技經培訓工作總結精選7篇
通過工作總結我們可以更好地管理風險識別和應對潛在的問題和挑戰，工作總結通常要求以清晰、簡潔的語言書寫便於他人理解，以下是本站小編精心為您推薦的技經培訓工作總結精選7篇，供大家參考。
技經培訓工作總結篇1
隨着汽車工業競爭的加劇、國內汽車消費者的日益成熟，汽車銷售的難度越來越大，可以這樣説，現在的汽車銷售工作已經成為了高難度、高技術、高技巧、高專業化的職業。擺在廣大汽車銷售人員面前的重要任務，就是要認真學習和借鑑國外的先進理論，認真總結經驗，通過自我學習，迅速提高自身的專業素養，使自己能夠適應新的形勢和要求，成為卓越的汽車銷售人員。本書針對這一市場需求而精心打造，它不僅是汽車銷售代表的入門必備教程，也是具有一定工作經驗的汽車銷售人員提高自身業務水平以及汽車業務經理做好管理工作、提高銷售業績的最佳讀本。
本書詳細介紹和分析了汽車銷售代表在銷售過程中，必須掌握的銷售流程和各種銷售技巧，同時借鑑國際上最新的銷售理念，針對目前國內汽車銷售市場的實際狀況，提出了一些及時有效的應對策略。這是一本立足於中國國情，並取材於銷售一線的實用汽車銷售培訓總結教材。
首先對各位銷售網點的銷售經理的到來表示最熱烈的歡迎。4s店自成立以來至今在各二級經銷商網點的通力配合及支持下實現銷售系列汽車共4563台，平均每月實現各個網點銷售100多台，網點銷售佔據整個公司銷售額的50%以上，經銷商銷售管理工作已成為公司銷售工作的重要組成部分，現我就公司近5個月經銷商銷售工作做一工作總結：
一、二級經銷網絡的建立與完善
公司汽車4s店自成立以來，秉承“業精於專”的思想理念致力於suv專業化銷售，堅持“市場第一，用户第一，服務第一”的戰略思想，按照集團全國建立省級營銷中心的思路，通過資源整合，進一步理順銷售渠道，實現了二級網絡區域單一性銷售，方便了對經銷商的銷售管理。公司自4s店成立以來陸續對各二級網點實行優勝劣汰，區域市場具備資金優勢，網絡優勢，人脈優勢及維修優勢的經銷商進行了重點扶持。全省十四個地州市目前已與半數地區簽定了代理協議，通過這種嚴格的資格評審使二級網點均具備了售後服務，形成了一個全方位，多功能，立體化，能夠全天24小時為用户提供援助，售後的服務體系，同時在品牌意識，品牌忠誠度，市場能力，員工整體素質方面有大幅度的提高和加強。後續幾個地區也將根據地域特點促成代理協議的達成，真正達到全面建立各地州市網點分佈的目的。，使汽車在全省各個角落都有網絡服務人員的關心，樹立汽車國內越野車第一品牌的形象。
二、價格體系的完善
汽車在年月號之前的銷售由於多家經銷商之間的競爭，價格體系一直處於混亂狀態，客户對於汽車的價格始終存在懷疑的態度，車的形象受到很大的影響。近五個月公司通過對經銷商的整合逐步調整控制市場的價格，對二級網點的價格進行統一控制，在二級網點與公司之間價格方面進行多方面的協調，雖然其中存在有一些問題，但整體態勢向良好方面發展，二級經銷商較以前有較大的利潤空間。通過這種價格體系的調整，真正能使二級網點銷售避免了價格戰轉而將服務意識融入到銷售過程中，讓車客户在二級網點買車更加放心，更加具有保障性。今年四月通過對車配置上的升級進行了新一輪的價格調整，在將近一個月的時間經銷商反映強烈，其中也有不少的質疑，但是通過市場的反映程度，公司的銷售影響相對較少,二級網點銷量雖然有一些影響但相對利潤在增加，相信通過一段時間的整體價格控制過程，二級網點會在利潤與銷量上成正比增長，車潛在用户將對車的價格穩定體系充滿信心。
