青春成長禮的演講稿優質6篇
演講稿是表達自己意見而事先準備好的文稿，只有將演講稿提前準備好，才能使演講順利開展，以下是本站小編精心為您推薦的青春成長禮的演講稿優質6篇，供大家參考。
青春成長禮的演講稿篇1
各位老師、各位同學：
我是來自班的x，我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。
的數學家華羅庚爺爺曾經説過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏鋭，有的人遲鈍。敏鋭的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏鋭起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍着勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上國小時，老師説他腦子笨，難有成就。
可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鑽研，勤奮求學，經過不懈的努力，終於成為一個偉大的發明家。成名以後，有人認為他是一個天才，可是他卻笑着説：“天才等於九十九分血汗加一分靈感。”從這句話裏我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在於勤奮，知識在於積累，天性固然重要，但後天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就説明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》裏講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨户去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什麼也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收穫，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》雲：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不捨。鍥而不捨，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”
天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
青春成長禮的演講稿篇2
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是——青春。
青春是一抹複雜而奇妙的顏色，如寶玉一般，純潔無瑕；如天空一般，一碧千里；如沙場一般，黃土飛揚。它是一程短暫而熱烈的旅途，驚豔了人們漫漫的一生，成為了最曼妙的童話。
青春的我們，懷揣着無數的夢，泉湧般的奇思妙想，如天馬行空。我們幻想成為科學家，探究奧祕；想成為太空人，徜徉宇宙；想成為童話作家，編織浪漫。驕陽正好，風過林梢，少年的夢如風，徐徐拂過枝頭的嫩葉兒，染上雨後泥土的清香，攜幾片翩躚的花瓣，成為一抹旖旎的風光。
青春的我們，洋溢着滿腔的熱忱，滿懷期盼地一往無前，便能所向披靡。我們看春雨不厭，聽夏蟬不躁，嘗秋風不悲，賞冬雪不歎。
青春的我們，沒有大人們的多愁善感，遇挫迎難而上，便能迎刃而解，我們的煩惱，作文是黑板上密密麻麻的板書；是堆積成小山的練習冊；是操場上老師的聲聲哨響。那兒有我們奮筆疾書的右手，有我們奔騰的雙腿，也有我們心中的遠方。少年的熱愛，是仲夏夜的荒原，燒不完，割不盡。我們想去山頂看看，品一覽眾山小的豪邁，積河成海的壯闊，和聚沙成塔的雄渾。那就趁着年少輕狂，趁着熱忱滿腔，攜手共赴一場不遠萬里，不問歸期的約定。
