愛護學校的湖的演講稿8篇
我們應該對演講稿的每個部分都進行精心打磨，演講稿也可以包括引用、事實和統計數據，以增強演講的可信度，下面是本站小編為您分享的愛護學校的湖的演講稿8篇，感謝您的參閲。
愛護學校的湖的演講稿篇1
同學們：
下午好!新學期已經進入第三週了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學樓牆體、天花板都進行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內桌凳也重新進行了維修、油漆。大家一定會為自己能在寬敞明亮的教室裏學習而格外舒暢。為此我們每一個同學都有責任愛護我們的學校，有義務保護我們的學習環境不受破壞。
大家知道，學校為了給我們營造一個優美的校園環境，近幾年花費了大量資金進行修建、改造。當我們有意或無意的損壞這些來之不易的公物時，這種沒有公共道德，違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責嗎?
愛護公物不僅能展示一所學校的人文面貌，而且也顯示了一個班級的風尚，更能體現一個人的綜合素質。愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉一些不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。
在此，在這裏我向大家發出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼;
愛護公物從我做起，開門開窗輕手輕腳;
愛護公物從小事做起，不要在潔白的牆上蹬踏留跡;
愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電;
愛護公物從身邊做起，不擅自搬、動學校的東西;(強調：牆壁上的開關、應急燈、安全標識等)
愛護公物從身邊做起，呵護校園裏的一草一木;
愛護環境從我做起，不在校園裏亂吐、亂丟;
愛護環境從身邊做起，撿起地上的雜物，保持校園的整潔乾淨;
我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
最後，讓我們所有同學一起從我做起，從小事做起，從身邊做起，用心呵護每棵草、維護每一張桌椅、每一塊牆壁，用今天的努力來共同營造我們温馨校園的美好環境。
愛護學校的湖的演講稿篇2
親愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是五年級三班的王亦菲。今天，我演講的題目是《隨時護齒，從我做起》
俗話説得好“民以食為天，食以齒為先”， 世界醫學組織把每年的9月20日定為愛牙日，提醒人們在享受快樂生活的同時，別忘了關注口腔健康。此外，牙齒的健康美觀是容貌美觀的重要組成部分。愛美之心人皆有之，擁有明眸皓齒，齒如編貝是每個人的心願。 口腔是人類賴以生存的重要器官，是構成咀嚼器官的主要部分，也與語言、容貌和健康有密切關係。保護牙齒除了每天早晚刷牙，飯後漱口等眾所周知的方法外，還有一些行之有效的自我保健措施。下面我來介紹幾個日常護理牙齒的小竅門：
1、保護牙齒健康，最基本、最經濟的方法是有效刷牙，以去除食物殘渣和牙面菌斑，按摩牙齦。
2、每天至少刷2次牙，每個牙刷3個面，每次持續3分鐘，吃完東西要及時漱口。少吃甜食和過酸的食品，睡覺之前一定不要吃甜食。
3、選用磨毛保健牙刷和含氟化物的牙膏，兒童應使用兒童專用牙刷。
4、牙刷保養做到每人1把，刷後用清水多衝洗幾次，甩幹水分。
5、1個月換1次牙刷較好，一根牙刷使用最多不超過3個月。
6、糾正不良習慣。有些同學有吮拇指、舔牙、咬牙、張口呼吸、咬嘴脣等壞習慣，這樣會造成牙齒的錯畸形，影響美觀。糾正不良習慣有利於牙齒保健，牙齒排列不齊應儘早矯正。
“一口潔白、整齊的牙齒，能增添你獨特的魅力，讓你的生命質量大幅提升，讓你的笑容更迷人。”但願我們每個人都能認識到口腔保健的重要性，都能擁有一口健康的牙齒，擁有更加燦爛的笑容。 謝謝大家！
愛護學校的湖的演講稿篇3
親愛的老師，同學們：
早上好！
首先我想問同學們一個問題，知道9月20日是什麼節日嗎？是全國愛牙日。今天我要演講的題目就是“愛牙從我做起”。
在我國，兒童齲齒髮病率極高，這與孩子愛吃零食、食物中糖分較高、沒養成口腔保健的良好習慣等原因有關。齲齒不單影響患者的正常飲食，嚴重的可引起類風濕性關節炎、腎炎、風濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。一些家長不注意糾正孩子的不良習慣，使孩子養成睡覺咬指頭、含物睡覺的習慣，還有一些孩子儘管知道睡覺前要刷牙，但是刷完牙後又開始吃東西，或者是每天只刷一次牙，而這些正是造成兒童齲齒的重要原因。
全世界的小朋友大多對甜品的誘惑沒有抵抗力，過多食用甜品會腐蝕兒童的牙齒，不健康的刷牙方式也加劇了對牙齒的傷害。
活動中，老師講解了牙齒的結構、生病的原因及對生活的影響，還有正確的刷牙方法等。我們還穿上白大褂，在佈置成天藍色的診室裏，過了一把“牙科醫生”的癮。
