得演講稿精選6篇
對於演講稿的寫作來説，我們需要對自己的觀點做好明確梳理，演講稿的方向有時候是根據台下大眾羣體的理解能力來規劃的，本站小編今天就為您帶來了得演講稿精選6篇，相信一定會對你有所幫助。
得演講稿篇1
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家好!我是漢文(4)班的王堃，今天我演講的題目是《走過軍旅》。在那場既是大學生應盡義務，同時也是素質教育必修課的軍訓中，我們的靈魂經過烈焰的洗禮，煅燒出了壯闊如歌的故事。走過軍旅，已經有整整一個月之久了，再回首，無法磨滅的記憶湧上心頭。曾記否，我們一起頭頂烈日，挑戰生命的堅韌，曾記否，風雨中，我們依然挺拔的身姿。
有一種情感，沒經歷過就不會體味到其中的艱辛，有一種艱辛，沒體味過，就不知道其中還藴藏着許多歡樂，軍訓，就是一場既讓人艱辛又讓人歡樂的旅程。帶着幾分豪邁，幾分懷念，幾多感慨。
二十天裏，我們不會忘記，是誰陪我們一起走過：是同學，是老師，是教官們;二十天裏，我們也不會忘記大家一起唱着軍歌時那份澎湃的激情;更不會忘記臨別時，大家依依不捨的眼神。難忘的2天，難忘的軍訓之旅，我們收穫着一路的真情與感動!
記得當初我們走入盼望已久的軍訓營地，便走入了與同學朝夕相伴的世界，與教官們共同努力的世界。紅河谷，那片綠色的海，讓我們的靈魂，受到了一份來自綠色軍營的神聖洗禮。身着迷彩服，樸素而莊嚴;昂首于軍訓場上，我想起了戰場中無數驍勇豪邁的英雄，
想起了堅韌挺拔護守邊疆的戰士。於是我在心裏呼喊着：男兒不展風雲志，空負身長八尺軀!儘管我們的生活不曾有那種轟轟烈烈，但軍訓的這種感染力，讓人震撼，讓人歎服。
在軍訓期間，我們以教官為榜樣。嚴格要求，刻苦訓練，令必行，禁必止，自覺凝聚成戰鬥集體。我們代價不畏風吹雨打，烈日曝曬，任汗水打濕衣衫，對每一種軍姿都認真領會，反覆練習，做到步調一致，軍號直衝雲霄。訓練場上，有我們英姿勃發的身影，奮進的足跡;生活中軍人的勤儉美德又感染着我們;舍友同學誠摯友誼又温暖着我們，我看到了大家飛揚的青春，舞動的激情。
烈日炎炎下，有涔涔的汗水滲出額頭，訓練中，不經意，有鮮血湧出;然而我們誰也沒有放棄，沒有流淚，我們在心裏牢記着“流血流汗不流淚。”我們在疼痛中默默忍受，不願集體受罰，我們在軍訓中才真正懂得什麼是團結，我們永遠銘記着團結就是力量，堅持就是勝利。
在每個軍訓的日子裏，我們都在不斷嚴格要求自己，不斷努力提升自己。我們堅信：能經歷磨難，才能證明是堅韌的;經得起挑戰，才説明是勇敢的;能度過挫折，才能展示出成功。我們也堅信：“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
多少次，我們的臉頰被汗水沖刷;多少次，我們的傷痕用陽光撫平;也曾因傷痛險些放棄，也曾因想家徹夜未眠。可當嘹亮的軍歌再次想起，一切都變的那麼微不足道了。因為軍旅提供痛苦，但也少不了歡樂，等微笑成為習慣，堅韌就化為性格。
還記得，那天我生病了，太陽穴抽得生疼生疼，嘴也不能張開，飯也吃不成，話也説不成。疼痛難忍，於是去看了醫生。醫生説是三叉神經受損，由於軍營地條件的限制，只能暫時先吃着止痛藥。那晚，在回營地的路上，風雨大作，我的疼痛像是深入骨髓，疼我差點成了半死人，嚇壞了身旁同行的同學。早已感昏天暗地的我，幾欲站立不住，幾次差點倒下，可在那時，我的腦子裏卻出現了那首《軍人本色》
風平浪靜的日子你不認識我/我的綠色軍裝是最普通的顏色;花好月圓時你不記得我/我的名字沒有明星們顯赫;
你不認識我，我也不寂寞/你不熟悉我，我也還是我;演講稿
假如一天風雨來/風雨中盡顯我的軍人本色。
於是我也像高爾基在《海燕之歌》中喊出的：來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧。我挺過去了，這是對我意志的磨礪，我用堅毅將疼痛化作詩行，在人生路上留下一段苦澀的芬芳。
揮手道別紅河谷，那片綠色的軍海，讓我們用青春的豪情拭去曾經灑落滿地的汗水，把記憶珍藏心底，用行動去勇敢的追逐心中的夢想吧!
