歡樂大課間作文8篇

只有先學會觀察生活，才能寫出優秀的作文，在作文中恰當的運用修辭手法可以提高我們的作文質量，本站小編今天就為您帶來了歡樂大課間作文8篇，相信一定會對你有所幫助。

歡樂大課間作文篇1

丁鈴鈴，丁鈴鈴 同學們隨着清脆的下課鈴聲來到了操場，我也信步走出教室，

倚着走廊的欄杆，俯身往樓下的操場望去：這個操場不太大，人卻不少。同學們有的打羽毛球；有的玩單槓；有的跳跳繩；有的追逐嬉戲 大家都晚的起勁兒，我也受到感染，

快步向操場跑去。

我和幾個小夥伴一起來到操場，玩起了 丟手絹 的遊戲。我們幾個圍成一個圓圈排着手，唱着歌 丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家不要告訴她 夥伴們雖然嘴裏唱着歌，眼睛卻偷偷的往後瞟，生怕手絹丟在後面，可是自己又沒有及時發現。瞧！我揹着手，手裏拿着一條花手絹，正繞着圓圈在悄悄的走着。走呀走呀，忽然，我找到了一個目標，她就是柴靜，我把手絹輕輕的放在她後面，又裝着若無其事的樣子，向前走了幾步，然後猛跑起來。柴靜很機靈，馬上就感覺身後丟了手絹，一躍而起，向我追過來，大聲叫到： 我能抓住你！ 快快！抓住她！ 加油！別讓她抓住！ 圍坐的人為我們這兩個你追我趕的小夥伴助威。柴靜到底沒捉住我，結果被罰唱了一首歌。

快樂的笑聲、優美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。看到這兒，你是不是也想加入到這裏呢？

歡樂大課間作文篇2

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”輕快的下課鈴在同學們的期盼中驟然響起……半分鐘內，操場上歡聲笑語一陣高過一陣；教室裏的同學們一下子混成了“一鍋粥”——歡樂大課間開始咯……

原來“沉默”的操場現在“活力四射”，因為每個角落都有着小鳥般的同學在活動。你看你看，那邊低年級的小朋友們有的在玩“老鷹捉小雞”，有的在玩“編花籃”，有的小女孩三三兩兩在一起比誰的花裙子好看，有的小男孩成羣結隊玩打仗類的遊戲……這些在我們看來有些幼稚的遊戲，同時也勾起了我們小時候童真童趣的快樂回憶。

而另一邊，中年級的同學們娛樂方式更是豐富多彩，不一而足。進行籃球、足球、羽毛球、乒乓球、走板鞋、滾鐵壞等運動的同學們雖然大汗淋漓，但是仍樂此不疲。一羣女同學正在玩跳長繩，一幫男同學在追逐打鬧，滿操場亂竄……咦？怎麼有一個人忽然摔倒了？大夥全都關心地圍了過去，幾個同學剛把他扶了起來，他就連連説:“沒事沒事!”在這關愛的和諧温暖氛圍中，同學們彷彿笑得更燦爛了。

而高年級的同學們沒那麼“鬧騰”。教室裏，兩個女生挨坐在牆角看書;走廊上，四個女生在聊天，時而圍起來竊竊私語，轉瞬又鬨然大笑；角落裏，常傳來加油聲、歡呼聲，從一堵堵人牆中探頭一看，原來是同學們在下棋——象棋、圍棋、跳棋、五子棋……而這邊的一張桌子上，坐着一個女同學，她正和一個男同學鬥嘴呢。兩人爭得面紅耳赤互不相讓，最終女同學憑藉着伶牙俐齒和眾多“姐妹”的團結“上陣”，男生終於寡不敵眾敗下陣來。但轉過身大夥又像什麼事也沒發生一樣，各幹各的去了……

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”急促的上課鈴又催着同學們上課了……操場頓時清場完畢，教室裏同學們都規規矩矩坐着，校園也再次平靜下來……

歡樂大課間作文篇3

我喜歡的課間活動有：做遊戲、跑步、跳繩……“老鷹捉小雞”的遊戲是我的最愛。

今天中午，下課鈴聲一響，我就知道又到課間活動時間了。老師剛走出教室，我就迫不及待奔到操場上找同學玩。我們終於湊齊八位同學願意參加“老鷹捉小雞”的遊戲。經過討論，我被確定為“老鷹”，閆博洋同學當“母雞”，其他同學是“小雞”。開始遊戲了，“母雞”張開翅膀保護“小雞”們，我想朝左邊繞過“母雞”捉後面的“小雞”，誰知“母雞”緊緊跟着我的步伐移動，後面的“小雞”在“母雞”的帶領下快速向右閃躲。我從右邊跑去，“母雞”靈活地向我選擇靠攏，後面的“小雞”向相反方向跑去。幾個來回下來，我不僅沒捉到一隻“小雞”，還累得滿頭大汗。“母雞”和“小雞”們則高喊着“病老鷹、病老鷹”……聽到他們一個個那樣喊，我有點急了，可是越心急越逮不到。就在這時候，突然想到我們班主任房老師經常對我們説的一句話：“遇事要沉着、冷靜，不急不燥。”想到這裏，我停下腳步，想着對策。同學們見我突然停下腳步，以為我不想玩了。我卻説：“大家做好準備，病老鷹康復出院了。”就在大家被我的話逗笑的時候，我向左邊邁了一小步，“母雞”緊跟我向左移動，我一轉身，一個健步向右移動，還沒等“母雞和小雞”反應過來，我已經繞過“母雞”的後面，來到“小雞”面前了。輕而易舉就把後面的第四、第五的“小雞”捉到手裏。我高興極了，心想：“這個聲東擊西的辦法真管用。”“小雞們”也嘰嘰喳喳地討論着失敗的原因。就在這時，上課鈴聲響了，我們意猶未盡地跑回教室上課。

