寫老師的作文500字優秀作文7篇
你要知道，作文最關鍵的就是能讓讀者看完之後有意猶未盡的感覺，大家寫作文時一定要做好深思熟慮，這樣才能將作文寫的優秀，本站小編今天就為您帶來了寫老師的作文500字優秀作文7篇，相信一定會對你有所幫助。
寫老師的作文500字優秀作文篇1
她有點矮，但不胖，鼻子上架着一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。
她熱情似火，管理班級認真，每天早上7：50準時到達教室看早讀；她批改作業認真，一個標點錯了，數字0寫得像6都要圈出來；她每天中午只要一有時間，就坐在班裏批改作業；她每天放學陪着我們排隊，和我們一起下樓，上來時還要再看看值日生，給他們限時，才回辦公室；她上的數學課並沒有我想象中的那樣枯燥無聊，而是用她那能説會道的功夫和手中的一支粉筆創造出一堂堂生動有趣的數學課。張老師那副眼鏡可不是白帶的，在她的課上做小動作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一點點細微的分心都會被她抓住，所以在她的數學課上，必須要認真聽講，否則沒有好果子吃。
張老師的認真負責不光在數學課上，在其他老師的課上也不例外，幾乎每次她都要來巡查。比如有一天下午的一節科學課，因為是副科，同學們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的，老師無法正常講課，直到下課還是很吵。這時，張老師大步流星地走進教室，班級裏霎時安靜了下來，一根針掉在地上都聽得到。張老師沉默了好長時間，板着臉靜靜的看着同學們，然後嚴厲批評了被老師罰到講台上的幾個男生，然後……全班安靜。
這就是張老師，一個活潑可愛又美麗的老師。她工作認真負責，做任何事都一絲不苟。她不僅是我們的老師，也是我們學習的榜樣。
寫老師的作文500字優秀作文篇2
數學老師，我想對你説：“你能不能不要這樣對待學生了？”
有一次，我們做了一張數學模擬練習。那天下午，您拿着一疊，慘不忍睹的卷子，快步走到講台前，把卷子重重地摔在講台上，什麼話也沒説，但一開口就是：“做的簡直是一沓垃圾！”説完，你開始報分數。90分以上已經報完了，從89分的小明開始，你一頓一頓地罵。你拿着卷子走向小明，小明一顫，接着你開始訓斥：“怎麼考成這樣！”説完將卷子朝他扔去。等報到最後一位不合格的同學時，你毫不猶豫地撕了他的卷子，對小王説：“重做！”小王也沒辦法，整節課頭都沒敢抬一下。
還有一次，我們班一個同學作業沒做。你立刻把他拉到教室外面的走廊上，把書包扔給他，説：“你回去吧，別來上學了！我們班沒了你平均分能高五分，都是你們幾個拖後腿！”他就站在走廊上吹着風，不停地抽泣。我們聽了都很難過，更不要説他自己了。
經歷了千千萬萬件小事，我忍不住想對你説一句：“你能不能不要這樣對待學生！”我希望老師也能尊重學生。成績差很正常，又沒大事，幹嘛這樣罵？何必呢？
一個學期快結束了，我們班那幾個成績差的同學看見您，躲得遠遠的，不敢惹您了。躲不開了，就兩腿發抖，渾身發顫。
但我也想對同學們説一句：“別怕他，自己成績好一點就行了。”
寫老師的作文500字優秀作文篇3
“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的燈光仍然在亮……”每當聽着這首歌，那幅畫面便會在我腦海裏浮現：夜，漸漸的深了，人們都進入了甜蜜的夢鄉，只有一個房間的燈光還亮着。燈光下，她在一絲不苟地批改作業……她就是我們班的班主任——徐老師，我心目中的好老師。徐老師那明亮的眼睛，就像春天的雨滴在滋潤着我們的心。
