責任.義務演講稿6篇
演講稿是每個人都接觸過的一種文稿，通過寫演講稿我們能夠將自己的想法傳遞給聽眾，下面是本站小編為您分享的責任.義務演講稿6篇，感謝您的參閲。
責任.義務演講稿篇1
責任是什麼?
這似乎很難用語言詞句將它解釋清楚。但當我們在綠地上的塑料袋拾起，丟到垃圾桶時;當我們在車上主動為婦孺老人讓座時;當我們牽着小朋友的手，幫他找到父母時，在我們心裏滿足的同時，又何嘗不是盡到自己的一份責任呢?這責任看似微不足道，卻濃縮具體化成能讓我們感受到的快樂和滿足。
在國中的三年裏，總以為自己已經長大，對父母的嘮叨置之不理，甚至有時頂撞他們説：“我已經長大了，我的事我自己來決定，不用你們管。”但直到有一天，班主任在班會課上鄭重地勸告我們：兒行千里母擔憂，養兒方知父母恩。我明白了兩個字“責任”，我知道自己曾經的任性，曾經以為離開父母獨立自由的的生活，自己掌管自己，這些根本不是自己長大的標誌，而只是自己還幼稚的表現。正正的長大是你知道自己對你的家庭、對整個社會的責任是什麼。
我們處在社會中，我們就有對這個社會的責任。我們每個人都曾被2008年的不同尋常的冬天感動過吧!突如其來的暴風雪讓我國南方陷入了五十年不遇的冰雪大災難中，但我們在這場災難中沒看到哀嚎，感覺到的卻是南方傳來的一股股暖流。我們的主席，我們的總理都曾親赴抗擊暴風雪前線指導抗災，我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設施，我們的電工技術人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路…….當記者採訪將我們的人民子弟兵時，他們説：“這是我們的責任”，多麼簡單的回答，但卻是那麼的有力---責任。我不禁為之感動，不由想起了少年時期的周恩來對校長鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書”。在這句名言的背後，我們感到的是一種救國救民的強烈的責任心。於是我下定決心，一定要努力學習，為了建設富強的祖國，為了幸福美滿的家庭。這就是我的責任!
我的家庭，我所處的社會，需要我有這份責任心，揹負這這份責任心我更應該努力地奮鬥。儘管前途迷茫，儘管未來艱險，我也會高歌前行：雄關大道真如鐵，而今邁步從頭躍!
責任.義務演講稿篇2
讀了《責任勝於能力》這本書，認我對“責任”這個詞有了更深的認識。“責任”是最基本的職業精神，它可以讓一個人在所有的員工中脱穎而出，責任是一種擔當，是一種約束，是做人、做事的基礎。
作為教師的我們從事的是培養人、塑造人的職業。如果在我們工作中不負責任，沒能使自己的學生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。因此我們必須負責任地工作，用心去愛護、去培養自己的學生。良好的聽課習慣、作業習慣、書寫習慣、讀書習慣、路隊、紀律、衞生等常規習慣的養成，以及孩子們日常的生活事務處理工作，這些無不得付出愛心與真心，才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學工作，為把他們培養成將來的棟樑之才打好堅實的基礎。
沒有做不好的工作，只有不付責任的人，責任承載着能力，一個充滿則熱感的人才有機會充分展現自己的能力。
受責任，從本質上説，是一種與生俱來的使命，它伴隨着每一個生命的始終。事實上，只有眼那些能夠勇於承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不付責任的人，首先失去的是對自己的基本認可，其次失去對自己的基本認可。失去別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的致命之本——信譽與尊嚴。
無論你做什麼樣的工作，只要你能認真地、勇敢地、擔負起責任，你所能做的就是有價值的，你就會活動尊重和敬意。有的責任擔負起來很難，有的卻很容易，不在於工的類別，而在於做事的人。只要你想、你願意，你就會做的很好。
我們每一個人生活中扮演不同的角色。無論一個人但任何職務，做什麼樣的工作，他都對他熱付有責任，這就是社會法則。
當你在為公司工作時，無論老闆安排你在哪個位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔負起責任來。那些在工作中推委的人，老是埋願環境，尋找各種藉口，為自己開脱。他們往往是職業的被動者，即使工作一輩子都不會出色。自身的能力只有通過奮鬥。
一個人是不是人才固然很關鍵，但最關鍵的付則人的態度。責任勝於能力不容否認。責任需要靠業績來證明，業績是靠責任去創造。
責任.義務演講稿篇3
前幾天看了《責任勝於能力》這本書我覺得寫的非常好，我深深被書裏的故事感動。我覺得每個人都肩負着責任，對工作、對家人、對朋友，我們都有一定的責任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責任。有一顆責任心是我們在護理工作中的關鍵，對整個護理團隊來講責任就是團隊精神的核心。 不管對個人或者整個團隊來有了強烈的責任心就能喚醒一個人的良知更能激發一個人的潛能。
