學四史觀後感6篇
通常人們觀看完一部影片後，應該有很多啟示，可以編寫一篇觀後感，同學們在寫觀後感的時候，能夠結合我們的現實生活，以下是本站小編精心為您推薦的學四史觀後感6篇，供大家參考。
學四史觀後感篇1
深化四史學習必須堅持的三種思維
習近平總書記曾鮮明指出歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。新時代開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習教育，既是各級黨組織形成不忘初心、牢記使命長效機制的重要部署，也是廣大黨員堅定四個自信、樹立四個意識的必修課程。值得注意的是，四史在時間上橫跨百年，在內涵上包羅萬象，要有效推進四史學習入心入腦，不能蜻蜓點水，也不能眉毛鬍子一把抓，而要堅持目標思維、系統思維、辯證思維，掌握四史學習的正確姿勢，從而真正做到事半功倍、常學常新、知行合一。
堅持目標思維，從歷史進程回顧中強化政治認同。四史學習有別於普通曆史研習的鮮明特徵在於政治性。要通過對重大歷史事實和進程的回顧，在思想上釐清中國共產黨為什麼能、馬克思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好等根本問題，達到強化四個自信和增進政治認同的思想教育目標。史實勝於雄辯，黨的領導始終是貫穿四史的一條主線，中國共產黨不僅是中國革命、建設和改革的領航者，而且是二十世紀以來世界社會主義發展的重要參與者和積極推動者，是馬克思主義當代傳承的有力引領者和重大貢獻者。厚重、生動的四史素材能讓我們深刻感受到黨的先進性和純潔性，並不斷培育愛黨愛國之情懷，使初心和使命薪火相傳，這就彰顯出理論學習背後的政治站位和現實關照。
堅持系統思維，從歷史邏輯演進中把握髮展規律。四史雖然各有側重，但彼此之間並非是孤立或割裂的，而有着深刻的內在聯繫，貫穿着我們是誰從何處來到何處去的大歷史觀，滲透着黨的執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律。對四史的學習和理解就是要堅持系統思維，打破時間和空間的桎梏。從整體上看，黨史、新中國史和改革開放史就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，彰顯出共產黨人的初心和使命，最核心的規律性認識在於將馬克思主義基本原理同中國革命、建設、改革的實際相結合，而社會主義發展史奠定了黨史、新中國史和改革開放史的宏觀語境，揭示出新舊力量博弈的激烈性、社會主義建設的長期性和發展道路選擇的多樣性，這套發展規律在當前百年未有之大變局下顯得更具現實意義。
堅持實踐思維，從歷史規律總結中明確現實策略。一切歷史都是當代史，四史學習要想真正接地氣，必須做到學用貫通、知行合一。從宏觀上看，要通過感悟四史，堅持社會發展的問題導向，一以貫之地強化憂患意識，緊扣社會主要矛盾的變化，統籌推進五大建設。從微觀上看，要通過學習四史，切實掌握我們黨在革命、建設和改革各個時期的優良傳統、工作方法，形成科學的世界觀和方法論，例如，實事求是的思想路線、密切聯繫羣眾的根本宗旨、從嚴治黨的工作理念、統一戰線的重要法寶，等等。這些經驗和傳統貫穿於四史之中且常學常新，不僅是精神力量的源泉，而且是現實工作的抓手，體現出學史明理、以史鑑今的唯物史觀。
學四史觀後感篇2
近日，中央不忘初心、牢記使命主題領導小組印發了《關於在不忘初心、牢記使命主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求廣大黨員把學習黨史、新中國史作為主題教育的重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
欲知大道，必先為史，歷史是最好的教科書。學習黨史、新中國史是堅持和發展中國特色社會主義、推進黨和國家事業繼續向前的一門必修課，這門功課每個廣大黨員不僅必修，而且必須修好。學習黨史國史是對寶貴初心的回望。一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。瞭解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，瞭解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的鬥爭歷程，瞭解中國近代以來170多年的鬥爭史、我們黨98年的奮鬥史、新中國70年的發展史，瞭解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。真正瞭解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪裏來、往哪裏去，才能堅守住一代代共產黨人為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當。
學習黨史國史是對過往經驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執政黨之後，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民羣眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開闢了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大曆程。在這其中沉澱積累了豐富的改革發展的經驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑑今，以史資政，成為今後改革發展前進道路上的寶貴財富。
