寫手的作文8篇
為了作文能夠寫的更生動，我們需要認真記錄，我們在動筆寫作文之前肯定要先看清題目的要求，28寫作材料小編今天就為您帶來了寫手的作文8篇，相信一定會對你有所幫助。
寫手的作文篇1
那年，我國小二年級。新華書店來學校賣書，聽説這次有楊紅櫻的《笑貓日記》，我和小劉可都是楊紅櫻的“粉絲”，於是我們決定去買這本書。我開始東找找、西找找，可就是找不到錢包，這才想起錢包落在家裏了，這下我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。正當我萬分沮喪的時候，一雙白嫩的、小巧玲瓏的手伸到我面前，如我所料，這是小劉的手。“走吧，去買書了!”“唔——我沒帶錢，你去吧。”我尷尬地説。“我借給你吧。”説着她便將三十元錢塞進我手裏。
操場上有許多的攤位，我好不容易擠進人羣，高高興興地付了錢拿了書，回頭一看，卻沒找到小劉，她買到書了嗎?當我回到教室，一眼就看到小劉正坐在座位上埋頭寫作業，我笑着問她：“怎麼樣，買到書很興奮吧?不過剛剛怎麼沒看到你，你去哪兒了?”她抬起頭，臉上帶着微笑，説：“我沒去買書，我把錢都給你了。”我聽了這話有些不知所措，小劉是因為我才買不了書的。可她握着我的手笑着説：“沒事，你是我最好的朋友。”我頓時熱淚盈眶，一顆豆大的熱淚落在她的手上，她伸手擦了擦我的眼淚，安慰我説：“別哭了，我下次再買好了。”我在紙條上寫：小劉，謝謝你!這本書就是我們友誼的見證，你是我最好的朋友!我把紙條夾進書裏，好像把這份友情永遠記在心裏。我悄悄地把書放在小劉的書包裏，心想：她發現時會怎樣，驚喜還是感動?我猜不到，但我唯一知道的是友情是人最寶貴的財富，無論走到哪，身處何方，都會有一段温馨的回憶伴隨着你。友情是金子，越煉越純，永遠閃爍着金色的光芒。
內在美比外在美重要多了，朋友就是在關鍵時刻向你伸出援助之手。通過這件事，我不僅明白了這個道理，更懂得友誼的可貴。
寫手的作文篇2
長14釐米，寬7釐米，厚1。5釐米，紅潤潤、軟綿綿，除了手指關節處再也找不到一點皺紋，像一片新鮮的葉子，嫩嫩的;更像剛出籠的饅頭一樣，又飽滿，又圓滑——這就是我的手。
別看這雙手長得這麼漂亮，可提起它的毛草可是出了名的。媽媽新買的布娃娃的鼻子、眼睛和手可是你卸下來，弄丟了;家裏的玻璃杯可是你打壞的;媽媽的毛線可是你弄亂的;爸爸的剃鬚刀可是你拆的;奶奶的老花鏡可是你掰斷的;作業本上的錯別字可是你寫的;媽媽新買的衣服上的墨水可是你灑上去的?手啊手，這雙不知捱了多少罵的手，讓我説你什麼好呢?
我羨慕劉謙有一雙令我們眼睛都無法相信的神奇的手，我羨慕楊麗萍有一雙纖巧的會説話的手，我羨慕醫生有一雙救死扶傷的手，我羨慕作家有一雙妙筆生花的手，我羨慕商人有一雙點石成金的手，我還羨慕媽媽有一雙能做出美食的手。可我怎麼偏偏就有這麼一雙笨拙的手!
可媽媽不這麼認為，説我的手是創造未來的手，是創造奇蹟的手。我疑惑地把自己的手掉過來，翻過去，端詳了半天，它實在是和一般的手無二，手掌一樣有清晰縱橫的紋絡，一樣知道冷熱疼痛，手指一樣靈活自如，簡直看不出它能創造什麼奇蹟。我跑去問媽媽要一雙能創造奇蹟的手，媽媽拉着我的手語重心長地説，“只有辛勤勞作的手，才是創造奇蹟的手。人們只知羨慕神箭手能百發百中，羨慕魔術師的手能隨心所欲地變出想要的東西，但哪能想到，沒有他們每日的勤學苦練，是創造不出奇蹟的，不信，你可以看看他們的手上一定有老繭。”
是啊，只有讓手動起來，忙起來，練起來，才能成為創造未來，創造奇蹟的手!