牙齒是脆弱的，也是人類不可或缺的，為了我們健康的生活，請大家行動起來，健康飲食，及時護理牙齒。畢竟牙好，胃口才好。
因此為了預防齲齒，請同學們注意以下幾點：
1、注意口腔衞生。應從現在就培養早晚刷牙、飯後漱口的習慣。預防齲齒最簡單、最有效、最經濟的方法就是刷牙。每天堅持早晚兩次刷牙，要用正確的方法刷牙，每次刷牙時間為三分鐘。刷牙既可清除牙面、牙縫裏的殘留物和牙菌斑，又可對牙齦組織起按摩作用，促進血液循環，增強抗病能力。同時要少吃零食，少吃糖，少吃粘質食物，睡前一定不要吃甜食。
2、加強鍛鍊。注意適當安排户外活動，接觸足夠的陽光。
3、定期進行口腔檢查。做到齲齒早發現，早預防，早治療。
同學們，為了我們健康，從現在開始我們就應該好好保護自己的牙齒，相信你們一定能做到的！
愛護學校的湖的演講稿篇4
老師們、同學們：
大家好！
今天想給大家談談我對使用與愛護校園公物的看法。
每天清晨伴隨冉冉升起的朝陽，我和同學們一起高高興興地來到學校，看着我們高大的教學樓，算不上寬闊但很整潔的操場，美麗可愛的校園，心情總是温馨舒暢。我對這裏的每一個教室、每一個樓層都很熟悉，對校園的一草一木都有深深的感情。我想每個同學都和我有同樣的感受。同學們從早上到校學習，到下午離校，幾乎一整天都在學校裏，這裏是我們學習和生活的地方。校園其實是我們大家的第二個家！
應該説我們現在這麼好的學習環境和條件是來之不易的，所有這些學校的設施設備，都是為我們每位同學自己服務、為每個人提供方便的。然而我們的少數同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：
剛被打掃乾淨的地面被我們扔上食品袋，廢紙。中學部這邊本來是倒垃圾的同學，走一道掉一道，結果成了破壞國小部辛勤勞動成果的人了；平整的桌面上不知留有哪位“藝術家”的作品；教室外的牆面上時常被留下運動鞋底的烙印；東西兩側的房山牆體被故意破壞的很嚴重；現在能修的學校都已經花了大量的財力物力修好了，現在學校走廊裏又掛進了展板，那麼它會遭到破壞嗎？我常想好好的公共設施為什麼會遭到這樣嚴重的人為破壞？校園為什麼會存在這樣不和諧的現象？極個別的同學為什麼要做出這樣缺乏公共道德的事情？分析其破壞心理歸納起來有如下幾類：
1、“公物”心理。
這是一種較普遍的心理，認為公物不屬於自己所有，其好壞對自己不會產生直接影響，因此在使用時不能象對待自己的東西那麼愛護。這種心理對公物的破壞程度一般較輕，但由於其存在的普遍性、長期性，損失比較大，不可忽視。比如，有的同學用的桌子、凳子等，一學期下來，損壞程度不等，有的損壞還很嚴重，學校每次投入的維修費都比較高。
2、“表現”心理。
有這種心理的同學有時為了顯示其“能力”或“膽量”，便在同學面前把公物當“靶子”。有這種破壞行為的一般在平時學習等積極方面不能引人注目，而表現欲又極強的學生。往往圍觀的人越多，其表現就越起勁，給學校帶來的損失也越大。
3、發泄心理。
有這類心理的同學常常對某一個老師或領導有偏見，對學校某一方面管理有意見，比如管理太嚴或被嚴厲批評，讓其感到難以接受，難以承擔，從而產生了要發泄的心理。這種情況下，公物自然成了他發泄的最好對象。這種現象往往發生在素養較差的同學身上，他們在家遭家長的打罵，在學校挨老師的批評，強烈的逆反心理驅使他們滋生是非，違規亂紀，因此破壞性很嚴重，給學校帶來的損失很大。
4、變態心理。
這類同學往往在心靈上曾經受過深深的傷害，性格比較孤僻，為了尋找心理上的平衡而產生一種破壞心理。有的同學由於缺乏來自親人的愛的滋養，心理上很不健康，心胸狹窄容易衝動，激動時，要麼在黑板上打一拳，要麼在窗户上來一掌，有這類心理的學生往往不考慮後果，破壞性比較嚴重。
我想不外乎就這4種了，如果你再有意的破壞公物時，你分析分析自己是什麼心理，你看到別人有意破壞公物時，你也幫他分析分析他到底是哪種。
一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。愛護公物是一個人崇高品質的.體現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。相信只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那麼我們每一個人的綜合素養也就得到了提升。
作為一個心智健全的人會清楚在使用公物的時候，有愛護公物的良心義務。在脆弱的公共物品面前是破壞公物還是愛護公物，良知是最高的行為準則。唯有根植於內心深處的良知被激發，你才能在精神上高貴起來，你才是崇高的，才是有尊嚴的。無論何時，你有良知，你就不會作惡，我們都應該明白，我們就是學校，我們就是社會、我們就是國家。愛護公物我們責無旁貸！
現在，我向全體同學提出倡議：為了我們共同的家園，從我做起，從小事做起，從現在做起，用我們的實際行動來維護我們校園的永遠乾淨、整潔、美麗。
愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨！
