奮鬥正當時演講稿7篇
每一篇演講稿需要我們擁有清晰的思維邏輯，表達出自己的觀點，在演講稿中，對於個人觀點的表述一定要直接且具體，本站小編今天就為您帶來了奮鬥正當時演講稿7篇，相信一定會對你有所幫助。
奮鬥正當時演講稿篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我們曾歡聲笑語，我們曾齊頭並進。
那時候，我們的生活如此多彩。每一次老師發下來的記錄考試成績的試卷，我們都那麼在意，想互相評比，一分高下。還記得那一次，你的成績總分比我高0·5分，我都氣得滿面通紅，恨不得把錯的題目全部改成正確答案，哪怕我只比你高0、5分也行，那時，我們顯得多麼幼稚，雖然我們可能會因為分數之差而鬥爭一番，但是，到最後，我們還是會互相講解對方不懂、或者不會的題目，直到對方聽懂為止，如果有我們都不懂的題目和不會的題目，我們就會一起問老師，待老師給我們説明白之後，我們才會罷休。當時，成績是用來衡量我們等級的指標，成績也是提醒我們的紅綠燈，成績更是給我們信心和證明我們實力的測量器，我們如此希望成績步步高昇，因為我們在不斷成長，我們在齊頭並進。
那時候，我們的生活如此多彩。考試的成績不會割斷我們的友誼。還記得嗎?那一次運動會，你果斷報了1500米的長跑，我一直在旁邊為你加油，為你打氣，而你也堅持到底，沒有放棄，直到跑到終點。你跑到終點時，我也來到了終點，將你扶着，你雖然沒有跑第一名，但至少你比那些中途放棄的人堅強得多，比別人有毅力。我跑去為你買瓶礦泉水，再跑回來遞給你喝，雖然只是一瓶礦泉水，但這裏麪包含了我們的友誼。還有那一次，不知道你還記不記得，我用我那短而鮮豔的紅領巾捆住我們的腳，但是由於繩子太短，無法捆住，你也拿出你那短而鮮豔的紅領巾，兩根繩子捆在一起，我們團結起來了，兩人三足比賽，我們喊出的那協調的口號，齊頭並進，與其他人進行比賽。輸了，再來一次，絕不氣餒;贏了，也不會打擊他們。因為他們與我們一樣，一直在成長，需要的，是鼓勵，是自信心。那時候，我們是團結的。
現在，我們還在不斷成長。現在，我們離開了對方，各自走向了自己新的生活，去了一個全新的地方，但是，我們的友誼，不會散。
我們在歡聲笑語中度過，在共同努力，齊頭並進，一路歡笑，一路奮鬥，一路成長。
奮鬥正當時演講稿篇2
我很幸運從學校畢業後成為計量中心的一員。企業選擇我們可能是因為我們的能力，也可能只是因為我們有一個很好的機會，這不是我們生來就有的。無論如何，我們是幸運的。因為不是每個有能力的人都能成為公司的一員，當我們有幸在優越的工作環境中享受到良好的工作條件時，我們應該看到社會上有很多比我們優秀的人還在爭先恐後地尋找一份滿意的工作。所以首先要珍惜自己所擁有的工作，而不是抱着無所謂的態度天天得過且過。
作為一個企業的主人，懂得珍惜只是第一步。既然要以企業為家，自然要像企業家一樣對待工作中的一切，像對待親人一樣處理同事之間的關係。真正做到這兩點，自然會增強員工對工作的“主人翁”感和責任感，增強對企業的熱愛;同時也增強了集體凝聚力。
隨着電力體制改革和產業結構調整，我們的工作環境比以往任何時候都優越，客户維權意識不斷增強。只有及時更新觀念，調整工作思路，改變工作方法，才能適應公司新形勢的發展變化。只有不斷提高基本素質和工作能力，知道一個崗位是一種責任，熱愛本職工作，做好本職工作，努力提高工作質量和效率，才能做好工作。