雖然我們的工作面對的是不同階級不同行業的人羣，但是我們要在提高自己專業能力的基礎上，培養更強的責任心，這才是作為一名合格的護士應當具備的精神。有時候在工作中會因病人的不理解或急噪，遭到無端的責罵，但是想一想既然選擇了這個職業，就必須接受它的全部，包括屈辱和責罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認真履行職責才能讓能力得到最大的釋放。面對病人的指責，不能一味的只為自己申屈，而是自我檢討工作中的不足，抱以感恩之心去感謝病人及時告知我們工作中的缺陷。
看完《責任勝於能力》這本書，作為一名護士的我，深深體會到責任心的重要性，因為畢竟是和人的生命打交道沒有很好的責任心出點點疏漏就會導致病人健康的恢復甚至生命的安危。現在的我意識到作為一名護士不單單要具備紮實的理論知識和臨牀經驗，更要做到耐心，細心，責任心。365個行業，不管從事哪個工作，都要做到對自己的工作負責，如果説人民的安全是警察的核心，那麼病人的健康就是我們護理工作的核心。護士就該對病人負責，要保證病人的安全及健康的恢復。必須做到用心負責，務實的精神，做好每一天中的每一件事，對每個病人要做到呵護病人的心情，瞭解到病人的恢復狀況，不放過對每個病人的瞭解，及其自己工作中的每一個細節，要不斷提醒自己是每個病人的天使，是要負責每個病人恢復到健康，也要不斷提高自己的專業能力，要讓自己做到最好，成為一名合格的白衣天使，能為病人的健康負責的護士。
責任.義務演講稿篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“責任”二字又或輕於鴻毛。中國加入世貿組織談判代表團首席代表龍永圖在瑞士談判期間，遇見一件使他感慨萬分的事，他回憶道：一次，我與幾個朋友在公園散步，上廁所時，聽見隔壁衞生間裏“砰砰”響，有些納悶。出來後，一位女士很着急地問我有沒有看見她的孩子。她的孩子進廁所十多分鐘了，還沒有出來。她又不能進去找他。我想起了廁所裏的響聲。進去一看，一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎麼弄也衝不出水來，急得滿頭大汗。那個小孩覺得上完廁所後不沖水是不負責任的行為。或許這小孩子正具備社會責任感。
在生活中，我們常看到這樣的情景：學校組織大掃除，同學們有的溜之大吉，有的則敷衍了事;校園裏的水龍頭一直在流水，路過的同學卻視而不見、無動於衷。當母親身體不適躺在牀上時，孩子卻仍在發脾氣抱怨沒飯吃……他們從未意識到要負點責任。丹·韋伯斯特説“履行職責會使我們幸福，違背職責會使我們不幸。”梁啟超説“人生須知責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”
責任是與生俱來的，你不得不去承擔，你也一定要去履行。或許責任常常會給人帶來壓抑感，但“壓力就是動力”。責任亦是人生的那一個風箏，引領你前進，若風箏斷了線，則將搖搖欲墜、頹廢不前。每個人都應該去承擔責任，樹立責任意識。我相信，不久的將來，雨過天晴，天空中會出現屬於你的那抹彩虹。
責任義務擔當主題演講稿2
各位老師，各位同學大家下午好：
我是七(6)班的代表劉振榮，今天我演講的話題是“盡到一位港僑學生的責任”。
責任是每個人都必需的，責任會使我們成熟，也會讓我們成長，責任也會讓我們走向成功。作為港僑學生來説，我們也要對學校負起責任來，從你一進校門，港僑的學生就能負起的責任，我為此感到自豪，因為我是一名港僑中學的學生。
在學校裏，我們就要負起責任，應當從遵守校規做起，不做有損學校聲望，違反校規的事，要多做有益於學校的事，在學校外面也要體現出港僑學生文明得體的道德品質。
説到責任，當然還要努力學習文化知識，在考試中去優異的成績，為校爭光，這樣可以體現出港僑學生的掌握知識的程度，也體現出了港僑實行生本教育的作用，這也是一種責任。
我們還要盡到打掃衞生，清潔校園的責任，我們要好好打掃衞生使我們的家園港僑更加美麗乾淨。在學校裏，感恩老師，禮貌用語也是我們身負的責任，這讓人體會到我們港僑學生的文明素質。
除了在學校裏做港僑學生的責任，在家裏也要做到孝順父母，感恩父母的責任，例如給他們倒杯茶，捶捶背，在社會上我們要做到文明用禮，有自尊，樂於助人等等，這此都是我們作為港僑學生要盡到的責任。
責任感不僅是個人成長，成功的必備因素，同時也是一個集體，
一個學校發展進步的巨大推動力，我們應該培養自己的責任意識，提高我們的責任行為，真正做到一個負責的港僑學生。希望我們在共同盡職的努力下，把班級，把學校建造的更加美好!
謝謝大家。
責任.義務演講稿篇5
