輸的快樂演講稿通用7篇

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其實演講稿的寫作是可以幫助一個演講者在演講的時候更加有自信的,通過寫演講稿我們能夠將自己內心的觀點和感受表達出來,下面是本站小編為您分享的輸的快樂演講稿通用7篇,感謝您的參閲。

輸的快樂演講稿通用7篇

輸的快樂演講稿篇1

敬愛的老師、同學們:

大家好!

今天我演講的主題是《我的'大學生活》。首先呢,我想問大家一個問題,你們覺得自己的大學生活怎樣呢?我想我們每個人都有過那樣的經歷,有迷惘、失落之時,也有成功的喜悦等等。那麼,接下來我想談談我的大學生活。記得我剛進入大學時,什麼也不懂,前幾個月都是過着和高中一樣的生活,每天除了上課、吃飯、睡覺還是上課、吃飯、睡覺。我覺得這樣的生活很無趣,這不是我想要的大學生活。終於有一天,我決定改變自己。後來,我加入了社團,參加了很多活動;課餘時間還去做兼職,當然不忘記學習。在忙碌中我感覺到了生活很充實。同時我還結交了很多新朋友,而且也喜歡去做一些自己認為很有意義的事情。

我認為大學就像是一幅空白畫卷,它需要用我們的激情去燃燒,用我們的勤奮和智慧來譜寫美麗的華章。作為一個大學生,我們一定要有夢想和追求,要敢於去改變自己;不要因為習慣,因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。大學是一個磨礪人的地方,我們應該多與他人交流,只有在不同層次的人羣裏才能學着更好地做人。

同學們,積極地鍛鍊自己吧!在組織活動中留下你辛苦的身影;在社會活動中展現你美麗的風景,讓我們盡情地去發揮自己的才能。

我的演講完畢,謝謝大家!

輸的快樂演講稿篇2

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家好!

我是五·(5)班王翊霄同學的媽媽。今天非常榮幸能夠在這裏,和大家一起分享讀書的快樂。

我從小就非常喜愛讀書。記得我小時候讀到的第一本真正意義上的圖書是著名漫畫家張樂平爺爺創作的《三毛流浪記》。那時候,我的心跟着三毛一起流浪,為他哭,為他笑,為他喜,為他憂。從此之後,我瘋狂地愛上了讀書。

我們小時候可沒有你們這麼幸福,可以隨處得到自己喜愛的圖書。那時候,為了看書,我總是跑東家、串西家,到處借書,還經常跑到校門口的租書屋去租書看。

每次拿到自己喜歡的書,我都如飢似渴,甚至忘記吃飯和睡覺。我曾經用兩天三夜時間讀完了美國著名女作家瑪格麗特·米切爾的著作《飄》;也曾經用一天一夜的時間讀完了茅盾文學獎霍達的代表作《穆斯林的葬禮》。讀世界經典名著《巴黎聖母院》,我看到了外表如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有那麼善良美麗的心靈;讀《基督山伯爵》,我又為愛德蒙從天堂到地獄的遭遇憤憤不平,同時也對他善良豁達的胸襟而欽佩不已……

讀歷史書籍,我彷彿可以穿越時空,與古代帝王將相一起厲兵秣馬、下棋聊天;讀現代文學,我又可以遊歷千山萬水,與名家推心置腹,傾心暢談。

親愛的同學們,讓我們愛上讀書吧。

在書中,我們可以和作者一起坐上烏篷船,在寧靜清幽的江南小鎮隨波盪漾;在書中,我們也可以登錄未來星球,和地球戰士們一起保衞我們賴以生存的地球;在書中,我們還可以用文字作銀幕,欣賞一幕幕扣人心絃的精彩電影……

讓我們通過讀書,逐步建立起和古今中外名師大家之間的溝通與交流,在他們的指引下,歷史的大門將為我們洞開,未來的世界將為我們呈現。

同學們,今天是4月23日,是“世界讀書日”,每年的這一天,世界上100多個國家都會舉辦各種各樣的讀書宣傳活動。讓我們以此為契機,爭先恐後開展讀書活動。讓我們比一比,看誰讀的書多,看誰讀的書好,看誰能夠真正當上我們學校的“閲讀小明星”!

歷經苦難的高爾基曾經説過:“書籍使我變成了一個幸福的人。”親愛的同學們,讓我們更加熱愛讀書,更加熱愛生活,做一個幸福的讀書人!

