敍事素材作文600字6篇
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敍事素材作文600字篇1
早已在心中醖釀已久的情緒，在今天迸發了，終於鼓起勇氣提起我笨拙的筆來寫一寫我的父親了。
曾對父親半開玩笑説他的經歷都可以寫成一本獨一無二的書了。的確，父親的經歷確實夠豐富的。在我很小的時候，母親就給我講父親曾是一位老師，聽了之後我很是自豪，但自豪之餘卻更多的是害怕。每次放學後的家庭作業時間就是我最痛苦的時間，一旦有題不會做，父親就會用大刑伺候(其實是專門給我和弟弟準備的長戒尺),打的我和弟弟到現在心裏還有兒時的陰影。
記得最深刻的一次，父親罰我和弟弟跪碳灰。以何事開端我已記不清楚，只記得好像是我和弟弟因為爭一件玩具而打架，兩人打的你死我活，不分勝負。只聽父親厲聲一呵，我和弟弟同時鬆手，頓時灰頭土臉，臉色恰白，知道要大禍臨頭了，果然父親沒有輕饒我倆，先是拿戒尺一人二十大板並以語言告之姐弟倆要相親相愛，姐姐更應讓着弟弟然後用以重刑跪碳灰。從此再也不敢和弟弟打架。
我經常會問父親為何不當老師了?通過父親的講述中得知，最早家裏條件很差，那個年代的工資少得可憐，根本養不起家，於是他辭掉老師的工作又做了當時認為很有油水的工作放電影。後來我才知道其實放電影就是今天跑到這個村，明天跑到那個寨給老百姓放那個時代的電影。
放電影沒放多少年就開始出去打工。也不知父親打了幾年的工就又回到了家鄉，開始了他的折騰生涯。母親經常這樣來形容父親的創業史。
父親的第一次折騰好像是收購黃姜，那時我還小，只記得家裏面，院子裏到處都堆滿了像小山一樣的黃姜，末了還請工人栽種。記憶中父親的第一次創業好像失敗了。
父親的第二次折騰還得從他學習廚師這一經歷説起，常聽母親説父親做飯的好手藝還是他學廚學到的。我父親學的廚師可不是像鄉野間隨便跟個師傅學的，那可是真正到西安學過的。聽説父親馬上要出師的時候，被我二爸一個電話打斷了父親當廚師的念頭。電話那頭二爸告訴父親，他手上有一個大工程，必須要父親出馬，父親二話沒説應了二爸。從此，父親與廚師無緣，和廚房結緣。
後來父親又有了n次的折騰：辦過洗衣粉廠、幹過乾洗店、當過挖煤工、賣過小商品，開過小餐館。這些有的是以失敗告終，有的是無疾而終，但這些無論成功還是失敗無不透着父親骨子裏的剛毅和勇敢。
記得在老家時，家裏面有一個父母的百寶箱，有一次乘父親不在家，我和弟弟偷偷的打開了那個讓我們好奇已久的小箱子，有一件東西我至今記憶猶新，觸動着我的靈魂。打開那個箱子，裏面裝着父母的各種各樣的東西，其中有一張疊的很整齊的紙，打開一看，原來是一張圖紙，裏面畫着簡易的房子設計圖形，房子及院落的設計樣式。隨着我漸漸的長大，但父親的房屋設計圖卻時常在我腦海中浮現，我想這可能就是父親最大的理想吧，後來我也就想明白了父親為什麼有那麼多次的折騰，其實他只是想讓家人過得好一點而已。
如今，父親的願望早已實現，歲月卻在他的身上刻下了深深的烙印，父親剛毅、勇敢、善良的性格也始終影響着我和弟弟。
多希望時光能慢些，再慢些，讓我的父親永遠健康。
敍事素材作文600字篇2
家是一股清泉，滋潤着我的心靈。家是一杯香甜的美酒，是我沉浸其中，享受其芳香。
我的家裏有一個熱愛讀書的爸爸和一個熱愛藝術的媽媽。當然還有一個各取所長的我。就這樣，構成了一個幸福的三口之家。
從我記事起，房間裏就總是有堆不滿的書，爸爸看書的方式與別人略微不同。爸爸説看書不得看其表，應讀其深意，讀其內涵。巴巴從我很小的時候就叫我是字，雖印象不算太深，可我卻隱隱約約記得在我沒上國小的時候叫我看四大名着。那時我連字都認不全，可現在爸爸卻對我説看書的好習慣應從小養成。但是，我雖遍觀羣書，可只之其表，不知其深意。可是，爸爸的一番努力中就沒有白費，也使我養成了愛讀書的好習慣。每天與爸爸坐在桌前看書，便是我學習生活中最快樂的時光。
