假如我演講稿7篇
咱們在動筆寫演講稿的時候需要注意內容完整，演講是一種社會活動，演講稿是鼓動人心，大家應該都不陌生吧，以下是本站小編精心為您推薦的假如我演講稿7篇，供大家參考。
假如我演講稿篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我們都知道，校園環境是一個學校的窗口，直觀地反映了學校的精神風貌，體現了學校的文化氛圍。潔淨、舒適、安全的校園環境不僅是我們學習生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優良的校園環境是我們每個人的神聖職責。為此，我們學校在第五週在七年級、八年級、高一、高二級開展了“愛我校園，美化校園”獻花活動，四個年級的同學積極響應，懷着對學校的愛心，為學校的美化綠化貢獻自己的一份力量。同學們有的把家裏平時培育的盆栽獻給母校，有的拿出自己積攢的零花錢購買鮮花帶到學校，更令我們感動的是我們的家長帶着孩子把家裏培養的漂亮盆栽送到學校。幾天的時間，上百盆品種各異的綠色植物，擺放在教學樓各樓層的各個角落，校貌頓時煥然一新，到處生機盎然。綠色是生命的象徵，綠色代表了希望。小小的一盆植物，為全校師生的工作、學習、生活增添了色彩，給我們帶來愉悦的心情。
與此同時，在上一週我們開展了全校性的“清潔校園大行動”的公益勞動，掀起了創建美麗校園的又一個高潮。一個星期來，我們各班同學在班主任老師的帶領下，對教室和負責的公共場所進行全面清理。同學們不怕髒、不怕累，擦洗門窗，剷除地上的香口膠，擦去牆壁上的污跡，掃去天花板上的蜘蛛網，清洗教室、走廊、樓梯，撿走籃球場周邊空地的垃圾、小石塊。做到哪裏不衞生，掃帚就掃到哪裏；
哪裏的地板不乾淨，拖把就跟到哪裏；
哪裏的牆壁有污漬，砂紙就擦到哪裏。同學們齊心協力，用自己辛勤的汗水，為美化校園環境、創建綠色校園貢獻了一份力量。
在此，我代表學校向在“愛我校園，美化校園”獻花活動和“清潔校園大行動”中做出貢獻的老師和同學們表示衷心的感謝！
同學們，兩年前，我們學校提出“師生與學校共同成長”的目標，回顧過去的兩年，目睹學校環境的變化，看到我們的同學的點滴進步，我們全校師生應該倍感驕傲和自豪。特別是伴隨我們學校走過了兩個多年頭的老師和九年級、高三級的同學，相信大家會有更深的感觸。還記得20xx年你們到學校註冊時學校的樣子嗎？你還記得為了讓大家活動，我們把籃球架放在校道上嗎？你還記得那隻見建築廢土不見一棵樹的校園嗎？兩年過去了，如今的校容校貌已非昨日，昔日雜草叢生的荒地已經變成了現在師生們活動的四個籃球場；
兩年前光禿禿的校道兩旁的綠化帶樹木正在茁壯成長；
坑坑窪窪的單車場已經鋪上了青紅相間的地磚；
禮堂與教學樓間的黃土地如今是令人心情舒暢的草坪，成為我們同學休閒的好去處；
教學樓上的紅色大字標示着學校的校訓和文化依託。
今天，當我們走進校園，花香鳥語，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長青的園林環境；
停放整齊有序的上千部單車成為學校的一道風景線；
走上教學樓，教室窗明几淨，走廊乾淨整潔，心情舒暢；