謝謝大家!

輸的快樂演講稿篇3

老師們,同學們:

大家好!

安全這個永恆的主題,今天我們再一次提起它,心裏總是沉甸甸的。安全究竟是什麼?安全就是愛護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴,它既是對他人的尊重,也是對自己的尊重。有了安全,家庭才會有歡樂和温暖。生活中,擁有了安全,就有歡聲笑語。但是據調查顯示,我國中國小生因溺水、交通事故、食物中毒、建築物倒塌等意外死亡的,平均每天有__多。

同學們,在上學、回家路上,你是否遵守了交通規則。違反了交通規則,可能會給我們帶來什麼樣的後果,你想過沒有?可千萬別存僥倖心理。我們中的個別同學,溺愛於進“營業性網吧”玩遊戲,這不但把珍貴的時間和美好的青春浪費於遊戲中,同時你注意到了“網吧”中存在的各種安全隱患了嗎?在這人員複雜,烏煙瘴氣的環境中,各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸現,難道你熟視無睹嗎?開學不久,我校一位同學路遇不法青年敲詐,如果是你,可曾想過如何保護自己?在日常生活中,若與他人發生不愉快的事,要冷靜清醒地思考該如何妥善處理,卻不可一時衝動而鬥毆。

有這樣一句名言:“人生的道路雖然漫長,緊要處卻常常只有幾步。”同學們還沒有走上社會,前面的道路還很長,一定要走好每一步,學會分析,學會辯別,學會拒絕,才能學會自我保護,否則一旦觸犯法律,法律是無情的,法律面前人人平等,就會造成“一失足成千古恨”的遺憾,後悔莫及。在新的學期裏,大家要多學習一些系統的'法律知識,逐步樹立較強的法制觀念,有效預防違法犯罪,樹立守法的觀念,養成良好的行為習慣,使個人生活和社會生活都能正常運行。俗話説“籬笆扎得緊,野狗鑽不進。”

生命是美好的,童年是多彩的,要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的安全不僅關乎我們自己,更關乎着我們的家人、朋友,甚至社會各界關注我們成長的人。

讓這些無謂的“離去”少些再少些吧,讓“安全的承諾”多些再多些吧!

謝謝大家!

輸的快樂演講稿篇4

大家下午好!我演講的題目是《做一名幸福的幼兒教師》。

説到“教師”我們會聯想到很多詞?很多人會想到“園丁”“蠟燭”“奉獻”,但隨着近幾年欺負兒童事件的頻發,家長對教師的不信任,教師已經被推到了輿論的封口浪尖,教師所承受的壓力也越來越大。雖然我們才剛剛踏進工作崗位,但是我身邊的同學中就有在抱怨的,她説:做老師真累,做班主任更累,真想辭了這份工作。羅伯特。歐言文説:“人類一切努力的目的在於獲得幸福。”身為一名教師我們承擔着教書育人的責任,在面對質疑面對各方給我們的壓力時,我們怎麼獲得幸福呢?

記得小班開學剛進來的時候我們兩個老師就是一大羣孩子的“保姆”,給他們餵飯,提褲子,幫尿濕的孩子換褲子,教他們排隊、做操,有時他們大便了還要幫忙擦屁股、沖廁所……忙得很陀螺似的,日常工作瑣碎又勞累有什麼幸福可言呢?

甚至在平時生活中,我們還聽到這樣的論調:幼兒園教師的工作沒有什麼技術可言,不就是帶着一羣孩子吃吃、玩玩麼。事實上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術、音樂、舞蹈等多方面的才能。身為一名幼兒教師,我一直在努力提升着自己的多方面素質,在素質提升中體驗幸福。

有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那裏舒適地曬着太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:“你在忙什麼?”富人回答:“我在忙事業!”窮人説:“你還忙什麼?你已經這麼有錢了!”不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業的成功中感受幸福,而窮人則為悠閒的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在於個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在於和孩子們相處的每一個細節。

我們班的軒軒一直要“做骨頭”睡覺起來幾乎每天都要喊衣服、褲子穿的不舒服呀,你不幫她穿到舒服為止她就在那哭、叫。但在面對她喜歡吃的小蘑菇時她就向我拍馬屁了,説:“龔老師,多給我點小蘑菇,xx知道龔老師最喜歡我了,啊是?”真是讓人又愛又恨啊。又比如説憨憨的昊昊唱:夜半三更喲,紅軍來。想到他們的天真活潑,我又覺得做一名幼兒教師挺好的。雖然照顧這羣小傢伙我會累,會每天回家後向家人抱怨今天誰誰誰不乖了,誰誰又搗蛋了。但是想起小傢伙們可愛的一面我就會把所以的煩惱拋開了,原來幸福時刻陪伴在我左右!