學習黨史國史是對精神力量的傳承。98年的黨史，70年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數英雄先烈為了民族獨立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學森、鄧稼先這樣的科學家心懷祖國，敢為人先的創新精神。像鐵人王進喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍縷、艱苦創業的奮鬥精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民幹部心繫羣眾，造福一方的無私奉獻精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業，犧牲自我的奮鬥精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學好用好這筆精神營養，傳承紅色基因，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
明鏡所以照形，古事所以知今。廣大黨員要把黨史、新中國史學習作為提升黨性修養、思想境界、道德水平的精神養料。切實增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，在這門黨史國史的必修課中修心、修德、修身，堅定地走好中國新時代改革發展的奮鬥之路。
學四史觀後感篇3
四史:黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。從歷史中吸取智慧和力量是中國共產黨的優良傳統。學習四史意義深遠，影響深遠。閲讀《學習四史永葆初心，永擔使命》這篇文章，感觸頗深，對我的工作和學習有了目標和方向。學習不止步，常學常新。作為黨員，我們應該把學習四史作為提高自己的重要途徑，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量。學習有所悟，走深走心。學習四史要用力，更要用心，四史藴含着大家共產黨人的智慧，是我們黨一路走來的寶貴結晶，學習歷史，不僅要學習歷史事件，更要學習其背後的文化內涵，從外到內，通過歷史事件思考自己當前工作中的問題，學貴有悟，通過所學所思不斷提高自己解決問題的能力。學以致用，堅定前行。作為一名黨員幹部，學習的目的是更好地促進自己的工作。通過四史的學習，我們應該掌握四史的精神，以身作則，率先以身作則，努力工作，注重努力工作，繼承共產黨人不畏艱辛的堅韌和犧牲的勇氣，寫出屬於新時代的動人樂章。還有24天，黨的百年生日就要到了。身為眾多共產黨員中的一員，我心情並不比激動，感謝無數革命志士為我們創造的幸福生活。偉大的中國夢需要我們這一代人和後輩繼續完成。以實際行動向黨獻禮，不負黨恩，不忘初心。
學四史觀後感篇4
在參加十三屆全國人大四次會議內蒙古代表團審議時強調，要組織廣大黨員、幹部重點學習黨史，同時學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史（以下簡稱四史），做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。正是希望廣大黨員幹部通過虛心學、用心幹、.細心悟總結歷史經驗，練就意志力、堅忍力和自制力。
虛心學，練就咬定青山不放鬆的意志力。人無志而不立。回望我們黨走過的百年滄桑，回顧我們黨的初心故事，更加鼓舞黨員幹部要堅定理想信念不動搖，加強自身建設。百年來，堅定的理想信念引導着我們黨突破重圍，最終取得勝利，這種堅定的信念彰顯了共產黨員人堅定的意志力。新時代的黨員幹部是四史學習的關鍵少數，要想乘風破浪，首先要擺正自己的學習態度，不管你是什麼身份、在什麼崗位，都要虛心學習四史，弄明白、理解透中國共產黨為什麼能、馬克思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好，從中尋找理論滋養、精神支柱，汲取更多知識來提升自己，賡續精神血脈，更加堅定信念對黨忠誠跟黨走。
用心幹，練就千錘萬鑿出深山的堅忍力。堅忍維持而後再振，堅忍力爭而後有濟。在百年曆程中，共產黨人堅忍不拔，用頑強拼搏和不懈奮鬥譜寫了波瀾壯闊的黨史。今年是十四五規劃的開局之年，任務更加艱鉅，挑戰更加嚴峻，黨員幹部要以四史為師，緊密聯繫自身思想實際和工作實際學習歷史，強化歷史責任，知行合一，堅持人民至上，厚植為民情懷，踐行一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置，把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標，銘記天將降大任於斯人的時代使命和擔當，不斷錘鍊自己，練就過硬本領，自覺將學習歷史的理論成果轉化為幹事創業的新動力，將學習歷史的成效落在用心為人民羣眾辦實事中，奮力走好新時代的長征路。
