我是00後演講稿最新7篇
演講稿是演講者情感的抒發，能夠喚起聽眾內心深處的想象力，通過演講稿，演講者能夠用文字的力量喚起聽眾對信念和價值觀的共鳴和思考，以下是本站小編精心為您推薦的我是00後演講稿最新7篇，供大家參考。
我是00後演講稿篇1
其實今天我講的這個主題呢，跟大家平常生活都有關係，關於婆媳。但是在開講之前我真的很想先為姐妹們説一句，媳婦真的不好當。我和我老公是高中同學，我一直學習名列前茅，但我老公他只喜歡打籃球，他死皮賴臉的獻殷勤，到最後窮追猛打，我終於投降了。但是我怎麼也沒想到，我的爸爸和他的媽媽因為我們在一起成了一輩子的敵人。
我和我的婆婆從一開始關係就不好，我婆婆我覺得她一直嫌我是農村人，我爸爸也一直沒有看中過我老公，覺得他調皮愛玩，怎麼也配不上我這個尖子生。20xx年5月，我們兩個沒有訂婚儀式，父母雙方沒有見面，一分鐘電話裏定了日期，我們就結婚了。婚禮當天我爸沒來，我婆婆一臉的不情願，我的親戚朋友都特別尷尬。那天我坐在包房裏，手攥得生疼，我怎麼也沒想到過我這輩子居然是這麼結的婚，我在心裏一遍又一遍地喊：“為了你兒子，我連我爸都不要了，你還要我怎麼做，你還要我怎麼做。”
畢竟成了一家人，從結婚第一天起我就很小心，早起洗衣洗菜拖地刷碗，我什麼都幹，但是我婆婆的臉一直拉着，我心裏憋的難受。那天晚上我老公一邊看電視，一邊吃瓜子，扔了一地的瓜子皮，特別難掃。我跟他説你就不能扔垃圾筒裏嗎？誰知我老公還沒説話，我婆婆騰地一下站起來，狠狠地甩了六個字：不合適就別過。那一瞬間，我才知道當個媳婦不容易，當個不被接納的媳婦更難。
但是20xx年4月，我和我老公還是把我婆婆接到了我們家裏，我婆婆得了食道癌。在我婆婆剛開始化療的那段時間裏，我的婆婆都是揹着我的兒子，每天早上買菜、化療、回家做飯，等我晚上回到家都10點了，孩子在裏面睡着了，我婆婆就在客廳陪着我吃飯，跟我聊很多以前的事。從我老公1歲聊到我老公30歲，我老公7歲的時候那個不打領帶不出門的笑話，她講了不下5遍。我們結婚三年了，我第一次感覺到我們是一家人。
我想起那個時候三個月裏，她從140斤瘦到70斤，全身就只剩骨頭。從固體到粥，最後到水也不能喝了。我想起她過的最後的那個冬天，天特別冷，快過年了，我們就要把她送回老家。一天中午，我和她坐在牀上聊天，她忽然跟我説她想吃餅了。我婆婆做葱油餅最拿手，全家都喜歡。我跟着她來到餐桌邊，她拿起擀麪杖對着麪糰使出了全身的勁壓下去，熟練的轉了一個大圓，一邊轉一邊説：“不教給你，將來想吃了誰做。”我覺得她變了，有好幾次我都很想把以前的事拿出來説一説，但是到最後我都沒有説出口。
第二年春天婆婆大出血，走得很突然，我們300公里趕回去，看到的只有冰棺。守喪5天以後按照家裏的習俗，我們要開棺給老人潔面，打開冰棺我們才知道我婆婆壓根兒就沒合上眼。
如果時間還回得去，我想回到婚禮的當天，走過去握住她的手對她説：“媽媽，我愛您兒子，我們是一家人。”如果時間還回得去，我想回到她説不合適就別過的時候，對她説：“媽媽，我知道您委屈，我真的知道。”如果時間還回得去，我想在她做餅的時候抱住她，對她説：“媽，我學不會，我也不想學，您得活着。”
今年我的兒子9歲了，他對我説他喜歡班裏的學習委員，長頭髮。聽了我心裏特別酸，我第一次嚐到了什麼是婆婆的滋味，每一個婆婆都曾經是媳婦，每一個媳婦將來也會是婆婆。很多人都説婆媳是天生的敵人，但是今天站到這裏，我很想告訴大家，告訴天下所有已經和就要成為媳婦或婆婆的女人，不要在我們之間豎起那道牆，這一世我們能成為一家人是因為愛，別讓誤會迷了眼。我更想借這個機會告訴我的老公和我爸爸，還有天底下已經和就要成為岳父、女婿的男人們，不要為難你們最愛的女人，讓所有的家不再有遺憾。
我是00後演講稿篇2
曾有人説過“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”在人的一生當中，有誰會不需要護士的細緻關心與悉心照顧呢？因為世上最珍貴的是生命、是健康！但生命的脆弱無常，總讓人在某時某地可能成為病人的角色！其實很多病人都只是醫院的匆匆過客，他們並不希望自己總和醫院打交道，但成了病人就希望得到醫護人員的關注與關心。作為護士，你瞭解病人的需要、知道他們的想法嗎？
我身邊有個年輕的護士，她是值得我感動與敬佩的人！她總是默默無聞，從不強求得到別人的讚揚，但她的體貼與寬容令她身上散發着一種和諧的美！曾有個小男孩在住院期間，父母都忙，不能時常來照顧，是她像位大姐姐般常出現在小男孩身邊，喂他吃藥，幫他打針，把他伸在被子外面的小手輕輕地放在被子裏。曾有位病危的老大娘在臨終之前很想見見遠在異鄉的女兒，但女兒的不理睬令老人心寒，是她，緊緊握着老人乾枯的雙手，撫着滿是皺紋的臉，擦淨老人鹹濁的淚水，輕輕地説：“媽媽，我就在您身旁……”
