你身邊的感動演講稿7篇
用恰當的幽默元素，我們可以讓演講稿更加生動有趣，我們可以通過講述個人故事來使演講稿更具人情味，下面是本站小編為您分享的你身邊的感動演講稿7篇，感謝您的參閲。
你身邊的感動演講稿篇1
尊敬的各位評委、老師：
大家下午好 !人們常説，老師像一位辛勤的園丁，老師更像是學生的另一位親人。每當我看到我們學校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老師，我真的好感動。
感動如同一汪清泉，澆灌出最美的心靈之花。正因為我校有了一批好老師，美麗的校園更加容光煥發。看，七年級年級180班的班主任陳老師正帶着學生在打掃衞生，手拿長掃把正打掃樓梯道頂板的蜘蛛網，從此這個人流最多的樓梯道煥然一新。打掃衞生的同學們幹得更起勁兒了。
他，不是孩子的父親，卻儼然像個父親挺起脊樑，背起一個體重比他還重的生病的胖男孩，快步向醫院跑去。淋漓的汗水濕透了衣背。他卻來不及擦一擦，看着學生安全了才鬆了口氣。此時誰還敢説“完全是在裝酷扮相”?
為了上好每一節課，他們還得查閲大量資料，相互交流教學經驗，探討教學中的問題，不知道的謙虛詢問，知道的會毫無保留送上真金，相互學習共同提高，因為他們知道“一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園”!而少了小家子氣的相互戒備。正因為有他們，我校的教學質量名列全縣前面。
每次，當學生做得好時，您會象慈祥的母親，快樂的微笑。每當學生做錯事時，您循循善誘，一次次給予開導。
是誰在深夜輕輕為住校的學生拉起被角?是我們的徐老師!正因為有他，我校的寢室管理和寢室文化獨具一格。
是誰在每天的早晨總在廣播室中廣播：“某某班的衞生責任區沒有打掃乾淨，”是我們的黃老師，正因為有這樣的老師，我們的校園才更美，更乾淨，更美。
是誰為學生解決繁瑣的紛爭而耽擱了許多本該休息的時間?是我們的班主任老師!正因為有他們，我校的學生才生活得更幸福，更快樂。
老師，只要是您有能力為學生為學校做到的事，您無所不能。不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身體，甚至忘了照管自己的孩子。還得任勞任怨，學生的頑皮淘氣，家長的不解指責，社會的懷疑質問，這些您都得默默承受，誰叫您能力有限，但更因為您是一名老師，想做一名無愧於心地好老師!
教師，您的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
在此，我真誠地向辛勤耕耘在工作崗位上的全校教職工説聲：“您們辛苦了!”
你身邊的感動演講稿篇2
説實話，接到這個任務的時候，我懵了好幾天，因為我一直認為“感動”這個詞很神聖，不説驚天地、泣鬼神，至少也要讓我熱淚盈眶吧，而我真的想不出公司裏有什麼驚天動地的能讓我感動的人和事。直到有一天，我細細地回想進公司二十二年來的經歷，回憶着自己身邊的人和事，卻數次被觸動心中最柔軟的部分，原來感動一直在我身邊，一直在伴隨着我。
有一種感動叫“潛移默化”：記得剛進公司的時候，我只是一個剛跨出校門的毛頭小子，沒有社會經歷，不懂人情世故，認為領導的層面很高，離我們很遙遠。但有一件事讓我改變了想法，並影響至今。1992年底，為了迎接第一條外輪“蘭姆帕斯”號的靠泊，公司提出了“苦幹四十天，迎接大油輪”的口號，當時的情況是設備調試還未完成，也沒有興海公司的概念，所有的掃尾工作都要靠我們自己去完成。記得當時大罐上水試壓後，排不乾淨的水需要我們進罐清掃，時任基地主任的張鬆嶽穿上高筒雨靴，和我們一起鑽進大罐進行清掃，一勺一勺地往罐外舀水，工作雖然簡單，卻並不輕鬆，身上很快就出汗了，但刺骨的寒冷透過雨靴侵蝕着我們的雙腳，使我們真正體會了一把冰火兩重天的滋味。想跺跺腳啊，但水會濺到身上，想跑到罐外暖和暖和吧，但看到張副總一直在認真而執着地舀水，誰也不好意思這麼做。就這樣，在張副總的帶領下，大家一直堅持到把大罐的積水清掃乾淨才離開。通過這件小事，使我對“領導”一詞有了新的理解，做為一個基層領導，就應該和員工一起吃苦耐勞，給員工起表率作用，這樣才能鼓舞士氣，才能使員工心服口服。