早晨教室書聲琅琅，上課學校一片安靜，下午放學後操場上同學們生龍活虎。學校面貌的日新月異，老師敬業愛崗，學生勤學奮進，看着這些變化，我們感慨良多。一切的一切，並不是哪一位領導，哪一位老師，哪一位同學的功勞，而是我們全校師生憑着“自強不息”的精神，齊心合力，共同努力的成果。
同學們，我們容易嗎？不容易！如果沒有大家的敬業愛校，就不可能有寬敞明亮，窗明几淨的教室供我們學習；
如果沒有大家的辛勤勞動和無私奉獻，就不可能有優雅舒心，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文，暢想未來；
如果沒有大家的無私奉獻，就不可能有乾淨清新，綠樹葱鬱的校園讓我們舒適地生活。
然而，在我們的同學清潔校園、清理垃圾雜物的同時，還有極少數同學毫不珍惜同學們的辛勤勞動，諸如把廢紙片扔向教學樓窗外，把食物殘渣丟在走廊，樓梯口，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪裏丟到哪裏，把吃過飯的快餐盒、食品袋隨意亂扔，地面的香口膠剛剷除有有人吐下，籃球場、禮堂、草坪還有飲料瓶、紙巾，衞生間還有煙頭，等等。請我們的同學想想，你是否有這樣的不文明行為，你這樣做不感到慚愧嗎？
同學們，有美麗的環境，才有美麗的心情，才更有學習的熱情，我們絕大多數學生從早上到校學習，到下午離校，幾乎一整天都在學校裏，這裏就是我們的第二個家，這裏是我們學習和生活的地方。“清潔校園大行動”我們付出了艱辛的勞動，我們每一個人都是後溪這個大家庭的一員，我們更應該自覺維護好身邊環境，在學習文化知識的同時，養成良好的衞生文明習慣。
現在，我向全體同學提出倡議：為了我們共同的家園，從我做起，從小事做起，從現在做起，用我們的實際行動來維護我們校園的永遠乾淨、整潔、美麗。管住我們的口，不隨地吐痰；
管住我們的手，不亂扔垃圾、雜物，不亂塗亂畫，不毀壞公物；
管住我們的腳，不要踐踏綠草，不要在牆壁上留下腳印。總之，管住我們所有不文明的行為。“撿起一片紙就是撿起文明”。讓我們全體師生共同努力，維護好校園環境，讓她永遠整潔、漂亮、寧靜有序，讓文明之花在後溪這個大家庭綻放！
同學們，我們能努力做到嗎？請大聲的回答我吧！
假如我演講稿篇2
目前，就醫難、看病貴，是老百姓反應強烈的問題，而醫患關係緊張也是嚴重困擾醫院及患者。多年醫改，上至衞生部，下至每一間醫院，都出台了許多政策、措施，而提得最多可能是“以病人為中心”吧，以至許多醫院門診大廳都掛上“以病人為中心”的橫幅。但其效果如何呢？據中國青年報社會調查中心的調查結果：有90羣眾不滿意目前的醫療改革。這不僅使我想：但有些醫院掛出“以病人為中心”這橫幅時，我們醫護人員是否真的理解其中的意義，是否真的在我們的工作中就是以病人為中心。
在希波克拉底誓言中，有這麼一句話：我願意盡餘之能力與判斷力所及，遵守為病家謀利益之信條。作為醫護人員，就應該為病人的利益着想。為了做好“以病人為中心”的工作，我們需要清楚病人的需求，需要多點站在病人的角度去考慮。我想，如果我是一位病人，在我心中的“以病人為中心”應是：方便病人就診，對病人健康負責，減少病人的經濟負擔。