病人就好比是生了疾病的大樹，他們的愁苦如烏雲漫天，而此時，我們能否用春風作為盔甲，將其置之於千里之外，不予理睬？試問，假如你是病人，整天面對的只是一張冷漠的臉，冷漠的表情以及冷漠的口吻，你有何感想？如果作個換位思考：假如我是病人，我希望得到的是什麼？
假如我是病人，我希望看到的是醫務工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩後面真誠的笑臉。在門診，我希望門診導診的天使能微笑地對我説：“有什麼需要幫助的嗎？”在那張笑臉中，我消除了對疾病的恐懼、對醫院的陌生。她的每一個微笑，都鼓勵着、引領着我走出痛苦！
假如我是一個患了絕症的病人，我不知道自己是否還能安靜地活到明天？我想詢問我的病情，但我害怕聽到病情惡化的噩耗，我想找人陪我談心，但我不願看到同情的眼神。於是鬱悶、流淚、傷心、痛苦、絕望……無助的恐懼壓着我，化療後的我一直不敢把臉望向鏡子，疾病的折磨加上精神的疲憊，這是怎樣的感受啊！然而是她，一位有着和藹笑容的護士，像春風一樣踏着輕盈的步伐來到了我的身邊，在我疼痛時為我撫摩傷痛，在我憂傷時緊握着我的雙手，她給予我的不僅是護士對病人的關心，更多的是祝福、是友情、是鼓勵，給了我雲清霧淡的輕鬆感覺！
假如我是病人，我希望醫護人員有着豐富的專業知識和有顆博大的愛心，來安撫我軀體上的病痛，讓我安心、放心、有信心將自己的生命託付！太多的假設……
但，我卻是一名每天面對病人的護士。我真切地體會到，護士就應用我的責任心去解除病人的疾痛，並窮其我的一生；就應用無私的奉獻支撐起無力的生命，重揚其生命的風帆……這樣，也許某天當我重新回顧與審視自己時，雖然我的青春沒有鮮花簇擁，沒有獎章閃耀，沒有錦旗團裹，但至少我們擁有病人感激的目光與讚許！
假如我是病人，我希望醫院如家，希望醫護人員就如自己的親人！
我是00後演講稿篇3
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發了芽。常聽人説：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執着給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。於是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。當我帶着這樣一份崇敬走進教師的隊伍，才漸漸地理解了它的內涵。教師，人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。 多年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦，也充分認識到了它的重要性。千里之行，始於足下，孩子一生的學習、生活將從幼兒園開始，一切將從這裏延續和發展，我們每個幼教工作者肩上所擔負的，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養未來有用人才的搖籃。
“每個人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當年教給我的一句話。多年以後，我還時常的細細品味，是啊：教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、更勝於情愛。這種愛是教育的橋樑，是教育的推動力，是幼兒轉變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個幼兒的.心扉。因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，都是一個無法預測的未來。即使是隻有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。
