夢的期待與嚮往。我們開始構築夢的框架了。這是總有一個人會站出來提醒你，對你説：“喂，這不行啊。太困難了。你不適合做這樣的夢啊！”於是我們從善如流，推翻了舊夢，努力醖釀下場夢。才剛剛成型，又有人用力把你拉出來，聲色俱厲的勸阻你：“這太危險了，沒看見前面的麻煩嗎？不行，不行！”於是我們十分惆悵地看看在眼前淡去的舊夢。到最後，我們的夢再也無法堅持。最後的最後，不求有夢，只求能夠小憩足矣。於是，在睡眼朦朧中，我們依稀看見了那些支離破碎的夢想。以及最初對夢想的堅持與嚮往。但此時。我們能做的，唯有對着天空惆悵：那時候，真好！
期待一切如初始時美好，並不是不切實際，天馬行空。而是人生路上的另一種前進，人生不應當只有一個方向。有時往前走，走不通了。也可以嘗試往後。或者在人生路旁的旅館中小憩，靜坐在路旁的梨花樹下，清茶淺酌，賞花好月圓，反覆低吟，思索着那一句話：人生若只如初見，何事秋風悲畫扇……
品人生作文篇4
肆虐的颶風捲起巨浪，結局如何，和風徐徐凱旋。——題記
奮進的青春最美
白巖鬆，在中國有電視信號的地方，人們都不會對這個名字感到陌生。然而他現在的一切成功都取決於他在貧寒的家庭環境中磨礪的堅韌的性格。8歲那年父親不幸辭世，是母親的堅強隱忍撐起了風雨飄搖的家。隨着年齡的增長，他逐漸懂得了要吃苦耐勞，勤學奮進。在高三那一年，為了成績提高的更快，他將所有學過的課本都找出來按科目裝訂起來。歷史書共六百多頁，地理書共七百多頁，語文書有一千多頁。他按計劃一天每科複習30多頁。持之以恆，一年後他終於考上了大學，他曾對年輕人説：“別指望我停下來等你，你必須用更快的速度超過我。”他旨在告誡我們，生命的價值在於不斷奮進，青春的美麗在於時刻奔跑。
奮進築造傳奇
英國科學家約翰。戈登與日本科學家山中伸彌共同獲得了20xx諾貝爾生理學獎或醫學獎。當然，在光輝的諾獎背後自有一段艱難求索奮進的歷史。
山中伸彌當醫生時第一次手術就以失敗而告終。做幹細胞研究的實驗常常失敗，令人沮喪得想哭。可他有科學家共同的美德，不斷奮進，直到成功。
戈登的故事更加傳奇。63年前，他的生物課成績排名倒數第一。老師給他的評語是：“我相信他想成為一名科學家，但從他的表現來看，這個想法簡直是痴人説夢。”這張成績單一直被裝裱在木質相框中，掛在戈登劍橋大學的辦公室裏。一個曾經被老師譏諷為蠢蛋的學生是如何迎來生命的逆襲，奮進的力量不容小覷。倘若戈登遭遇老師的諷喻後一蹶不振，今天的他怎會築造今天的傳奇。
行走在奮進的路上
行走在高三奮進的路上，也許會寂寞、苦澀，但是隻要堅持下去，苦中作樂，我們便會感到內心充實的愉悦。“官二代”“富二代”一出生便含着金湯匙，父輩們也許早已為他們安排好一切，因此有很多“富二代”們不求奮進，開豪車，住洋房，提早學會了享受奢靡的生活。他們從未感受為自己的未來奮進時的激情，更從未經歷夢想由遙不可及在奮鬥後觸手可及的自我感動。行走在奮進的路上，即使步履艱難，也會心帶彩虹。
人生需要奮進，奮進是一種態度，是一種精神動力，帶領我們走向未來的漫漫之路。
品人生作文篇5