作為病人，到醫院求醫，特別是規模較大的綜合性醫院，病人首先要面對的是眾多專科，對於一個醫學知識缺乏的病人來説，可能真的無從選擇，等好不容易掛了號，迎接自己的又是漫長的候診，還有接下來的，為了做完各項檢查而在醫院裏東找西尋。如果順利的話，一個早上或一天就待在醫院裏。如果要等檢查結果時，可能會需要更長的時間。也許，對我們醫護人員來説，有些檢查是需要很長時間，但病人都會理解嗎？所以，方便病人就診是我們首先要解決的問題。但接下來的，對病人來説，可能是最重要的，就是對病人的健康負責。每一位病人度希望早點診斷明確，藥到病除。作為醫生的我們也同樣治好患者的病。有一句話：不想做將軍的士兵不是好士兵，同樣，不想治好病人的醫生肯定不是好醫生。比如，在外面的專科診所裏，就曝光出沒有病的人給治出病來，也許那些不應該稱作為醫生。我們當然不會這樣，但沒有過硬的醫學知識及認真、負責的態度，有時也會鑄成大錯。曾經一位大學同學向我説起這樣件事：他們科有一位結腦患者出院後沒幾天又因頭痛入院，當天腰穿不成功，第二、第三天主管醫生再也沒有做腰穿，到第四天，患者仍覺頭痛，告知值班醫生，值班醫生考慮可能是顱內高壓所致，但想三天來主管醫生都沒做腰穿，難道要值班來做，多一事不如少一事，於是就僅開出了止痛藥而已。第五天，腰穿證實確實為顱內高壓，科主任問他：當時你就不怕病人會因腦疝而死亡嗎？那位醫生只有汗顏。因此，我想，作為一名醫生，每時每刻都要心存一顆認真負責的心，不管別的醫生是否失職，在自己當班時，就該為病人負責。而在我們治療病人的過程中，也應在患者病情及經濟許可的條件下，儘可能的減少患者的經濟負擔。
面對病人的“方便病人就診，對病人的健康負責，減少病人經濟負擔”的要求，我們應怎樣去進一步改善我們的工作呢。就比如我們放射科，作為一個臨牀輔助性科室，每天都要為大量的患者進行檢查，為臨牀診斷提供依據。病人多就意味着預約時間長，候診時間長，取報告時間長等問題。為做到方便病人就診，我們應科學、有效、合理的疏導病人。同時，本着對病人健康負責的態度，對於我們放射科來説，最重要的就是如何更加準確及時的發送報告，所以，個人的業務水平及科室的整體水平是至關重要的，我們每一位醫生都應當有一顆上進的心，不論在理論上還是實際工作中，都應當不斷的學習，使個人的業務水平不斷提高，而對於整個科室，應進一步完善讀片會診、病例追蹤制度，通過讀片會診及病例追蹤，提高大家對複雜病例、疑難病例的診斷水平。最後，面對現今醫療費用貴的問題，我們應盡最大能力為病人採取經濟有效的方法來解決診斷上的需要。目前，放射學的診斷技術不斷提高，可能某些專業知識，臨牀醫生並不十分清楚，所以，需要通過加強與臨牀醫生的交流，瞭解臨牀醫生需要了解什麼，而目前，我們可通過什麼檢查方法達到臨牀醫生的目的；或者可以制定一本宣傳手冊，介紹我科診斷技術的特點及優點，讓臨牀醫生能更好的選擇適當的檢查，讓臨牀檢查更有針對性，從而有效的減輕患者的負擔。
我相信，在我們醫務人員的共同努力下，以病人為中心不再是門診大廳上的一條橫幅，而是被賦予了“方便病人就診，對病人健康負責，減少病人經濟負擔”的真意義。
假如我演講稿篇3
其實,在踏上工作崗位以前,我想得最多的是:假如我是一名醫護人員,因為小時候爺爺住院時我常去探望，那裏的醫護人員親切和藹，給我留下了很深的印象，心裏暗暗發誓，以後自己也一定要穿上那身漂亮的白大褂，成為那樣的人。就是帶着這麼一個??
