開家長會家長讀的演講稿精選8篇
我們追求言之有物，讓演講稿不僅是文字，更是思想的傳遞，通過舉例和案例，我們的演講稿更具可信度，下面是本站小編為您分享的開家長會家長讀的演講稿精選8篇，感謝您的參閲。
開家長會家長讀的演講稿篇1
各位老師、家長、同學們：
大家好！今天是我們年級第x次家長會，也是高一下學期一次家庭和學校共育的商討會。本次大會的主要內容有x項：一是……二是……三是………………
首先進行家長會第一項：請xxx老師講話……老師們、家長們、同學們，在這次家長會上xxx回顧了前段時間學校教育的基本情況，其中有很多優點需要我們保持，但也有很多不足需要我們改進。作為家長和學生，我們要多站在對方的角度考慮問題，在一些糾紛問題上多理解、多支持，力爭達成共贏的目標。下面請學生代表xxx講話……剛才xxx代表學生做出了自我對照和檢查，並對下一步的學習生活表明了決心，我想這也是我們在做的所有同學的共同心聲，為了實現學習成績的不斷進步，我們只有遵守校規校紀、尊敬師長、努力學習、天天向上才能更快的達到我們的目標。
下面請家長代表xxx發言……剛才xxx代表家長對學校的教育表示滿意，並表示堅決克服困難，多多參與孩子的教育管理工作，力爭和學校的教育步伐一致，達到學校家庭共育的良好局面。同時他還對家庭教育方面存在的不足進行了剖析，並根據剖析的結果深挖了原因，這對下一步我們的工作有十分重要的意義。
最後請xxx老師做重要指示……、xxx代表家長xxx對下一步的工作提出了重要而具體的要求，操作性、指導性、實踐性非常強，對達到學校家庭共育、實現學生教育正規化具有十分重要的意義。希望老師、家長、和同學們在會後深刻理解，認真落實。這次家長會到此結束，散會。
開家長會家長讀的演講稿篇2
尊敬的各位家長：
你們好！
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關心，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！
孩子的成長離不開良好的家庭教育，因為有你們，我們的教育教學工作才得以順利的進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合好工作。下面我談一下我這幾個月下來的一些體會和對問題的一些看法：
一、本學期數學學科的主要教學內容
新課程中數學學科的.課程理念除了讓學生獲得有用和必需的數學外，還強調讓不同的學生在數學上有着不同的發展。因此金橋數學課程擁有它特色的地方。三年級數學教學有着三個組成部分，包括蘇教版數學書的教學、思維訓練書的教學與數學活動課上思維訓練卷的教學。本冊數學書的教學，偏向於學生對基礎性知識的掌握，如對加減乘除的計算、長方形與正方形認識、認識千克與克、24時記時法、分數的初步認識等。這部分內容一般都在每個學期前、期會考試後的數學課上進行教授。每課練和補充習題是這部分內容輔助練習材料。思維訓練書的教學，是對學生的數學思維進行拓展，他的難度要高於數學書的思維訓練要求。而且，本書內容多含趣味性，能夠進一步提高學生對數學學習的興趣。這部分內容是在數學書教完後的數學課上教授。在每週一、二、五的下午最後一節課是數學活動課，採用講義的形式對學生進行應用題的解題訓練，應用題的解題訓練一向是思維訓練中最重要的部分之一。
二、本學期至今遇到的一些問題
1.對思維的訓練是一種有格調的生活。對思維的訓練，不僅培養學生對數學的學習興趣和思維水平。還培養學生的毅力，處理問題時的決心和耐心。在學期初，因為是才接手這個班，對班上學生都不瞭解，所以存在短時間的磨合期。在此期間，學生的思維水平參差不齊，家長不清楚學生對思維訓練內容的掌握情況，所以在學期初，我有幾次是讓學生把試卷帶回家的。我這麼做是想讓大家瞭解下孩子在這一塊內容的學習情況。但是，問題也存在，三年級的思維訓練在難度上比低年級上升了一個台階，孩子需要一個適應期，在一開始存在一定數量的孩子對這內容掌握的並不是很好。所以，我們家長經常會花許多許多的時間對孩子進行輔導，讓孩子對試卷上的習題訂正再鞏固。再此，我感謝各位的幫助和配合。