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衞生。對於一切破壞公物的行為，要勇於揭發，勇於制止；對於褻瀆文明的一切行為，應該敢於批評指正！
老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。讓我們厲行節約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
同學們畢業以後，當美麗的海濱學校校園能夠在你的心中留下美好的記憶。不知你能不能説上一聲：因為我的存在這裏更加美好！最後，祝願全體同學老師學習進步、心情愉快！謝謝大家！
愛護學校的湖的演講稿篇5
大家早上好！
今天國旗下講話的題目是：愛護學校公物，共建美麗校園。
愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。當你在綠油油的草坪上踐踏時、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？
愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強道德理論學習，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。在此，我要向大家發出倡議；
愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；
愛護公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；
愛護公物，從我做起，不要隨便踐踏草皮；
愛護公物，從小事做起，不要在雪白的牆上蹬踏留跡；愛護公物，從小事做起，不要讓電燈開關粉身碎骨；愛護公物，從小事做起，不要讓掃帚、拖把東倒西歪；愛護公物，從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節約每一滴水；
愛護公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環境衞生；
我們要像愛護自己的`眼睛一樣，愛護公物；要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公物；要像珍惜自己的生命一樣，珍惜自己的學校！
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的西陽中學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧！
愛護學校的湖的演講稿篇6
還記得兩年前的我，一名七年級新生，還未脱去國小的稚嫩，懵懂的我便在心中萌發了一個念頭，我要入團。看着八年級九年級的師哥師姐們胸前帶着鮮豔的團徽，便無比得嚮往。終於到了招考團員的時候了，滿懷希望的我準備報名加入共青團這光榮的組織，可年齡的界限便把我無情地拒之門外，希望之火被一盆冷水澆滅，看着班上同學領到橄欖色的團員證，臉上洋溢的驕傲的笑容時，我更是難受，心中暗暗自己定了個目標，到我入團考試時，一定要以最好的成績進入團組織。
時間老人把我從七年級送到了青春多夢的中學二年級。終於盼到團員招考的時候了，兩次都因年齡問題遲遲未入團的我，終於在第三次成功報上名。我當然把握好這個機會。惶天不負有心人，通過努力，我實現了七年級時的夢想，以100分的成績進入了團組織。當我領到了屬於自己的團員證和團徽時，那種奇妙的感覺無法敍説，驕傲自豪佔據了整個心房。薄薄的團員證在手中卻如千斤重般。那一刻起，我又為自己定下了另一個目標，做一名合格的共青團員，做一名優秀的共青團員。就這樣我完成了我的入團之夢。
時光飛逝，我入團將近一年了，現在又到了報考團組織的時候了，七年級八年級的學弟學妹們抓緊時間入團吧，我由衷淂希望你們也能完成屬於你們自己的入團之夢！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的主題是：勤奮學習，迎接月考
開學已經一個月了，本週將進行本學期的第一次月考，對同學們開學一個月的學習進行一次全面檢查。
不可否認，有一少部分同學平時不努力，學習不認真，沒把學習當回事；有些同學對月考思想上不夠重視，態度不端正，總認為月考不重要。然而， 好的開端是成功的一半，第一次月考是判斷同學們能否善始善終完成本學期的學習任務的關鍵，。
對於本次考試，我想在這裏談談我的幾點看法。
首先，複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。這不單是機械的重複，更應包括對知識的理解和運用。平常學習較好的同學，應利用考前複習的機會，做到觸類旁通、舉一返三，使自己再上一個新層次！ 基礎較差的同學，應把月考複習做為查漏補缺的機會。狠抓基礎，做到複習到位，消化到位，寧可少學，也要學好！