單的夙願，我選擇了護理專業，進入學校後始終嚮往成為像她們那樣美麗善良的“天使”,腦海裏時常浮現出在病房為病人作治療、談心的情景。如今，我如願以償的成為了一名護士，然而我發現，在病房每天為病人打針，發藥，做日常生活護理，為病人做解釋工作……非常繁忙，非常瑣碎，每天我只想盡快完成我的工作，慢慢的，卻在不經意間，忽略了與病人的交流，很少去認真的想，假如我是病人，我需要什麼，直到有一件事改變了我：
那是一位老人，住院時間很長了，也許應了那句老話“久病牀前無孝子”，兒女雖多，但來探望她的，卻很少。那天，我幫她打完補液後例行公事的説了一句：“你心臟不好，補液不能滴太快，我已經調好滴速了，你就別再調了”我轉身正要離開，老人突然説了一句:“姑娘，你真好”我頓時語塞，因為我知道，我並沒有她想象的那麼好，我只是例行公事，説了幾句簡單的叮囑而已。也許是因為愧疚或是補償吧，我每天總是儘量抽一點時間和她多聊一會，短短一個月，我們什麼都聊，她甚至教我怎樣找個好的男朋友，我知道，她是在關心我呢!她是我的長輩，但，更像是我的親人。記得老人出院時，握着我的手説感激的説：“老朋友會來看你的！”，當時，我真的感動得一塌糊塗。學校裏，老師常教導我們要想病人之所想，而現在，我才體會到感覺是如此的奇妙。
我開始認真的思考，假如我是一名躺在病榻上的病人，希望什麼呢？我希望出現在病榻前的不僅僅是以疾病為中心的單一的醫療與護理，因為在醫務人員眼中司空見慣的疾病，在我的眼中，有可能天塌地陷，我需要醫生的堅定與沉着,護士們的細心與體貼,用關心與鼓勵,幫助我驅散病魔的陰影,
假如我是病人……我希望醫務人員如我的兒女，能耐心的與我溝通交流、能耐心的聽我道出內心的苦悶,能給我生活的激勵。我希望醫務人員更像我的朋友能夠了解我對疾病現狀的過分擔心和對疾病癒後是否會影響將來生活的種種憂慮，他們能解開我的疑惑、打消我的憂慮；我希望他們和藹可親帶着慈父慈母般的微笑，帶着關心和鼓勵讓我從無助和惶恐中擺脱出來，面對我的任性、怒氣、不理智以及種種過分的要求，甚至大發雷霆,她們會像對待自己的孩子那樣，充滿了寬容與呵護……
是呀,生命需要眷顧,而心靈更加需要撫慰,因為那才是人性中至善至美的東西,作為一名合格的醫務人員,我們需要的是過硬的本領,而作為一名優秀的醫務人員,我們首先需要想的是---假如我是病人，只有這樣，才能對病人傾注滿腔熱情，以病人為中心，想病人所想，急病人所急，用自己精湛的技術和崇高的醫德，為病人解除疾苦，從而得到病人的信賴和尊重，讓我們攜起手來，為促進全社會的精神文明建設，貢獻一份微薄之力。
假如我演講稿篇4
各位領導，各位朋友：
大家好，我演講的題目是：《假如我是一位病人》。
我們知道，“以人為本”是我們醫護人員的初心。我認為，必須從患者的角度審視我們一點一滴的工作，只有患者滿意，才能説我們的工作真正做得到位，才能説我們醫護人員真正明白了什麼以人為本，進而共同開創醫患和諧的嶄新工作形態。
現在就讓我們用患者的眼睛，來看看我們熟悉的工作環境。假如我是一位病人，到醫院就醫首先希望看到的就是乾淨明亮的就醫環境，做事幹脆利落的窗口服務人員，以及耐心細緻的服務。罹患疾病，會孤獨寂寞，會胡思亂想，會對自己的病情發展，承受着病痛帶來的折磨，箇中苦澀，又怎麼能是單純依靠醫務水平和操作技能可以全部解決的呢?其實，除了上述的重要因素外，更重要的就是醫護人員熱情的笑臉，以及他們親人般地關懷。
假如我是一位病人，那麼我最期待的，就是每一位醫護人員能夠展現真誠的笑容，用熱情的服務和高超的醫療水平驅散我身體裏和心中的陰霾。那麼由此觀之，做好醫護工作，就必須從這樣幾個方面着手。
首先，我們應該把“以人為本”與日常工作緊密聯繫起來，從服務流程、服務細節上進行改進和創新，真正做到方便病人，惠民利民。例如靜脈輸液是醫院常用的治療給藥法，以往病人需要輸液時，往往先要排隊等候，站着等候護士加藥，等候護士打針。長長的等候隊伍不僅使一些患者感到體力不支，而且，由於排隊擁擠、時間長，患者容易產生焦躁情緒，甚至引起一些不必要的口角。我們可以改進服務模式，用科學的操作流程方便患者。輸液室可以一改往日讓患者在窗口排隊輸液的狀況，護士們在收到病人輸液單後隨即引導其就坐，患者可以安心地等待輸液，既節省了患者體力，又使窗口擁擠的現象得到改觀，還能杜絕輸液後因走動導致的穿刺部位腫脹。