細心悟，練就眾人皆醉我獨醒的自制力。以史為鑑，可以.知興替。歷史是成長的印記，也是最好的老師。細心領悟歷史，是為了揚帆起航。站在兩個一百年奮鬥目標的歷史交匯點，黨員幹部要如何肩負啟航新徵程的使命，面對前進路.上的各種風險和挑戰?歷史的寶貴經驗給我們帶來了許多啟示。強調回望過往的奮鬥路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。黨員幹部要以史為鑑，探索歷史事件背後的深.層次緣由，領悟新時代黨的創新理論，慎獨慎微，在面對艱難險阻、權色誘惑時，始終不忘初心、牢記使命，做到三省吾身，嚴控自身言行，不胡思亂想、不胡作非為、不任性妄為，永葆共產黨人的先進本色。細心悟，練就眾人皆醉我獨醒的自制力。以史為鑑，可以.知興替。歷史是成長的印記，也是最好的老師。細心領悟歷史，是為了揚帆起航。站在兩個一百年奮鬥目標的歷史交匯點，黨員幹部要如何肩負啟航新徵程的使命，面對前進路.上的各種風險和挑戰?歷史的寶貴經驗給我們帶來了許多啟示。強調回望過往的奮鬥路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。黨員幹部要以史為鑑，探索歷史事件背後的深.層次緣由，領悟新時代黨的創新理論，慎獨慎微，在面對艱難險阻、權色誘惑時，始終不忘初心、牢記使命，做到三省吾身，嚴控自身言行，不胡思亂想、不胡作非為、不任性妄為，永葆共產黨人的先進本色。
學四史觀後感篇5
中國共產黨歷來重視學習歷史，善於借鑑和運用歷史經驗治國理政。黨史、新中國史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為實現中華民族偉大復興而進行的探索史、奮鬥史、創業史。歷史是最好的教科書，而黨史、新中國史是這一教科書中最重要的內容。認真學習黨史、新中國史，能讓黨員、幹部從黨發展壯大的歷史、新中國砥礪奮進的歷史中汲取養分和智慧。
通過學習黨史和新中國史修好共產黨人的心學。知史愛黨、知史愛國。黨性教育是共產黨人修身養性的必修課，也是共產黨人的心學。要修好共產黨人的心學，必須認真學習黨史、新中國史。通過學習黨史和新中國史深刻把握黨的建設的經驗和規律。只有深入瞭解我們黨_年的奮鬥史、新中國70年的發展史，才能弄清楚黨從哪裏來、要往哪裏去，弄清楚艱苦卓絕是什麼、是怎麼來的，深刻把握黨的建設的經驗和規律，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。通過學習黨史和新中國史增強為民族復興不懈奮鬥的精神動力。學習黨史、新中國史，追尋黨的歷史上一代代革命先輩為了實現中華民族偉大復興不懈奮鬥的勇氣、決心和意志，感悟他們的崇高精神境界和優良作風，就能不斷增強為實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥的精神動力。自中國共產黨成立以來，無論是在革命時期還是在建設時期亦或是改革開放和社會主義現代化新時期，我黨始終為人民羣眾的利益和幸福生活而不懈奮鬥，可以説中國共產黨的奮鬥史就是一部全心全意為人民服務的歷史。
學習四史，能更深入的瞭解革命先烈當年偉大的理想信念、體會革命先烈用意志和鮮血鑄就的革命精神，通過革命傳統教育，能讓年輕一代人民公僕對自己的肩負的使命有更直觀的認識，繼而提升黨員幹部的黨性修養，更好地全心全意為人民謀利益。
習近平總書記在不忘初心、牢記使命主題教育總結大會上的講話中，要求廣大黨員幹部要把學習貫徹黨的創新理論，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。總書記關於學習四史的重要講話，既是對建立不忘初心，牢記使命主題教育長效機制的新部署，也是對傳承與弘揚我們黨優良傳統的新要求。
開展四史學習教育，要加深對歷史規律性的認識和歷史必然性的把握，從歷史中汲取經驗和智慧，增強開拓前進的勇氣和力量，更好戰勝前進征程上的困難和挑戰。學習新中國史，要切實增強黨的意識。各級黨組織要堅決做到兩個維護，堅持黨的全面領導，認真落實新時代黨的建設總要求，提高黨的建設質量和水平。各級黨員幹部要對黨忠誠，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民羣眾凝聚團結在黨的旗幟下，擁護黨、熱愛黨，堅定不移跟黨走。
深入開展四史學習教育，有着十分緊迫而又深遠的意義。四史學習教育是堅定理想信念的需要。只有通過學習四史，才能身臨其境地瞭解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮鬥中的艱難歷程。四史學習教育是提升黨性修養的需要。學習四史要緊扣實際。當今，新冠肺炎疫情爆發後，同樣湧現出了一大批愛崗敬業、無私奉獻的優秀人物。以四史開展黨性教育，要引導黨員幹部從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，要在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。四史學習教育是提高幹部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。通過學習四史便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。
從以往的學習情況來看，對標總書記和黨中央的新要求，如何在歷史學習上提高加強深化四史教育的學習，我們可從以下抓起：
一是堅持全面地學。研讀四史應堅持在大歷史觀的指導下，充分激活思接千載、視通萬里的宏闊視野，把40年的改革開放史置於新中國70年發展史的大背景中學習，把70年的新中國史置於近百年黨的奮鬥歷程中學習，把百年黨史置於500年的社會主義發展史中學習。通過連點成線、連線成面的學習活動，夯實四史基礎知識，構建邏輯嚴密的四史知識結構，全面掌握歷史事件的來龍去脈、前因後果、前世今生及其發展方向。