其次，學習雖然是以時間做保證的，但學習成效與學習時間長短並不成正比。因此，我們並不主張任意延長學習時間，搞馬拉松式的疲勞戰術。複習的主陣地在課堂，有老師指導的每一節複習課都是複習中的重中之重！ 因為那都是老師精心準備的。那些看似平時學過內容的重複，都是一種總結，一種歸納，更是一種提高。它有助於同學們理清複習思路，提高複習效率。所以，希望同學們能把握好課堂，集中注意力聽好每一節課！
另外，在複習過程中，對於已記住和理解的內容可以少花些時間，而把精力更多地集中在印象模糊的內容上， 從中找出自己平時存在的問題。 特別是平時的錯題，應重點複習，以表現突出的同學為榜樣，要確立自己的趕超目標。
有一首歌這樣唱道：“世間自有公道，付出總有回報。説到不如做到，要做就做最好！”希望大家不斷進取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學，更有勇氣超越自己！
最後祝同學們在月考中都取得優異的成績！
我的演講完畢，謝謝大家！
愛護學校的湖的演講稿篇7
親愛的同學們，老師們：
早上好！
大笑容易使人覺得張狂，淺笑容易使人覺得小氣，只有微笑貌似平平淡淡，其實卻是恰到好處。微笑生活，離不開健康口腔的支持。健康的口腔才能綻放美麗的笑容。所以，今天你微笑了嗎？
今天是我國第x個全國愛牙日，今年的活動主題為“窩溝封閉，保護牙齒”，旨在普及口腔衞生保健知識，推動全社會關注兒童口腔健康。
那麼，什麼是窩溝，什麼又是窩溝封閉呢？
後牙咬合面凹凸不平的凹陷部位叫窩溝，是牙齒髮育過程中牙尖融合障礙形成的缺陷。每顆牙齒的窩溝形狀各異，深淺不一，是細菌生長繁殖的適宜場所。細菌在這平靜而隱蔽的環境中，利用食物中的糖類繁衍生長，併產生酸性物質，腐蝕牙齒，形成齲洞，也就是我們所説的“蛀牙”。窩溝患蛀牙的危險性較高。同時，蛀牙的破壞可向深部迅速發展，波及牙神經。
而窩溝封閉是預防兒童蛀牙的有效方法。窩溝封閉是指不損傷牙體組織，將封閉材料塗布於牙冠咬合面，就是在後牙的窩溝面，覆蓋一層液態的樹脂，在其表面形成一層保護性的屏障，阻止齲菌及酸性代謝產物對牙體的侵蝕，從而達到預防窩溝齲的目的。
這就象日常生活中，為防止木製品腐蝕與蟲蛀，在表面塗上一層漆；為防止鐵製品生鏽，塗上防鏽漆或噴塑一樣。這種樹脂無毒無害，既不影響人的咀嚼功能，又能適應口腔的環境。
健康的牙齒帶給我們美麗的笑容，美麗的笑容帶給我們美好的心情。讓我們一起保護我們的牙齒，綻放美麗的笑容，構建和諧的校園。
愛護學校的湖的演講稿篇8
老師們，同學們，早上好：
一説起愛護公物，大家可能會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能説上幾條。
但在現實生活中我們高中生又做得怎麼樣呢?細心觀察就會發現，校園裏破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪，讓“世上本沒有路，走的人多了就有了路”的格言成為了現實;户外運動中為圖撿球方便讓防護網變成千瘡百空;課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉，更有甚者我們的鑄鐵圍牆、體育館的籃球架、樓梯的鋁合金扶手也遭到人為破壞……我不禁要問那些狠下殺手的同學：你想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠?你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我們的旅遊者在國外屢遭譴責，也説明我們公民的素質亟待提高。為此我國頒佈了《公民道德建設實施綱要》，提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規範自己的行為。
如果説愛國是一個空泛的話題，那麼愛校就最現實不過了，誠然，刻苦學習，為學校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護學校的一草一木，不僅培養你良好的素質，健全你完善的人格，更是一種最直接最有效的愛國。我們在家裏從沒有見過的“到此一遊”之類的旅行用語，更沒有見過前面所講的“拳壇高手、畫壇巨匠”。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。
學校是我家，人人都愛她，美麗和-諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木。愛護公物，我希望大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。團黨委要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂塗亂畫;不要讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環境衞生。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。
謝謝大家!