寫手的作文篇3
空氣中瀰漫着一種若有若無的糯香，我尾隨着它前行，欲窮其源。
路盡，便得一店。
這是一家米糕店，逼仄的店面裏放着一張泛着古漆的雕花桌子。老師傅正低着頭，用刮板刮平竹筒內的糯米，麻利地放在火爐上。木製蒸筒發出絲絲呼吸，噙着搗碎揉爛混有糖稀和黑芝麻末子的米糕，雪白玲瓏，散發着不張揚的幽香。
老師傅捲了捲袖子，拿起了牆上的毛巾，擦了一把汗，對我笑了笑。然後，將火熄滅，拿下籠蓋，從中取出米糕給我。“好了，孩子!”“嗯，謝謝!”我接過老師傅手中的糕，迫不及待地咬下一口，濃濃的糯香便充斥了口腔，也瀰漫了童年的記憶。
一次偶然，與好友從他的店前走過，生意冷清，近乎無人光臨。好友拽着我的胳臂道：“我們別吃米糕了，營養單一。咱們去吃對面那家手抓餅吧!”街對面的小攤在賣手抓餅，周圍擠滿了人。
聽到好友的話，老師傅臉上展現出焦灼的而又無奈的神情，就好比裝點着星星的璀璨夜空剎那間暗淡了，陰霾了。而這暗淡與陰霾，又在下一_秒毫不遲疑地轉成沉重而又強烈的期盼。繼而又被蒸發的熱氣而掩沒。
“姑娘，糕好了，要嗎?祖傳的手藝，自己做的吃着放心。”
我終究沒有接過老師傅手中的糕，在好友的抱怨聲中走了。熱氣模糊了他的臉，看不清他的表情，只依稀感覺他歎了一口氣。回去的路上，望着幾家手抓餅小攤人滿為患。我想他完全不需要依靠米糕來維持生計，製作米糕的過程繁瑣而且考驗人的毅力。以他的這雙巧手，完全可以去賣手抓餅。收入高，客流量大，速度快。一張餅僅需兩三分鐘，打個雞蛋，放些食物，再撒些醬料就可以了。
他為什麼還要堅持賣米糕呢?也許只有他自己知道吧!
曾經努力建立的古老手藝，正隨着人們對過去的丟棄而一步步的走向瓦解。人們所拋棄的，不僅僅是過去的生活方式，更是對過去的生活所抱有的態度與情感。而他依舊自顧自的做着，旁若無人，只為自己而做。或許是為了慰藉他的心靈，又或許是為了這種手藝可以傳承下去。
悵然若失之餘，我只想為堅守點贊，更為他點贊!
寫手的作文篇4
爸爸的手，一直都是寬厚有力的。小時候，在馬路上，他會緊緊牽着我的手，爸爸手心的温暖會如同春天的花，散落我們走過的每一條路上。
爸爸的手不僅温暖而且靈巧。
記得那一次，班主任王老師給我們佈置了一項作業——變廢為寶。這是一項看似簡單，對於笨手笨腳的我卻困難重重的任務。老師還説，第二天要在班級進行評比，評出最有創意的作品。這可把我愁壞了。我翻箱倒櫃，好不容易找到兩個易拉罐，我想：兩個易拉罐能做什麼呢?