二是堅持深入地學。深化四史教育的出發點和落腳點，是為了從歷史中汲取治國理政的經驗智慧與精神力量，特別是在當前新冠疫情常態化防控形勢下，四史教育是築牢黨員幹部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利提供強大思想保證的重要途徑。因此，四史學習教育不能滿足於對一般史實的瞭解和掌握，而是要堅持把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史作為一個整體來看待，善於突破歷史的表象，深入到歷史事件的內核，勇於探索重大歷史事件背後的深層次原因，深入解讀重要歷史人物在歷史轉折關頭的心路歷程，總結提煉中國共產黨在為民族謀解放、為人民謀幸福的征程中，承前啟後、繼往開來的歷史規律。
三是堅持辯證地學。黨員幹部研讀四史，既要落實在提高歷史文化素養上，更要落實到自覺按照歷史規律和歷史發展的辯證法辦事的實踐上，只有如此，才能凸顯建立四史教育長效機制的意義。因此，研讀四史必須要貫徹馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的指導，做到博學之、審問之、慎思之、明辨之和篤行之，真正把握四史發展的主題、主線、主流和本質，從而達到以史鑑今、資政育人的效果。
四是堅持反覆地學。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史，博大精深，內涵豐富，學習中常常會出現有的知識點記不住、記不牢、記不全和記憶混淆、記憶串門，對有的歷史問題理解不深刻、理解不徹底等現象。化解這些現象的有效方法，就是要在堅持運用唯物史觀、大歷史觀指導四史學習的同時，還要綜合運用人民史觀等，將四史學習融入現實生活中，結合到實際工作中，實現四史學習經常化、日常化和制度化，在反覆學、反覆讀、反覆研中，豐富對社會主義500年發展史的知識儲存，深化對黨的百年奮鬥歷程中重大事件的認識，科學把握新中國成立以來對建設與發展社會主義的艱辛探索，深刻理解改革開放史的艱辛歷程和發展趨勢。
總之，只有堅持全面地學、深入地學、辯證地學、反覆地學，建立健全四史教育長效機制，才能教育黨員幹部開拓工作視野，增強人民情懷和責任擔當，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。
歷史是最好的教科書，學歷史的基本方法，是瞭解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論。我們要通過學習四史，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什麼能、馬克思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強四個意識、堅定四個自信、堅決做到兩個維護，切實做到理論上清醒和政治上堅定。要把四史學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發，更好增進人民羣眾福祉。站在實現兩個一百年奮鬥目標的歷史交匯點上，面對世界百年未有之大變局，特別是面對疫情帶來的不確定性，要更好激發黨員幹部的奮鬥精神，充滿激情、富於創造、勇於擔當，堅決守住守好疫情防線，奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利。
學四史觀後感篇6
王國維在《人間詞話》中提出了做學問的三重境界，即第一重境界:昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。第二重境界:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三重境界:眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。學習四史，同樣適用，以史為鑑,可以知興替，從四史中汲取解決問題的智慧，厚植髮展根基，為實現兩個一百年奮鬥目標提供智力支持。
昨夜西風凋碧樹，做到常學常新。一部黨史，就是中國共產黨從實際出發不斷進行理論創新的歷史;一部新中國史，就是一部中華民族奮鬥史。學好四史，要有望盡天涯路的追求，秉持學貴有恆的毅力，堅守讀書破萬卷的決心。毛澤東曾經説過：學習一定要學到底，學習的最大敵人是不到‘底’。只要堅持下去，必定會積少成多、聚沙成塔，積跬步以至千里。只有靜下心來通讀苦讀，耐得住獨上高樓的寂寞，才能學有所獲。在先把書讀厚、再把書讀薄的過程中，把握時代變化的脈動，洞察理論創新的深意。
衣帶漸寬終不悔，力求走深走心。學而不思則罔，思而不學則殆。習近平總書記曾説過，我們中國共產黨人幹革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題。可以説，改革是由問題倒逼而產生，又在不斷解決問題中得以深化。只有真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，才能洪鐘小大隨叩鳴，不會入寶山而空手回。讀史方能明智，黨史、新中國史藴含着共產黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學習四史，要用心、用力，學會用歷史思維，解決工作中的困難挑戰，提高解決問題的本領。
眾裏尋他千百度，堅持篤幹篤行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學習本身不是目的，目的是為了推進工作、解決難題。幹事創業需要實幹、苦幹、巧幹。實幹是態度，苦幹是品德，巧幹是水平。用抓鐵有痕、踏石留印的決心，落實工作部署，對每一件工作力求實效，做到解決問題不推諉、推動工作不蠻幹，以身作則、率先垂範，求實效、講實幹，以帶頭幹、認真抓的實幹作風推動事業發展。大事難事看擔當。在困難面前要毫不退縮，直面問題抓落實、攻堅克難帶頭上。以四史學習教育為契機，形成幹成事先鋒力量。
