《朗讀者》觀後感實用範文四篇
《朗讀者》是央視綜合頻道退出的一檔文化情感類節目，相信很多人都看過了，那關於它的觀後感應該怎麼寫呢？下面是本站小編和大家分享的《朗讀者》觀後感實用範文四篇，提供參考，歡迎你的參閲。
《朗讀者》觀後感實用範文1
文化類節目受追捧，使得央視也找到了正確的打開方式。央視，真人秀時代的落後者，出此刻央視平台上的真人秀顯得那麼水土不服，以至於燦星《了不起的挑戰》播出一季後就換了平台。此番《朗讀者》開播，並且擠掉了《星光大道》的排期，釋放出一個重要信號：幾近全面淪陷的央視綜藝，在娛樂化浪潮中前後失據的央視綜藝，似乎明晰了自我的發展定位，找準了與平台調性相契合的節目類型。憑藉《中國漢字聽寫大會》、《中國詩詞大會》等節目，在綜藝林立的山頭，央視順利安營紮寨。對《朗讀者》，央視也給出了極大的平台禮遇，節目在中央一套和三套週六日晚八點黃金檔播出，開播當晚《新聞聯播》特意作了節目預告推介。
天時地利之外，《朗讀者》成事更有人和。這是董卿首次擔當製作人製作的節目。作為央視一姐，董卿並不高調，年主持央視春晚的經歷，敵可是《中國詩詞大會》上彷彿是信手拈來的吟誦為她在社交網絡吸的粉。腹有詩書氣自華，媒體似乎發掘出一個新的董卿，爭相獻上讚美之詞。楊瀾之後，中國電視熒屏上要論知性、落落大方的主持風格，董卿確是獨一份。這樣的主持人，與《朗讀者》的節目氣質是契合的，二者互相成就。董卿也把自我的文化趣味帶進了節目中，《朗讀者》“從某種意義上説，不是過去一年準備的結果，也不是之前一年在美國學習的結果，它是二十年的積澱。”
話雖如此，《朗讀者》的誕生之路亦不乏坎坷。策劃一年多，即使有董卿和央視的背書，找冠名商、拉贊助還是一樣難。文化類節目要怎樣做得抓人這是橫在節目製作方和廣告商面前的難題。文化類節目的呈現出口有限，漢字書寫、詩歌吟誦、成語接龍、國學典故、猜燈謎等形式幾乎已被窮盡;而若不包含競技、PK元素的話，則節目形式又將更為簡單。
《朗讀者》以“朗讀”為切入口，它很像一個讀書沙龍，董卿是知性的女主人。國外有作家朗讀自我作品的傳統，巴黎街頭，隨意走進一家書店，裏面就可能有一個作家，在應對聽眾朗讀自我的新書。電影《成為簡·奧斯汀》的最終就是作家朗讀的鏡頭，《冰與火之歌》作者喬治馬丁興致來時也會自我讀一段。與《詩詞大會》中的飛花令一樣，朗讀是一種頗雅的文化活動，但其實並不是作者的特權。朗讀屬於每一個人。
《朗讀者》觀後感實用範文2
《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之後的朗讀內容在情感串聯上將完成統一。”董卿説。
她認為，文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學之所以能夠打動人心，是因為文學本身就是對共通情感的精準描述。“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”
據介紹，相比於文字，《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯繫不同時空的生命。
董卿説，針對不同主題，每一位嘉賓都帶着自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會角色，而《朗讀者》要呈現出他們作為“情感人”的一面。
“柳傳志是著名的企業家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的複雜情感是他最真實的內心。”董卿説，“世界環球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《願你慢慢長大》，觀眾能夠感受到文字背後那顆跳動的心臟。”
首次作為製作人的董卿，談及做《朗讀者》的初衷時説，幾乎所有綜藝節目形態她都已經嘗試過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性，但從社會和行業發展的趨勢來看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。
從《漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》到《傳承者》《非常傳奇》，嚴肅的文化類節目近年來不斷走紅熒屏。正如主持人白巖鬆所説，董卿製作並主持的《朗讀者》有着對中國文化的傳承意義，“《朗讀者》是一個迴歸本源的過程，朗讀雖然是一個現代的字眼，但是中國文化一直以來多是以讀、説的形式進行傳承的”。
《朗讀者》觀後感實用範文3
《朗讀者》第2季，第二期如約而至。這一期的主題是《想念》。
一看到標題，我首先想起的是泰戈爾的一首詩《想念》（點擊藍色字直達），寫孩子想念母親的，非常真摯動人。我讀的這個版本，好像是擴寫過的，但很精彩，請諸君共享。如果明白這首詩的真偽來源的，請在留言中不吝賜教！
由主題導引，我在想，這一期節目中，一定有想念父母的、想念孩子的、想念朋友的、想念親人的、想念老師的還可能有想念理想信念的。這個主題，極富包容性和拓展性。
今天是512，最應該想念的，毫無疑問，首先應該是汶川。整整10年過去了，當年新生的孩子們已經10歲。相信今天無數催淚的文章、朗讀，在微信圈裏廣為傳播，讓無數人想起10年前的那個時刻，想起那片土地上發生過的無數可歌可泣的英雄事蹟和催人淚下的感人故事。
我想起了當年我讀過的三個令我非常感動的故事。《送給天堂的孩子》。
每個人都是生活在過去、現在和未來三個時空之中。過去的時空，都保存在我們的記憶和想念中。無論是親歷還是聽説，都已經是我們重合的一部分。那些曾經震驚和感動的日日夜夜，也許曾被時間的塵埃掩埋，可是一旦有想念的契機，便會引爆，再次衝擊我們的情感和靈魂。
在這個被《朗讀者》命名為“想念”的夜晚，你可曾想到了屬於你的那些人與事？
著名導演許鞍華，想到了與她合作過的大師謝晉，想到了合作中的點點滴滴，與謝晉的家庭、孩子。
我在許導的敍述中，想到了餘秋雨先生寫的一篇紀念謝晉的文章，對，就是那篇極度催人淚下的《門孔》。那些智力受損的孩子們，其實內心也許更加懂得“想念”的含義。
《朗讀者》觀後感實用範文4
週六晚八點，我準時打開電視，觀看《朗讀者》。
這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次"遇見"。就像董卿阿姨在節目開始的時候説的那樣，有時候，就算遇見也沒有什麼印象，有的"遇見"卻會從此改變我們的生命。這改變生命的"遇見"，濮存昕就經歷過。他小時候是一個殘疾孩子，被同學們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人願意和他一組。同學們甚至還給他起了個綽號——"濮瘸子"。我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術，那是他生命中的轉折點，他從此可以和正常的孩子一樣了！可以跑、可以跳了！這對榮大夫來説，只是一個微不足道的手術，是他做的許許多多手術中的一個，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來説，這是他生活中最美的"遇見"。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節選，內容講的是老舍對曾經將自己領進學堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。
還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔任過"無國界醫生"，在戰亂和災難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時"遇見"生死。《答案在風中飄揚》讓我們明白平靜的生活多麼值得珍惜。柳傳志"遇見"失敗，許淵衝"遇見"古今中外文化的碰撞……
遇見，是多麼美好，願我們一生中，都擁有無數次美好的"遇見"。