其次，重溝通，優服務。據衞生部公佈的相關調查結果顯示，我國縣級以上醫療機構年度發生醫療糾紛的概率為98.47%，在引發醫療糾紛的諸多原因中，醫務人員服務態度不佳和醫患溝通不當是第一大原因。如果醫務人員能夠學會一定的心理學知識，掌握一定的溝通技巧，做到心與心的溝通，就會起到事半功倍的作用，現在服務質量不夠優。這是當前損害醫院形象，制約醫院快速發展的一個突出問題。醫院要通過自學、培訓、講座等多種形式在全院普及心理學知識，創新溝通形式，強調整體護理，加強與病人的有效溝通。加強各專業科室之間溝通與協調，發揮綜合治療優勢。例如;院領導可以定期在接待室徵求患者對醫院的意見和建議，解決患者提出的問題，為患者排憂解難。進一步鞏固努力做到了為人民羣眾提供安全有效的醫療服務。堅持以患者為中心，病人至上，一切為了病人的服務理念。
如果我是一位病人，能得到如此天使般的關愛，我將會永遠記住這所充滿温馨的醫院。
在激烈的醫療競爭環境中“千帆競發，不進則退”成為不爭的事實，要發展，要創優，就必須解放思想、轉變觀念，以專業結構調整為主線，以改革創新為動力，，以提高醫療服務質量和醫院效益遞增為目標，積極推進學科結構、人才結構的調整。做到“人無我有，人有我優，人優我新，人新我精”。只有這樣，才能全面提升醫院的綜合實力，為國民健康做出更大的貢獻。
朋友們，其實醫學是一門以心靈温暖心靈的科學，我們就要在病人不滿意、不方便、不放心、不舒心的環節上下功夫，注重細節服務，尊重病人、關愛病人、服務病人，真正把病人的呼聲當作第一信號，把病人的需要當作第一需要，把病人的滿意當作第一標準，從讓病人滿意轉向讓病人感動，構建設和諧的醫患關係。努力做到了為人民羣眾提供安全有效的醫療服務。
飛魚千里蓋因志趣江海，駿馬奮蹄是因久欲越川。朋友們，讓我們滿懷對患者的關愛，為了那些需要幫助的人們，播撒一片愛的希望田野!
假如我演講稿篇5
尊敬的各位領導，各位同事，親愛的朋友們：
大家好！
小時侯，我最怕上醫院，最怕打針吃藥，但每當我看到那一個個身着白衣、在病房裏穿梭忙碌的醫療天使的時候，總是不由地從心底升起一股濃郁的崇敬之情，覺得他們是那麼神聖、那麼地純潔。長大以後我夢想成真，終於成為了一名光榮的白衣戰士，心中是何等的自豪！近年來，看病難、看病貴現象日益凸現，哈爾濱天價醫藥費、宿州眼球事件等等在媒體上的曝光，白衣天使的光輝形象受到社會的質問。閒瑕之餘，我常會想：社會呼喚和諧醫療，如果我們每一個醫務人員能換位思考，把自己想象成一個病人，是不是會做得更好些呢？將心比心、以心換心，多點體貼、多些關愛，那將會象春風細雨般滋潤着醫患之間，構建出和諧的醫患關係，體現着和諧醫療的豐富內涵。
病人，一直是倍受人關注的弱勢羣體。是啊，有什麼比人的生命更為寶貴呢？假如我是一名病人，我最關心的是身體健康，所以我希望醫院的醫療服務質量能持續提高；同時，我又是一名健康消費者，我更希望醫院一切以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，憂病人之所憂，做病人之所需。
假如我是病人，我希望醫院管理完善，實行的是人性化的服務。當我一走進醫院的大門，漂亮、善良的導診護士就迎了上來，她們用那甜美的語言，耐心地詢問我的需要，她們會告訴我就診流程。得體的服飾，真誠的微笑，熱情的服務會讓我的緊張感、陌生感瞬間消失，親近感油然而生。在門診就診的時候，掛號、候診、交費、檢查等等繁瑣的步驟都需要很長的時間排隊輪候，漫長的等待無疑會加劇我焦急、煩躁的情緒，進而影響我的病情。此刻，我希望醫院的掛號、收費、取藥等繁瑣的手續能更簡單一些，能簡化就診流程，採取掛號、收費、取藥一條龍服務，減少排隊次數和等候時間，縮短就診時間。希望醫院的各種建築佈局、標牌導示系統設計得更加人性化，合理化，能讓我快速、準確地找到自己要看病的診療室。
假如我是病人，我希望醫院服務更加周到，始終以病人為中心。我希望醫生能夠認真地詢問我的病史，耐心地聽我訴説病情，能儘快準確地用藥，並能告訴我將要實施的、適合我經濟能力的最佳治療方案，讓病痛早日遠離我；同時我也希望醫生每次開出檢查單時，都能細細地和我説明這次檢查內容和它的必要性，最好能讓我選擇是否接受這項檢查；醫生的每一個表情、每一句言語、每一個動作都能在我脆弱的心靈泛起浪花，我們更需要你們的鼓勵和安慰，只有這樣，我們才有決心去戰勝病魔的折磨。
假如我是病人，我希望護士每天給我扎針的時候都能一針見血，我希望每一位護士都和藹可親，能對我們多一些笑容、多一份關愛，讓我在這陌生的環境裏，找到一份親切。我希望能和護士多聊聊家常，希望她們能聽聽我對疾病的擔擾。如果有一天，當我一個人躺在四周一片白茫茫監護室裏時，我會覺得自己就像黑夜中狂風巨浪裏的一條快沉沒的小舟，是那麼的孤立無援，此時我多麼需要身邊的護士給予我一些熱情、真誠和無私的愛，給我一些生的希望和與病魔抗爭的勇氣……