軍訓雖結束了，但它卻給我們留下了深遠的影響和回味無窮的記憶。因為它培養了我們愛國主義、集體主義、英雄主義的豪情;也培養了我們永不放棄的信心、驅除困難的耐心和邁向成功的雄心，更培養了我們的浩然正氣、蓬勃朝氣和昂揚鋭氣。從此，風不能使我們惆悵，雨不能使我們憂傷，風和雨都不能使我們的心變得不晴朗。
走過軍旅，我相信，在今後的學習中，我們一定會以軍人的素質嚴格要求自我，時刻監督自我;
走過軍旅，我相信，在今後的生活中，我們一定會以軍人的風采充實自我、實現自我、超越自我;
得演講稿篇2
各位領導、各位評委、老師們：
大家好！
首先感謝各位領導給予我這樣一個鍛鍊自己、推薦自己的機會。能站在這麼多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，我深感榮幸！我渴望自己能在教育改革的大潮中實現自己的人生價值，因此今天我站到了這裏。
作為一名年級負責人，我始終牢記自己參加中層競聘時的誓言，團結帶領全年級的老師們埋頭苦幹、紮實工作，在年級工作崗位上默默實現着自己的人生價值，得到了各級領導和老師們的認可，也受到了學生及其家長的一致好評，贏得了廣泛的社會讚譽。
今天我又一次站在這裏參加副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰性的崗位，它意味着責任與壓力，意味着拼搏與奉獻，但我無怨無悔，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。一中是我的母校，是她培養了我，沒有一中，就沒有我的今天，再次走進一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因為這裏有開拓創新的領導集體，有敬業樂業的教師隊伍，還有求知若渴的莘莘學子，更為難能可貴的是學校的領導和老師們不僅為我提供了一方展示自己才華的舞台，也給了我無盡的信心和動力。
學校領導任人唯賢的魄力令人欽佩，老師們的那種兢兢業業，無私奉獻的精神同樣讓我感動！我願把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土，每當想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉！”
説實話，當這次機會突然出現在我面前的時候，我曾經猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學識、論能力，論貢獻，跟學校的許多領導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到許多領導和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心裏總是被莫名地感動着，我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。俗話説：不想當將軍的士兵，不是好士兵。不管結果如何，至少我不想臨陣退縮，於是我毅然來到這裏，來接受命運的挑戰。
我要競聘副校長，而且我相信在各級領導和老師們的關心、幫助和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領導能夠給予我這樣一次機會，假如我有幸競聘成功，我會付出百倍的努力，在副校長的崗位上紮實工作，無私奉獻，為學校的發展貢獻自己的力量。
如果説年級管理是一個點，那麼校區管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區管理是一個點，學校管理就是一個面，因此，年級管理和校區管理從思路上來説是相通的。下面的一些話與其説是我競聘成功後的一些做法，不如説是我對年級管理思路的幾點感悟。如果能夠競聘成功的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區管理當中去。
首先，要有良好大局觀。要樹立“校興我榮，校衰我恥”的大局意識。高瞻遠矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一致，尊重校長的核心地位，維護校長的威信，要緊緊團結在以校長為首的學校領導班子周圍，心往一處想，勁往一處使，形成一種團結向上的合力，畢竟，團結才有凝聚力，團結才有戰鬥力。
其次，要營造良好環境。級部管理是這樣，校區管理也是這樣，良好的內外部環境有利於調動師生們的積極性，有利於教育教學質量的提高，同時也為學校的整體發展、提高奠定了良好的基礎。
第三，要正確處理關係。學校領導實行分校區管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作為校區副校長，要正確看待這種競爭，要本着“全校一盤棋”的原則開展工作，優勢互補、資源共享，互相借鑑，共同提高，真正形成齊頭並進、兩翼齊飛的良好競爭態勢，我想這不僅是學校領導想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區五十多萬人民想看到的。
