部編版三年級語文課本下冊所有古詩詞

國小三年級的部編版語文古詩詞是很重要的，對於學生來説最好準備好資料時常誦讀，這樣就會加強我們的記憶。小編在這裏整理了相關資料，希望能幫助到您。

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部編版三年級下冊古詩與譯文

絕句

[唐] 杜甫

遲日江山麗，

春風花草香。

泥融飛燕子，

沙暖睡鴛鴦。

譯文

江山沐浴着春光，多麼秀麗，春風送來花草的芳香。燕子銜着濕泥忙築巢，暖和的沙子上睡着成雙成對的鴛鴦。

註釋

①遲日：春天日漸長，所以説遲日。

②泥融：這裏指泥土滋潤、濕潤。

③鴛鴦：一種水鳥，雄鳥與雌鳥常常雙雙出沒。

惠崇春江晚景

[宋] 蘇軾

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。

譯文

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海迴游到江河裏來了。

註釋

⑴惠崇(亦為慧崇)：福建建陽僧，宋初九僧之一，能詩善畫。《春江晚景》是惠崇所作畫名，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。錢鍾書《宋詩選注》中為“曉景”。諸多注本，有用“曉景”、有用“晚景”，此從《東坡全集》及清以前注本用“晚景”。

⑵蔞蒿：草名，有青蒿、白蒿等種。《詩經》“呦呦鹿鳴，食野之蒿。”蘆芽：蘆葦的幼芽，可食用。

⑶蘆芽：蘆葦的嫩芽。

⑷河豚：魚的一種，學名“魨”，肉味鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產於我國沿海和一些內河。每年春天逆江而上，在淡水中產卵。上：指逆江而上。

三衢道中

[宋] 曾幾

梅子黃時日日晴，

小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，

添得黃鸝四五聲。

譯文

梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。

註釋

①三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內有三衢山而得名。

②梅子黃時：指五月，梅子成熟的季節。

③小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。

④卻山行：再走山間小路。卻，再的意思。

⑤綠陰：蒼綠的樹陰。陰，樹陰。

⑥不減：並沒有少多少，差不多。

⑦黃鸝：黃鶯。

元日

[宋] 王安石

爆竹聲中一歲除，

春風送暖入屠蘇。

千門萬户曈曈日，

總把新桃換舊符。

譯文

陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去;和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲着新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀着千家萬户，他們都忙着把舊的桃符取下，換上新的桃符。

註釋

1.元日：農曆正月七年級，即春節。

2.爆竹：古人燒竹子時使竹子爆裂發出的響聲。用來驅鬼避邪，後來演變成放鞭炮。

3.一歲除：一年已盡。除，逝去。

4.屠蘇：“指屠蘇酒，飲屠蘇酒也是古代過年時的一種習俗，大年七年級全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅邪避瘟疫，求得長壽。

5.千門萬户：形容門户眾多，人口稠密。

6.曈曈：日出時光亮而温暖的樣子。

7.桃：桃符，古代一種風俗，農曆正月七年級時人們用桃木板寫上神荼、鬱壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。也作春聯。

清明

[唐] 杜牧

清明時節雨紛紛，

路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有?

牧童遙指杏花村。

譯文

江南清明時節細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。借問當地之人何處買酒澆愁?牧童笑而不答遙指杏花山村。

註釋

⑴清明：二十四節氣之一，在陽曆四月五日前後。舊俗當天有掃墓、踏青、插柳等活動。宮中以當天為鞦韆節，坤寧宮及各後宮都安置鞦韆，嬪妃做鞦韆之戲。

⑵紛紛：形容多。

⑶欲斷魂：形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。斷魂：神情悽迷，煩悶不樂。這兩句是説，清明時候，陰雨連綿，飄飄灑灑下個不停;如此天氣，如此節日，路上行人情緒低落，神魂散亂。

⑷借問：請問。

⑸杏花村：杏花深處的村莊。今在安徽貴池秀山門外。受此影響，後人多用“杏花村”作酒店名。

九月九日憶山東兄弟

[唐] 王維

獨在異鄉為異客，

每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

譯文

獨自遠離家鄉難免總有一點淒涼，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。

註釋

1.九月九日：即重陽節。古以九為陽數，故曰重陽。

2.憶：想念。

3.山東：王維遷居於蒲縣(今山西永濟縣)，在函谷關與華山以東，所以稱山東。

4.異鄉：他鄉、外鄉。

5.為異客：作他鄉的客人。

6.佳節：美好的節日。

7.登高：古有重陽節登高的風俗。

8.茱萸(zhūyú)：一種香草，即草決明。古時人們認為重陽節插戴茱萸可以避災克邪。

國小語文課文快速記憶方法

①自然背誦法

萬本之源——自然背誦法是指在自然的狀態下，不採用任何記憶方法幫助背誦，只是通過反覆誦讀達到熟練成誦的方法，自然背誦法是一切背誦法的基礎。

②抄誦法

俗話説：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

③抓線索背誦法

抓線索背誦法是一種常用的理解式背誦的方法，在自然背誦的基礎上，選取幾個有代表性的關鍵詞語作為線索，作為背誦的提示，用得好，能使背誦取得事半功倍的效果。例如——

1.抓主要人物

記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。

2.抓時空詞

記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

④情節法

掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

⑤延伸法

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

⑥耳聽法

這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音，然後放音，仔細聽記，用這種方法訓練背誦，比單純反覆朗讀效果會更好些。

⑦歌訣法

將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。

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