現在，我對這些孩子已經有所瞭解，加上學生已經適應這種學習生活，因此，大部分學生能很好的完成學習任務。對於一些在這方面學習需要多花時間的一些孩子們，在課堂裏我就給予他們幫助，並儘可能地利用在校時間給他們講解，儘可能讓他們在學校裏把任務完成。學得好的孩子，幫助他走得更高更遠。我希望大家能夠把思維訓練內容的學習當作是孩子學習生活的一部分，不要理解成負擔。畢竟我從來沒有因為這塊內容學得好壞去指責過孩子，我一直用的是正面激勵的方式。學校也沒有對此進行過考試。學校每學期的應用題比賽也從不報分，從不排名。比賽中學生得獎面非常廣，而且除一二三等外還設立進步獎，真正是為了提高所有孩子的學習興趣而做的。
2、老師並不殘忍。這主要講作業量。我平時的作業一般是每課練或補充習題2面，有時增加些口算練習和錯題本的整理。學生完成數學作業的平均時間大約是15分鐘。雙休日兩天作業大約共需要40分鐘。個別家長若發現學生某天數學作業特別多，最好能和我聯繫下，一般會出現以下原因：1.孩子當天在校學習任務或昨天的回家作業沒有完成。孩子很會掩飾自己的錯誤，估計很少孩子會説：“我昨天沒做作業，今天要補了。”所以家長以為是今天作業太多了。2.孩子記錯作業，導致多做。3.孩子在課堂內不認真聽講，做題不會巧解，在死做。這主要是出現在思維訓練書上的練習裏。思維訓練書的教授，我一般先讓孩子在自備本上做做，要求獨立思考，不會的是可以空的。第二天在學校聽課的效率可以更高些，去吸收更好的解題方法。回家後在1號本上把講過的題重新做一遍。所以，掌握好方法的和死做題所花的時間差距會非常大。4.關於奧數作業。首先説明，奧數作業是重來都沒有的。我從沒有收過奧數作業，也從沒有批改過奧數作業。在數學活動課上，都是印講義的形式教學生的。沒有任何的教輔書籍和練習冊。很多家長都問我有沒有好的書推薦下，所以我推薦了瀋陽出版社的《應用題大全》。很多家長都覺得，讓老師讓孩子去做輔導書比家長吩咐孩子去做更有效果，而且，最好能有老師的指點按着某個順序去完成。所以，我偶爾會在週末的數學作業中加上一些指引，如可以做第幾章第幾節，去引導一些對這有興趣的學生去練習下。這不是強制要做的，我一開始就和學生們講清楚過。請大家也不要誤會，讓孩子量力而行就行了。總之，我是主張孩子在學校緊湊點，回家輕鬆點，每一次的回家作業我都仔細掂量過，我佈置的數學回家作業，很多孩子是都能在學校裏就完成的。作業時間不光是和作業量有關，如果孩子做作業很花時間，請在孩子的效率上多思考下吧。
3、速度快一定最好？對三年級的孩子來講，真正速度的差異在哪裏？就是當一個孩子做完成一面作業的時候，另一個孩子他完成了兩面，不過不是作業，是畫完兩面世界大戰。所以與其説速度，不如説效率。很多家長會覺得自己孩子速度慢。我們應該從2個角度去思考：1.如果孩子是為了提高質量而放慢速度的，我們是應當給予鼓勵的，我覺得，做事要提高效率，先要提高質量。譬如，花20分鐘做作業比花10分鐘做再花10分鐘訂正要更有價值。2.如果孩子做作業不定心，常做做玩玩。那是習慣的問題。一定要花大力氣去整。要讓孩子明白做作業要認認真真做是一個規矩，必須要做到，沒有商量的餘地。並制定懲罰制，做作業切橡皮的，就在他文具盒裏放橡皮小顆粒，不准他用大橡皮；把尺子搭成飛機，就把尺拿走不給他用。到了第二天和我通個氣，孩子少什麼文具我會給他。我們配合好，一個紅臉一個白臉，把孩子嚇唬一下，他的壞習慣會改很多。特別調皮的孩子，需要花時間盯着他，盯他兩三個星期，習慣上會有很大的改善。如果現在發現孩子做作業壞習慣很多不去讓他改正的話，那麼真正到孩子的叛逆期，你要孩子改，他回説：“我就不。”這時候就麻煩了。習慣還是從娃娃抓起。只有好習慣才有高效率，才有快速度。