通過“大師”教育活動，我想我們都應該認識到做好優質服務對企業生存和發展的重要性。為了我們的企業長期健康穩定地運行，我們應該立足於規範自己，嚴格遵守員工的“十個不準確”和供電服務的“十個承諾”;強化服務意識，方便客户。試想一個企業的員工，沒有牢固樹立“主人”意識，沒有時刻記住自己是企業的主人，沒有對企業高度的責任感。他怎麼會在乎“家”?更別提對“他人”的關心了。我想做好優質服務。首先要關心自己的“家”。多關心一點，我們的“家”就會多長一點;有了更多的責任感，我們的“家”就會發展得更多。
俗話説，“家有所昌”，我們的企業也是如此。__倡導構建和諧社會，我們也要構建和諧企業。我認為作為一線員工，首先要有強烈的主人翁意識。主人翁感不是天生的。當我們沒有意識到自己和企業的關係是榮辱與共的關係時，我們自然就不會有主人翁感。尤其是當目前對個人利益的強調越來越“有理有據”的時候，個人與企業之間的潛在衝突會越來越激烈。應加強培養，樹立企業人文關懷意識，建立企業人文關懷機制。營造企業間互信合作的良好氛圍。強烈的主人翁意識體現在責任感、敬業精神、創新意識、大局意識、敬業精神和團隊精神上。
作為我們的計量中心，需要保證計量的準確性，這關係到我們供電企業的信譽。我們既要對企業負責，也要對客户負責。電能如何嚴格計量?首先要轉變服務意識，提高服務質量。作為營銷人員，要嚴格執行“兩個十條”，認真查表，在工作中發現“短板”，在規範的基礎上細化管理。在標準化的基礎上，強調精細化管理。比如電錶管理是否規範細緻，現場校驗是否有賬等。每個員工都要樹立“主人”意識，積極探索一些細節，在驗證工作中絕不放過任何對運行設備的懷疑。特別尤其是技能方面，稍有欠缺的員工要主動向班長學習，跟上，工作熱情有待進一步提高。
對於工作中存在的問題，要主動抓重點，解決問題。我們可以採取各種形式，比如成立一個研究小組，作為科技項目或質量控制項目來處理它們，並及時總結它們以形成最佳實踐。測量是一個技術密集型的部門。每個專業團隊平時都要注重科技研究和創新，以好的方式建立項目，推廣經驗和成果。營造敬業、技能比較、創新、成功的良好氛圍。把握安全管理的基礎，實現安全生產的可控、在控、可控測量。加強員工的安全教育培訓和各項安全制度的執行，根據公司要求做好安全評價的動態管理，提高作業指導書的應用和執行效果。預先的“設備、制度、質量、環境”四個環節的安全文化建設，在全公司建立“安全理念”、“安全機制”、“安全文化”，形成人與物、人與環境、思想與行為有利於安全的和諧氛圍，實現安全生產的可控、欠控、可控測量。
作為一個電力人，我們深深知道如何把握自己的命運。只有努力工作，團結一致，艱苦創業，我們的供電企業才能發展壯大，增強競爭力，立於不敗之地，我們的供電人民才能過上繁榮穩定的生活。
“皮不存在，毛附”，一個企業，像一個民族，強大了，它的人民就會驕傲，就會容光煥發;當它褪去，人們可能只會暗暗歎息。因此，企業應該被視為力量的源泉和生命的支撐，應該被視為生命，與企業共命運。
請珍惜我們所擁有的幸運，記住，要享受做大師的權利，首先要履行做大師的職責。讓我們以大師的姿態對待每一份工作，盡我們的職責，追求卓越，隨着測量的發展實現我們生命的價值，讓青春在奮鬥中綻放光芒!
我的演講結束了，謝謝!
