哭並笑了—《我和我的家鄉》觀後感

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《我和我的家鄉》太好看了，沒有刻意的矯情和煽情，有的只是真情。重要的是不僅深刻，還都挺搞笑的。

後面三個故事《最後一課》《回鄉之路》和《神筆馬亮》比較打動吉祥。因為吉祥也是老師，也一直在通過自己所學參與扶貧工作，經常下到村裏，所以比較容易共鳴吧。

前方高能，害怕劇透的童鞋請繞道啦。

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《最後一課》裏面範老師因為學生的畫沒有顏料沒有完成，一直是一個心結，以致於老師痴呆後還一直念念不忘。當然，最主要的還是對學生們的牽掛。能讓一個老師心甘情願地留在一個貧困的地方教學十年直到學校不再存在的原因，肯定不是名和利，是他真的願意呆在那裏，因為在那裏他覺得自己最有價值。

作為老師，吉祥深有體會。吉吉第一年當老師的時候，就有一個學生因為腦癌不幸去世。實際上吉吉最後為他做的，除了帶着全班同學一起在全校發起捐款之外，還讓每個捐款的人都給他寫下了很多鼓勵和祝福。最後孩子回到了自己的老家，吉吉也會每天會給他打電話，最後孩子不能接電話的時候，他的母親也經常很無助，會給吉吉打電話，不管多長時間，吉吉都會一直聽她傾訴。最後孩子離開這個世界的時候，吉吉哭得很慘，心情很複雜，因為不知道對孩子來説到底是一種解脱，還是一種遺憾。

但這件事讓吉吉一個初入社會的老師明白了教育的真正意義，就是讓每個人都覺得這個世界很温暖，也感覺到了身為一個老師，自己對學生關愛的力量有多強大。老師一句不經意的鼓勵和認同，都可能會對孩子們造成很深遠的影響。所以如果你是一名老師，你一定要不斷成長，與時俱進，充滿正能量。因為你不僅是你自己，還是孩子們的榜樣。

很多人會用蠟燭形容老師，吉祥一直都不太認同。想想看，如果老師需要燃燒自己，才能照亮別人，那有多殘忍。作為一個老師，我們從學生身上汲取的力量其實更多，這就是劇中的範老師為什麼會一直保留學生畫的那畫粗鄙的畫，因為那幅畫承載的東西太多，也包括範老師最美好的回憶。一個好老師能夠一直兢兢業業地工作，是因為和學生們呆在一起真的很快樂，沒有人會一直熱情地去幹一件讓自己不快樂的事。每當一屆學生離開，吉祥看着他們的背影，心裏都默默地在想：親愛的孩子們，其實是你們照亮了老師！！
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吉祥這些年來一直也在用自己的技術參與扶貧工作，簡單説就是教給農民們種一種新型蘑菇，也確實見到了很多像《神筆馬亮》故事一樣優秀的駐村幹部。他們離開舒適的工作環境，來到農村工作 ，應該會感覺很艱苦嗎？實際吉祥所見的並非如此，他們其實都覺得呆在村裏比坐辦公室還快樂。這一開始也讓吉祥挺意外的，大部分中國人的根其實都在農村，這種在田間地頭的具體工作會讓人有腳踏實地的感覺，其實對每個人來説也是一種迴歸。

更意外的是吉祥對這種下地指導農民學技術的工作竟然也很喜歡，不然也不會堅持這麼多年。畢竟作為一個大學老師，看到自己的專業能夠真實地落在祖國的大地上，而不止是停留在paper中，還是挺有成就感的。還有老鄉們的那種淳樸，那種感恩，都讓我們覺得自己很有價值。其實我們從老鄉們那裏學到的東西更多，他們從容、樂觀，沒有我們城市人的那種患得患失，讓吉祥明白了其實快樂就是這麼簡單！！