終將在某天，我們不用摸着黑趕那輛擁擠到令人窒息的公交車；總是成羣結隊的身影，在人來人往的小賣部中不見了蹤跡；長跑時，女生們的怨聲載道也悉數消失在了寬闊的操場上。我們才意識到，年少時所憧憬的自由的未來，似乎也不過如此——那些曾經形影不離的夥伴，早已各奔東西，時間不斷篩選着身邊的人。官場上爾虞我詐，百花爭妍，大城市裏，人們摩肩接踵，聚成人海，各自説着各自的苦楚。小時候的詞不達意，長大後的言不由衷，我們甚至難以在常態中保持稜角，難以在風光旖旎中保持清醒，慢慢被熙攘的人羣磨合。曾經那股一往無前的勁頭，也在茫茫人海中殆盡。或許成長並未如此苦不堪言，但這是我們一生必經的修煉，它不是青春，卻也由青春決定。
此刻，低頭是題海抬頭是前途，讀書不是唯一的出路，但讀書是最好的出路。我們享受試卷上的高分，更享受所有人因志同道合，而共同努力的過程。
歲月穿雲而過，徒留一地燦爛，少年們的身上，被鍍了一層金芒，是這青春最耀眼的顏色。
我的演講完畢，謝謝大家的傾聽。
青春成長禮的演講稿篇3
尊敬的各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《青春激揚，傳遞正能量》。奧斯特洛夫斯基曾説過：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。”古今中外的人們總是用最美好的語言來形容和讚美青春，當我看到我的同學們，每天忙碌而充實地學習和生活，我明白了：青春不僅僅是花一樣的年紀，火一樣的熱情，它更是永不言敗的責任，我們有責任有義務去傳遞正能量。讓正能量在我們每個人心中流淌。什麼是正能量？在我看來，積極向上的能給人帶來快樂，能讓人感受到關愛的行為就叫正能量。
一個陽光般温暖的的微笑，就能傳遞出彩虹一樣的心情；一個善意的舉手之勞，就能給人帶來春天般的温暖。一番真誠的問候，一句輕聲的鼓勵，甚至是一曲感人的歌曲都能給人帶來快樂，讓人感受到愛。正能量其實很簡單，正能量無處不在。現實生活中，一段時間冷漠似乎已經成為我們的一種習慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而摔倒在街上的老人熟視無睹，冷漠麻木一度侵蝕着國人的靈魂。負面的能量似乎在暗中隱隱湧動，彙集。曾幾何時，我們學會了抱怨，抱怨社會的不公，抱怨人世的冷漠，必須承認，這個世界並不總是那麼的美好，我們的人性也並不總是那麼的高尚，很多事都曾經一度讓人們感到道德的迷茫，但當我們看到最美司機吳斌在生命的危急關頭，用工作的堅守與責任保衞了他所有乘客的生命安全、最美人民教師張麗莉為救學生而雙腿截肢的感人事蹟的時候，我們看到了社會的正能量。是的！我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量！如何傳遞能量呢？我的答案是用青春點燃激情，讓青春見證使命，用行動傳遞正能量！也許你的同桌今天因為考試發揮不佳整天垂頭喪氣，那麼請給他一個陽光般的笑臉，一句真誠的安慰和鼓勵；也許在我們的學校有一片紙屑和包裝袋被隨手扔在了地上，請走過去輕輕拾起放入垃圾箱裏；也許只是週末回家隨手帶來的幾朵漂亮的花，點綴了一方窗台，芳香了整個教室；甚至也許只是清早起牀對鏡子裏的自己默默説道，新的一天，你要自信、努力、加油！？？事實上正能量正是這樣藏匿於我們的眼皮底下：也許就在和同桌的一句關心的話裏，也許就隱於一行優雅的詩中，也許就是在操場快樂的奔跑一陣。只要我們想就可以創造出無止境的正能量，可以傳遞出無數的正能量。
培根説：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那麼你將擁有雙份的快樂。”所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，把能量繼續傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環境裏。