第四，要秉承以人為本。現代管理學告訴我們，人本管理是學校管理之本。在注重目標管理的同時，應倡導情感滲透，把調動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責。實行“無情制度，有情管理”，作為校區副校長不僅要時刻關注教師的工作狀態，還要關注教師的生活細節，關注教師的情感變化，善於疏導，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多鼓勵，少批評，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作才會更主動，責任心才會更強。我是這樣想的，也是這樣做的。實踐證明，我所帶過的xx屆和現在的xx級兩個年級之所以會出現團結、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益於這種“以人為本”的管理思想。
在20xx年大學聯考當中，我們年級超額完成了學校下達的各項升學指標。如今我所帶的高xx部在教師管理、學生管理、教學成績等方面也均取得了較為令人滿意的成績，得到了各級領導的認可和學生家長的一致好評，在社會上有着良好的聲譽，20xx年被學校評為教學質量先進單位。
第五，要增強服務意識。心目中的校區副校長首先是校長政令的執行者，也是教師、學生的服務者，更是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要為師生服務。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達，起到校長與教職員工之間的橋樑紐帶作用。既要身體力行深入教學一線，又要用新的教學理念指導教師開展教育教學工作。
以上只是我自己幾點不成熟的看法，説起來容易，做起來難，要想真正做好一名校區副校長，後面的路還很長，還有很多工作要去做。今後我將不斷加強政治理論和業務知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力，緊跟時代步伐，不斷充實完善自己。
各位領導，各位評委，各位同事，今天我來參加競聘，就是想為自己點起一盞希望之燈，因為我還年輕，就如同那剛剛起飛的大雁，承載着一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的我們更不能停止追求，因為追求永無止境，因為奮鬥永無窮期！古人云：“不可以一時之得意而自誇其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。”無論競聘的結果如何，我都將積極面對，畢竟，當機會出現在我面前的時候，我為之努力了、爭取了，我問心無愧。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地做好本職工作，勵精圖治，恪盡職守，為我區、我校教育教學工作的發展儘自己的一份綿薄之力。
謝謝大家！
得演講稿篇3
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！今天我演講的主題是“為高三加油，高三無悔，青春永恆。”
我站在這裏就是要讓你們相信：
你們是有血性的，比嗜血的長蛇更有血性；你們是有骨氣的，比啃骨的猛虎更有骨氣。
喜馬拉雅直衝霄漢，上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，裏面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，其間有探險者的身影；大學聯考的戰場荊棘密佈，其中將會有你們的記憶。
清晨，朝露目送你們快步匆匆；白晝，紅旗欣賞你們奮筆疾書；深夜，皓月見證你們挑燈夜讀。日復一日，你們是為了那一刻的金榜題名而不懈努力。
光陰飛逝，教室前的“金思力”也越撕越薄，終於迎來決戰時刻。最後一個月的拼殺，正如掛的那副對聯寫道：你們要相信自己有氣貫長虹的朝氣，相信自己有巧撥千斤的靈氣，相信自己有與xxx、xxx在xx榮譽簿上各領風騷的勇氣！
愛過、恨過、歡笑過、哭泣過，你們即將為自己的高中生涯畫上一個圓滿的句號。
試卷馳騁了三年的考場，麻木了誰的心靈？浦中這個競技場早已練就了你們的鐵石心腸。
靈溪變換了三年的顏色，迷亂了誰的眼睛？浦中這個煉丹爐早已練就了你們的火眼金睛。
孫中山推的翻千年紮根的君主專制；諸葛亮氣得死百年難遇的英才周瑜；美利堅殺得掉十年未見的幽靈拉登，難道你們拿不出你們的決心來戰勝一年一戰的大學聯考麼？難道你們拿不出你們的信心來迎接等待三年的金榜題名麼？難道你們拿不出你們的恆心來攻克最後一個月的堡壘麼？
苦難並非幸福的對立面，而作為幸福的一部分永存。一個月後的，有的人會對成績低頭，有的人會對成績昂首。有的人的名字會被淹沒，而有的人的名字會被銘刻。有些父母微笑，那是黯然傷神的苦笑，有些父母哭泣了，那是喜極而泣的淚水。兩番境界，每個人心中都會有一個追求。
兩種選擇，每個人心中都將有一個答案。明天或許是彩虹或許是閃電，但你可以選擇一路向北。未來或許是朝陽或許是陰霾，但你可以選擇自由飛翔。信念與堅持齊飛，青春共奮鬥一色。褪去雛鷹起飛的青澀，你們聽到時代在召喚。
一個月後，素胚勾成青花，浪花淘出英雄。
敢問，沒有七十二變，英雄怎能在大學聯考場上大鬧天宮？沒有三十六計，英雄怎能在人生路上各顯神通？
赤壁上，蘇子一語道破天機：北望京城，南望上海，名校相繆，鬱乎蒼蒼，此非高三學子之困於大學聯考者乎？方其超重點，趕浙大，逆流而北也；舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨湖，橫槊賦詩，為xx之驕子也！
得演講稿篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
青年的我們，是新時代的推動力量。我們理想是豐滿的，未來對於我們來説是充滿激情的，我們有着一顆為了夢想不斷拼搏的心！儘管夢想還很遙遠，但是我們還是盡全力去靠近它。