4、立大志者得小志，立小志者不得志。曾有家長寫信給班主任，説我只要是計算錯就扣雙倍分，太嚴格。其實我只是在豎式計算中扣雙倍分。因為，我教過孩子豎式計算不錯的計算技巧。如果在考試中錯豎式計算，那絕對是態度問題。因為如果是算理不清的，都會在平時的作業中體現出來，我會和學生講解。我覺得，計算是個很有彈性的技能，計算的正確率是嚴格出來的。你要求孩子百分百對，他會有99%的正確率，如果你對計算不做要求，他會連60%的正確率都不會有，絕對讓你有吐血感。我覺得平時要“小題大做”，以收警惕之效；關鍵時要“大題小做”以安定人心。我們要讓孩子重視計算的正確率，我希望各位家長支持我在平時的豎式計算中採用雙倍分制，在關鍵考試中恢復正常評分標準。這是有效果的。譬如，這次期會考試，全班因豎式計算的失分為0，全卷因計算的失分是1分。計算除了要重視，還有很多技巧性的因素。不同類型的計算題，解題的技巧是不同的。這是我要教給孩子的。但是，我們家長也要明白一些技巧。現階段的孩子，要一邊就做對所有的題目，機率大概50%都不到。所以，檢查是非常重要的。這次期會考試班級有17個100，16個99，應該來説，平時是達不到這效果的。知道原因嗎？這是所有孩子期會考試的草稿紙，我不準孩子浪費一分一秒，做完必須在紙上重新做，所有的孩子都把試卷做了一遍以上。所以，有了很高的正確率。所以，現階段的技巧是，在紙上再做做。但是，接下去，隨着孩子的年級上升，我們不能仰仗孩子把題目做2遍去提高正確率。我們需要逐步培養孩子下筆就對的能力。我覺得，在計算方面：（1）孩子的估算、口算能力非常重要（2）做題要常回頭望望。近幾年推出了新課改，但我覺得新課程裏，數學課程裏對估算的教學是有不少，但卻處於虛弱狀態，使得很多孩子根本沒有估算意識。目前孩子是無法體會擁有數感的優越性。所以我們要幫他們培養。不曉得大家有沒有注意到，孩子的作業裏，很多題目並沒有要求他們去估算，但不少孩子都會在算式的一邊先寫他們估算的結果，然後再是他們的解題過程。班上不少孩子願意那麼做，做的非常好。但也有不這麼做的孩子，不過我也不會批他們錯。我不逼他們做題一定要先估算，我會想辦法讓他們自己慢慢領悟這些。孩子計算不行，很多是口算不行，經常錯在有進退位的計算。因為，含進退位計算的口算要一次算兩步以上。譬如15×3在十位的計算是算1×3+1，是乘和加的2步計算。所以孩子錯哪是因為粗心啊，是因為兩步口算錯誤率鐵定要比一步口算高的原因。口算不單單是一些數的的加減乘除，金橋自己編寫的口算本，我覺得是很有水準的，對孩子2步口算有專門的訓練。口算本，不一定要等我佈置再做，大家完全可以利用它去訓練孩子，在上面批批改改也沒有任何問題。因為，我們的目的都是要培養他的口算能力。做題常回頭望，其實也就是需要一定的直覺和數感的。有很多錯題，會讓人有種不放心的感覺，我們要再看看，就是這麼簡單。
5、數學學習的三寶。就是錯題本、草稿本、概念本的使用。使用錯題本，等於是給“地雷”插上標記。有利於孩子認識自己存在的問題，加以改正，是自我教育的辦法。草稿本的使用，可以看出一個孩子做題是否謹慎。我鼓勵孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發了一本草稿本，本子用完了可以以舊換新。在學校，我要求孩子在做作業和試卷的時候，草稿本必須打開放在一邊，所以我也希望家長和我配合好，統一要求。概念本，隨着孩子年級的升高，老師在課堂裏常會整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準備一本概念本。
以上是我的一點想法，不當之處還請各位家長指正。謝謝！
開家長會家長讀的演講稿篇3
各位叔叔、阿姨，上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表30班所有同學歡迎你們的到來。今天我發言的題目是——《感恩的心》。
愛是什麼？愛是理解，是寬容，是呵護；是尊重，是勸慰；愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白髮，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恆的，愛又是變化的。但無論是永恆還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。
有人説父親是一座山，沉默中挺立着堅韌的品格；有人説是父親一片海，浩瀚中醖釀着寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，”春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹“。我們的歡樂，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場。