在一線工作中，教師每天都要説很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學會在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個良好的心態，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情。作為教師要從心裏真正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對幼兒要具有細心、耐心、責任心。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置，敢於知錯就改。我有一個朋友，給我講過這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦乾淨，如果誰沒有擦手，就被老師視做不講衞生，是要被老師批評的。有一次，老師急着要為小朋友們發午餐，洗完手順便在衣服上蹭了兩下。突然有一個孩子説：“老師，你不講衞生！”老師被孩子批評覺得很沒面子，就連忙找藉口説：“不是老師不擦，是老師沒有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉，這才向小朋友承認了錯誤：“老師錯了，不該這麼不講衞生，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”從此老師也用更高的標準約束自己，班上的孩子也養成了知錯就改的好習慣。相信，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來老師錯了能知錯就改，會讓孩子感覺到老師的誠懇與和藹，這樣孩子心中會加倍尊重老師，把老師當成自己的知心朋友，願意學習老師的優點，這也是我們常説的言傳身教的作用。
幼兒是祖國的花朵，他們芬芳、燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這裏，感到神聖與自豪。因為我就從事着綠葉的工作，因為我是一名普通的幼兒教師！
我是00後演講稿篇4
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
在我小的時候，家裏人逗趣般的問我長大了要當什麼，我説我要當老師，那個時候我還不知道自己為什麼要當老師。知識從電視上從大家的口中聽説了教師是一個非常受人尊敬的職業，所以我想要當一個老師。到了讀國小國中的時候，老師問我長大了要當什麼，我説我要做一名人民教師，因為這個時候的我，老師還在我心中的形象就和“蠟燭”、“園丁”這些耳熟能詳的詞句一樣，做這個職業能夠得到別人的讚賞。到了讀高中的時候，老師問我們大學聯考後要從事什麼樣的職業，我説我要當一名人民教師，因為我喜歡那種站在講台上教出許多優秀的學生的感覺。
大學聯考的時候因為感冒失誤，成績大滑坡沒有考上一個好的學校，自己心儀的師範學校進不去，我毅然決然地選擇了幼師專業，這同樣是屬於教師行業。在我心中，教師是一個偉大的職業，所以在大學裏面我必須要非常努力的學習，才能夠配得上這一個職業。所以大學三年我一直都是保持着高中般的學下生活，只為了自己能夠在將來的教師工作中能夠用更加優秀的面貌去對待。
我還記得我第一次站在講台上的時候，我的心情真的無比的激動，它跟我平時站在講台上面講話或者擦黑板時不一樣，因為那個時候我知道自己成為一名教師了，自己身上有了不一樣的責任在，所以感覺自己身上要肩負的東西也不一樣了，因此也就更加的激動。今天我度過了試用期，正式成為了一名幼兒園教師，我知道我現在要承擔的東西自然就越多了，我要立刻將自己的身份從一名學生轉變過來，要用更加大責任心去對待這一份工作，要有更大的敬業精神去對待自己的職業，要用更加和藹的態度去對待自己的學生。
作為一名幼兒教師，我會堅持不斷地學習，用更加強大工作能力去對待自己的幼兒教育工作，用更加負責的態度去管理、教育好這羣可愛的孩子，用更加誠信的精神去回報學生家長對我的信任，我會牢記自己幼兒教師的這一個身份，我會始終記得自己當初選擇從事教師行業的目的和原因！
我是一名幼兒教師，我為我是幼兒教師而感到自豪，我也會用一生的時間去努力做好一名幼兒教師的工作！
我是00後演講稿篇5
各位領導：
姐妹們今天我演講的題目是《我是一名護士》。
魔肆虐橫行時，又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城？是她們，是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！
我是一名護士，還記得那是一個寒風凜冽的冬夜，一個小夥子被幾個人抬着衝進來時，已經是面目全非、血肉模糊了，又是一起可怕的車禍。一場緊張的搶救隨即開始。量血壓、迅速建立靜脈通道、氣管插管…與主治醫生配合的有條不紊，我們整整忙碌了五個小時，高強度的工作已經讓我們忘記了疲憊！可是小夥子還是離開了人世。容不得我們休息，家屬的責怪聲、漫罵聲、哭喊聲、打鬧聲一起湧來。是啊！又有誰忍心眼睜睜地看着一條鮮活的生命突然從眼前消失呢？沒有安慰，不需要安慰，我們的心底不能有一絲漣漪，只能悄悄地獨自將傷口撫平，再次投入到緊張而有序的工作中。是啊！護士的工作不允許我們在感傷中苦苦徘徊。