正在我愁眉不展的時候，老爸湊了過來，説：“兒子，幹什麼呢?”我耷拉着腦袋，説：“老師讓我們變廢為寶，就這兩個易拉罐，我想不出要做什麼，愁死我了!”老爸哈哈兩聲，説：“兒子，簡單，我教你。”什麼?我沒聽錯吧?老爸真會做嗎?“今天，我們一起來學習做一匹馬。”爸爸説完就拿出了需要的工具：卡紙、雙面膠、剪刀。
只見爸爸先剪下一張大橢圓形的紙，貼在易拉罐的正中間，當作馬的肚子;又剪下一張長方形的卡紙，貼在易拉罐的一端，當馬的脖子;再剪下一個圓形和兩個三角形，把三角形貼在圓形上，並用筆點上了馬的眼睛，這就是馬的頭部了，貼在剛才的馬脖子上方;接着剪下四個小長方形，貼在馬肚子的四個邊上，當腿;最後，又剪下一條又長又細的細紙條，貼在易拉罐後面當尾巴。我一看，一隻神奇可愛的小馬很快做成了。爸爸的手真靈巧啊!看完了，我也在一邊學着做了起來。雖然我做得很慢，但功夫不負有心人，我終於做成了。看着自己的作品，我很有成就感。更沒想到的是我的作品成為了班級中最優秀的作品。
爸爸的手，每時每刻都能帶給我滿滿的愛。
寫手的作文篇5
隨着科技的發展，機械漸漸代替了手工，可在生產量增加的時候，祖先留下的文化在消逝。可值得慶幸的是，仍有手藝人能放下財富的誘惑，依然手工製作，文化便傳承下來了，因為機器製造永遠代替不了手工製作，只有手工才能把東西做“活”。
學校在老門東、夫子廟一帶，那裏是手藝人常駐的地方，印象最深的是捏泥人，機器造出來類似泥人的玩具，缺少了層次感和變化，顯得千篇一律，這便是次要的，關鍵是做不出那種神韻。彩泥在手藝人手中是“活”的，長一點、寬一點，上場、下場都十分有講究，無論人物是笑、是哭，在手藝人手中都可以做的出，這便是讓機器望塵莫及的地方了。
可隨着時代的變遷，越來越少的人還愛幹這活了，手藝品一個僅能賺幾十元，而一個電子玩具卻能賺上千元。我並不認為科技的發展是壞事，但文化的傳承也不應當受到輕視。一個看似簡單的手藝，真正做好委實不簡單，即便一門手藝不算什麼，但祖_先留給我們的東西很多。從皮影戲到剪紙文化，哪一項不算博大精深?我們僅僅侷限於漢語言之美是不夠的，語文學的不僅是語言，更是文化。而文化，是民族之髓，立國之本。如果沒有那些手藝人將這些文化傳承下來，我們或許以為中國的文化僅僅在於漢字。儘管有他們在傳承，但許多文化已經失傳了，3d電影確實比皮影戲更逼真，但皮影戲的每一個人物，每一個關節的製作都耗費了許多時間。這些東西看似已被更好的東西取代，但殊不知一個手藝人的手中，侍弄的早已不僅僅是工藝品了，更是在演繹文化。
對於一箇中國學生來説，學習固然重要，可無論是求知還是做人都不能忘本，文化不僅是一個國家的象徵，更是民族的靈魂，我們血液中也流淌着文化。當我們口口聲聲説要傳承文化、弘揚文化時，卻不知用行動去真正的傳承，也許我們不需要像手藝人一樣天天忙於這些，但起碼要了解。
弘揚文化、傳承文化，讓我們為手藝人鼓掌!
寫手的作文篇6
因為愛着你所愛的，恨着你所恨的。所以歡樂着你的歡樂，痛苦着你的痛苦。因為路過你的路，悲傷着你的悲傷，所以幸福真你的幸福，追逐着你的追逐。――題記
夕陽的餘暉散落着，散落在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，散落在小道上那母親的左手牽着我的右手。母親的手如暖石，從她的左手傳送至我的右手，蕩起我心中暖暖的漣漪。
6歲時，我躺在病牀時，我緊閉雙眼，依稀可以聽見醫生的奉勸。“放棄吧!除非有奇蹟。”母親拼命的搖頭。於是，我又昏睡下去。睡夢中，我夢見了母親用他的大手撐起一片天。我睜眼醒來，母親的左手緊握着我的右手。她的手魔法般點化了我僵硬的面容，露出一絲茶色笑容。母親日日握着我的手，直到有一天，我可以站起來了。他們説，這是奇蹟，是愛創造的奇蹟。
上國小時，每天母親都會握着我的小手，漫步。在寧靜的半晚，在微涼之風扶過面頰的時候，幸福溢滿心間。我會向母親訴説我的目標，我的煩惱，我的快樂……母親會心一笑，安靜的聆聽。
