保研生實習總結
因為我們是4+2保研的學生，所以我們很有幸被分到廣東省最好的中學——華南師範大學附屬中學實習。20XX年9月27日，我們華師4+2實習隊以及其他幾個華師實習隊在辦公樓308召開了實習隊的動員大會，第一次見到了我的學科指導老師張莉老師以及班主任指導老師楊超老師。因為我們是4+2保研實習的原因，我們隊伍15個人需要分開兩批去實習，其中我們隊伍有7個人是被分配到第一批實習，我很幸運成為其中的一名，可以儘快進入實習的狀態。期待已久的教育實習馬上就要展開，內心既緊張，但是又充滿了期待。
一． 教育工作
1. 關於聽課
因為張莉老師下個星期要到東莞進行為期一個星期的“百萬名師”的學習，下個星期的課就沒有辦法上了，希望完全交給我去上課。我當時聽到這個消息的時候真的被嚇到了，因為沒有想到自己那麼快就要站上講台，而且還是華附的講台，壓力一下子就上來了。但是張莉老師鼓勵我，實習是真正可以學到東西的，如果沒有上課的經驗，那麼只能是紙上談兵，上課的次數多了就會有不同的經驗和感受，相信我是可以做到的。因為時間很緊迫，本來我應該要聽多幾節課，吸取經驗，但是時間的關係，我只能是聽第二天星期五的課。
張老師讓我第二天早上8：20到棟教學樓二樓的辦公室找她，第一節是高二10班的習題課。這一節課，張老師主要講解了一道大題的大題方法，也就是文化創新的途徑。根據給出的答題模板，讓學生去研究答題的方法，同時在《名師金典》選出相對應的練習題讓學生根據材料分析，套入模板進行答題，最後總結這類主觀題的答題方法。整一節習題課的思路非常清晰，學生的互動也非常
多。第二節是創新班高二2班的新課——第五課第二框題《文化創新的途徑》，因為高二2班是理科班，理科班大學聯考不需要考政治，所以在理科班只需要把基本的內容呈現給學生就行了。這一節課張老師首先列出知識框架圖，總結知識點。然後重點講解文化創新的途徑，對比分析繼承和發展的關係，解釋四個錯誤的方向（守舊主義，封閉主義，民族虛無主義，歷史虛無主義）。最後課外拓展知識，介紹丁紹光其人其事，同學們對於這些課外拓展的知識比較感興趣，整個課堂非常地活躍。從這一方面我覺得以後教學可以多一點準備課外的材料，一方面可以豐富學生的課外知識，充實書本的內容，另一方面還可以活躍課堂的氣氛，達到一舉兩得的效果。
讓我感覺最深刻的10月7日張老師在高二3班的新課——第六課《我們的中華文化》，這一節課張老師上得非常精彩，她沒有被教材所限制，而是重點講了課本的重難點以後，把更多的時間交給學生，討論豐富多彩的中華文化。張老師以自己為例，講了文化區域性的特徵，整個課堂的氣氛非常地活躍，學生的參與度非常高，笑聲不斷，可以感覺到學生在輕鬆的課堂中是有真正學到東西的。
張老師説教師上課要做到三點：第一，將重難點講透；第二，重視學生的情感態度目標；第三，注重課堂氣氛的調動，讓更多學生參與到課堂中去。我覺得張老師講得非常對，作為一名老師不僅僅要很好地給學生傳遞知識，還要注意學生的發展。另外，可以做到上課有激情，學生積極參與，那才是一名好老師的真正標準。我以這些為目標，希望自己能夠成長，儘快提高自己的示範技能水平，做一名合格的教師。
2. 關於備課
真正實習以來，我覺得最痛苦的就是備課。張老師一開始就指導我備課時應該要注意的事情：①先通讀教材，理解教材內容，把教材的線索搞清楚，構建知識架構；②參考教參，明確重難點；③特別注意備課時不要先在網上搜課件，避免先入為主，應該從自己的角度和學生的角度出發看重難點；④導入的時候應該要有感染力，準備的材料應該對一點，但是PPT求精不求多，只需要把一節課的重點內容寫上去就行了，PPT的作用主要是給自己或學生呈現一個邏輯架構，其他內容可以通過教師的口頭表述呈現。