還有一種感動叫“愛崗敬業”：20xx年2月28日，這是一個我終生難忘的日子，d-08在進油時冒頂了，事情已經過去8年了，但那天的情景仍然在我腦海中清晰存在，揮之不去。那天當我趕到現場時，只看到汽油順着d-08罐的透氣孔往下冒，整個現場被油蒸氣所籠罩，如同覆上了一層薄霧，“趕緊關閥門”，我的腦子裏剛閃過這個念頭，就看見有一個人頭上頂着一件棉襖衝進了油蒸氣中，這是誰？兩分鐘後，這個人一邊咳嗽一邊乾嘔着衝了出來，掀掉頭上的棉襖，才發現他是當天的成品油班長曹火山，正是因為他及時衝進現場關閉了閥門，才避免了事態的進一步擴大。事後想想真得很可怕，當時現場的油氣濃度絕對是在爆炸極限內，任何一點火星都有可能引起慘烈的後果，所以在那種情況下，不是誰都能有這個勇氣衝進去的。事後我也和火山交流過這個問題，直到今天我仍然記得他的回答，他説：“我不敢想後果，我是當班班長，應該我去關。”這就是我們的基層班長，在最危險的時刻仍然牢記自己的職責，義無反顧，衝鋒在前。火山，好樣的，贊一個！
再有一種感動叫“默默奉獻”：那是一羣人，他們活躍在碼頭，他們活躍在罐區，他們活躍在嶴山庫區的每一個生產角落，是一羣默默奉獻在生產一線的工人。他們見證着黑夜與黎明的交替，日復一日，年復一年，用自己的青春書寫着興中的今天和明天，他們中的很多人都會在倒班崗位上幹到退休，會在平凡的崗位上平凡一生，沒有轟轟烈烈的事蹟，有的只是平凡而紮實的工作，但他們是興中的基石，是興中發展的保障。我知道，他們中有不少人都接到過周邊油庫的邀請，但他們用自己的實際行動，表達着對興中的忠誠，堅守着這塊成長的熱土，面對他們，我們有什麼理由不雙手點贊呢？
人生，本是因一場場細小的感動組成的。其實，感動不一定是要做出一番大的事業，而是那份精神，那份信念。我們總在抱怨這世間可以讓我們感動的事物越來越少了。殊不知，世界上不是缺少感動,而是缺少發現感動的眼睛。只要我們拋開世俗，返樸歸真，淡然從容，用心去感知，用情去體味，我們會發現，平凡的生活中感動是無時不在，無處不在的。生命裏處處有平凡，人生中常常有感動，平凡因感動而變得更加美麗，人生因平凡而變得更加真切。
你身邊的感動演講稿篇3
尊敬的各位領導、各位評委、各位朋友：
有那麼一羣人，他們耕耘於三尺講台，默默奉獻着自己的青春年華，為自己編織着一個個美麗的夢想；他們猶如蒼穹下的一株小花，只願為大地送去一縷縷清香；他們如同藍天上的一抹晚霞，只願為點綴天空獻出自己的燦爛；他們又如路邊一株無人留意的小草，只求為報答三春朝暉??他們就是普普通通的人民教師。
如果説教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那麼教師的愛心則是成功教育的原動力。龐芳芳老師，一位年輕但經驗豐富的班主任。每天很早到校，輔導學生學習，工作上勤勤懇懇。備課、上課、批改作業、輔導學困生，一天天，一月月，一年年??她把學生當作朋友，不僅走進學生的心靈，也向學生敞開心扉。像保護荷葉上的露珠一樣，愛着每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊，她便承擔起了照顧這個孩子的任務；哪個孩子學習成績落下了，她就利用休息時間幫他補習功課；哪個孩子衣服髒了，她就拿回家幫他洗；哪個孩子頭髮長了，她就帶他去剪；哪個孩子學習、生活用品缺了，她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎？這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學生一片清新、爽朗和光明。
