風中有我作文5篇
寫作文是一個不斷積累和提升的過程，需要不斷地反思和改進，作文是一種文學創作，通過文字來表達作者對特定主題的見解和思考，以下是本站小編精心為您推薦的風中有我作文5篇，供大家參考。
風中有我作文篇1
我與你相識在稚嫩的童年，我與你結緣在五彩的花季。
——題記
喜歡聞你淡淡的墨香，喜歡看你密密的排版，喜歡品你深藏的奧妙，喜歡用多種感情去了解你——我的精彩書籍。
用寧靜讀你。伴着你，陶淵明的菊花點綴朦朧的南山，劉禹錫的苔痕，草色裝點了脱俗的“陋室”，龔自珍的落花幻化成柔軟的春泥，馬致遠的小橋流水帶走了羈旅之思，蘇軾的淡淡悠思飛向了月宮。
用淡泊讀你。伴着你，我讀到了李白在那個窮香極欲的盛唐揮袖出宮門，不為官場而牽絆的豪爽之氣，我讀到了陶淵明“不為五斗米折腰”的高尚品質，我讀到了周敦頤的“獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的脱俗志趣。我學會了用平常心去看待生活中的困難和挫折，用淡泊的目光去看那爾虞我詐，口蜜腹劍的社會競爭，我學會了為自己尋一片淨土，洗滌着塵世的浮華，脱去塵世的外衣，用平靜的心去品有淡淡清香的茶。
用智慧讀你。諸葛亮草船借箭的大膽，獨唱空城計的勇氣，墨子使楚，那伶牙俐齒辯駁的智慧，吳用取生辰綱的精彩妙計，都讓我大為折服。伴着你，我學會了分析事物，瞭解事物，解決事物的技巧，我學會了墨子的一張俐嘴，練就了諸葛亮的一雙慧眼。
用豪氣讀你。伴着你，我看到了放白鹿於青崖上的劍客，一聲大吼，灑入豪腸，七分釀成劍氣，三分嘯成寒光，繡口一吐，就是半個盛唐。在那個“缺月掛疏桐”之夜，一位俠女不為“蠅頭微利，蝸角虛名”，一簫一劍瀟灑地奔走於江湖。一陣簫聲，一聲吟唱，劍光忽閃血飛濺，劫富濟貧，是她終生的宿命與追求。
用寧靜，淡泊，智慧，豪氣讀你，伴着你，我去品讀你，品讀着生活的點點滴滴。曾為一次失敗，徹夜難眠，碾轉反側；曾為一次離別失聲痛哭，心如刀絞；曾為一次邂逅，思緒紛飛，滿腦亂想。靜下心，品讀着你，品一品葉芝，讀一讀泰戈爾，再憶一憶冰心。
若問與你在一起的樂趣是什麼，我只能説“此中有真意，欲辨已忘言！”
風中有我作文篇2
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”哼着這首90後並不喜歡的歌，可我這個正宗版的90後的心情就如歌中所述。
雙休日本人很悠閒的看電視，心中盤算着兩天的計劃，想着一點兒自己的心事……
坐在寫字枱前，數算着這週末的任務，沒想到父母們竟是如此的“望子成龍”“望女成鳳”啊，給我們準備了一桌滿漢全席！真是……。
正當我津津有味享受大餐的時候，突然間傳來一聲稚嫩的聲音：
“姐姐，大姐姐……”
暮然回首，那人正是隔壁小babay。
“李景啊！我要走親戚不方便帶着她，你幫我照顧行嗎！”
唉，誰叫咱是菩薩心腸，樂呵呵的接下了這個水靈靈的小baby。
“你坐在這兒看電視，姐姐先寫會作業，哈！”
“嗯”
“真乖！”
安置下這位小紳士後，我便回到我的“餐桌”前，繼續“用膳”……
“姐姐？”屋裏看電視的寶寶看到主人不在了，便撒開了歡來玩，什麼椅子、抱枕，什麼吃的喝的，全移架到地面，在地上打個滾兒，跳個踢踏舞，好不熱鬧。
我意識到這事情時已經追悔莫及啦，我只得挽挽袖子，把這收拾了。當我幹得起勁時，這位令人頭疼的仁兄又想出了一件好玩的事——“飛翔”。就是站在板凳上往下跳，還一邊喊；“飛嘍、飛嘍。”享受着這短暫的飛翔。天有不測風雲，吧嘰，摔了。然後就是嚎啕大哭，我只好放下手頭的活兒去哄他，什麼好玩的，好吃的都堆在他面前，嘴裏説着好聽的話，可是都不管用。只能硬着頭皮來一嗓子新學的催眠曲，還挺管用，這麼一唱，不哭了，看着我咯咯的笑了起來……。下午阿姨接走了這個小祖宗，走之前在我耳邊説了一句話：“姐姐，謝謝你，你真好！”
感覺好開心，我灰色的生活中增添了一些色彩，一絲温暖……
風中有我作文篇3
學習上你給予我無微不至的關心，生活上你給予我細心周到的關懷，生命中有你真好！
記得那是一個冬天的雙休日，我和爸爸媽媽去郊外旅遊，正當我們準備回家的時候，老天爺不作美，一會兒就下起了大雪。一朵朵雪花鵝毛般地飄落而下。這場雪一下就是一個多星期，由於積雪多，道路都封了，當我們趕回學校時，我已經掉下一個多星期的課了。