所以從今天起，給你的同學一個微笑，給你的老師一份感謝，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發現，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個人都如此的去做，正能量就將會像雨露一般滋潤着萬物。也許下一次我們再看到路邊摔倒的老人，再一次面對渴望幫助的雙眼，我們都會伸出一隻手。這不就是我們一直追求的中國夢嗎？好一個充滿正能量的世界！陽光温暖，大愛無疆，激揚青春，傳遞正能量！
青春成長禮的演講稿篇4
各位教師，各位同學，各位朋友：
大家晚上好：
此時此刻，我站在這個演講台上，心裏很緊張，不是因為是否能講得好，而是在座的各位，將來可能成為我的領導，可能是我的老闆。
有一句話是説：“畢業等於失業。”是的，在學校，我們住學校的，吃父母的，生活無憂無慮，面臨畢業，我們就面臨要理解生存的考驗。在當今這個就業形勢十分嚴峻的今日，大學生對將來的生活很茫然，對找工作也充滿了恐懼感，可是，不能因為害怕避而遠之，今日，我們要討論的就是：大學生就業的問題。
記得小時候，教師讓我們談夢想，我們有的想當科學家，有的要當醫生，有的要當教師，我們有遠大的夢想，可是現實是，隨着年齡的長大，我們不得不意識到，並不是科學家適合你，你也不必須適合做教師或醫生，每個人都要有適宜自我的職業。
此時此刻，我想給大家講一個故事，這是發生在元朝初期的故事。一個風和日麗的午時，一個年輕人跋山涉水，他走過居庸關，跨過蒙古草原，一向來到了正在關外帶兵作戰的成吉思汗的帳篷外，年輕人向衞兵説明來意後，衞兵仔細搜查了他的身上是否是武器，發現沒有，然後讓他走進帳篷。成吉思汗見來人很有禮貌，詢問之後才明白，原先這個年輕人是來投奔他的。這個年輕人叫做耶律楚才，是個契丹貴族，生長在燕京，也就是今日的北京，他的祖先耶律阿保機，是赫赫有名的遼國遼太祖。經過這次見面，成吉思汗給他安排了一個職位，一個每一天寫會議紀要的書記官，偶爾也為蒙古貴族算算命，占卜占卜一下星相什麼的。耶律楚才沒有因為拒絕，他欣然理解了這個工作，之後，他從一個小小的官做到宰相，並且一做宰相就是元朝的名宰相，為元朝的發展做出了巨大的貢獻，也實現了自我的人生價值。
從這個故事當中，我意識到大學生找工作要從三個方面研究，第一應當敢於主動去找工作，敢於主動去尋找機會就業;第二不要眼高手低，任何工作都需要持之以恆、工作是不分貴賤;第三，不要認為自我的起點高，就必須要從事高等的工作，放低自我才能找到適宜的。此刻的競爭很激烈，大學生有去洗腳有去做服務員的，每一份工作都是一個機會，機會也不是到處都有。我們大學生要真正走出象牙塔，就要主動出擊，主動尋找就業機會。有這樣一個現象，有的大學生抱怨自我沒有關係，抱怨父母不給安排好工作，在此刻的社會，機會不是別人給的，而是自我去找的。每當機會降臨的時候，我們不能眼高手低，也不要吃着碗裏的，看着鍋裏的，任何工作我們都要任勞任怨，勤勤懇懇的堅持下去，總有一天，我們會得到社會的認可，用我們所寫的知識，實現自我的價值。
最終，我想借用李白的詩句與大家共勉：天生我材必有用，千金散盡還復來!祝願大家在畢業之後能夠人人找到好工作，人人都有輝煌的明天。
多謝大家!
青春成長禮的演講稿篇5
告別了國小的時光也告別了童年，我們揚着微微成熟的臉龐，帶着對未來無限的憧憬一步一步的向前走着。
他們説，國中的生活和高中的生活一樣，是我們該綻放青春也是該經歷風雨的季節。所以中學並不像國小那樣到處充滿歡聲笑語，洋溢着自由自在和無憂無慮的氣息。
而且，在我們還未適應這中學，有些東西就悄無聲息的來了。
在國小的時候，我一直都以為中學會很輕鬆，可原來，是自己太異想天開。