我是一個內向的小姑娘，雖然很想回答問題，可膽子小，總擔心這擔心那，上課便常不舉手，坐在那發呆。徐老師那雪亮的眼睛似乎看出了我的猶豫，走過來，用那明亮的眼睛看了看我，叫我起來回答問題。我雖然站了起來，回答問題，但聲音卻像蚊子一樣小，同學們都笑起來，我閉上了嘴巴，難受得再説不下去了，真恨不得地上有個洞讓我鑽進去。這時，老師走到我身邊，用十分親切的眼神看着我。頓時，一股暖流注入了我的身體。我望着都是滿是關懷和鼓勵的眼睛，再次鼓起勇氣，回答了問題。老師十分高興，讚許地望着我笑了，然後十分肯定地對我説：“不錯，非常好，繼續保持！”從此，我不再害怕、膽小了，上課時那舉得高高的手中也有了我的一份自信參與。
還有一次，在課堂上我不小心把筆掉在地上。撿的時候，我把桌子往前推，自己也沒覺察到什麼。在我不知不覺時，老師走了過來，還拿着一把尺子。老師要幹什麼？我嘀咕着，我只是撿了一下筆，沒有開小差啊。只見老師不聲不響地量了一下我座位的距離和前面同學座位的距離。哦，我知道了，我的桌子太前了，前面的同學都沒位子了，我臉一紅，立刻把桌子向後挪了挪。再抬頭——徐老師看温暖的目光籠罩着我，對我讚許地點了點頭。
徐老師的眼睛是那麼温暖、親切、可敬，我為有一個這麼好的老師而感到驕傲！
寫老師的作文500字優秀作文篇4
藍老師是我的舞蹈老師，她一身出色的舞藝令人佩服。她長得十分漂亮，一頭長長的秀髮，烏黑髮亮，紅潤的臉龐上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，一張櫻桃小嘴。從她的外貌來看，你總覺得她很和藹，很温柔。
但是，你跟她相處下來，就會發現她的“真面目”。集訓開始，我們來到學校進行舞蹈排練。我們嘻嘻哈哈地進門，只見老師站在排練場中間，瞪圓了眼睛：“還慢吞吞幹什麼，趕緊過來！”我們嚇得一縮脖子，趕緊跑過去，立即進行地面基本功訓練。我剛做到壓腿時，老師走過來看了看，然後使勁地按着我往下壓。我疼得大喊一聲。老師便説：“有痛才能有長進。”接下來，我們便要從頭到尾完完整整地把舞跳一次。跳到橫排造型的時候，老師突然發出命令：“停。”她走過來，嚴厲地對我們説：“你們這是什麼動作，腿是彎曲的，手是放鬆的，這都罷了，可你連最基本的表情都沒有，算什麼演員？”從那以後，我們都很怕她，做每個動作都不敢馬虎。那時侯，我們便覺得藍老師真的有點殘酷無情。
好不容易熬到了表演的那天，在舞台上，我們出色的表現，贏得了觀眾的陣陣喝彩，得到了裁判的認同，拿了一等獎。當我站在領獎台上的時侯，首先想到的是藍老師。如果不是她的嚴格要求，也許沒有我們的今天，正所謂“玉不琢，不成器”，老師的錘鍊是“恨鐵不成鋼”啊！在麥當勞慶功宴上，我們發現原來藍老師的笑容原來也是那樣燦爛，那樣甜美——這才是藍老師的真面目啊！
寫老師的作文500字優秀作文篇5
老師，是一個多麼高尚的職業。老師，就像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。在我心目中就有一位好老師，她就是我的班主任程玉清老師。
在我心目中程老師上課特別投入，充滿了進憿情。在講到中國受到屈辱時，程老師臉上顯得特別生氣、憤怒；在講到催人淚下的情節時，程老師眼裏閃着晶瑩的淚珠；在講到玩耍嬉戲的內容的時候，程老師手舞足蹈，把我們帶到了快樂的世界裏。
在我心目中程老師是和藹可親的。有一次，我生病了，程老師去看望我，問候我怎麼樣了，功課有沒有落下，什麼時候可以去上學。那時候我感覺老師彷彿就是自己的家人一樣。在課堂上，如果有同學回答問題錯了，程老師就認真地給同學講解。