“起始於辛勞,收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。不時地蹲下身子和孩子們交談,順手幫他們拉拉衣角繫系鞋帶。平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動於我工作的細心和對孩子的關愛。就讓我們在平淡的生活中幸福地生活吧,讓孩子擁有一個快樂的童年。

輸的快樂演講稿篇5

童年就像那海灘上一塊塊貝殼,也像天鵝身上那一根根潔白的羽毛,數不勝數。其中,有一件事至今也讓我記憶猶新,就是紅櫻桃和辣椒的事。它記載了既尷尬又好笑的事。

記得有一天,媽媽帶我去逛街,走過了一家水果店,那兒的水果應有盡有:紫盈盈的葡萄,紅彤彤的蘋果……看得我是眼花繚亂,但是最吸引我的還是那紅得可愛的櫻桃。我看得垂涎欲滴,這時,媽 媽好像看透了我的心思,便買了一些。回到家,媽媽把櫻桃洗了洗,只見它晶瑩透亮。別説吃了,我看了都喜愛,就迫不及待地拿了一顆往嘴裏送,一股甜汁一直甜到了我的心坎裏。真好吃! 我説。沒多長時間,就把櫻桃全吃了。

事隔不久,奶奶從花鳥市場買來了供人觀賞的紅辣椒,它就像似節日裏高掛着的紅燈籠在綠葉的襯托下,漂亮極了!我想:辣椒怎麼這麼紅,一定也像櫻桃那樣可口、好吃。趁奶奶不注意,我摘 了一個,學着媽媽樣子洗了洗就往嘴裏送,我剛咬到辣椒籽、辣椒汁。頓時,我被辣哭了。芸芸,你怎麼了?奶奶問。但我卻辣得連話也説不出來了。這時奶奶又嘮叨起來:你怎麼什麼東西都吃 ,還把辣椒當……我一邊受這辣椒的苦,一邊還要聽奶奶的嘮叨。真的好煩。

到了晚上,爸爸媽媽都下班回來,都不禁捧腹大笑……

現在回想起來我覺得當時的我真的好傻!

輸的快樂演講稿篇6

親愛的老師、同學們:

我愛讀書,它似的覽車,領大家,目睹美景的壯麗,領略自然的雄奇。

我愛讀書,它使我閉目聆聽那聲來自遠古的曠達的聲音:夏商周朝三代興衰;春秋戰國五霸七雄;罷黜百家高祖光武;三國戰場風起雲湧;分久必合天下一統;貞觀之治開元盛世;五代十國短命王朝;南北宋朝西夏遼金;成吉思汗橫掃歐洲;高祖洪武成祖朱棣;康熙乾隆慈禧溥儀……

我愛讀書,四大名著都給我留下了深刻印象,特別是三國和西遊。桃園三結義,出山第一功;當陽橋前一聲吼,喝退曹軍水倒流;千里走單騎,孤身救幼主;過五關斬六將,火燒赤壁連營。三國戰場上,鬥智鬥勇,風雲變幻,成為歷一段不忘的記憶。西遊路上,降妖捉怪,除暴安良,一路上救了多少人,除了多少魔,經了幾次難!

我愛讀書,書籍能破除迷信,用科學的角度去解釋了那些陳腐的一切,鼓勵人們根據因果關係來思考或觀察事物。愛因斯坦的相對論;達爾文的進化論;哥白尼的日心説……他們雖然都經竟遭到過質疑,但是歷史證明了他們是對的,不是嗎?