這樣的課間活動真有趣啊!

歡樂大課間作文篇4

叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課的.鈴聲響了，又到了我們快樂的課間時間。

我和同學們一起到教室走廊上跳橡皮筋。

先是兩個同學用腳撐開橡皮筋，拉成一個長矩形花樣，然後輪流過次次升級跳。我們“石頭、剪刀、布”來決定順序。由我先開始第一局的玩法。我一腳在前，一腳在後跳了進來，兩腳又很快地把橡皮筋拉開，緊接着腳踩上的橡皮筋，再踩在橡皮筋線上，拉開兩橡皮筋，站在旁邊的同學都為我念起口決：“加、減、乘、除”；也有同學為我喊加油。

我玩過了第二局，正當我跳到第三局時，隨着旁邊的同學唸到“除”時，我心裏暗暗得意，要過第三關了。結果，我一不留神來了個四腳朝天，摔跤了。旁邊同學看着就笑了起來“哈哈哈哈------”

“哈哈”我看着同學都笑了，自己也開心地摸摸屁股跟着笑了起來。這時，同學們笑得更歡了，笑聲充滿了整個走廊。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！“上課的鈴聲響起來了。課間的歡笑聲頓時安靜下來了，同學們紛紛回教室準備上課了。

丁零零”，下課鈴響了，老師剛一説“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。

你們看，雙槓那邊男同學和女同學正在賽槓，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰鬥”了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎麼也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。

那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一隻靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。

上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。

歡樂大課間作文篇5

今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽。教室裏立刻沸騰起來。

好不容易熬到了下午。上課鈴響了，我們排着整齊的隊伍，意氣風發地來到了操場上。只見操場被圍得水泄不通，一年級的小同學站在最前面，不時地伸出小腦袋探望着，不少同學有説有笑地談論着。一條大粗繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎着一塊紅布條。這時，老師把全班同學分成兩隊，個別同學組成啦啦隊。同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。老師開始説比賽規則：“誰能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了！”

“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員立刻抓起繩子，擺好姿勢，成“弓步”式，雙腳分開，互相頂着，身子向後傾斜，雙手像鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。

“嘟——”哨聲響起，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向後拉。紅布一會向我方這邊移，一會又向對方一邊移。啦啦隊在一旁為我方助威。漸漸地，漸漸地，繩子向對方那邊移動，我方想力挽狂瀾，但還是輸了。

第二回合開始了。對方同學各個憋足了氣，漲紅了臉，似乎是想再贏我們一次。可我方只使用一半的力氣，因為我們在實施班長後發制人的戰術，這時紅色布條已經快過線了，但對方隊員也快沒有力氣了，一個個汗流浹背，大口大口地喘着粗氣。突然，我方見對方中了戰術，猛地一發力，對方猝手不及，倒在了地上，只見紅色麪條一下子飛到了我們眼前不遠處。對方見狀，想盡力挽回，但來不及了，紅色布條離線越來越近，5分米，4分米，3分米．．．．．過線了！我們一個個擊掌歡呼，為這次來之不易的勝利慶祝。

對方不服，要求再戰。老師説：“這項運動，體力消耗大，過幾天再戰吧！”

啊！多麼刺激的拔河比賽呀！

歡樂大課間作文篇6

丁零零——”下課鈴聲一響起，校園立馬成了歡樂的海洋——大課間開始了！

看！那邊一組同學正在跳長繩；這邊幾個女生正歡快地踢着毽子……朝氣蓬勃的熱鬧景象正如前兩天老師教的那首詩中所描繪的一樣：“還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。”

瞧，那邊的一羣男生正在圍觀一場乒乓球賽。只見乒乓球在一八年級矮、一胖一瘦兩個小男孩間來回穿梭着，並且速度越來越快，漸漸地，肉眼幾乎看不清楚球的運動軌跡了，只見一道黃色的光芒在桌子上空不斷地來回穿梭……旁邊圍觀的同學早已看得目瞪口呆。突然，瘦男孩在接一個急球時，腳步一個踉蹌，滑倒了！胖男孩抓住機會，將球用力扣殺在了球桌的邊緣，乒乓球在球桌上彈起之後，像一道閃電一樣往外斜飛出去。就在所有人都以為瘦男孩要輸掉這一球的時候，卻見他迅速從地上爬了起來，跑向球桌另一側，奇蹟般地把球救了回來。而此時的胖男孩正沉浸在得意之中，他被這突如其來的一球弄了個措手不及，慌亂地把球隨手一拍，可是因為力度和角度都不對，球沒過網，這一球胖男孩輸了！胖男孩懊惱地跺了跺腳，用手在自己的頭上使勁拍了一下。而瘦男孩則露出了舒心的笑容，明顯激動不已，高聲喊道：“耶！我贏了！”但在高興之餘，瘦男孩還是熱情地和胖男孩聊了起來，兩人一番嘻嘻哈哈後，胖男孩臉上懊惱的表情也逐漸煙消雲散。