上了國中，我開始眼倦了母親握着我的手。於是，我們的話愈來愈少。有一次，母親讓我陪她散步，一路上我彆彆扭扭的走着。但是沒有牽手。
一直到有一天，班上舉辦主題班會――親情。我看見同學們訴説着他們的父母，淚流滿面。那天，我回到家，迫不及待拉着母親去散步。我握着母親的手，可是，可是握頓時發現母親的手蒼老許多，竟生了繭。我低着頭，沉默不語。母親的笑傾國傾城，而我的心冰天雪地。
後來，我發現，世上最幸福的事，莫過於牽着母親的手，漫步。
寫手的作文篇7
古巷裏的風，永遠不急不緩地吹着，漫步走過歲月和風雨的老牆，雕花的屋檐，青石路上，傳來陣陣甜香。
我快步走上前，只見雕花的屋檐下，擺放着一張大理石桌子，許是經過了歲月和風雨，已在大理石上留下來時間的印跡。
只見一位戴着黑色圓框眼鏡的老爺爺，身着黑色大褂，手上不知在搗鼓一些什麼。走上前，問：“老爺爺，這是什麼呀?”老爺爺答道：“這個是糖畫呀!用糖做畫。”“那可以吃嗎?”“可以呀。小孩子，你沒見過嗎?”“大城市都沒有這個。”老爺爺望了望遠方説：“也是啊，現在做糖畫的手藝人越來越少了。”我笑了笑説：“老爺爺，可以幫我各做一隻龍和鳳嗎?”“當然可以呀。”隨後，他眼神沉着，凝望着大理石板，閉上眼，又睜開，似乎是在構思糖畫的形狀。
他拿起銅勺，緊握着上面木棒，許是歲月已久，木棒已經被磨得光滑透亮。老爺爺用銅勺舀起銅桶中的糖_稀，以腕力帶動勺子運行，揮灑在大理石板上，或提，或頓，或放，或收。行雲流水，真叫人敬佩。每一個動作都速度飛快，一氣呵成，沒有半點停頓。隨着糖液縷縷灑下，彷彿一眨眼間，威風凜凜的游龍和絢麗多彩的鳳凰呈現在眼前。再趁熱粘上一根竹籤。老爺爺滿意的看着自己的作品，嘴角微微上揚，眼底拂過笑意。
老爺爺把糖畫遞給我，我舉着騰雲駕霧的飛龍和展翅欲飛的鳳凰，對着陽光凝望。它們是那麼晶瑩剔透，活靈活現，又散發着甜香，再一看，它們彷彿已經不僅僅是糖畫，而是一份童年悠長的回憶，藴含着老人的堅持與自信，更是這份傳統手藝代代相承的信念。
我不禁為之歎服。糖畫甜而不膩，老人的手藝，甜了他人，甜了自己，也甜了心。
陽光灑落，古巷温暖如初。而我手中的糖畫，在光影中熠熠奪目。
走在青石路上，古巷的風帶着微甜，雕花的屋檐下站着一位手藝人。
寫手的作文篇8
我不愛出來走動，今日卻難得有致到外面逛逛。夜裏下過雨，早晨仍是陰雲繚繞。這才半晌，太陽開始顯示出它的威力，路上的行人逐漸少了。
“當!”我轉身望去，幾米選有一老大爺，似乎是他的不鏽鋼盆脱手了。走進去，老人頭髮一半近白坐在一個石板上，身着灰色馬褂，褲子也是灰色的，不過顏色更深點。左臂上戴着藍色塑料套袖，右臂上卻是白色的，深黃色的皮鞋稍微帶了些泥土，總體卻是乾淨的。
他的左右手各戴一隻白色的手套，右手拿了一個鐵柄的刷子，或許是磨刀石;左手呢，是一個紅棕色的內圓外尖的正多邊形，上面充滿了鐵鏽。不一會兒，老人的左手套便變得棕紅了。只見他左手拿起那東西，右手拿着刷子，稍沾些水，便開始“唰唰”起來，時而前後，時而左右，時而又斜着刷，但鐵鏽卻未少多少。他又放在盛有水的盆，僅刷幾下，便又拿出來，仍像剛才一樣，“唰唰”。
我站在他前方2米處，看着他重複看上去都一_樣的動作將近5分鐘，卻始終沒有發現鐵鏽除去太多，我似乎感覺這情景在哪兒見過，卻始終記不起來。向前走了一米多點，問他：“大爺，您這還要多長時間才好?”他仰起頭：“不急!”果然，不兩分鐘，盆裏的水便渾了，他手上的東西也銀光閃耀了。
忽而憶起家鄉的那位磨刀老人。他總是帶一塊磨刀石，蹬一輛自行車。身披藍馬褂，下綴黑色長褲。一邊蹬，一邊喊：“磨剪子咧，鏘菜刀!”這時，各家各户都拿出剪子，菜刀，這十幾把刀，夠他忙活，一下午他才能全部整好。那時總不明白他一邊磨一邊加水，現在覺得似乎那樣可以磨得更光滑。我曾問他：“大爺，為何您磨的刀可以用上個把月，仍然不鈍呢?”她笑了，慢慢説：“磨刀不需要多麼高技術，關鍵看性子急不急，這需要慢慢來，所以我才能磨好。”那時，只是拍拍腦瓜，想不透，是呀，一個八歲的小孩怎麼會懂呢?
可現在這小孩已十六，終於明白了，磨刀如此，為人處事亦一樣。