記得您常説：”不聽老人言吃虧在眼前。“而我總是那般年少輕狂，不以為然。我忽略了當歲月無聲溜走時在您的面龐留下的痕跡，自然也會有許多無價的智慧和 經驗在您的心田積澱。您願意對我傾之所有，而我卻總是固執地認為這已不合時宜，便像初生牛犢般地亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，然後還是奔向您，頭枕您的身旁，享受安慰，又繼續前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持着我，保護着我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向！而我卻是那麼的任性，那麼的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那一天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容着我的一切，不是嗎？
爸爸媽媽，你們辛苦了！
爸爸媽媽，您知道嗎， 每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然後抬頭挺胸，繼續前行。在我們的心裏，您的愛就像一道温馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那裏沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創傷，再次遠航！
17年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒後我們都爬了起來！是您，天下最無 私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力；是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光！同時，在這裏希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，成績的好壞並不能衡量一切，最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚，您們為我們創造瞭如此之好的學習 環境，把我們送到了運河中學，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的學習和每一次 考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們彙報，報答學校和老師們的教誨之思，報答您的養育之恩。
在以後的日子裏，我們定會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規章制度，繼續保持踏實嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力；同時鍛鍊身體，強健體魄。我們知道，成功的路上佈滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經歷風雨怎麼能見彩虹！相信吧，今年的期會考試，我們定以一個優異的成績來回報您們！
父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這裏！我代表高一30全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以優異的成績回報您的養之恩，教導之恩。不管前方的路途多麼坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前！
媽媽，我愛你爸爸，我愛你！老師，我愛你！
開家長會家長讀的演講稿篇4
各位家長：
大家好！