可媽媽呢?恰好相反，他閒着的時候則會拿起畫筆，畫一些魚呀鳥呀的。一畫就是半天，在畫畫中他會忘記時間的存在。我也頗受其影響，不過媽媽説我是自由主義畫風，使我深思不知其解。媽媽還有一項興趣，就是栽花養草。她撫養一些奇特美麗的花草，其中我認為最漂亮的是一盆金邊虎皮蘭，忘記了是什麼原因，死掉了。這是她傷心了一整晚，迫使他從那次起便不養那種花。每當早晨，媽媽便會去澆水，可有一次，我起得很早，發現花盆裏長滿了‘草’。我見媽媽還在睡覺，便沒有問就把‘草’全部拔光。後來媽媽得知此事，便把我教訓一番。之後我才得知，那是那花在長枝杈。從那次起。我和爸爸便重視起媽媽養的花來，以免再闖大禍。現在我家的客廳裏總是有那麼幾個十字繡，繡的都是媽媽的花，使家裏多了一絲温馨。
家裏閒着時，爸爸有時也幫媽媽澆澆花，媽媽有時也好奇爸爸看的什麼書，怎麼會把爸爸吸引。可爸爸卻説，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
這就是我的幸福之家，幸福人生，從家庭出發。我愛我家，愛在屋檐下。
敍事素材作文600字篇3
人是有感情的，因此人也往往將自己的感情加於周圍的世界中，這就決定了人看窗外的世界時往往帶着不同色彩的眼鏡，而眼鏡的顏色是由每個人的心態決定的。
比如詠蟬，就唐朝詩人而言，官場春風得意的虞世南聞蟬聲而感慨：“居高聲自遠，非是藉秋風。”字裏行間洋溢的是大志高潔;仕途不順的李商隱則低吟：“本以高難飽，徒勞恨費聲。”身陷囹圄的駱賓王聞蟬聲而歎息：“露重飛難進，風多響易沉。”同樣的蟬在不同的人眼中，其特點竟如此懸殊。鋒臣教育
當然，同一個人在不同的時期，對窗外世界的看法也是不同的。青年時代的杜甫胸懷大志，眼中的世界四海昇平而心中也是“致君堯舜上，再使風俗淳”，在他眼裏，道路永遠如一馬平川般順暢、美好;安史之亂後，飽受流離之苦的杜甫則寫出了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，在他看來窗外的世界結起了一層厚厚的冰霜。
可見，同樣的外物因人的心態不同而不同，同一個人也會因心態的不同而看到不同的外物。而我們做一件事往往也是這樣，當我們只看重結果時，周圍的一切及過程在我們的眼中就是黯淡的，或枯燥，或乏味，正如藝術大師羅丹所説：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”而當我們不僅重結果，而且重過程時，我們就會驚訝地發現原來美好無處不在。這些美，包括人情的美、創造的美、自然的美……鋒臣教育
看社會如此，看他人亦如此。法國哲學家薩特説過：“他人就是地獄。”一個人同他人相處，如果自己是個非常挑剔的人，這樣，只看到別人這樣那樣的缺點與不足，用一雙冷眼看世界，那麼他永遠也不會從他人那裏得到温暖，得到的只是不安與失落。如此説來，他人一定是自己的地獄!但如果你更多看到的是他人身上各種美的光環，比如樂於助人的高尚品質，比如認真負責的態度，兢兢業業的工作精神，那麼即使在數九寒冬你也會從他人那裏感受到温暖，這時他人也許就是天堂。鋒臣教育
窗外的世界一片生機，抑或一片荒涼，就在於你用什麼樣的心態觀看。
敍事素材作文600字篇4
父親是一個性格沉默寡言的人，我總感覺他對我的愛太少，國小期間，我被老師留在學校裏，不準回家時，父親從想其他父母為我送飯。父親對我不管不問，國小的滿分成績只能在書包裏默。
到了國中，我逐漸變的頑劣叛逆。我公然在課堂上惡作劇，與老師頂嘴。在校園裏，我不顧一切的瘋着，出了風頭。終於，我被勒令退學。
當我卷着鋪蓋回家是，父親並沒有暴跳如雷，而是長久的注視着我。淡淡的説：“你還想上學嗎?”我聳聳肩，：“你不是一點都不關心我嗎。”
“誒——’父親淡淡的説“先在家裏幹好活吧”父親每天早出晚歸，農閒時節他在忙些什麼?