三、二級網絡與公司關係維護體系的建立
二級網點與總代之間關係的維護一直是汽車銷售環節中的重要部分，培養忠誠，有實力的經銷商是公司目前經營的`原則。二級網點與總代之間關係銜接直接影響雙方的利益。汽車市場需要總代與二級網絡之間的共同維護，也需要二者之間的相互促進包括市場監督有效性，信息渠道暢通性，信息反饋的準確性。針對二級市場公司目前正加速人員配備，合理運用人力資源，儘快落實市場區域人員到每個區域與二級網絡銷售人員共同開發大客户市場，通過對市場需求的分析，對購買車客户羣進行行業劃分，真正做到購車信息的準確性。希望通過市場區域人員與二級經銷商通力合作達到雙贏的良好結局。除此之外公司也將提供更多的市場購車信息分配到二級網絡，使汽車在二級網點具備強大的市場信息網絡，公司也將與二級網絡長期合作與發展。
四、汽車強勢市場與弱勢市場的均衡
汽車湖南營銷中心通過5個月的整合銷售以來，市場格局呈現了強勢市場與弱勢市場，其中主要原因第一受區域條件的限制，第二公司經銷商網絡不完善造成。從市場發展情況分析呈現地區，地區銷售量佔整個省內銷售量三分之二，其它地區銷售不勝理想，為達到各區域銷售的市場均衡，需要各二級網絡共同協作，公司將鼓勵二級網絡建設，提供人員及資源支持，全力配合二級經銷商開拓市場，爭取年內促使全省各二級網絡銷售量都能達到預期的效果。
五、經銷商管理上的不足之處
健全二級網絡建設是銷售與售後服務上的雙重建設，對於全省車區域管理由於各地區網點建設分佈不均，使銷售與售後產生了脱節。在這方面公司將盡快確定銷售政策,在人員汽車銷售培訓總結，廣告，售後等給予大力支持，我們希望通過邀請各經銷商來長共同探討車經營的最佳模式，公司也將認真聽取大家的建議能儘快彌補我們管理上的不足之處，確保二級銷售網絡向健康的方向發展。
總之一條公司與二級網絡經銷商就像魚與水的關係只有相互之間融合共同發展才能使這個本土越野品牌發展的更持久，更壯大，同時也希望公司能在各二級網點的支持下建設成為全國一流的4s營銷中心。
技經培訓工作總結篇2
由xx省人才交流中心舉辦的20xx年度專業人員繼續教育是我第一次參加，以往從未參加過類似的學習講座，兩天的繼續教育使我受益良多，認清了自己的短板，開拓了自己的知識面，同時也結識了更多志同道合的朋友，開闊了自己的眼界。
x月x日是由x老師關於《軌道交通工程施工技術》講座。
講座中x老師詳細介紹了軌道交通的施工工藝、軌道交通的定義、軌道交通的類型、軌道交通的組成、車站的結構，地鐵車站建設的過程、重難點、設備的類型等等。由於本人在平時工作中以接觸的建築工程施工技術方面的知識比較多，對軌道交通不是很瞭解，在剛開始時心裏有一種輕視的心態，認為軌道交通方面的施工技術應該不難，也就那樣，因為地鐵也屬於建築工程嘛，應該大同小異，差距應該不大，但通過本次的繼續教育使我有一種隔行如隔山的感覺。
瞭解了xx市建設軌道交通建設的歷史、車站建設的步驟、建設方法、同步注漿、二次注漿，知道了地鐵預製管片由6個管片組成、盾構的類型、盾構的組裝等等，明白了注漿水平代表施工單位的綜合水平，感歎軌道交通領域博大精深，有一種“隔行如隔山”的感覺，發現自己以前對軌道交通了解太少，認識到自己知識面的狹窄，明白了需要我們不斷的去學習、去探索、去專研，只有這樣我們才能不斷的提高自己的專業技術水平，在建築工程領域施展自己的才華，為國家的經濟建設貢獻出自己的一份力量。