龐老師是我們學校的一年級班主任兼國小語文教研組長，用一個詞來形容她，就是“認真”，用兩個詞形容她就是 “非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學經驗豐富，教學手段靈活，效果顯著。她對待學生親切有辦法，經常找孩子們談心，把他們當成自己的孩子教育他們，開導他們，從而走進他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎麼調皮的學生到了她手裏，都變得聽話了，她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽。在學生心裏，她是一位好老師；在同事眼裏，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她在默默無聞地工作着，與每位老師友好相處着。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多麼偉大的老師啊！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎？這樣的好人好事真是説也説不完，誇也誇不完！在羊渠河的校園裏還有許許多多愛崗敬業的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮的稱號。有一種人生最為美麗，那就是教師；有一首詩最為動人，那就是師德；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平台最為神聖，那就是講台，不要説我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望??我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！
你身邊的感動演講稿篇4
同學們，老師們：
大家好！
在我們的身邊有很多很多令人感動的事。記得在前幾天，發生的一件事讓我很感動。
那天早上我和爸爸出去散步，街上有很多晨練的老人，有的在慢跑；有的在蹦蹦跳跳；還有的在做操。我和爸爸在街上繞了一圈快要到家了，看見了一個老爺爺在人行道上邊走邊跳。這個老爺爺可真厲害呀，這麼老了手腳還這麼靈活。可是就在這時意外發生了，那個老爺爺好像被什麼東西絆倒了，一下躺在地上，起都起不來。
有很多人路過，就回頭看了看就走了。可是這時爸爸跑過去扶那位老爺爺，好不容易才把老爺爺扶起來，可是他的腳很痛，好象受傷了，根本走不成路了，那個老爺爺給爸爸了一個手機叫爸爸幫他給他兒子打個電話，叫他兒子來接自己。打完電話不久，就見他兒子開車來把老爺爺接走了，還感謝了爸爸。
這一件事令我很感動，爸爸那一種助人為樂的精神值得我學習。幫助別人就是幫助自己。
我覺得每一個人看見那種事都應該去幫助，因為這是我們每個人的責任。只要你幫助了別人，別人反過來也會幫助你。助人為樂是我們中華民族的傳統美德，所以我們要把它一代代的傳承下去。
我相信只要我們每個人都付出一點愛，世界就會變得更加美好。
謝謝大家！
你身邊的感動演講稿篇5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《感動，就在身邊》。
古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。人們常常把教師比作蠟燭，讚美他們像蠟燭一樣，默默發光，無怨無悔的奉獻，燃燒了自己，照亮了別人的精神，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。談起教師，最讓我敬佩，最讓我感動的莫過於趙根慶趙老師。
趙老師已經在教育崗位工作了38年，臨近退休了，38這個數字和成千上萬比起來，是渺小的，微不足道的，可對於一個人來説，卻是他的大半輩子。趙老師把他的大半輩子，把他最寶貴的38年都奉獻給了教育事業。他教學嚴謹，學識豐富，學生成績總是名列前茅；他幽默風趣，平易近人，無論課上還是課下的趙老師總是笑呵呵的。他對學生和藹可親，如父親一般照顧着他們，對同事關愛有加，如兄長一般關心着我們，他深受我們學校的學生和老師的尊敬和愛戴。
