最新關於學會傾聽的演講稿3篇

學會傾聽演講稿1

尊敬的__：

認真傾聽是一種主動技能。普通地聽是被動的，而傾聽卻是要花功夫的。傾聽是處理聲音與聲音之間的關係。它也是一種與生俱來的能力。比如，你考慮過傾聽也有不同的姿勢，以便你接收聲音嗎?看以下兩個例子。刪減性的傾聽是有“選擇”的聽。它會只關注你想要知道的東西，而忽略無關緊要的內容。男人通常會刪減性的傾聽。比如一個人説：“我有個問題。”另一個人説：“這是你的答案。多謝。下一位。”這就是我們談話的方式，對吧，男士們?而另外一種，擴展性的傾聽是“無目的”，“無選擇”的。聽你腦海裏並沒有明確的目標而只是享受聽的過程。女人通常會擴展性的傾聽。看看這兩位，面對面，保持眼神交流，可能兩人同時都在説話。男士們，如果你們談話時覺得索然無味，試試擴展性的傾聽，或許可以改善你們的關係。

第一大嚴重的健康問題，根據Murray Schafer的話説，就是“幻聽”。這是一種錯亂，使你看到的和聽到的並不一致。所以，我們的生活中，就多了一些不在我們身邊的人發出的聲音。我認為時時處於“幻聽”中對健康十分不利。與濫用耳機相伴而來的第二個問題是壓縮音樂。我們壓縮音樂，以便能裝進口袋，然而也付出了代價。聽聽這個，是一段沒有壓縮的音樂。同樣的一段音樂，但卻少了98%的信息。我希望至少有一部分人能聽出其中的差別。這就是壓縮音樂的代價。為了補上丟失的信息，你很容易變得疲勞、煩躁。你需要通過想象來彌補這個空白。長期下去，會對健康不利。濫用耳機帶來的第三個問題是耳聾。

不談噪音了，我們來談談一些你應該去尋求的好朋友。風水鳥：風聲、水聲、鳥聲，大自然的聲音。它們都由各種不同的細節組成，對健康十分有好處，因為它們都是我們進化過程中我們陪伴我們的聲音。尋求這些聲音吧，對你們有好處。還有這個。安靜是美好的。古人曾把語言比作修飾過的安靜。我建議你們刻意地遠離安靜，去設計像藝術品一樣有畫面感的聲音。有前景，有背景，並且比例協調。設計聲音是很有趣的，如果自己不會做的話，可以找專業人士幫忙。聲音設計就是未來，也是一種讓世界變得好聽的方法。

還有四種方法需要你採取行動參與其中。首先專心地聽。我希望在我的講話過後你們就能去這樣做。這會是你們人生全新的、美好的一面。第二試着自己弄出點聲響。創造聲音。聲音是我們都會使用的樂器，但多少人接受訓練學會利用我們自己的聲音?嘗試訓練一下吧。學着歌唱。學習演奏一種樂器。音樂家都有更發達的大腦，這話不假。也可以嘗試和大家一起這樣做。這是緩解幻聽的非常好的辦法。和一大羣人創造音樂是，任何你喜歡的方式都是不錯的。讓我們主宰周圍的聲音。保護聽力?這是當然的。不管在家裏，還是工作中，設計並創作出好聽的聲音。當有人用我之前播過的噪音來攻擊我們的時候，讓我們大聲地給予它們還擊。

謝謝大家!