x月x日是由x老師關於《建築物抗震及抗震施工技術》講座。講座中x老師詳細介紹了地震板塊的分佈、地震案例的展示、超高層建築的抗震、高層介紹、規範的解讀、基於性能抗震設計方法等等。在平時的工作中以接觸施工較多，對於建築設計瞭解不是很多，不知道建築設計還需要抗震方面的知識，通過這次的繼續教育對建築物的抗震有了一個全面的瞭解，明白了抗震設防目標為“小震不壞，中震可修，大震不倒”，其中也説到了有的地區設計要做到比現行規範要高一個等級做到“中震不壞，大震可修，超震不到”這種標準，來保障人民的生命財產安全，減小國家、社會、人民的經濟損失。
講座中x老師還對高層建築物抗震方式進行了舉例説明，如：台北101大廈採用抗震方式為調質阻尼器，其直徑為5。5米，世界第一；以色列公寓則通過頂層的游泳池來減震。通過這次建築物抗震講座學習對於我在今後的工作中關注建築物的抗震有了重要的知識儲備。
俗話説：活到老，學到老。我認為參加專業人員繼續教育很有必要，社會在不斷地發展，知識在不斷地增加，事物在不斷地變化，若我們一直固步自封，必然遭到社會的淘汰，達爾文説過：物競天擇，適者生存。這句話很好的詮釋了當下的社會狀況，有能力的人不愁吃喝，什麼都不懂的飢寒交迫。
繼續教育很好的為我們提供了一個非常好的平台，使我們在工作中還能學習當今的優秀的施工技術，瞭解世界上先進的管理經驗，有利於提高我們的專業技術水平，有利於營造知識就是力量的氛圍，有利於為國家的發展做出自己的一份力量。
通過本次繼續教育學習，也使我想到了很多，我認為一個人的成長不只是有知識就可以的，他還需要擁有勤奮、責任心（或責任感）、良好的道德品德、熟練與人溝通表達的技巧、對親人及朋友的愛等等這些必要的思想道德，如果他是一個惡人，再擁有專業的知識，那他對國家、社會及親人的危害是很大的，所以説在平時的教育中，我們不能只關注他的學習成績，更應該關注他的道德品德方面的成長，關注他與周圍人的溝通交流情況如何，我認為這是當今社會尚未重視的一個盲點。
中國自改革開放以來用30多年的時間走完了發達國家幾百年的發展歷程，可以説這是一個了不起的成就，我相信已經前無古人後無來者了，但是不可否認、隨着近幾年發展，我們高速發展的後遺症已經在不斷地湧現出來，如：交通擁堵，城市內澇，物價快速上漲，霧霾等等，這些問題的出現説明經濟發展太快，物資生活豐富也不好，就像一個人，他的四肢很強壯，但他的思維尚未達到“強壯”，一句話概括“四肢發達，頭腦簡單”。
當今的社會物資生活極大的豐富，但是人們的精神文明生活還存在着極大落後，下一步的精神文明建設將是一個極大的挑戰，這對我們的社會將是一個考驗，幸運的是我們擁有上下五千年的悠久歷史，我相信對於當今社會精神文明建設將是一個很好的支撐。所以説當下專業技術人員的精神文明建設也需要人才交流中心重視，我相信在不久的將來一個專業技術人員他的專業技術水平令人佩服，他的思想道德品格同樣令人欽佩。
專業人員繼續教育學習不是一年或兩年所能體現出價值或得出結果的，要經過五年、十年甚至二十年才能體現出價值，我們不能經過一次繼續教育培訓，就立即產生巨大的價值，這是一個量變產生質變的過程，需要我們慢慢的等待，慢慢的成長，所謂心急吃不了熱豆腐就是這個道理，當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”帶來的即時利益，從而忽略了有些東西需要我們潛心的去專研才能獲得的，需要我們耐心、專注、堅持，不投機取巧，這是一種工匠精神。我相信到那時我們每個人都是社會的棟樑之才。