在我的心目中程老師對學生一視同仁。她就像母親對待孩子，不管是學習好的，還是成績差的，她總是不偏向，不輕視，對每一個學生都是公平的愛。
在我的心目中程老師是一位知識淵博的老師。她不是侷限於課本上的內容，而是和我們談古論今，講一些有趣的故事，説一些新鮮事，使我們的視野開闊，學習多姿多彩。
在我的心目中程老師的教學充滿了新意，學習是枯燥的，但是程老師總是能讓枯燥乏味的課堂變得生動有趣，讓我們在不知不覺中體會到學習的快樂。
這就是我的程老師，她的話語像春風，引領我們在知識的百花園裏漫步；她的目光像細雨，滋潤我們求知若渴的心田。以後無論我走到哪裏，在我的心目中，我會永遠記得我的好老師——程老師！
寫老師的作文500字優秀作文篇6
他留着一頭板寸頭，充滿知識的眼神和大腦，鼻子小小的，嘴脣厚厚的，給人一種親切感。他就是我的數學老師李老師。
嶄新的五年級生活眨眼間就來到了我的身邊，我到了教室，我靜靜地等待着上課，等待新老師的出現。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我迫不及待地想看看新老師的面孔。李老師慢慢地走了過來，又慢悠悠地走到了講台旁邊，手扶着講台，不緊不慢地做起了自我介紹：“大家好，我是你們五年級的數學李老師，你們也可以叫我小李老師。”哈哈，這位老師真是一點架子都沒有，我喜歡這樣的老師。
開始上課了，李老師開始滔滔不絕地講起了數學知識，起初我像等待食物的小鳥，認真地注視着他，後來，我慢慢開始忍不住了，從桌肚裏抽出一張紙，開始畫起了李老師：他手拿巨大的三角尺，騎在馬上，威風極了。我的腦海中馬上就誕生了新的漫畫人物形象。
正在我高興之時，一人將我的畫抽走了，我説：“快點還給我，下課再給你看，要是待會兒被老師看到就不好了……”我扭頭一看，呀！怎麼是李老師。這下糟了，我站起身，低着頭，沉默不語，準備迎接老師的批評和同學們的嘲笑。可李老師沒有，他仔細地看着那副畫，微笑着説：“畫得還可以，只不過我的鬍子可沒那麼長……”我頓時驚呆了，傻傻地望着老師，不懂為什麼他不説我亂畫。他似乎看透了我的心思，笑道：“如果下次再被我抓到，那就不是説你啦……”説着，便情不自禁地笑了起來。
這就是李老師，在他那裏，我感受到了老師對學生的尊重和愛護。在他那裏，我也學會了如何成為一個更好的自己。
寫老師的作文500字優秀作文篇7
若是説讓我在幼兒園眾多老師選一個我最喜歡的老師，我一定會選李老師，因為她是我在幼兒園時期的啟蒙老師。
李老師身材微胖，皮膚白皙，一頭捲髮猶如一碗沒有燙開的泡麪似的扣在頭上。她臉上總是掛着微笑，彷彿一陣和煦的春風，一縷燦爛的陽光，一片沙漠的綠洲，眼睛裏閃爍着星星，正應了那句話：眼中有光，心中有愛。
李老師似乎從不生氣：我們不睡覺，她會給我們讀故事；我們不聽話，她會温柔地給予教誨；我們表現好，她會在我們腦門上貼一枚閃亮的貼畫。
李老師不光温柔，而且多才多藝！她唱歌時是一隻百靈鳥，跳舞時宛如一隻白天鵝。排練時她不辭辛苦地搬道具，剪音樂，搞場景，忙得不可開交。
悄悄告訴你，李老師還是一個不折不扣的鏟屎官”。她養了一隻灰色的小貓咪，可愛極了！
有一次，我到李老師家作客李老師家做客，她拿出好多美味的點心招待我，還送了我一本書——《大象很大，螞蟻很小》，其中優美的語言開啟了我對“詩歌”這種文學的初步認識。
一年級時，我和幼兒園同學一起去看望了李老師，她居然感動得熱淚盈眶。老師是辛勤的園丁是温暖的春雨，是我們成長的土壤，讓我們這些小樹苗茁壯成長。