人們都説老師如園丁，蜜蜂、蠟燭，引路人而我也非常幸運的遇到了我人生中最重要的引路人陳老師。
陳老師特別嚴肅，不苟而笑。她留着一頭烏黑亮麗的頭髮，顯得精神利落，他目光炯炯，只要瞪上別人一眼，無論是誰都會雞皮疙瘩起一身或直冒冷汗。她鼻樑上架了着一副眼鏡，不僅顯得文質彬彬，還顯得博學多才。
陳老師給我們上第一堂課的時候，我就覺得這個老師不太好對付"，開學一段時間後，我見了張老師，就像老鼠見了貓似的，恨不得找個地縫鑽進去，可是漸漸的我發現陳老師也有和藹的一面，老師會耐心地給我們講解題目，一句話一句話的為我們分析短文
時間不知不覺的過去了，我也不知道在什麼時候，害怕陳老師的那種心理不見了，反而陳老師獨特授課方式使我養成了提前預習，每天朗讀課文的好習慣。
陳老師的每節課都非常認真，她總是那麼負責，不願讓我們輸在終點，然而我們卻無動於衷，老師每天都起早貪黑給我們備課，改我們的作業她不希望自己的學生與別人的學生差距太大，於是不辭辛苦的為我們精心準備每一堂課，每當我想到這點時，不管作業寫到幾點，不管有多疲憊，都要堅持，是因為我知道老師一定比我更勞累，竟然老師這麼努力的教我們，我們有什麼理由不好好學習呢？我盼望我們畢業的那天，大家都能開開心心的拿着成績單，心滿意足地走出那間我們意氣風發的教室，能讓老師安心。
我喜歡那滔滔不絕的教誨，我喜歡那些和我一起學習的同學，我更喜歡我人生中的引路人陳老師。
品人生作文篇6
“嘩啦，嘩啦……”白藍相間的海浪拍打着沙灘濺起了一團團雪白的泡沫，它們在空中舞蹈着，宛若春天的飛花。一座古樸典雅的圖書館，孤獨地倚在沙灘上，遙望遠方。
我踏着軟軟的細沙，向那圖書館走去。站在高大的玻璃門前，有一絲夢幻的感覺，幾點金黃色的陽光不知從哪兒來的，俏皮地映在了玻璃門上。我推開了門，一陣悠然的書的氣味直沁心肺。我驚訝地坐在木椅上，捧起一本厚厚的書，聆聽着海浪與海鷗的二重唱，在柔和慵懶的陽光中，醉倒在了書裏。
這時，周圍的人忽然多了起來，而一切卻又那麼靜，只有書頁輕輕翻動的沙沙聲，與窗外海浪的“隆隆”聲。
我環顧四周，目光隨着一陣俏皮的腳步聲，移向了一位小孩子身上：他蹦蹦跳跳地在書架之中穿行着，東望望西瞧瞧，似乎是找到了自己想看的書。他急切地翻開了書，席地而坐，雙眼直直地盯着書裏那五彩繽紛的文字，天真的臉上只有專注；一位戴着眼鏡的文藝青年，手捧一本哲學書，靠在深綠色沙發上，細細咀嚼着知識。他卻又從大衣裏掏出一本小本子，身子向前一伏，在桌上做起了筆記；一個健壯的身影從我面前閃過——是個年過花甲的管理員，他手裏抓着幾本書，向書架走去，滿頭銀髮飛舞着，輕拂着他那飽經風霜的臉龐……
突然，幾個光點從屋頂的洞孔裏鑽了進來，在木頭台階上緩緩移動。哦，不對，是成百上千個光點在圖書館的每個地方移動着、跳動着、旋轉着，如一顆顆金黃色的光球，給世界帶來了温暖。眾人久久地望着這些光點，看着它們從自己的手邊鑽過。
這時候，我猛得醒悟了，這座孤獨的圖書館不正像海明威筆下那可憐的老頭嗎？他雖然寂寞，內心卻有着力量的火苗。他的內心是那樣堅強、無私奉獻着……
這座圖書館，仍在海風裏孤獨着。但在我心裏，他，不再孤獨。