比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望！
我是一名護士，打針、輸液、查房就這樣開始了一天的生活。還記得有一次病房裏住着一位老人，脾氣非常暴躁，每天給他輸液送藥他都大發雷霆。對於這些，我沒有絲毫抱怨，更沒有不理不睬，而是主動噓害問暖，去病房與他拉家常，津津有味地聽他講陳年往事。每當我看到他久久地沉浸在回憶中時，就感覺自己的心和他更貼近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。臨出院時他緊緊拉着我的手説：“你就是我的好孫女”。這時所有的委屈、不快都一下子煙消雲散了。是啊！作為一名護士，要用春天的雨露去滋潤患者久旱的心田，要用有力的雙手攙扶患者走過心靈的沼澤，要積極與病人架立一座座心靈之橋，患者才能積極配合治療，早日康復。
我是一名護士，可是兒子感冒發燒時，我卻不能象其他母親一樣守侯在他身邊，在丈夫勞累時，我不能及時送上一杯新沏的茶，在爸爸媽媽思念女兒時，我也只能説工作太忙。作為母親，我何嘗不想像其他母親一樣時刻陪伴着兒子，幫他驅除病痛；作為妻子，我何嘗不想享受兒女情長；作為女兒，我又何嘗不想對父母盡一份孝心？可是，為了病人，我只能選擇扮演好一個角色。作為母親、妻子、女兒，我欠家人的太多太多了，我不是一個好母親、好妻子、還女兒，但我深知我是一名好護士，一名深受病人愛戴的好護士。
斗轉星移，寒來暑往，如今我在護士的工作崗位上已耕耘了整整十四個年頭。十四年，幾千個日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊！護士這份工作太普通了，普通的許多人都忘記了這個職業，護士工作太瑣碎了，瑣碎的好象自己什麼也沒做。護士工作太辛苦了，辛苦的許多人都不願從事這個職業。可是正是我們這些普通人，默默的奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的卻是千家萬户的幸福和健康擁有者的安詳。
詩人泰戈爾曾經説過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”作為一名護士，我深信，豐碑無語，行勝於言。患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重！
我是00後演講稿篇6
我的體質較差，生完孩子後一直疾病纏身，很是痛苦，初聽又要做班主任真是害怕，因為據我以往的經驗和他人的寫照，班主任很苦很累，時不時還會發火 ，我不怕做事，就怕發火，那可是個傷身勞神的活。可是後來想通了，人家不總是説要嚴而不厲嗎?常言道“十年樹木，百年樹人。”看來做人也不是一蹴而就的，作為教育者得有耐心。發火解決不了問題。所以，一年中，雖然還是不可避免會發火，但我更多的學會了棘手的問題緩一緩，給自己也給學生冷靜的機會。再説，我人小，正面衝突可保不定我肯定贏。
“對待學生，該這樣想：假如，我是孩子;假如，是我的孩子。”
每每想到這句話，我仍然感動，因為話語中對學生真誠的愛足以讓人震撼!也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我實在説不清，自己曾經有多少次不經意的冷冰冰且略帶嘲諷的話語留給這些陽光少年永恆的記憶的將會是什麼，但我也曾經年少，多少了解箇中滋味。雖然我跟學生説：“要感謝諷刺挖苦你的老師，是他們讓你懂得自尊自愛。”但我知道要接受這樣的老師，實在太難，也許很多時候它起到的是反作用。理解孩子，其實我們能夠做到，不能做到的是放下功利心。
開家長會或跟家長個別交流時，我總是把孩子的想法，行為告訴他們，讓他們感受到孩子對他們是多麼期待，多麼想表現好，只是他們沒有堅持的毅力，需要家長們的關心和幫助，而這個關心不是考了幾分，幫助不是數落幾句，應該是實實在在的。我會用校信通發給他們一些實用的教育方法，與孩子的溝通方法等等。
“經驗可貴，但也是包袱。”
兒子今年5歲，孩子是善變的，不斷的變化讓我窮於應付，當原先的方法失效時我得嘗試新的方法。我們做了那麼多年教師，肯定都有自己的一套，但學生在不斷變化，而且一屆學生帶三年，一直一層不變，自己都會無聊的發黴。所以，我總是在不斷學習更新，嘗試新的方法，嘗試搞班級活動。
我常想，我們能不能快樂的教育，讓學生快樂的學習，至少更快樂的教育，更快樂的學習?