在我看來，愛與責任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責任心，並且能夠得到孩子、家長以及同事們認可和喜愛的老師。現在的我正在努力着，把這個夢一步一步地實現，讓它成為現實。一轉眼的時間，已經踏上幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感歎時光飛逝，歲月如梭。兩年前，我選擇了幼兒教師這個職業，帶着這麼多年來我對幼兒教育的嚮往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也説不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悦的去迎接這充滿了挑戰的工作，投身於幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間，每天清晨，隨着孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那麼的忙碌，但是，忙碌是充實的，因為我能在忙碌中收穫許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一羣有着天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑着、幸福着、成長着，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人説：“當一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學的壓力，沒有任何的心理負擔，只要他們開開心心，平平安安就可以了。”其實並不是這樣，雖然我們沒有升學的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學會人生的道理。
我愛我的孩子們，對於孩子，我始終用一顆平等的心對待着他們，無論是乖巧聰明，還是調皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平等的，曾經問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“製造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因為他們是那麼的讓我們省心。而對於那些調皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因為他們是那麼的讓我們頭痛。我們班有一個叫原原的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚，然而，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師，原原搶我的書，”“原原，你幹嗎?”沒有過多久：“老師，原原打我。”告狀聲源源不斷地傳來。“怎麼總是原原啊?”當我看到他的時候，他正低着頭等待着我的批評呢!“原原，你幹嗎?”這句常説的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的身邊，問原原：“原原剛剛怎麼了啊?”原原把事情的經過説了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地説：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊? “是!” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個勁的點頭。“那去玩吧!”當我再一次走出去的時候，驚訝的發現原原正在把掉在地上的書撿起來呢!原來原原也有他表現好的一面。經過一段時間的觀察，發現原原很有禮貌，對音樂有着很濃厚的興趣。每當原原有好表現的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚，他很高興!
通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內心都是純潔的，愛調皮的孩子也不例外。作為教師，就應該找準切入點，多賞識、多關愛他們一點。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚和關注。我們也要善於發現孩子的閃光點，為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，對於原原，我想應該慢慢來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的! 現在原原已經回青島上學了，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發揮他的閃光點，快快樂樂的成長!