奮鬥正當時演講稿篇3
親愛的學校領導，親愛的老師，親愛的同學們：
大家好!又是一個金色的'六月，伴着暖風，滿滿的是六年的收穫。一週後，我們將告別辛勤工作的老師，離開我們學習了六年的校園，結束國小的學習和生活，踏上中學新的學習征程。
看着胸前的紅領巾，看着畢業照上同學們幸福的笑容，我們和父母都深深感激__國小——，哺育我們成長的搖籃;我深深感謝——老師辛勤的園丁們，用知識的甘露澆灌着我們幼苗的心。
六年是長是短;和老師朝夕相處六年的學習生活指日可待。最難忘的，在黑板前，老師響亮的講課聲和熟悉的動作表情;最難忘的是，放學後的教室裏，老師給學生補課，永不疲倦的眼神和身影;最難忘的是，校長和主任坐在我們的教室裏聽課，給我們帶來了很多温暖和歡樂;最難忘的是，班會上師生自娛自樂，歌聲和笑聲迴盪在教室上空。老師是勤勞的園丁，教書育人。
在過去的六年裏，老師不僅教會了我們書本上的知識，更重要的是，他們用對教育的忠誠和執着教會了我們如何做人。
是__國小給了我今天的一切。下週畢業考試結束，我們就要告別母校了。我們準備好了。我們會沉迷於考試，用一張滿意的答題卡回報給我們所有努力和汗水的老師。未來，無論走到哪裏，無論做什麼，都不會忘記母校這六年的培養教育。我們將永遠是__人。我們一定不會辜負母校的期望，努力學習，掌握更多的知識和技能，將來去工作，成為對國家和人民有用的人才。
最後，請允許我代表所有六年級的國小畢業生，向尊敬的學校領導和老師致以最崇高的敬意!
祝願老師們身體健康，祝同學們快樂成長!
祝福我們的母校事業蒸蒸日上，更加輝煌!
奮鬥正當時演講稿篇4
尊敬的老師同學們：
大家，早上好！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都會懷揣着一份屬於自己的夢想。沒有夢想的人猶如折翼的鳥兒，，沒有夢想的人生，就如船隻失去燈塔，飛機失去航標。紀伯倫也説過—我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的願望的，最渺小的人，而不願意做一個最偉大，無夢想，無願望的人。
如果你還沒有夢想，趕快去尋夢，如果你有了夢想，為之堅持，為之奮鬥。
“別為失去太陽而哭泣”當曾經流過的淚，灑下的汗，都化作一縷輕煙，不留一絲痕跡時，我們也許會黯然神傷。但是當我們抬起頭，天空依然蔚藍，太陽依然燦爛，別人的笑容依然綻放，世界並沒有因我們的悲傷而有絲毫改變。泰戈爾説過：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那麼你也將錯過星星了。”為夢想奮鬥的過程中，不免的要在選擇中失去一些什麼，不要擔心，人生總要有所捨棄，才會有所得。 “風雨之後見彩虹”有首歌寫得好，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了被母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘鍊出一雙凌空的翅膀;一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝;同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，史鐵生失去了雙腳，卻用“寫作”給自己折了一個生命之舟，貝多芬失去聽覺，卻牢牢扼住了命運的喉嚨。巧克力之能從苦澀的咖啡豆變得如此甜美，如茶能夠由青澀的茶葉變得那麼香醇，都是因為這當中有一個改變奮鬥的過程，而人生之所以絢爛多彩，是因為奮鬥是一隻神奇的畫筆。 而人生之所以絢麗多彩是因為有了苦澀的挫折。
“把握時間，為夢想奮鬥”。正如朱自清《匆匆》中寫到的，洗手的時候，日子從水盆裏過去，吃飯的時候，日子從飯碗裏過去，默默時，便從凝然的雙眼過去，只有時間的消逝才讓我們注意到了時間的存在。我們經歷了嚴酷的大學聯考邁入了自己理想的大學。在突然間多出了許多自由時間的大學，我們茫然了，在沒有作業，沒有大小考的大學，我們放縱了，我們肆無忌憚的揮霍着青春而不知惋惜，我們安於現狀，對現在所擁有的而知足，再也找不到那份青春該有的奮鬥精神。
這是我們應該擁有的狀態嗎? 不，這不是!!!我們的青春必將是充滿奮鬥的痕跡!最近對於“致我們終將逝去的青春”這部電影，相信大家一定很熟悉，在我們青春還沒有逝去之前，好好的為青春，為夢想奮鬥吧!
奮鬥正當時演講稿篇5
老師們，同學們：
早上好!今天我在國旗下講話的題目是《爭做綠色使者》。
同學們，大家一起告訴我，我國的植樹節是幾月幾日?對，3月12日是我國的全民植樹節。明天就是植樹節了，也是個雙休日，但我們播種綠色、保護綠色的行為不能終止。
我們中華民族自古就有愛樹、育樹的傳統。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄託外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。植樹節演講稿由提供!
樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環境，是城市的忠誠衞士，它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的衞士，為了美化城市，還真做了不少的工作呢!比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳等天然淨化物，並且具有調節空氣温度、濕度，吸粉塵、降噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。於是才有了這一年一度的綠色節日-----植樹節。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。
好了，植樹的好處不用多説了，同學們，現在我們把思緒回到身邊，看看我們的校園。校園裏花草樹木正在春姑娘的招呼下，揉着朦朧睡眼，正在甦醒。學校為我們創造了這麼好的學習和生活的環境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護、保持這美好的環境而努力?你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過採摘樹葉和花草的行為嗎?你有過為我們學校建成優美的學園、樂園、花園提一個建議，出一個點子嗎?
同學們，我們作為城市中的一員，在植樹節到來之前也要積極行動起來，在校內保護花草，給花壇裏的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們同學更要爭做綠化宣傳員、環保小衞士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市中、社區裏的一草一木。
同學們，讓我們把每一天當做植樹節，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從我做起，從你做起，從小事做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!
奮鬥正當時演講稿篇6
大家好!我是來自潤八年級(16)班的__，是不是聽起來有點耳熟?對啦，與數學老師經常提起的那個“代入”是很相似，一定要分清哦，因為我相信，這就是你將要支持的那個女孩!
有人説，從事一項事業的原動力是熱情，那是一種從心底迸發出的力量，驅動你奔向光明的前程。在平時的學習中，我就擁有一股十分執着的熱情。知道我為什麼這樣熱情嗎?因為我愛學習!學習的最高境界就是樂學。在書本中，感受不到一點壓力，只剩下快樂與享受!在課間的喧鬧聲中，同學們經常可以看到我埋頭鑽研的身影，同學問我：“一直學習不累嗎?”我的那種感覺，你知道嗎?你不知道!語言的奇妙，數學的奧妙，英語的美妙，物理的微妙，足以讓我深入其中，自由自在的暢遊!
當然，作為一名90後的學生，我想只是一味的學習，那是遠遠不夠的。在生活中，我可是一個古靈精怪的女生。不要瞧我長得小巧，我可充滿了活力!我的興趣愛好也很廣泛：乒乓球可是我的強項，在學校的乒乓球比賽中，還獲得第二名呢!不會以為我是個假小子吧?!不哦，我也有淑女的一面：詩朗誦啦，彈古箏啦，我都棒極了!
大家聽到我講到這，是不是有些心動呢?其實，我的“失敗”經驗也是很豐富的。以前，我的數學成績總是平平，140是我的極限。我不服氣，別人能行，為什麼我不行?從那時起，超越140就成為我的目標。理想是花，需要奮鬥的土壤來澆灌;理想是樹，需要奮鬥的土壤來培育;理想是天空，奮鬥便是彩虹。沒有彩虹的天空灰暗，沒有天空的彩虹暗淡，我要為我的目標去奮鬥!在理想的天空中架起一道絢麗的彩虹!
一路走來，並不是鮮花鋪地，也不是荊棘密佈，有的只是波瀾不驚，緩坡小徑。小小的我還有一個大大的夢想——長大成為一名老師。也許這樣的夢想距我還太遙遠，但我會不斷拼搏!平坦的路，我不願走，我寧願奔跑在那充滿荊棘的路上，應為這樣我可以搏擊一切困難險阻，讓我不斷成長!是的，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變為現實，關鍵要挑戰自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我不懈追求的最高境界!在座的老師同學們，你們相信我嗎?你們能支持我這個巾幗不讓英雄的女孩嗎?願意與我共舞嗎?如果願意，就請投下你寶貴的一票吧!
謝謝大家!