我愛讀書,它使我聽到了四季的呼喚:“好雨知時節,當春乃發生”,春天充滿生機;“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,夏天多麼美麗;“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月天”,秋天充滿詩意;“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,冬天純潔無比。

我愛讀書,它彷彿帶我回到那風雲突變的時代。“死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”你陸放翁俠骨柔情,誰人不知!而你,再臨死前,依然心繫宋朝,好一番忠君愛國!“三十功名塵與土,八千里路雲和月”“靖康恥,猶未雪”“壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”。你嶽武穆一心為國,在金人面前樹了“撼山易,撼岳家軍難”的威名,卻被歹人所害,令人扼腕息。

我愛讀書,它帶我遊覽世界奇觀,卻可足不出户。它帶我到浙江觀潮,到雅魯藏布大峽谷探祕,到“死亡谷”歷險,到金銀島尋寶,到江南水鄉採蓮……

我愛讀書,因為它豐富了我的生活,增長了我的知識,所以,我愛它。

此致

敬禮!

演講人:xxx

20xx年x月x日

輸的快樂演講稿篇7

尊敬的領導,老師們:大家好!

今天,我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。

説實在話,今天,作為一名選手到這裏參加“爭做四有教師”的演講比賽,我真的感到非常激動,但同時,我也感到深深的不安,因為今天,站在我面前的,是你們,是那麼多優秀的老師!而我,只是一個平平凡凡的國小教師。領導們,老師們,我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂,也不可能聲淚俱下。不管是平時的工作,還是單純為了演講,我有的,都只是一顆真心——一顆當好一個平凡老師的真心!

那麼,我們,我們又如何去爭做“四有教師”呢?

__年前,我帶着青春的希冀與夢想招考到__國小去任教。下到__,我才知道,這裏比我想象的條件還要差。不要説到學校的路途筆陡崎嶇,就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時,我們只能去借用小半坡楊通權大伯家的木房作為臨時校舍,那一天,我和當時的王__校長等六位老師,組織着家長、孩子,男女老少,肩挑擔抬,硬是把七八十套桌凳和黑板等教學用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍裏。搬完這些用具,我們的鞋磨破了,肩挑紅了,一看時間,竟然從早上八點連續幹到了下午四點。不過,看着孩子們有了學習的地方,我們都感到十分欣慰。

20_年,正趕上縣寄宿制學校工作啟動。__國小併入了杏山中心學校。新的環境給我注入了新的思想,新的理念。我思考得最多的,便是如何為孩子們提供更優質的教育,如何限度的關心愛護每一名學生。

20_年,通過對本班學生進行普訪,我發現了班上的尹__同學一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋裏,吃的、住的,都擠在一起,學習環境極為糟糕。於是,我與小尹結成對子,一方面在思想上進行積極的引導,一方面在生活是努力予以關心。

平時,我自己出資為小尹買一些生活、學習用品。另外,積極為孩子申請幫扶——學校統一着裝,定製校服時,我向服裝老闆提出申請,為小尹同學爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進校園時,我又向移動公司申請,使小尹同學家獲得免費使用“校訊通”的優惠;20_年3月,浙江寧波市恆成織帶廠對我縣學生開展幫扶,我再次為小尹同學申請,最終使孩子獲得了資助方每年___元資助。

其實,像小尹同學一樣需要關心與關注的,我們班還真不少,有的孩子不幸失去了父親,有的孩子不幸失去了母親,還有的孩子父母離異,我能做的,就只是對他們多一分關愛。

領導們,老師們,我們知道,教育離不開對學生的關愛,然而,光是關愛學生,也不是教育。為此,工作中,我時刻都在提醒自己,要加強學習,加強研究,要做一名能夠順應新時代的老師。人們都説:若想給學生一滴水,教師應該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會學生自己去尋找水源。獲得專業化發展是我對事業的追求。正因為如此,在來到杏小几年裏,在省州縣各級各類比賽中,我也先後獲得了一定的成績。在校領導的關懷和信任下,我還積極主動地承擔了學校課題研究等工作。

我知道,我所做的這些,只是我沿着我的老師們走過的和指引的路前進時微不足道的點綴而已,比起____大地震中的老師們,我所做的一切,都是那麼的微不足道。我還要更加努力,更加嚴格地要求自己。在教育的路上,我默默地重複着一句話:靜下心來教書,潛下心來育人,用“四有教師”的標準嚴格要求自己,做一名平凡的好老師。

最後,請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,照亮別人的同時,在流淚中燃盡了自己,我要做快樂的電瓶,在照亮別人的同時,不斷地充實自己,閃耀永遠的光芒。我的演講完了,謝謝大家!

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