在第一堂思想教育課中我主要介紹近三年大學聯考的分數線情況，我們學校上各檔分數線考生情況，同時列舉不同批次學校各科要達到的分數情況，從而使剛進入高三學習的學生心中有數，使自己對每門功課有個努力的方向，便於制定其大學聯考的個人目標，從第一天起就有努力的方向;要讓學生感到進了畢業班有了新要求、新目標、新動力。在開學初，我請了幾位補習班的同學在班上開座談會，讓他們談自己的經驗與教訓，這給學生很大的啟發。大學聯考不僅僅拼智力，更重要的是拼心態和意志力。在做學生思想工作時，我主要採取個別談話，在瞭解情況之後進行，做到有理有據，對症下藥。每次的談話都在雙方關係融洽時進行。談話前，自然引入話題，不給學生設置心理防線。讓學生感受到教師真誠、親切，消除學生的緊張心理，使他靜有所思，能循序漸進地達到教育他的目的。在教育教學過程中，作為班主任，我還努力做一個明察秋毫的“氣象專家”。能通過學生的表情來預測陰晴雨雪，及時把一切不利因素消除在萌芽之中。做一個對每一個學生都心中有數的人。讓學生感到班主任在學習上是嚴師，人生道路上是朋友。
今天我在這裏談談自己在班級管理工作中的一些做法，其實在座的有許多都是經驗豐富的老班主任，所以感覺自己有點是在班門弄斧了，請在座的各位老師批評指正。
我是00後演講稿篇7
大家下午好！今天我演講的題目是《做一名幸福的幼兒教師》。時光飛逝，轉眼間，我已為人師已有5年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的的那首歌謠《長大後，我就成了你》。極其幸運的是：我成為了一名幼兒教師。做了教師，的確體會到了做教師的幸福。因為，我發現：在每一個孩子的心目中，老師都是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。但是，工作以來，嚐盡了做教師的酸甜苦辣，更讓我懂得：作為一名教師，只有恪守自己的職業道德，不斷的學習理論知識和教學技能，才能讓幼兒學到更多的知識，才能實現自己當教師的價值，謀求人生的幸福。
兒童的成長不僅需要陽光、雨露、麪包和水，他們更需要一種與植物和動物所不同的東西――這就是火熱而真誠的心。《斯賓塞的快樂教育》裏有這的一段話：“對於教育來説，愛的情感使教育中太尖鋭的矛盾得到化解，也使孩子以更高的熱情去實現教育的目標。”可見，熱愛孩子是教師必備的最主要的美德。如果我們深層次地思考一下，教師勞動職業的特殊性決定了熱愛孩子是教師的天職。這一點作為幼兒教師的我體會地更加深刻，因為我面對的是一羣羣天真而有稚氣的小精靈，雖然時時有煩人的事情，永遠系不完的鞋帶，幼兒之間有永遠吵不完的架，可精靈般的眼睛，純真無瑕的笑臉，卻讓我心智明晰，心神俱醉，心悦誠服。
辛苦時，忙碌時，有時也會考慮自己是否選錯了職業？但當想到孩子們純真、渴望的眼睛，我的心會突然淨化，想到孩子們因為我而開始認知世界的方圓，感受自然的美麗，我由衷的感受到教師職業的神聖與幸福，堅信自己的選擇沒有錯。有人説幼兒教師是“高級保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最沒地位的老師。也許，幼兒教師的社會地位不高，但能讓孩子們在學習之樂，生活之樂，和諧之樂中健康成長；也許，幼兒教師物質收入不算豐厚，但人們滿足了感情和諧、融洽的需要。把一片真情捧給孩子，孩子們一腔熱血報忠心，這才是人世間最真摯的感情；也許，幼兒教師這個職業並不富裕，不能享受榮華富貴，但我們只要熱愛生命、熱愛這個職業，我們就能從中體驗生活的樂趣。那才是世界上最大的財富。
我幸福着，我快樂着。因為我是一名教師，一名幼兒教師！
