愛閲讀作文模板6篇
作文是讀者寫作需要善於使用優美的詞彙，通過作文，我們可以更好地展示自己的想法和情感，以下是本站小編精心為您推薦的愛閲讀作文模板6篇，供大家參考。
愛閲讀作文篇1
如果你問我什麼讓生活更美好，每個人的答案都不會不盡相同，也許是旅行，也許是音樂，也許是運動，但我毫不猶豫地説：是閲讀。唐代大詩人杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這話確實不錯，書能讓我們找到自己的追求，開闊我們的視野，讓我們的生活變得更豐富多彩，更美好和諧。
百無聊賴時，我愛看書。每天把作業寫完後，我就會沉入書海里，慢慢領略書的奧祕。書是開啟未知大門的鑰匙，書是攀登知識高峯的階梯，書是通向成功彼岸的橋樑，書帶你走向黎明的大道......
記得有一次中午睡不着，就拿了一本《愛的教育》開始看，看到一半時媽媽突然推門進來，我趕緊把書藏到被子裏，還好媽媽只是拿完衣服就走了，我鬆了一口氣，繼續看了起來。看書不僅讓我養成了讀書的好習慣，也讓我明白了許多道理:比如要保持一顆勇於進取而善良真誠的心；即使遇到困難和挫折，也要去尋求黑暗中的`一束陽光，不放棄希望；只要你願意付出，堅持不懈，終將得到的驚人的收穫……
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，讀倫理學使人有修養，邏輯修辭使人長於思辨。”是的，書就是知識的海洋，書就是美好生活的方向盤。閲讀，讓我的生活越來越美好！
愛閲讀作文篇2
我愛閲讀，閲讀伴我快樂地成長。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻説：“書籍是我們成長的階梯。”
在一、二年級時，我就在安徒生童話中成長，《安徒生童話》一直是我當時的夥伴。開始只是看看圖，後來逐步認認字，讀讀文章內容，不認識的字跳過去。結果內容感到挺有意思，一個個生動形象的故事吸引着我。就這樣我迷上了它，對它愛不釋手。放學在家，睡覺前……總之有空閒時間，我就與它在一起。有時甚至一讀起來就忘了時間，連吃飯、睡覺都要媽媽提醒。這書裏，我看到了：白雪公主的善良與美麗；王后的邪惡與醜陋；醜小鴨的堅持不懈；《皇帝新裝》中的皇帝的愚笨；《皇帝新裝》中的小男孩的勇敢率真；也讓我感受到了：賣火柴小女孩的悲哀、孤獨與渴望。從那時起，書便成為我成長過程中密不可分的一部分，閲讀也就成了我生活的習慣。
漸漸地步入了三、四年級，我又結識了許多的夥伴——《西遊記》、《童年》、《假如給我三天光陰》……在這一段學習生涯中，我彷彿走在百花齊放的花園裏，“清香”迎面撲來，讓我束手無策。我享受着閲讀帶來的快樂。隨着年齡的增長，我閲讀的書也越來越多，越來越豐富。
到五年級，我迷上了《國小生作文》、《滿分作文》等一系列優秀代表作的書籍每天擠出空閒的時間來閲讀。時間久了，肚子裏的“墨水”也一點一滴地積累了起來。就這樣子日積月累的，我的寫作水平也提高了不少，寫作時也越來越得心應手了。
現在，《楊紅櫻校園小説》系列成了我的知心好友。冰心奶奶説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”每當我沉浸在閲讀的快樂中時，就會忘了自我，彷彿是到了另外一個世界。
閲讀帶給我們的是快樂，同樣也是享受。讓我們一起愛上閲讀，讓閲讀伴你、伴我、伴大家快樂的成長！
愛閲讀作文篇3