今天，我和大家要交流的是：在接下來的時間裏，孩子們的數學學習我們需要怎樣配合。
一是保護好數學學習的興趣。
二是培養數學學習的習慣。
先説説數學學習興趣的保護。都知道興趣是最好的老師。可是隨着年級的升高，學習難度的逐漸加大，學生學習數學的興趣會有較大的差異。學得好的，會覺得越來越有意思，越來越有成就感。而學得吃力的，如果我們不加以關注和鼓勵，他就會對數學學習慢慢地失去信心，甚至會產生厭學的情緒。一旦他認為自己怎麼也學不好，產生放棄的心理，那麼後果就很嚴重了。實際上，孩子就像花，每一種花，花期總是不同的。有的花春天開放，而有的花則是夏天開放，而有的花則是在幾個月後的冬天才能開放。所以，你不能期待冬天的花在春天就開放。如果你的孩子是冬天的梅花，那麼，就請你要有足夠的耐心，等到冬天，他就燦爛。舉個例子吧，一年級的時候，我們讓孩子學習元角分的知識，1元等於十角，一角等於十分。很多孩子都學得非常吃力。家長老師當然着急了。可是到了三四年級，這知識還要我們教嗎？很多原先學不懂的知識，到了現在都成了不用教的內容了。所以，老師和家長都不能過早地給孩子戴上數學學習不好的帽子。只是你的孩子花期不同。但是要命的是，目前的大班學習不能停下腳步等等這些冬天開放的花兒。以前的知識都還沒掌握踏實，新的內容又已經下去了。這類孩子跟班學習的困難自然會越來越大。
怎麼辦呢？自學。自學可以解決這些問題。四年級了，孩子們已經初步具備自學的能力了。可這需要靠您的耐心和鼓勵。請你拿出孩子以前的書本，儘量抽空幫孩子複習複習以前學過的內容，再去做一做書上的練習。當孩子願意去複習以前的知識表現不錯時，你就給他點鼓勵。（現在班級裏果幣很受歡迎，我們可以和它掛起鈎來。）這樣，一點一點慢慢地，可以補回來。
學得好的孩子呢？鼓勵他們超前學習（書本上的練習，陽光計劃上的練習都可以在自學後先做），還有餘力的，讓他們學點奧數、玩玩數獨。這一點細心美麗的蔡老師已經想到我的前頭去了。
總之，我們不能讓目前有困難的孩子失去數學學習的興趣和信心，因為他們只是遲開的花兒，花期未到。我們也要讓學有餘力的孩子奔跑得更快一些，更穩一些。
接下來，我們講講培養良好的數學學習習慣。我們要着重培養哪些習慣呢？
1、課前預習的習慣。
自覺地進行課前預習是培養自學能力的重要途徑。本週，我已經將課前預習當作每天的數學作業佈置下去了。起步階段，需要家長的監督和鼓勵。請你抽空看看孩子的數學書，預習內容完成了沒有，預習記號做好了沒有。我的要求很簡單：讓孩子們在學得懂的地方打個勾，在看不懂的地方打上問號。如果，他有自己的想法或問題，那就更好了，可以記錄到書本上，帶到課堂上來和同學們分享。特別重要的是問題的分享。
2、專心聽講的習慣。
上課專心聽講主要靠老師，但是我們家長也很重要的事兒可以做。在與孩子相處的時候，可以問問孩子：你今天舉手發言了嗎？今天哪位同學的發言很精彩呀？數學老師表揚誰了？今天數學課上，你學會了什麼知識呀？等等，通過聊天關注孩子的學習動態。並及時給予提醒和鼓勵。
3、培養動腦多思多問的習慣。
不管在什麼時候，只要他能主動提出關於數學學習的一些問題或想法的時候，請一定給予鼓勵。甚至是有些誇大的鼓勵。
還有一個是多問的問題。低年級的時候，學生還比較敢問，到了中高年級，學生由於心理上的原因，怕問。所以，大家一定要鼓勵孩子多問。
4、培養閲讀課本的習慣。
我們知道，語文學習離不開閲讀。其實，數學學習也離不開閲讀。作為數學閲讀的最基本讀物——數學書，很需要孩子認真閲讀，而且還需要做些批註。有些時候，特點是在做陽光計劃練習的時候，先讀一讀數學書，對鞏固知識是很有幫助的。除了數學書的閲讀，數學報、數學故事、數學家的故事等方面的書本都可以。經典數學系列有：《要命的數學》《特別要命的數學》《你真的會—×÷嗎》《絕望的分數》《數字——x萬物的鑰匙》等等。噹噹網、淘寶網上有。
5、培養按時完成作業、訂正作業的習慣。
現在，孩子手頭的作業有三樣：
一是數學作業本。數學作業本通常要在學校裏完成，隨着年級的升高，有時也會帶回家做。作業本是老師必須認真批改的。我會，根據學生的作業完成情況調整教學的內容和重點複習的內容。作業要求學生做到認真、準確、完整。