可是馬上就要期會考試了，這次考試一定很差，我心急如焚。語文老師王老師從我略帶憂愁的臉上看出了我的擔憂，走過來對我説：“你不用擔憂，前段時間掉下的功課我抽時間給你補上。”就這樣每天晚上王老師不計報酬地給我補習落下的功課。經過王老師的耐心指導，我那次考試語文成績不僅沒有拉分，而且還取得了班級第一的好成績。王老師有你真好，我要大聲説：“感謝你，王老師！”
王老師在學習上關心我，在生活中也給予我更多的關心。
有一次放學，爸爸有事不能來接我，就提前給我打車的錢，讓我自己獨立打車回家。放學後，我準備去打車，可怎麼也找不到打車的錢。我怎麼這麼疏忽大意呢，竟然把打車的錢給弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。天漸漸黑了，學生們都被家長接走了，只有我獨自一人蹲在學校的大門口，我着急得哭了起來。這時一個熟悉的聲音在我耳邊響起，我回頭一看，原來是我們的語文老師王老師。看見她時我如冰一般的心頓時暖和了起來，王老師把我安安全全地送回了家。望着老師離開的背影，我心裏充滿了無限的感激之情。王老師，有你真好！
王老師，你在學習和生活中給予我的關懷，讓我能夠健康快樂地成長，王老師，我生命中由你真好！
風中有我作文篇4
生命中有你，八千里求學路上我們不再孤單。我們知道，再崎嶇的道路，有你與我們同行；再艱難的征程，有你與我們共進。我們背後有你期盼的目光，所以我們前進；我們耳邊有你諄諄的教誨，所以我們奮鬥。
生命中有你，我們可以創造奇蹟。我們知道，飛的再高也離不開你牽掛的心。你教育我們為人正直，所以世界少了一份邪惡；你教育我們為人忠實，所以世界少了一份背叛；你教育我們為人寬容，所以世界少了一份怨恨；你教育我們要有博愛，所以世界處處有温暖……是你，我可愛的老師，讓這世界更加美好。
生命中有你，我們的希望不再渺茫。三尺講台上，你來來回回，回回來來，走過春夏秋冬，走過流金歲月，你的腳步由堅定到蹣跚，可你無悔。孤燈夜下，伴着那杯早已發涼的茶水，你批改我的作業，寒霜入窗，侵染了你的黑髮；驟雨初歇，踏着泥濘的道路，你提前趕到教室，風雨無情，使你的額頭上再添皺紋。點點滴滴，你傾盡所知，為的是讓我們飛向藍天，搏擊天空。沿着你的腳步，我們走向未來，離你越來越遠，可你無怨。
生命中有你，我們的夢想得以實現。兩寸粉筆在你的手中演繹着燦爛的人生，無盡的甘露從你的指尖流進我們的心田。你用全部力量為我們撐起一片天，你用不倒的身軀支撐着攀援的我們，我們越爬越高，離你越來越遠，可你很開顏。
生命中有你，我們的感情不再蒼白，你給我們啟開那道温暖之門，於是我們知道了春有温暖，夏有燦爛，秋有金黃，冬有潔白。於是我們瞭解了一個關心的眼神，一次無私的援助催人奮發向上。
生命中有你，我們可以沒有負擔闖蕩世界，搏擊長空不斷成長；生命中有你，我們從無知懵懂到真實走進這世界，羽翼漸豐；生命中有你，我們迎着風浪踏着帆板勇往直前，不怕風雨不怕雷電只知成功在即；生命中有你，我卻好像擁有全世界，感謝世界，讓我擁有你。
生命中有你，我敬愛的老師……
風中有我作文篇5
我們的周老師是個“奇葩”，但是我們超喜歡這個老師，在我們每天的生活中，他可是一個重要的人物。
他性格幽默，開朗，偶爾有些嚴肅。他很喜歡運動，有一天，天氣十分的悶熱，我們上課都心不在焉，回答問題都有氣無力的，周老師看到我們個個都這樣，説：“你們精神點行不行？別跟一堆爛泥似的趴在桌子上，再不好好聽講，我請你們吃‘餅夾肉’和‘青菜炒肉絲’怎麼樣？”一聽這話，我們像吃了興奮藥劑一樣認認真真聽講了。過了一會兒，周老師去拿作業了，老師不在，教室裏像熱鬧的菜市場一樣，“快坐好！”情報員劉浩文大喊，此時，老師已經抱着本子一臉嚴肅地走進了教室，我心想：肯定有好多人沒交作業本，果然，老師點完名發現一堆人沒交作業，原因是：沒帶或者丟了。“怎麼可能？這麼多人都齊刷刷丟本子了？你們肯定沒寫，難道是我認為你們寫得好，我收藏了？或者讓外星人拿去了？或者你們家養的母豬拿去了？就算母豬拿去了，它也會寫，它比你聰明！”周老師一臉認真的這樣説。從此以後，我們都能交齊作業了，因為我們不想輸給豬。
我們周老師還很愛運動，每天課間他都堅持跑步，瞧，他又開始踢毽子了！“噢，不會吧，男老師還踢毽子？”一個男生不屑的説。“噢，呵呵，不好意思！”周老師笑嘻嘻地説。我們一看，發現毽子被周老師踢到別人的頭上了，一會兒又踢到了垃圾桶裏！我們看到這一幕差點笑休克，周老師拍拍自己的頭也不好意思地笑了。
我們都非常喜歡周老師，他每天都會給我們帶來樂趣，讓我們每天都開開心心的度過生命中的每一天，生命中有你真好！