古人云：“書是人類進步的階梯”“書是開啟心靈大門的鑰匙”我喜歡讀書，這是不可抹雲去的，我喜歡它富有哲理，能開拓知識，喜歡它帶給我的快樂，但是我並不是一直都是這樣的，以前我就是喜歡打鬧，玩遊戲，看影視但是上了國中以後，讓我遇到了一個人，這個人讓我愛上的閲讀，她就是我的班主任，也是我的語文老師唐老師。
唐老師瘦高個子，説起話來總是不緊不慢，十分的儒雅。在唐老師的生活中，閲讀已成為必不可少的一部份。
一次在自習課上，同學們完全靜不下心來認真學習，都在下面竊竊私語，雖然沒有菜市場的那些叫賣聲，但是那些細細碎碎的小話聲卻像耳邊的蚊蟲一樣讓人頭皮發麻。而唐老師卻坐在講台上一手捧着書，一手拿着一支紅筆，正在細細的品味着，就像身臨其境一般進入書中的場景，時兒面帶微笑，時兒又拿起筆來細細的勾畫，真是入了迷。是那麼的全神貫注，心無旁騖。陽光和燈光匯聚在唐老師的身上，她就像一位站在舞台上的演員，吸引了台下無數的觀眾的目光。難怪唐老師上的課都是那麼的生動有趣，文筆是那麼優美，第一節課都讓我着迷，可以讓我們在書中尋找有趣的見聞，就連詩詞古文那些原來對於我來説都是枯燥無味的東西，給唐老師講出來都是頗有趣味的。下課鈴響，同學們蜂擁而出，唐老師卻都沒發覺，依舊陶醉在書香之中，久久不能醒來
我第一次深深的感受到了書的吸引力是那麼的巨大。
唐老師為了讓我們能更好的讀書，還把課堂搬到了校外，帶領着我們全班同學到浙江一帶去研學，在機場侯機時，整個等候區幾乎都是我們班的家長和同學，家長們有三五成羣的聊天，有的在刷朋友圈，同學們可能都太興奮，樂得一發不可收拾，再加上機場的廣播聲，整個機場就像一個喧鬧的集市，“叫賣聲”邊綿不絕，而唐老師呢，她正一個人靜靜的坐在一個角落，拿着她心愛的書本在做摘抄，臉是還時不時浮現出淡淡的微笑，在這樣的環境裏，她還能鑽進浩如煙海的書籍中，如魚兒進入了大海忘記了海里的風浪。
這一次，我又深深的感受到了書的吸引力有多麼巨大。
就這樣，唐老師用她篤實的讀書行動潛移默化的影響着我，我漸漸的愛上了閲讀，也從書中找到了很多的樂趣。人們常説：“腹存詩書氣自華”。從今以後，我要像唐老師看齊，擴大自己的閲讀量，作一個讀書愛好者，像唐老師那樣做一個儒雅知性，和有智慧的人。
愛閲讀作文篇4
我從小就很喜歡看書，閲讀，到現在也看了不少的書。我的閲讀時光總是快樂的。
國小時，班級裏會買書，於是有什麼我就看什麼書，基本上都是名著，我看這些書時也會覺得內容很精彩。《水滸傳》裏武松打虎的情景，《百萬英鎊》裏馬克吐温對人物的描寫，《青銅葵花》裏曹文軒那寫作的手法，都會讓人難以忘懷。課餘時間我就泡在圖書館裏找些書看，楊紅櫻、曹文軒的，國小的時候就愛看這些。雖然聽着很無趣，但當人沉醉於書中時，還是覺得閲讀時光是快樂的。
國小六年級時，覺得那些書不好看了，很乏味，於是迷上了網絡小説，什麼《斗羅大陸》、《鬥破蒼穹》之類的，班級裏的同學個個都看，我也不例外，本本鬥看完了，主要喜歡內容，人物之類的，主人公一波三折的故事；不過寫作手法之類的，一點兒鬥不好，個個都一樣，每個主人公都有好的結局。後來嫌這些書太低級了、太低俗了，於是就去看武打小説：金庸的《射鵰英雄傳》、古龍的《天涯明月刀》，都挺好看的。這些書就很好了，環境描寫作用恰到好處，動作描寫引人入勝，主人公的故事也不會“撞車”一樣。我在閲讀這些武俠小説時，很入迷，被那些動作描寫吸引了，那是我的閲讀時光是快樂的。