二是口算訓練。口算訓練是要求孩子在家裏完成的。它對於提高孩子的計算能力是大有幫助的.。要求孩子書寫要端正，準確率要高。先求對，後求快。如果，你發現你的孩子口算能力不大好的話，請你多多關注。每天抽空看一看，發現有算錯的，幫助他馬上訂正。如果是因為不懂或不會的，最好教一教，教不了的，一定讓孩子帶來問老師。發現錯誤，一定要讓孩子當天訂正。如果前面有落下來的，也請你督促孩子訂正。
三是陽光計劃。陽光計劃是作為孩子自主拓展學習的內容的。上面的練習一般比課堂作業本要稍難一些。但是它對於鞏固課堂學習和提高孩子的思維能力是很有幫助的。現在完成的質量不是特別理想，有的家長有關注，經常會看一看，而且在孩子不懂的地方能加以指導。這樣，等於是家長和老師有了合作了，孩子的發展自然會好一些。但有的家長是沒有關注的。孩子做得對與不對，你也不知道。我改了，發回去，孩子訂正了沒有，你也不知道。這樣效果自然不好。實際上，這個本子，我是可以不收上來批改的。
6、及時複習的習慣。
一個單元學習結束的時候，老師通常會安排整理和複習。如果老師沒安排，那麼，孩子在家的複習可以做什麼呢？
讓學生對照課本回憶本單元學習了哪些知識點？哪些知識自己學得不錯？哪些沒學明白？之後，重點針對不明白的部分進行復習鞏固。還不能解決，可以求助家長和同學、老師。
家長怎麼檢測呢？書上還沒做的，讓他做一做，已經做了的，可以讓他講一講思路，如果講不明白的，就需要複習鞏固了。
家長朋友們，學習從來就是一件辛苦的事。不管學習的成績如何，我們一定都要培養孩子努力奮進、堅忍不拔的精神。因為，他們今後的生活與工作都離不開努力和堅韌。目前，為了讓我們的孩子在辛苦學習的過程中能體會到一點點樂趣，我們需要一起努力。家長們，更需要多點陪伴，讓孩子時時能感受到來自父母的温馨與鼓勵。
最後，我想送給家長一個習慣：保持與老師的聯繫。現在，微信很方便。謝謝！
開家長會家長讀的演講稿篇5
歡迎你，親愛的家長朋友，你的帶來是為了更好地加強家校聯繫和溝通，讓您更好地瞭解子女在校學習、生活等情況，促進他們在今後的學習生活順利、有效、充實與成功。
本學期我們七年級5班被評為優秀班級，王志棟同學被評為3月份好習慣之星，黃柯、徐可可被評為年級習慣之星，邱彩玲、陳新娟、丁旭康被評為班級習慣之星。魏龍等5位同學為班級種下了心願樹；蔣煜同學代表全班同學參加了新市民子女清明掃墓活動；唐倩倩同學參加了全市清明節日小報的比賽，全班同學參加了一次防震演戲活動。另外處理了一件意外傷人事件、一件手機事件、找了12為同學進行單獨談話。
首先要感謝家長對學校和我們老師的信任，把學生託付給我們來教育。對於家長，你們可能更多關注是孩子的學業是否有進步，身體是否健康，因為他們正處於發育階段，容易疲倦，應加強營養。但對於我們來説，這些還不夠，除了孩子有優異的成績、健朗的身體，還有能否讓孩子養成良好的習慣，打造文明學生，成就美麗學生，是我們每個老師的義務和責任。
今天就和各位家長朋友聊5個話題：
首先發掘一個孩子的興趣點（特長），有計劃進行引導和培養。
其二孩子學習時，家長不做影響孩子學習的事情（看電視、上網、打牌等）。能陪讀最好。
三、多溝通，利用一些孩子喜歡的形式（家庭聚餐、集體旅遊等）四、我自身做起、模範父母。用自己的言行和犯過的錯誤教育孩子，不要怕在孩子面前失去威信，因為你能面對自己的錯誤，其實就是給孩子一個活生生的教育案例。告訴孩子人無完人，但要知錯就改，有錯必改的道理。
五、誠懇要求我們的家長朋友，請你多與我們老師聯繫，特別是一些敏感話題。手機、電腦等電子產品看護好，不給孩子單獨使用的機會。
最後，謝謝各位家長的支持，請家長朋友提出寶貴意見，我們將虛心採納，調整我們的工作方向，做好本職。
開家長會家長讀的演講稿篇6
本次家長會主要有三方面內容：
一、表彰先進
半學期以來，在各位家長的密切配合和大力支持下，在全體學生和任課老師的努力下，高一（3）班的各方面均位於年級前列，可以説本班是一個積極向上、健康和諧的班集體。
1、期會考試的八門科目中有六門學科均分位於年級第一，英語學科均分位於年級第二，政治學科位於年級第四。
2、秋季運動會總分第??
3、本班是全校三個自主管理示範班之??