一個多月後的一天，父親眼的充滿血絲彷彿很疲憊，對我説：“明天上學去吧”我不知道父親是怎麼打同關節的。
重返校園的第一天，校長和我進行一次長談。原來父親並不是不愛我，而是在默默的為我付出，為我承受。
父親找校長談話不下二十次，校長頂不過父親反反覆覆的説他的女兒是個好女孩。只是一時轉不過彎，校長頂不住父親挨家挨户的給老師道歉，更頂不住父親不顧男兒膝下有黃金，硬生生的給校長跪下。
我聽了這段話，我的腦袋翁的一下，那個沉默寡言的父親，竟然為一個已經被勒令退學的女兒而給跪下。
我的學習蒸蒸日上，學的好不為別的，就問那為了讓我上學，而跪在地的人。
敍事素材作文600字篇5
祖母愛吃蘋果，尤其愛吃媽媽削的蘋果。
媽媽削蘋果的姿勢很漂亮。她安詳地拿起水果刀，飛快地在蘋果上轉着，果皮便宛如一隻輕輕點過水麪的燕子，時而向下，時而朝上，繞着蘋果自由地飛舞。片刻之後，圓圓的蘋果便呈現在我們面前，完美得就像一件藝術品。削完後，媽媽總會拿過碟子，將蘋果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那麼美麗。祖母每每遞給我幾塊，而我吃完後總是不懂事地嚷着還要。望着媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂滋滋的。不過，心裏總想，要是自己能吃上一個完整的蘋果該多好啊!
歲月流逝，祖母年紀漸漸大了，但仍然還和以前一樣地摟着我看媽媽削蘋果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手製作出一件件沁人心脾的“藝術品”。不同的是，我們每個人手裏都有她親手削出的大蘋果。品着那甜甜的蘋果，我時常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多麼快樂的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇蹟般地睜開雙眼，吃力地説着什麼。我急忙把耳朵貼到祖母嘴脣邊，才聽清祖母説的是“蘋果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢?看來只能自己動手了，我以最快的速度拿出一個又大又紅的蘋果，模仿媽媽的動作操作起來，可那小刀好像特意與我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當我顫抖着將那僅剩下半邊的“醜八怪”遞到祖母眼前時，卻分明讀到她臉上一種幸福的笑容。如今，祖母的病好了，我們晚飯後吃蘋果的習慣還是沒有改變。
不過，水果刀已經掌管在我的手上。每每望着祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己彷彿成了傳遞愛心的“小天使”，快樂着家人，也快樂着自己。
敍事素材作文600字篇6
我是火，隨時可能熄滅，因為風的緣故;但我可以盡情燃燒，因為心中充滿奮鬥的熱情!——題記
不知是為了迎接期會考試，還是高中生涯已步入正軌，最近作業很多。惟一的星期天也要在書海中度過，我不禁苦歎，但我無奈必須奮鬥。
我坐在教室中正冥思苦想着一道難題，突然，外面下起了綿綿細雨。它不象春雨那般温柔細膩，不象夏雨那般熱烈短暫，就那樣淅淅瀝瀝地飄灑着，攜來陣陣秋的愜意。窗外籠罩在淡淡雨氣中的那一排樹是水杉。水杉枝幹很細，修長如亭亭玉立的少女，在雨中輕輕搖晃着翠綠的枝葉，進行着秋的洗禮。水杉不僅是學校悠久歷史的見證者，也是力爭上游的競爭者。水杉相對其它樹而言，高出一截，但是在一排水杉中，它們似乎很難比出個高低來，但它們你追我趕。而這一排水杉正在兩個實驗班的旁邊，其中的神似自然可想而知。水杉喜歡陽光，喜歡競爭，因此它們具備了奮鬥爭上的精神——“我來到這個世界，為了看見太陽，如果白晝竟然消亡，我還要歌唱，在我生命彌留的時光!”秋風的蕭瑟，秋雨的沖刷，不能打消它們的鬥志，或許，它們會飄落許多葉子，但那是為了迎接更美好的春天!
中午，雨停了，但是太陽遲遲不肯出來。去食堂的路上有一棵樹引起了我的注意，它孤獨地站在那裏，顯得寂寞而又倔強，它彎曲的身體，留下了風的形狀，它似乎即將跌進深谷裏，卻又像是要展翅飛翔——走近一看，原來是檜柏，它的枝幹粗糙乾裂，枝椏幾乎沒有，葉片早已隨秋風遨遊各地，只剩下幾葉小的還倔強地拉住枝頭，搖搖曳曳不肯離去。檜柏此時如同垂暮的老人，但它仍佇立在風中。遲暮並不可怕，可怕的是對遲暮的感覺。檜柏在生命的晚期仍與秋風搏鬥，盡情釋放自己的不衰活力!
雖值秋天，但是整個的校園的草木仍呈現出一片盎然生機。有的仍然鬱鬱葱葱;有的已有黃葉，但萬黃叢中尚有綠——秋天的校園沒有爛漫的春花，沒有清脆的蟲鳴，沒有霏霏的雪花，但是秋天有響亮的吶喊：奮鬥永無止境!
我不再苦歎，因為我要奮鬥;我不再有壓力，因為壓力早已化為動力。我是火，隨時可能熄滅，因為風的緣故;但我可以盡情地燃燒，因為心中充滿奮鬥的熱情!