有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衞國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發展的工程師……不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”。青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情！青春，充滿了夢想。
然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這並不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記的奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這麼一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品這就是青春：充滿着力量充滿着期待充滿着求知和鬥爭的志向充滿着希望和信心的青春！＂的確如此。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東昇的力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚！
有一句俗語説，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。我們堅信：寶劍鋒從磨礪出！
謝謝大家！
得演講稿篇5
各位同學：
大家好！今天我演講的題目是感恩父母。
同學們，我們從哪裏來？聽到這個問題，我想大家肯定會説，是我們的爸爸媽媽把我們帶到這個世界上的。對啊，我們的父母用淚水和幸福的笑容歡迎我們的到來。但，同學們有沒有想過，當我們來到這個世界上時，我們的父母又多了一項繁重的工作——照顧我們。儘管這是一種沉重的負擔，會為他們增添許多麻煩，但是他們仍是毫無怨言的照顧着我們，撫養我們長大。為了給我們營造舒適的環境，他們總是不辭辛苦，那麼的努力。小的時候，我總把他們為我做的事當做天經地義，因為我還小，根本不瞭解父母的辛苦。現在，我知道我應該懷着一顆感恩的心去體諒他們，孝敬他們。
因為有了父母才有了我們，我們才能在這五彩斑斕的世界裏體會人生的冷暖，去享受生活中的歡樂與幸福。使我們的父母給予了我們生命，給予了我們生存的權利，給予了我們無微不至的關懷。父母常説，只要我們做孩子的快樂，他們做父母的就快樂；相反，如果我們苦悶，最在意，最牽掛的是我們的父母。不管父母的社會地位、知識水平與其他的素養如何，他們都是我們今生今世最大的恩人，是我們最早的啟蒙老師，是值得我們永遠去愛的人，無論怎樣，我們都不能忘記父母對我們的愛，我們都應該明白，我們必須學會感恩父母。
一個懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人；一個不懂得感恩父母的人，無論你的學習再好，也不是一個完整的人。同學們，讓我們用一顆感恩的心去對待父母，讓我們用一顆真誠的新區與父母交流，不要在理所當然的認為父母為我們做事是天經地義，他們將我們帶到世界上，已經足夠偉大，並且不求回報、默默的為我們付出，將我們養育成人。讓我們感恩吧，感謝我們的父母給予我們的一點一滴！
得演講稿篇6
親愛的老師、同學們：
大家好!
我是來自xx班的一名學生，我叫xx，很高興也很榮幸自己能夠站在這裏給大家進行演講，我今年要演講的題目就是《感恩爸爸》。
一提到爸爸，我相信絕大多數的人都不會陌生，雖然可能有些同學因為家裏的一些情況導致和爸爸見面的機會不多，所以不是很熟悉。但是無論如何，我們的爸爸都是深深地愛着我們，不管他在哪裏或者是我們去了哪裏，他都會在心底一直牽掛着我們，這份父愛從未減少過，只會隨着時間的流逝而增加。既然每一個父親都如此的深愛着自己的孩子，那麼作為子女的我們，能為自己的爸爸做些什麼呢?
其實，父親對每自己的兒女都是無私的，他在養育我們的時候，就沒有太考慮過回報，只要我們能健康的成長，就足以讓父親感到欣慰了。為了能讓我們健康的成長並擁有一個正確的思想觀，父親可謂是煞費苦心啊，因為母親對我們往往都是比較温柔的，這導致我們不會及時改掉自己的錯誤，但是父親就不同了，很多時候父親在教育上展現出來的都是嚴厲的一面，畢竟軟硬兼施才能讓我們長點記性，要是一味的溺愛自己的孩子，那最終害的還是自己的孩子。
我相信大家在小時候可能沒少捱過爸爸的責備和教育，我也一樣，我常常就因為太過於貪玩而且不寫作業導致我被父親教育了好多次，有時候父親火氣上來了就直接對我動手了。雖然那時候覺得父親對自己太不好了，甚至有了想如何報復父親的傻想法，但是現在想起來真的是令自己感到羞愧啊，要不是父親對我的嚴厲教育，我也不可能擁有一個正確的人生觀和價值觀，是父親教會了我哪些事可以做哪些事是不能去做的，現在回想起父親對我的教育，我的心中只剩下了感動和回憶。
隨着我們漸漸地長大了，我們也不需要父親一直對我們進行教導了，我們懂得去判斷一件事的對錯了，也知道自己該做什麼事了。但是我們不能忘記父親的教誨，特別是父親其實也已經變老了，他供養着我們的生活和學習，生活的壓力可能令父親有點喘不過氣來，但是他卻從沒有在孩子們面前説過苦，説過累，所以我們必須時刻都心懷對父親的感激。
最後，大家都快行動起來吧，用自己的行動去回報父親對我們的愛，哪怕只是對父親説一句簡單的“爸爸，謝謝你”，我相信也足夠讓自己的爸爸感動良久!
謝謝大家!