4、本次期會考試成績優異的同學有：
（1）語數外三門：
（2）語數外物化生政史八門：
5、本次期會考試進步明顯的同學有（與第一次教學情況調研比較）：
（1）語數外三門：
（2）語數外物化生政史八門：
6、各類優秀的同學：
（1）工作優秀的同學：
（2）勤奮學習的同學：
（3）期會考試單科最優秀的同學：
（4）運動會中成績優秀的同學：
二、現行大學聯考制度的簡單解釋
1、分文科和理科，其中理科分值為語文160分、數學200分、英語120分；文科語文200分、數學160分、英語120分；文理科總分480分。達線就看語數外三門總分。
2、選文科的歷史必選，選理科的物理必選，我校的文科選修模式是歷史政治、歷史地理；理科選修模式是物理化學、物理生物。
3、有關學業水平測試：如果你孩子選的是物理和生物，那歷史、政治、地理、化學在高二的第二學期三月份進行該測試，根據考試成績定a、b、c、d四級，如果考一個a級，大學聯考總分中加一分，如果四科全為a級，大學聯考總分中加五分。而大學聯考中一分要相差幾千個人，所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在大學聯考語數外三門考完後考，也是根據考試成績定a、b、c、d四級，但a級只佔考生的10﹪，b級佔考生的50﹪，在高校錄取時各校有不同要求，絕大多數本二以上的高校需要雙b。所以，每門學科都不能輕視，選修課關鍵是抓好課堂，現在有些學生開始出現偏科現象，例：我班的高強同學在本次期會考試中所有的理科考的都很好，但政治與歷史都考得不好，政治僅考了38分，使班級均分降了0.7分，否則我班政治均分就是年級第二，這絕對是思想不重視的原因導致的。所以，我們老師重視還不夠，還需家長的重視和進一步教育。
三、家長要注意的問題
1、鼓勵孩子多主動找老師交流和溝通：既可以及時解決疑問，更可以獲取學習方法。列舉成治華同學平時經常主動請教老師，現在數學、物理、化學三門理科均學得很好。
2、注意孩子週末的交往：與哪些同學交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學交往密切，防止出現早戀。
3、電子產品不要帶到學校：例手機、mp3等，有百害而無一利；真正要用手機，例寄宿生放學時要與家長聯繫，可以帶來放我這兒。
開家長會家長讀的演講稿篇7
書籍是一把鑰匙，幫我打開知識的大門，書籍是一位嚮導，幫我找到智慧的源泉，書籍是一盞明燈，為我點亮光明的前程……
小時候，自我會説話起，媽媽就會每天給我講一個寓言小故事，並且還會告訴我一個道理。這讓我每天都期待着那個時間，巴不得時間快點過去，可以聽媽媽講故事，我十分享受這個時間。
於是，自從我認字起，就徹底喜歡上了書，當我咿呀咿呀把這個字讀出來，並理解了它的意思時，我就會感到無比的快樂和幸福。
現在，我長大了，可以自己一個人看書了。每當打開書，一種書香味不由自主鑽進我的心靈，沁人心脾。當我細細去品味書中的內容時，時間一分一秒地流逝，可我一點兒也不覺得可惜，因為它就像無聲的老師，教你學會人生的道理。記得每次去買書，一買就是十幾本，可一回家，我不是先玩，而是先拿起一袋子的書，飛奔到自己的小房間，鎖上門，一個人靜靜地去品味它們。我總是一到二天就能把它看完，每次都要媽媽催我吃飯我才吃，可是我看完一章又一章，不肯放下，直到媽媽把書“沒收”了，我才依依不捨地走去吃飯。
直到今天，書籍已經成了我生活中無法割捨的一部分，如果不看，就感覺缺了什麼，正如陳壽説的“一日無書，百事荒蕪。”我覺得我已經離不開書了。
開家長會家長讀的演講稿篇8
各位領導，各位老師：
在迎接建校五週年的慶典之日，請允許我代表學生家長向尊敬的各位老師，向光臨的各位嘉賓致以最衷心的祝賀，祝福和祝願。
星移斗轉，五年時光一閃即逝，作為家長，我們認為學校永遠是傳授科學知識的神聖殿堂和奮發向上的精神家園；是那種致力於文化的傳授，學業的精進，人格的塑造之地；是那種崇高奮鬥，拒絕平庸，激勵學生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而新越中學更是以清純的校風，嚴謹的教學和求真的學風培養和薰陶了三屆渴求知識，渴求成才的學生們。基於此，新越中學以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，令社會認可（景仰），所以我説，讓孩子們就讀於這樣的學校，是我們家長的正確選擇，這裏是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空，這裏記載着學生們求知的歷程，綿延着花季少年的期盼，這裏流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水。
在慶祝新越中學建校五週年生日的時候，作為家長特別感謝曾給予孩子們傳授知識，解決難題的老師們，是您們用春蠶的品格和燭光的精神，把知識科學地傳授給孩子們，使孩子們學到了思考問題的方法，學到了為人處世的準則，是您們用獨特的思辯能力和博大的園丁胸懷，培養了有素質，有教養的孩子。新越中學的師恩難忘，我們從內心深處感謝你們，衷心希望學校奮發圖強，再創新的輝煌。
最後，讓我代表家長再一次祝賀我們新越中學生日快樂，桃李芬芳！祝願我們的師長青春永駐，身體健康！祝願孩子們能夠創造精彩，擁抱明天！