我要準備的第一節課是第七課《我們的民族精神》，通過閲讀教材和教參以後，參考網上的課件資源，初步形成了我自己的課件。但是在給張老師試講的時候，發現自己有很多地不足。首先因為自己很緊張，試講的時間不過10分鐘，完全達不到一節的水平，但是張老師一直鼓勵我説第一次都是這樣的，需要不斷地鍛鍊。然後指出我的問題所在：①PPT的內容太多太雜亂，需要重新整理；②引入的例子不夠生動，可否從上一節課《我們的中華文化》入手，介紹多彩的文化，吸引學生的注意力；③重難點要突出，有詳有略，避免面面俱到。比如説在講述愛國主義的基本內涵的時候可以重點講解愛好和平和勤勞勇敢，組織學生討論“勤勞是一種美德嗎？”④適當增加課外的拓展，開闊學生的眼界。經過張老師的指點後，我突然覺得思路清晰了很多，課堂的架構也馬上在頭腦中形成了，我馬上根據張老師的意見進行了課件的修改，把修改好的課件再發給張老師。這一次張老師看到我的課件後表揚我的課件有了質的改變，我聽得後真是非常開心。
張老師很信任我，也給我很多上台鍛鍊的機會，《文化生活》的第三第四單元都交給我去講。她每週星期二和星期四都會跟我一起備課，先會讓我試講，然後點評我課件，我覺得這幾個星期以來我在張老師的指點下學到很多東西，感悟很多。由開始對備課完全沒有概念到後來慢慢形成自己的一套思路，張老師對於我的指導非常地重要。想當初因為自己不知道怎麼去構建一節課，怎麼去豐滿一節，往往做課件要做到凌晨，但是還是沒有什麼思路，經過幾個星期的鍛鍊以後，覺得備課也不是非常地難，最重要是找到方法。感謝張老師給我的指導！
3. 關於上課
第五週週三的課程張老師安排是播放視頻，所以我沒有真正給學生上課，只是進行課堂的演講。我的第一節課是高二10班的試卷講評課，如果説我沒有緊張那肯定是騙人的。上課之前我做好準備，選好自己應該要評講的客觀題，組織好主觀題的答題方法。上課開始先簡單説明這一次的考試情況，學生對成績很感興趣。我覺得自己在講題的時候還是比較鎮定的，但是沒有想到學生會從不同的角度思考問題，所以有些時候我還是覺得應付起來有點手忙腳亂，不過最好的解決方法就是讓學生自己解決，華附的學生就有這樣的優點，一個同學不懂的問題，馬上會有其他同學幫忙解決，所以這一節課還是可以比較順利完成的。另外還有一點的感受是，華附這些學生都把成績看得比較重要，所以以後在改卷方面一定要多加斟酌，仔細評分。
真正上新課的也是先從高二10班開始，似乎他們班都被我當作了實驗品，對於這個文科班，我有深深的愧疚，因為我講得不好，直接影響到他們的考試的成績。張老師帶四個班，其中3個理科班一個文科班，2班和3班都是創新班，所以壓力不是一班地大。剛開始我真是覺得自己講課真是非常爛，上完課以後的感覺都不是很好。慢慢有些課感覺還是不錯了，特別是在我自己所帶的班級7班，這些孩子都非常活躍，給我很多動力，所以在我們班上課的感覺也是非常好。
可能是因為自己的口頭表達能力不夠好，所以每一次的講話都是不夠通順連貫，導致課堂的連貫性不如自己意。張老師鼓勵我新老師都是會這樣的，鍛鍊多一點慢慢積累經驗以後會好很多的。感謝張老師給我信心和鼓勵，希望我自己真的可以做得更好。
二． 班主任工作
1. 班級日常管理