離開乒乓球桌，再往前看去，一個小女孩正在跳短繩。只見她隨着手中的繩子一上一下地蹦跳，兩條小辮兒也一起上下飛舞着，可愛極了！小女孩時不時還跟周圍的幾個女孩聊着什麼，像是在給別人展示她的跳繩本領呢。

隨着鈴聲再一次響起，同學們陸陸續續地回到了教室中，繼續認認真真上課。校園裏又恢復了寧靜。

歡樂大課間作文篇7

想到課堂，大家一定都説語文、數學、英語……都是一些枯燥的課堂，但今天我們六年級一班上了一個與眾不同的課堂——科學遊戲小課堂，令我興奮不已。

上課了!老師拎一個袋子，大步流星地走進了教室，她從口袋裏拿出一個大碗，兩個玻璃杯，一沓紙放在講桌上，使我們疑惑不解，便開始七嘴八舌地討論起來，真不知道趙老師葫蘆裏賣的什麼藥?有的人説比賽喝水，有的人説傳水，有的人説轉杯子……趙老師見養，立馬讓我們停了下來，向我們解釋道：“今天，我給你買變個魔術，用一張紙托起一杯灌滿水的玻璃杯”!

老師先示範了一遍，老師首先用右手小心翼翼的拿起一個玻璃杯，左手把水一滴不漏的把水倒進杯子裏，拿起一張薄薄的紙放在杯口上，用力按壓杯口六，在往下一倒!哇!全班都驚訝不已。

現在老師請同學上來實驗;第一位，李俊逸同學，他猶猶豫豫的走了上來，慢慢吞吞的學着老師的樣子，做好了一切準備，終於要往下倒，我的心都懸了，我想：他的心應該提到嗓子眼了吧!哇!成功了，大家歡呼了起來，彷彿房子都要被我們的叫聲叫翻了!第二位同學，金子翔同學也按照老師的樣子做，也順利的成功了。第三位同學張建函，他自信滿滿的按照老師的方法做，他一副勝券在握的樣子，用力一倒，出乎意料的是，只聽一聲“譁”，水全部流出來了，把紙也順便沖走了，只見他懵頭懵腦的看着我們，之後傳來一陣陣鬨堂大笑，可能全棟樓都聽見了!他失敗原因沒有壓緊杯口。後面兩位女同學都成功了。

最後趙老師告訴了我們這是為什麼，這就是國中要學的大氣壓強原理。

今天我不但玩的很開心，也學會了知識，我喜歡這樣與眾不同的課堂。

歡樂大課間作文篇8

隨着一陣清脆的鈴聲，同學們歡呼着衝出教室，連忙拉開了“陣式”。

周子越和付雨豪一人拉着一頭繩，一起轉動手臂，袁夢瑩趁繩子還沒落地，一低頭插了進去，她在繩子剛剛擦過地面時，敏捷的用腳輕輕的一觸地，隨即又跳了起來，她的手臂隨着腳的動作來回擺動，她那一頭黑髮也上下來回搖擺，只見她輕輕一彎腰，出去了。譚紫荊也不甘示弱，像一隻靈活的小燕子一樣“飛”了進去，她在繩落下之際，輕輕的把雙腿一縮，繩子再一次飛舞起來，她來回跳了幾次，就下場了。他們男生也派出萬眾去挑戰，萬眾他瀟灑的一轉身，按着繩子轉動的方向，高高的抬起雙腿，他的腳與繩子配合的非常協調，跳了幾下後，另外幾個男生也加入了，我們發出一陣又一陣的喝彩。

踢毽子的同學也非常出色，他們把毽子拋上去，在落到大腿那裏時，他們把腿彎曲到膝蓋處，毽子像一隻花色斑斕的小鳥，在他們身前飛舞着，“毽子高手”房靜文正認真的踢着，她的眼睛緊緊盯着毽子，雙臂微微伸展保持着平衡，毽子像聽話的孩子一樣，每次都平穩的落在她腳上，同學們圍在旁邊，大聲的喝彩，可是馬也有失前蹄的時候，毽子一會兒遠，一會近，她的動作也亂了，毽子一下子落到了地上，“唉，真可惜!”我們歎道。

操場上毽子在同學腿間翻飛，大繩在歡笑聲中舞動，快樂充滿了整個校園。上課鈴又催促我們去學習了，同學們帶着歡樂，帶着戀戀不捨回到了教室。笑聲仍在空中迴盪，快樂仍在校園裏。