中學老師不比國小的老師那樣有耐性且細心，學校的管理制度也似乎很鬆懈，我感覺不到任何學習的氣氛。
中學還有很多不愛好學習的同學，他們被老師稱之為‘不良學習分子’，而且，都是被安排在教室的最後一排。他們經常在課堂上搗蛋，影響上課秩序，和老師叫板。
我討厭老師對他們的評價——社會的敗類。
就算他們再怎麼錯，老師就可以不尊重學生嗎?恩，或許，我是明白他們的感受的，他們也並不壞，只是沒有一個人願意去了解他們。
不僅如此，別看中學有多麼多麼的好，那不過是表面現象而已，如果你再中學呆久了，就會發現這裏的生活有多麼的壓抑……
我討厭這種感覺卻又無可奈何，不過，還好學校裏有興趣社，我和好友便在老師的引導下進入了美術興趣小組。
美術室不大，説到底也不過是一件普通教室。只是稍稍佈置了番。但是，我非常喜歡這裏，因為每次和朋友在這裏一起畫畫的時候，會感到很開心很快樂。我們會聊着同齡人的話題，時不時的開着玩笑，這個時候，我很希望可以把她們的笑臉永永遠遠的記在腦海裏面。
因為有些東西錯過了，就再也回不來了。
就比如時光，那些童年的記憶……
在國小，我的成績屬於中上，因此我還常常在想，我一定會考上好的高中和好的大學。老師説過，做人不能太驕傲，否則便會落得失敗。
現在，我算是體會到了，步入中學後我的成績一次一次的下降，那樣無形的打擊，我被壓得喘不過氣。
這樣的失敗，我真的受不了，可是又能怎樣呢?所以我一直開朗的笑着面對，想要努力在努力，趕上別人的腳步。
但只有努力遠遠不夠，我再怎麼努力，我的心思都盤旋在了外面的事情上。我上課發呆，就連和朋友説話時都這樣，究竟是因為什麼，在我心裏我並不清楚。
當時學業上的不專心，好多因素來自媽媽對我的壓力。
我討厭媽媽對我的態度，只要我有什麼做得不對的，她就是罵我，還是罵得很難聽的那種。她一定不知道他這樣子對我的心裏有什麼影響吧?看着書裏描寫的母親，我羨慕嫉妒，為什麼她不能像她們一樣，適當的給予我一些鼓勵和安慰?卻那樣一次又一次的打擊我的自尊心?
所以，我慢慢地漸漸地，開始叛逆。她越是説我的什麼，我就越是一副無所謂不在乎的樣子。我知道我不小了，我也有了我的思考能力，我知道什麼事該怎麼做，我會忍耐這些，可是忍耐是有限度的啊!我不希望媽媽再如此了……我怕我會忍無可忍的突然歇斯底里起來!
青春成長禮的演講稿篇6
匆匆人生如流逝，殊不知風華已殘年，紅顏已破碎。流光歲月永不返，兩鬢皆蒼白。歎息無情歲月，奈何歲月流逝。
蒼茫海角天涯，滾滾亂世紅塵。多少英雄豪傑，已遠去。多少風流人物，已雲煙。多少紅顏知己，已破碎。多少英勇事蹟，已湮滅。所有的一切都已悄然無息，猶如滾滾流水東逝去，消失的無影無蹤。
唯獨留給世人的只有那些殘缺不全讓人猜測的歷史與塵埃，讓人不由得深思無奈，歷史為何物?遠去的人與事為何變得都是如此不真實，留給後人的為何總是一些猜不透的懸念。真真假假、假亦真，真假難辨。凡塵的事物真假又能如何。對錯又能怎樣，但隨着世間的流逝真假對錯，其實又能算什麼，只不過都是過眼雲煙，浮雲罷了。
人生苦短，快樂為先，凡事無須斤斤計較，待人需寬仁。遇事莫生氣，煩事莫浮躁。心平氣和才是寶，萬事以和為貴，子孫以孝為先，兄弟以誠相待，愛人以己待之，方可家和興旺。
人的一生雖短暫，但所經歷凡塵世俗事卻是如此繁多，無論事情好與壞，希望能平和麪對。俗語説的好：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”因為我們還年輕，年輕是什麼?年輕就是資本。挫折算什麼，失敗又能怎樣。失敗並不可怕，可怕的是失敗了再也沒有勇氣去面對。摔倒又能如何，我們可以再爬起來，只要我們心還在，大不了從頭再來。勇敢的去面對人生中所經歷的坎坎坷坷，所接觸的點點滴滴。不經歷風雨又怎能見彩虹。年輕時就要活得瀟灑，活得自在，活得逍遙，活出別樣的青春，活出別樣的年華。即使老到風燭殘年，即使江湖沒有哥的傳説，哥也會把傳説寫到這篇文章裏。
花無百日紅，人無事事順，蒼茫海角雲和月，獨燈殘月又何妨，笑看人生才是真。