我實習的班級是高二7班，這是一個很活躍的理科班，全班49個人，男女比例比較平衡，與我想象中的理科班男生很多的情況不大相同。畢竟是華附的學生，這些孩子學習都是非常認真，紀律也是非常好，幾乎不用我操心。華附的早讀是7：20開始，第一節課是7：45，上午上4節課，下午3節課，晚修7點開始，10點結束，時間比較緊湊。平常我會去看看早讀和晚修，巡一下班，管理一下紀律。但是一般都是沒有什麼紀律問題，有時會遇到有些學生在自習課玩手機，但是我會善意提醒他上課的時候不可以玩手機，並沒有收他們的手機，我覺得一次犯錯可以原諒，下次就要從嚴處理。
華附的課間操是上完第三節課的大課間，班主任的工作也包括要檢查學生的課間操出席情況以及做操情況。其實我很喜歡看學生做操，覺得這個高中生都非常有活力。不過在做操的過程中還是會有個別同學做得不夠認真，隨隨便便完成，班主任這個時候就要及時提醒，督促班級的每一個學生都需要認真做好課間操。
2. 校運會
實習期間最有趣的事情就是碰上華附第58屆的校運會，在準備校運會入場式的時候，我儘量出席他們的每一次排練，雖然我並不能幫上什麼忙，但是看着他們一個個為校運會入場式準備的而努力的樣子，感覺非常開心。這些都是很有活力的孩子，想象力很豐富，而且多才多藝的人很多。我沒有想到這些學生會為我準備一件他們班的班服，當我以為我沒有班服的時候突然知道自己會有一件班服，那種開心的心情是無法形容的。10月26，27日這兩天進行校運會。高二7班的孩子都非常出色，最後團隊總分是86分，甲組排第三，高二年級排第一，成績非常不錯。這一次的校運會給我的感觸很大，高二七班是一個非常有愛非常團結的集體，不管是比賽中運動健兒的奮勇拼搏，還是全班的啦啦隊，這些都讓我很有感觸。不過最感到遺憾的就是我是唯一一個沒有跟自己所在的班級合照的實習老師，這讓我非常傷心。至少讓我留下一點點痕跡，可是以後都沒有機會再跟高二七班的孩子合影了。
3. 班會課
跟楊超老師商量以後，我覺得班會課的主題確定為“校運會總結”會比較好，因為校運會剛剛過去，學生們的熱情還在，現在開校運會總結的班會課比較適宜。為了準備班會課，我事先跟學生要了校運會的相片，從幾百張的相片中選出一些自己需要的相片用來製作視頻。做視頻的過程比較糾結，因為時間比較緊迫，過程又是有很多的出錯，所以最後做出來的視頻前面一部分忘了插音樂，這真是美中不足。因為時間的問題，我在中午的時候才準備好PPT。班會課開始的時候，我先總結了這次校運會取得的一些成績，然後看我製作的視頻，學生們看到視頻非常開心，都説視頻做得很好，搞到我都不好意思，其實視頻製作得真的很粗糙。然後讓學號是3的倍數的學生一句話總結這次的校運會，他們很多都是説這次的校運會很感動，很團結，其實這也是我的真是感受。再後讓運動員代表，後勤代表，班長，體委發言，這些孩子的口才都非常厲害，總結得非常精彩。最後班主任老師楊老師點評這次的班會開得不錯，氣氛很好。感謝楊老師的肯定，但是更加感謝高二七班每一個可愛的孩子。説實話，我真的很喜歡這班孩子，如果離開，我是否真的能很灑脱？
為期將近兩個月的實習給我的觸動很多，收穫很多。感謝張莉老師對我孜孜不倦的教誨，讓我從一個生澀的，什麼也不會的實習生慢慢找到備課的思路，能夠獨立完成一節課的組織和安排；感謝楊超老師傳授給我很寶貴的班主任工作經驗，雖然我並不是一名好的班主任，最後還是沒有辦法瞭解每一位學生，但是我相信以後我會根據這兩位老師給我的指導，努力做一名真正合格的教師！