奮鬥正當時演講稿篇7
世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨-點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。時至今日，偉人的這句話依舊令我們青年人因青春而驕傲，因年輕而幸福。
十幾歲的我們沐浴着陽光，洋溢着幸福，帶着家人的期望踏入校園，站在大學門口我們立志要在這裏大展宏圖，要在這裏學習心知，要在幾年之後成為家人信賴的依靠，社會重用的棟樑。我們拍拍自己的胸膛，用力呼吸為自己補充很多的氧氣還有勇氣，擦乾眼角激動地淚水，仰着頭看着藍的那麼耀眼的天空，然後我們笑了像孩子一樣笑了我們説我們會做到。
然後我們不斷讀書，不斷了解到偉人們的故事：周恩來總理“為中華崛起”而讀書;馬克思在十七歲時就站在全人類的視角來看待問題;作家張海迪身殘志卻堅;新東方總裁俞敏洪經歷三次大學聯考後進入北京大學;馬雲終在奮鬥之後成為中國首富…。。我們為他們的事蹟而感動而落淚，他們的經歷一次又一次的觸動我們年輕而又敏感的心，我們感慨命運造化人這一事實，為他們的成功而歡欣鼓舞，為他們的不斷向上而鼓掌歡呼。可是這都是他們的故事，而我們也想傾聽屬於我們自己的精彩。
恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字。糞土當年萬户侯。我們朗誦着詩歌，在陽光中跳躍，在風兒中奔跑，想象着夸父如何追日鳥兒如何飛翔，天空的澄澈讓我們真的輕易地相信踮起腳尖就會觸到陽光，我們用天真矇住了世界的摸樣。
普希金問我們：假如生活欺騙了你。我們聽着這句話傻傻的思考，絞盡腦汁的想如果生活欺騙了我們，我們會不會傷心失落，坐在草地上，嘴裏咬着順手摘來的小草，漫不經心的思索，突然我們擊掌大笑，竭斯底裏的吼着：生活怎麼會欺騙我們呢?縱使生活是一席華美的袍，下面爬滿了蝨子我們也會欣然接受。我們愛生活，愛包括愛屋及烏，我們愛生活的一切。我們相信生活會拜讀在我們腳下，即便悲喜苦樂錯綜交加我們都會欣然接受，因為真誠可以打動一切，包括那袍下的蝨子。我們用真誠信賴着世界看到了她本來的模樣。
我們中國有十三億人口，是世界人口大國，當我聽到各大媒體不斷報道的一些“中國式過馬路”“泰國新建洗手間禁止中國人使用”等千篇一律的新聞時，我的臉是紅的是種火辣辣的燙，我很想知道我們這麼多的人口每年有這麼多的大學畢業生，我們的人口素質在哪裏得到了提升?會不會這是一個根本不缺人才而缺有素質的人的社會呢?
我希望我們走在馬路上看到垃圾會主動地幫它找到它的小窩;走到紅綠燈路口處會耐心的倒數六十秒看着紅燈變魔術似的變成綠燈;看到烈日下的交警會豎起大大的拇指，給交警點一個大大的贊;看到環衞工人辛勤的清掃馬路時會會心的微笑;在公車上我們會主動地給老弱病殘婦讓座而又不會讓他們感到尷尬;在商店裏從售貨員手中接過東西時會微笑着説聲謝謝;在摩肩接踵的人羣中會理解別人無意的碰觸;看到路邊流浪的貓狗會把剛要入嘴的麪包放到它的身旁;對於那些身體有些缺陷的人們我們不會一直凝視着他的缺口;對於權力財富我們不會如蟻附羶;回到家我們會為父母倒一杯水，捶一下背，要知道“養育恩深，春暉朝靄，報之何時，精擒大海”…。。我們用我們的善良去與這個世界溝通，用我們當代大學生的力量構建着我們的藍圖，用善良彰顯屬於我們大學生的素質與風采。
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。人們都説生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。我們用青春在臉上繪出美麗，我們懂得“金玉其外敗絮其中”的道理，陶淵明説過腹有詩書氣自華，最是詩書能致遠。我們會讀很多書，用詩書來淨化心靈陶冶情操，讓我們的心靈時時面對陽光。
文人説：我們應該詩意的生活在這片大地上。詩意，這個詞讀起來不免有些高雅，而優雅的生活不正是活着的最高境界嗎?優雅的生活，離不開真善美的伴隨。我們只有不斷向上向善向真向美，我們的生活我們的社會我們的國家我們的世界才會更加耀眼奪目!
