關於學校督導處工作計劃通用範文
工作計劃可以讓我們在忙碌的工作中找到方向,俗話説:“凡事預則立,不預則廢。”一份好的工作計劃,要根據實際情況來進行謀劃,以下是本站小編精心為您推薦的關於學校督導處工作計劃通用範文,供大家參考。
關於學校督導處工作計劃通用範文根據《依安縣教育局20_年督導評估實施方案 》的通知,我校組織全體教職工認真學習,對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設指標評價體系》學校成立了由校長任組長、其它行政領導任副組長的領導組,同時成立了有校務會成員及教師參加的自評組,既分工又合作,積極履行“自查評估”職能,推進依法治校進程,保障素質教育的全面實施,不斷提高我校教育教學工作的制度化和辦學質量。
從20_年3月開始,學校組織教師學習評估方案和細則,使自評組人員及教職工人人明白督導評估的意義和作用,瞭解評估方案和細則,對照評估標準實施細則,進一步清理和完善各種檔案資料。
本學期,全體教師發揚與時俱進的精神,緊緊把握時機,趁勢而上。使課改促進教師、學生、學校的全面發展,有效地推進素質教育的全面落實。
1、重視督促、檢查教職工的工作,使學校教育教學工作全面推進。讓所有學生受到優質教育既是義務教育的要求,也是現代教育的本質要求,更是現代社會發展的必然要求。為了開展好這項工作,學校領導組加強了調查,在強化督導自評的基礎上,依法辦學,抓住重點、難點問題,認真研究,提出整改意見。
2、成立自評組:
組 長:張兆青
副組長:高景軍 姜秀坤 徐文舉
組 員:王之豐 曹廣文 王海龍 王延利 竇鋭
3、通過學習使各位教師明確學校辦學目標、德育工作和教學質量是學校生存和發展的重要因素,加強學習,努力提高自身素質,更新教育觀念,這是時代對每位教師的要求。
4、加強師德師風建設工作,使政治學習、業務學習制度化、講實效。
5、月份安排
三、四月份:
(1)學習依安縣教育局[20_]2號文件和督導評估規程。
(2)制定好督導工作計劃。
(3)學習有關文件精神。
(4)學習落實督導評估方案。
五、六、七月份:
按照指標體系整理擋案。
八、九月份:
檢查督導評估落實情況。
十月份:
(1)上交自評申請和自評報告。
(2)完善督導評估、辦學水平擋案的整理工作。
(3)督導驗收組對學校進行評估驗收。
關於學校督導處工作計劃通用範文
本學期教學督導室將根據學校工作目標與要求,並按照校領導的指示,以提高教學質量為根本,密切配合教務科、教研室,盡心盡力進行督導,切切實實發揮作用,做好以下幾項主要工作。
一、繼續做好教學督導的基本工作
(一)強化聽課與評課,起好監控作用
1.聽課對象:以新教師、青年教師為重點。
2.聽課方式:以隨機聽課為主。
3.聽課範圍:全校範圍內。各督導老師可以以本學科範圍為主。
4.及時進行聽課記載、評價,並作反饋、指導。同時檢查教案和備課筆記。
5.每位督導老師本學期至少聽課20學時。
(二)配合教務處,做好各種教學資料的檢查與評估工作
二、配合教務處和教研室,做好相關的檢查督導工作
1.配合教務處,做好期中教學質量檢查的各項工作。
2.配合教研室,做好開展教研活動、教學調研等相關工作。
3.配合教務處、教研室,做好其他相關工作。
三、協助做好課程改革工作
課程改革是學校目前的重點工作,包括專業培養方案和課程標準的制定。
四、做好師徒結對的導師制工作
擔任師徒結對導師的督導老師,做好相應工作,起好“導”的作用。
五、做好學校交給的其他臨時性工作。
關於學校督導處工作計劃通用範文一、指導思想:
在市教育督導部門和校長室的關心指導下,以科學發展觀為指針,以“辦人民滿意教育,創一流農村國小,努力成為常熟市教育現代化名校之一”為辦學目標,堅持“發展為本,和諧治校,特色立校,名師強校,科研興校”,積極開展督導工作創新研究,着力構建學習型、服務型督導體系,全面落實學校工作計劃和督導工作目標,全力維護學校正常工作秩序,為教育教學質量和學校教育督導工作上新台階而不懈努力,努力爭創x市高水平現代化學校。
二、主要目標:
1、認真組織學習省、市教育工作會議精神,進一步學習理解義務教育法、20x版新課程標準和有關教育法規;
2、進一步加強對教研組、年級組以及教師個人教育教學工作的全面調研和考核;
3、進一步注意加強學校內部管理的運行機制和效率調研;
4、組織對新教師和進校三年以內的青年教師的培訓,着力素質教育和新課程評價改革研究;
5、組織對學校教師的教學七認真檢查,堅持督導工作通報制度,繼續加大督查力度;
6、協助學校做好資產監督、核查等各項工作。
三、主要措施:
1、加強政治和專業理論學習,構建學習型督導,提高自身修養和督導水平;
2、制定工作計劃,明確工作重點,合理安排分工,及時公佈每月每週的工作重點;
3、開展隨堂聽課、走聽活動,進行課堂法規執行情況檢查,加強調查研究,深入實際,深入基層,深入課堂,瞭解和研究學校教育教學工作急需探討和解決的問題,推進教育教學工作督導評估;
4、組織開展學生座談會和師生訪談工作,加強服務,服務基層,服務老師,服務學生,服務教育教學一線,想教育教學所想,急教育教學所急,建設服務型督導;
5、進行課堂常規的專項檢查和隨機抽查活動,並及時反饋並加以整改,注意正確輿論導向,切實實施督導工作目標,為學校各項工作再上新台階保駕護航;
6、加強總結,注重難點、熱點問題,注重評價改革和創新研究,注重提高,注重自我完善,為學校全面質量建設獻計獻策。
四、分工與合作:
學校領導班子成員參與學校教育的督導工作,每學期參與教學常規檢查性聽課和教學“七認真”月抽查工作,定期召開教職工、學生座談會和師生訪談,對教育教學工作做好調研督導工作並做好專題反饋報告。
五、工作安排:
九月份:
1、制訂工作計劃,做好開學工作,深入班級和課堂指導、進行課堂法規檢查;
2、組織對青年教師教育教學情況跟蹤調查,督促青年老師做好班級常規管理與教育教學方面的有關工作;
3、組織教學“七認真”常規期初抽查工作。
十月份:
1、組織隨堂聽課和走聽活動,開展教學常規專項檢查和抽查工作;
2、深入課堂、班級,瞭解新課程改革工作的落實及多媒體等現代化教學手段的運用情況。
3、組織教學“七認真”常規月抽查工作。
十一月份:
1、深入學科教研組,深入課堂,瞭解教學工作進展情況,組織學科調研指導;
2、組織教學“七認真”常規月抽查工作。
十二月份:
1、召開師生座談會,瞭解素質教育情況,總結經驗,尋找對策;
2、組織開展對學校學科的單項督導工作;
3、組織教學“七認真”常規月抽查工作。
一月份:
1、組織教學七認真工作期末全面檢查;
2、依據教研組、年級組、教師和學生有關考評細則,進行測評;
2、學期督導總結工作。