學會傾聽演講稿2

尊敬的各位領導，各位同仁；

大家好

我演講的題目是‘學會傾聽，學會理解，學會寬容’，萬事德為先。一個師德高尚的教師必然具有高標準的行為準則和高度的工作責任心，他的日常教育教學工作，必須十分到位。師德決定師風。隨着現代社會分工的發展和專業化程度的提高，市場竟爭日趨激烈，整個社會對教師的職業觀念和態度、職業技能與素質、職業紀律與作風的要求越來越高。

那麼如何培養教師高尚的職業道德呢？

作為一名教師，應大力實踐以“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、嚴師益友”為主要內容的教師職業道德。加強自身學習，不斷提高政治素質、法律意識和業務水平。

作為一名教師是光榮的，教師對人才的培養和文化科學的發展，起着重大的作用。要做好教師工作，首先必須具有高尚的師德。學校是進行系統道德教育的重要陣地，肩負着培養國家和民族未來的重任。教師則是學校落實以德治國方略，推進素質教育的實施者，是學生知識增長和思想進步的指導者和引路人。在當代，教師只有從根本上掌握師德的本質，才能站得高，看得遠，才能樹立較強的事業心和社會責任感。

實踐證明，一個受到良好責任教育且有責任意識的教師，比沒有責任感的教師進步要快，而且在人生道路上也較易有所作為。責任感強的教師，既能給學生以戰勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學生不斷修正前進的方向。因此，加強教師職業道德修養，必須從“責任”二字做起。對自己應負的責任認識得越早，越能健康快速成長，也會在履行責任中實現自己的人生價值。

師德師風建設，重在點滴，重在落實，重在自身教育，重在與時俱進。我們既要反對片面強調“師道尊嚴”的思想，又要反對經驗主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生、關愛學生、平等對待學生，是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的，而不是靠傳統的家長制式強壓得來的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到老師的嘉獎對學生是極大的鼓勵。教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有着鮮活生命、正在茁壯成長的孩子。嚴格並不是苛責。教師的七情六慾不能隨意發泄在學生身上，體罰是一種無能的教育。受學生歡迎的教師具有這樣的品格：尊重學生的人格，理解信任學生。從尊重學生出發，建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要學會傾聽，學會理解，學會寬容，成為學生成長的伴侶。

我的演講完畢，謝謝大家！

學會傾聽演講稿3

傾聽，就是集中精力，認真聽取;傾聽，就是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是淨化心靈的藝術……讓我們學會傾聽。

縱觀古今，只要是個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善於反思，自強不息的人，他就懂得傾聽。古有唐玄宗懂得傾聽大臣們的諫言，正因為如此才有了後來的“貞觀之治”。今有共產黨善於傾聽老百姓的心聲，正因為如此，才有了革命的勝利，才有了我們今天幸福的生活。而秦二世正是因為不懂得傾聽，偏聽偏信，聽信趙高之言，才使得秦王朝只傳到二世就滅亡了。歷史上這麼多不錚的事實證明：人應該學會傾聽，懂得傾聽。

作為學生，我們應該在上課時集中精力，開動腦筋，認真聽取，在課餘時間，我們應多請教他人，傾聽別人的不同的見解和方法。作為領導，應多傾聽他人的好的意見，多傾聽其他領導有效的管理方法，多汲取他人的教訓。作為觀眾，應學會傾聽美妙的音樂，去理解音樂中所藴含的深意。作為人類，應多傾聽大自然的聲音，這是非常必要的事，洪水、酸雨、沙塵暴……那是大自然憤怒的聲音，人類應感到懊悔。作為朋友，應多傾聽朋友的話，採納朋友好的意見，聽取朋友好的忠告，分享朋友的快樂，分擔朋友的憂愁……

生活中，我願意做個傾聽者，也喜歡做個傾聽者。週末，我喜歡坐在朋友家，傾聽她説的各種有趣的事，憂傷的事，陪她一起笑，一起愁。上課時，我喜歡坐在教室裏，聆聽老師的諄諄教誨。早晨，我喜歡站在陽台上，傾聽鳥兒歡快的唱歌聲。夜晚，我喜歡坐在窗台前，聆聽風吹風鈴發出的清脆的響聲……

因為我們傾聽，所以有了動人的音樂;因為我們傾聽，所以有了自然的聲音;因為我們傾聽，所以有了朋友真摯温暖的話語;因為我們傾聽，所以有了師長的諄諄教誨。讓我們在傾聽中成長。