“愛” 與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。孩子們就像是一羣純淨無瑕的小天使，當他們得到片片真情後，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學會愛，我每天都和一羣快樂的天使生活在一起，感受着他們對我的愛，內心感到無比幸福和快樂。
我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關切孩子是我今生執著的追求。我願意用一顆最純真心培養未來祖國的花朵。最後用一句話來結束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恆地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育。
責任.義務演講稿篇6
為迎接建黨__週年，進一步落實打造學習型教師團隊的工作目標，我們學校黨支部開展了以“責任勝於能力”為主題的教師讀書活動。當我拿到這本書時，被學校領導的良苦用心所打動，仔細閲讀書中的文字時又一下子被書中通俗易懂的語言和一個個樸實生動的案例觸動，也讓我對“責任”兩個字有了更深刻的瞭解。從我們來到人世間一直到我們離開這個世界，我們每時每刻都要履行自己的責任：對家庭要有責任，因為責任讓我們的家庭更温馨更和諧;對我們的工作要有責任，因為責任讓我們的事業更有凝聚力，讓我們的工作表現更卓越更優秀;對我們的社會要有責任，因為責任能夠讓我們的社會平安穩定，讓我們的國家更強大;對我們的生命要有責任，因為責任能讓我們的生命絢麗綻放……這種對一切所負有的的責任感，能讓我們坦然的面對逆境，能夠真正擁有正直自愛之心。
讀了《責任與能力》讓我明白了：
一、做事要多問一下自己：“我究竟做得好不好?”——勇於負責的意識。現在很多人面對責任和出現問題時，總是在找這樣或那樣的理由來推卸責任，我們是否在心裏問過自己：“我哪沒做到?哪裏做的還不夠好?是否在經歷過問題之後認真細緻地反思過問題出現在哪裏?”尤其是我們教師在講課或是與教師交流的時候更要多反思是自己哪裏沒做好，做得不夠好，不要總去指責別人，總把成功歸於自己，而把失敗歸於他人。正如書中“神奇的奧芝法則”告訴我們的道理：在充滿挫折的人生道路上，應該舔舐傷口，勇於負責，面對現實，凝聚力量，這樣，我們的未來才會更加燦爛光明。
二、以積極的態度面對每一項工作——對工作負責就是對自己負責。我很喜歡書中的一段話：如果你是一名圖書管理員，經過辛勤的勞動，在整理書籍的縫隙中，便會感覺到自己每一天都在獲取一些知識，取得一定的進步。如果你是一位學校老師，每天懷着一種積極的心態備課、教書，就會從按部就班的教學工作中感受到園丁澆灌花蕾的快樂。有了這種心態，你在工作的過程中，就會變得非常有耐心，所有的煩惱也都會拋到九霄雲外去的。工作十餘年，我正是以這種心態去面對自己工作。雖然也有倦怠也有困惑，但每做一件事情我都力求精益求精，從設計一個小小的表格大到參與組織一次次的大型活動，我都會反覆思量表格這麼設計到底合不合理，活動中還有哪些需要我做的、我能做的……希望能從這一件件小事中讓自己進步、成長，讓自己離這份工作所要求的目標近一些、更近一些。只有做事積極，一絲不苟，才能在工作的過程中發現問題、掌握問題、解決問題，保證自己時時刻刻都有所進步。
三、要多角度思考問題——不抱怨，原來生活可以更美。生活中有很多種選擇，也有很多種解決問題的方法。我們不妨試着接納不同的事物，遇到事情的時候先從自己的身上尋找問題的根源，好好控制自己的情緒，保持一種積極樂觀的心態。因為在我們的生命之中，苦難和挫折總是短暫的，僅僅是滄海一粟，要相信自己有更多的機會來改變目前的狀況。作為教師，每天面對着的總是那羣孩子，年復一年教着同樣的課程，工作、生活帶給我們的種.種壓力，我們會有職業倦怠，也會遇到形形色色的誘惑，也難免會對周圍的事物不滿意或產生抱怨，我們需要給自己一個空間，去釋放心中的苦悶，但要適度，不要因為抱怨而忽略和錯過了美好的風景。不管遇到任何事情的時候，都要想辦法以樂觀的態度對待，要時刻保持一顆平常心，認真對待每件事情、每一天。
“千里之行，始於足下”。經驗的積累、能力的提升、自身的成長都離不開一磚一瓦、一點一滴的積累，在今後的生活中，無論我將從事什麼樣的工作，都要靜下心來，本着負責的精神腳踏實地地去做。我要學着用樂觀的態度去面對生活中的一切，用心去理解生活、感受生活，用自己的不懈地努力去改變生活，用積極、樂觀、進取之心譜寫人生多彩篇章。