假如我是病人，我希望醫院的住院環境充滿人性化，讓人感覺整潔、温馨，牀單、被子乾淨沒有污漬。需要手術的時候，我會擔心輸血安全和術後感染等，艾滋病、丙肝等經血液傳播疾病在媒體上的種種報導讓我心有餘悸，因此我希望醫院有一套完整的醫療質量、病案、藥事、感染、輸血等管理制度，能將所有的風險降到最低點。希望給我做檢查的醫技人員工作認真、充滿愛心，能耐心、細緻地做好各項檢查，給醫生提供科學、準確的診斷報告，而不是一邊聊天或者是一邊接私人電話一邊檢查，這樣會讓我懷疑檢查結果的準確性和可靠性；同時希望能減少醫技檢查的等候時間，能讓我儘快取到自己的檢測報告。希望醫院能加大依法執業力度，建立健全各項規章制度和崗位責任制，加強各科室服務能力建設，提供與其功能任務相適應的醫療服務，做到醫生持證上崗，合法行醫，讓病人放心看病。
假如我是病人，我希望醫療質量管理持續改進。從住院到手術、從吃藥到打針，我希望醫院擁有一套健全的醫療質量管理制度，每一個醫生、每一名護士都能嚴格執行規章制度，熟練掌握醫療技術操作規範，提高醫療服務能力，為病人提供優質、安全的醫療服務。為了病人的生命安全，醫院應該加強全員質量和安全教育，牢固樹立質量和安全意識，提高全員質量管理與改進的意識和參與能力，嚴格執行醫療技術操作規範和常規，堅決杜絕醫療安全隱患。希望醫院能建立健全院、科二級質量管理組織，認真執行醫療質量和醫療安全的核心制度，如首診負責制度、三級醫師查訪制度、疑難病例討論制度等等，因為這些制度的確立和執行可以有效的防範、控制了醫療風險，及時發現醫療質量和安全隱患，將事故扼殺在萌芽階段。
假如我是病人，是個即將臨產的孕婦，我希望醫院能實行“一對一陪伴分娩”，讓我在婦產科醫生和助產士的幫助、鼓勵下，將分娩過程中生理、心理上的緊張、疲憊、痛楚降到最低點，順利完成神聖的、也是痛楚的分娩過程。產後醫護人員能為我送上的一聲問候、一聲祝福、一杯紅糖水、一個紅蛋、一束鮮花，會讓我在瞬間將痛楚煙消雲散，感動由此而生，醫患關係更加融洽。我還希望在我出院後，能有醫院的保健醫生進行訪視，來關心我的產後恢復情況、指導我如何合理餵養我的寶寶，讓寶寶更加健康，讓寶寶在醫生的關心、愛護中快樂成長。
假如我是病人，當我切身體會到這種無微不至的人性化服務時，當我在全體醫務人員共同努力下，漸漸康復時，我會被醫務人員的這種關懷和照顧所感動，他們這種接待病人熱心、觀察病人細心、解答問題耐心、對待病人有同情心、護理病人有愛心、對待工作有責任心的精神永遠在我和家人心中銘記。
假如我是病人…，種種的假設讓我感到病人對我們醫務人員的殷切希望。同時，通過這樣的換位思考，我更加意識到了自己所從事的工作和事業是多麼的高尚！精湛的醫術、良好的醫德、舒適的就醫環境、以病人為中心、以人為本的服務理念，是病人對我們醫務人員的要求，更是全社會對和諧醫療的期盼！
假如我演講稿篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
兩年多前，我從事了幼教事業。不經意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，但直到今日，我依然還堅守在那裏。我不敢説十分熱愛這份工作，我更不敢説為之付出了多少，可是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子裏都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
説到教師的師德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻。但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢。
每一天都帶着一份好心境投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查，我對自我的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態、高高興興的心境來幹實實在在的事情。
自我知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