現在進入國中了，老師給我們推薦了許多書，於是網絡小説我漸漸不去觸及了。在老師推薦的書中，我總能找到自己中意的。漸漸地，我喜歡上了傳記，從餘華的《沒有一條道路是重複的》到尤今的《沒有選擇的選擇》，再到前任蘋果ceo的自傳《史蒂夫喬布斯傳》。從傳記中，我讀到了別人的人生、別人的經驗、別人的生活，讓我瞭解了許多。現在我已讀過的五本傳記都帶給我知識與經驗，讓我受益匪淺，讀這些書時，我是開心的、感動的、震撼的！
我的閲讀時光總是快樂的。雖然，現在我漸漸忙了，閲讀的時間漸漸少了，但每當拿到書時，擁有閲讀的時光時，我就會忘記時間，忘卻一切。彷彿，書中的就是整個世界，我就是裏面的字眼……
愛閲讀作文篇5
讀書，豐富了我的知識，開闊了我的視野。我很喜歡讀書，從書裏能學到很多的知識。
小時候，爸爸媽媽會給我讀一些兒童繪本，比如《不一樣的卡梅拉》，使我認識了一隻勇敢的小雞；當我認識一些漢字的時候，爸爸媽媽會和我一起指讀一些童話故事，比如《安徒生童話》《一千零一夜》，使我沉浸在童話的世界裏；現在，我可以獨立閲讀整本書的時候，爸爸媽媽會陪我讀一些世界名著，比如《假如給我三天光明》《三國演義》，使我瞭解了歷史增長了見識。
使我印象最深的是爸爸和我一起閲讀《三國演義》，當時我心裏可高興了，因為我自己讀的時候有很多地方都不理解，爸爸和我一起讀的.話就可以給我講解了。啊！開始了，爸爸一字不差的和我一起讀，遇到我不懂的地方，他就停下來，還耐心的為我解答。這時我心想：想不到爸爸還是很有耐心的嘛！我們讀的是《三國演義》中“桃園三結義”，通過這次親子閲讀，使我瞭解了這個故事的歷史背景和三位英雄的兄弟情義。
我很喜歡和爸爸一起讀書，希望他以後一有空就能陪我一起讀書。
愛閲讀作文篇6
當你覺得生活枯燥時，你需要的是一篇童話；當你愁悶時，你需要的是一卷詩集；當你無聊時，你需要的是一本小説；當你傷心時，你需要的是一則笑話……閲讀，讓生活更美好！
自唐代“詩聖”杜子美寫出“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句後，“讀書萬卷”便成了各代文人共同追求的目標；自宋朝蘇東坡作出“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”的名篇後，閲讀，便成了文學創作的基礎。
依稀記得四年級的作文比賽，我因為閲讀量廣、佳句積累得多勇奪桂冠。看着同學們羨慕的神情和老師讚賞的目光，我更加堅定了一個信念——閲讀，讓生活更美好！
讀書，讓我與古今作家有了共鳴。我曾從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”中體會到屈原懷才不遇的心態；我曾從“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中領悟到杜子美憂國憂民的心境；我曾從“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”中感慨岳飛的壯志豪情……——閲讀，讓生活更美好。
依稀記得五年級的一次數學考試，從來都是九十五分以上的我竟只得了88分，我的心便跌落谷底。回到家，我把自己鎖在房間，好好的反思，煩躁中我隨手抄起一本小説閲讀起來，時間似流水，不知不覺來到了夕陽沉山的時刻，我猛然醒悟：既然商深經過了愛情和商戰的雙重打擊還能崛起，我為何不能經受考試的打擊呢？於是，我又進行了新一輪的複習……
終於，我重新奪回了第一的寶座。看着那天的夕陽，我不禁感歎：“閲讀給我們啟示——閲讀，讓生活更美好！”