趙老師對工作認真負責、兢兢業業，雖然趙老師馬上要退休了，可是趙老師的聽課記錄、教案、作業日誌等一樣沒有落下。每次上課之前，趙老師總是認真的備好教案，上課用普通話，班班通給學生講課，批改作業一絲不苟，趙老師並沒有因為自己快要退休了而降低對自己的要求，還是一如既往的敬業。
曾經趙老師由於長期操勞，患上了腰椎間盤突出，由於學校教師少，找不來人接替趙老師的課，趙老師就忍着痛，天天趔着腰奔走在校園內，不耽誤上課，不落下一節課，後來病情越來越嚴重，撐不下去了，趙老師只得去醫院做了手術，可是剛休息沒幾天，趙老師就又回到了學校，令人看在眼裏，心生感動。
趙老師心裏無時無刻不想着學生，無時無刻不想着學校。雖然趙老師的家離學校很近，可趙老師在家待的時間還沒在學校的時間多，每天吃過飯後趙老師就來到學校，輔導學生，批改作業，然後再到學校轉一圈，看哪有垃圾就撿起來，哪班的衞生沒有打掃好就幫忙打掃一下，哪班紀律差就幫忙維持一下紀律，每天放學後，趙老師總是最後一個離開學校的，看哪班的窗户沒關幫着關一下，哪班的門沒鎖幫着鎖上，在趙老師心裏，這些都是舉手之勞，是他應該做的。有趙老師在，學校的衞生是整潔的，有趙老師在，學校的秩序是穩定的。
一天天、一年年過去了，學校的學生走了一批又一批，從梨河國小走出去的學生無不惦記着趙老師的，他們常常趁着星期天或放假的時候來看看趙老師，學生們長大了、出息了，可是趙老師卻老了許多，頭髮白了許多，趙老師把他的大好青春都奉獻給了工作，奉獻給了學生，奉獻給了學校，如此愛崗敬業，如此以校為家的趙老師，怎麼能不令人敬佩，不令人感動呢？
趙老師就像邊疆的哨兵，時刻守衞着學校，守衞着我們，而我們像趙老師的孩子，要天天看到他心裏才踏實。學校的每一寸土地，都留下了他的足跡，灑下了他的汗水。趙老師自認為是一位平凡的老師，做着平凡的事，可在我們心裏，他卻是獨一無二的。
在我們學校，像趙老師這樣愛崗敬業的好老師還有很多，真的是説也説不完，誇也誇不完，他們甘為人梯，默默奉獻，用一言一行深深的影響着我。我不是詩人，不會用美麗的詩句謳歌老師，我不是學者，不會用深邃的思想思考老師的價值，但我要用我最真摯的感情，唱出我心中最迷人的讚歌！
我的演講完畢，謝謝大家！
你身邊的感動演講稿篇6
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
在我的記憶裏有不少事，使我深受感動，有的是老師，有的是父母，還有的是同學……他們都在以不同的方式感動着我。今天我就講述發生在我身邊的真實故事，與大家一塊分享。
我們學校的於老師，在學習和生活中對我們關懷備至，像親人一般。記得有一次，我們班的張紅同學，突發高燒一直有氣無力地趴在課桌上。放學了天又下着大雨，同學們都已陸續離開。這時老師來到他身邊，二話沒説，將僅有的一件雨衣讓他穿上，把張紅扶上了自行車。冒雨前行。就這樣在風雨交加中一直把這位學生安全送到家。第二天早晨，我們得知於老師的女兒扭傷了腳，送進了醫院，全班同學都猜想到老師今天也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑眯眯地來了。課後，我們勸她去看看她的女兒，而她卻説:“來回一趟，路遠着呢，會耽誤很多時間的。”此刻全班都肅靜了，似乎明白了什麼。在這段時間，她沒有落下過一節課。
正是有了於老師的這份愛，才使我們的班集體裏充滿了愛的温暖，我們生活在這個温馨的班集體裏，感到無比幸福和快樂。
記得一個下雨的日子，雨聲淅瀝，爸爸來學校接我，與我合撐一把傘步行回家，一路上爸爸並沒有説一句關心我的話，這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的心情，無奈與惆悵。回到家中，我驀然發現，爸爸的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，乾乾爽爽，頓時我淚流滿面……
這是爸爸深沉的愛，用最平常的方式詮釋於我的身上。爸爸也許不會想到，他近乎本能的保護，使我潸然淚下，沉默許久的感動，霎時釋放的淋漓盡致。