xx小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次團體課外活動中，我一向在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷裏，發現他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包紮，幸虧傷的不嚴重，xx痊癒了，家長十分通情達理，沒有怪我們這件事，可是我更感到自我肩負的職責，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像xx教師家的xx，住在宿舍裏，一週回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人説説笑笑，可x教師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。x教師我們都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住着，為了工作何止是自我全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的教師我們身邊太多了。
雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自我也要變成孩子跟他們融合在一齊，多關心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一齊玩，説和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要教師的愛，儘管他們都有不一樣的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自我班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情景都瞭如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業，要有強烈的事業心與職責感，要融愛心、細心、耐心、恆心、職責心於一身。這也是我最近經過四講一樹感受到的。
謝謝大家！
假如我演講稿篇7
老師們，同學們：
大家好！
我是六（1）班的***。今天我演講的題目是：《珍惜時光，熱愛生活》。
最近，我拜讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。我深深地被主人公那超人的堅強毅力和不向命運低頭的精神所打動。海倫凱勒一生88個春秋，卻有87年是在無光、無聲、無語中度過。就是這樣的一個人，克服了常人不能想象的困難，考取了哈佛大學雷德吉利夫學院，憑着堅忍不拔的毅力和艱苦卓絕的奮鬥，取得了令人矚目的成就。馬克吐温説過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫凱勒。
三天光明，對於常人來説只是一生中的短暫一瞬。對於雙目失明的海倫凱勒來説，卻是可想而不可及的。三天光明，對於那些碌碌無為的人，無非是漫無目的地遊玩着，他們追求的是紙醉金迷的生活。而目前青少年學生中也有這麼一些人，他們生在新社會，長在紅旗下，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差事，整天東遊西逛，無心學習。對於學習，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀歎命運對自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現在的社會是高科技發展的社會，是人才濟濟的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的。海倫凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名於世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什麼理由不去奮鬥，不去追求自己的理想，不去創造自己的美好人生呢？
海倫凱勒説過：身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢説從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本於是無補。因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鑽牛角尖。是啊，為什麼有許多人不能像海倫凱勒這樣樂觀對待，只是呢？
世界上有許多東西往往失去了才覺得珍惜。海倫凱勒用自己的經歷告訴我們：珍惜我們所擁有的一切，熱愛生活，用心去體味生活。我們應該像海倫凱勒那樣，善待自己，善待他人；在順境裏珍惜大好時光，面對逆境勇往直前！
謝謝大家！