前幾天訂報刊時，我發現兜裏的20元錢丟了。這可是我上午剛給媽媽要的啊，我急得都快要哭了。不一會，同學們先後送來一些錢，我知道不是我的，就沒有收。到了第二天上課時，我發現文具盒裏有一疊錢，還有一張紙條，上面寫着“這是全班同學的心意，請收下”。我感受着同學的友誼，集體的温暖，激動得淚水奪眶而出。
感動之事，不一定是驚天動地的大事，也可以是身邊不足掛齒的小事，風雨中的一把傘，乾渴時的一杯水，失敗時一句鼓勵的話語，都足以為需要幫助的人點燃温馨燈火，照亮前進的路。人生，不過是一次旅行，而身邊的感動卻足以使之絢麗多彩，風光無限。
我的演講到此結束，謝謝大家!
你身邊的感動演講稿篇7
各位老師：
大家好！
感動是一種發現，於人於自然；感動是一種感激，於理解於關懷；感動更是一種動力，于思想於志向於行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。
其實，只要我們細心去觀察、去發現，會看到我們身邊有很多感動着我們的人。他們有學生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動着我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有着豐富教學經驗的老教師，擔任過村小教導主任職務，曾經長年擔任畢業班語文教學和班主任工作，現在已經成功轉型，成為我校科學學科的領頭人，説到這裏相信大家應該已經猜出他是誰，對了，他就是熊幹才老師。從語文學科轉軌到科學學科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學課並不容易，科學學科不是所謂的“小兒科”，科學學科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學、生物、地理等學科的基本常識。
他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向其他老師請教，經常見到他在三樓辦公室與李維忠校長、馬軍老師等討論學生作業中的難題。他善於學習，總是抓住外出學習培訓的機會不斷充實自己。
通過幾年的積累，現在對科學學科教學應該已經是輕車熟路了，熊老師對科學學科的熱情，也深深地影響了學生。利用課外時間，他和學生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導學生撰寫的科學小論文和製作的科學小發明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫的科學教學設計榮獲姜堰市國小科學設計二等獎。
他還能夠出色地完成科學實驗室管理員工作，能夠協助熊劍文主任做好科學學科的相關工作。記得在去年創建教育現代化的時候，有一次，我們校務會成員利用雙休日在校加班整理資料，學校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學實驗室管理軟件中的相關數據，作為一名老教師，電腦操作並沒有年輕教師那麼得心應手，完全靠的是持久戰，靠充足的時間做保證。要不是我們去食堂吃飯時聽見後教學樓上的聲音上去查看，還真不知道怎麼回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學功底深厚。學校相關職能部門搞到活動時經常邀請他寫標語，寫獎狀，做評委，出板報，這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學創作，已有多篇作品發表在姜堰文聯的相關刊物上。還經常受邀去鎮裏參加相關文體活動。
説了這麼多，相信大家對他應該有了更為深刻的瞭解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學到老”這樣的古訓，作為我們年輕教師的我們有什麼理由不“愛崗愛生，敬業精業”呢？請時刻牢記：永遠不要做語言的巨人，行動的矮子，要付諸於實際行動。讓我們借即將成立的葉甸中心國小青年教師專業成長俱樂部這一平台，助推自身的專業成長，也為學校添一份感動，添一份精彩吧！