技經培訓工作總結篇3
本年度，我中心以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》及《3～6歲兒童學習與發展指南》的精神為指導，根據太倉市教師發展中心的工作要求，依據中心內各園實際情況，有效開展繼續教育工作，提升教師的專業素養，促進幼兒園的可持續發展。現將一學期的繼續教育工作進行回顧，在總結經驗的同時反思不足，為下階段的工作奠定基礎。
一、理論學習
1、讀書活動
本年度，重點全中心老師推薦了《〈3—6歲兒童學習與發展指南〉案例式解讀》與《老師，你在聽嗎？》這兩本幼教專着，督促老師們在通讀的基礎上進行精讀，並根據自己的實際感悟和實踐經驗寫好讀書心得。
2、遊戲相關理論
遊戲是幼兒園組織幼兒進行學習和活動的主要形式，本年度，我們通過各個工作室的活動，學習了相關的理論知識，以指導一線教師進行一日活動教育教學實施。同時我們還利用各個工作室的活動將太倉本土雜誌《燃荻》的學習也融入其中，老師們邊學邊議，確實從理論學習中獲得了啟示。
3、備課組每週讀書活動
每週五的下午是空班教師分組的讀書活動，有各個年級的備課組長組織進行，好文章由各個組員自行推薦，範圍較廣泛，讓老師們在反思教學效果的同時得到理論上的指導，並通過小組的討論得到了共鳴，使理論學習活動更多樣、更有效。
4、青年教師讀書活動
由業務園長牽頭組織的青年教師讀書活動，每月集中一次，本年度共推薦青年教師閲讀專着有龍應台的《孩子你慢慢來》、李躍兒的《誰拿走了孩子的幸福》、安·s愛潑斯坦的《有準備的教師——為幼兒學習選擇最佳策略》等，學習專業文章內容廣泛，指導性強，為青年教師的專業成長提供論壇有力的支架。同時，青年教師讀書活動中引導他們根據不同的主題自主蒐集文章，共同學習、共享資源、共促成長。
二、培訓學習
1、縣市級以上培訓
⑴太倉市中國小教師遠程培訓。全中心教師根據自己的實際需要，參加了遠程培訓，認真觀看視頻，準時保質保量地提交作業，完成網絡發帖和評價等，全部合格。
⑵網絡江蘇省心理健康知識競賽。大部分老師參加了本次只是競賽，從做題的形式中得到了關於心理健康方面的知識，為更好地工作提供心理保障。
⑶培訓班學習。暑假期間，瀏河幼教中心四名行政人員參加了20xx年江蘇省第37期幼兒園園長崗位資格培訓學習，經考核成績合格，均取得了資格證書。四名青年教師參加了太倉市第二期青年教師培訓班學習活動。教科室主任參加了太倉市教科室主任培訓班的學習。
⑷各類聽課、研討、論壇活動。根據太倉市幼教各類活動情況的要求，組織本中心教師積極參加，活動有：太倉市優質課評比活動、蘇州市評優課活動、太倉市心理健康教育活動評比活動、太倉市幼兒園“同課異構”公開教學研討活動、太倉市幼兒園“環境與區域”主題論壇活動等。
2、園部培訓
根據本園教師發展的需要，中心自主安排相關教師參與了“新思路”幼教改革觀摩研討活動、第27屆江浙滬名師精品觀摩活動、“趣味數學摺紙”科普講座、“打破神祕感，走近教育家”專題講座、“新天地”幼教改革觀摩研討活動等校外學習活動。同時通過制定嚴密的校本培訓計劃，實施科學、合理的校本培訓內容，包括專業發展講座、技能講座、師德培訓、專項（骨幹教師、青年教師）培訓等，旨在讓一線教師能夠接收到多元化的信息，從而改進教育教學理念，更好地實施保教工作。
3、共建活動
⑴與城廂幼教中心共建活動。積極參與城廂幼教中心組織的城鄉一體化研修活動，學習幼教改革前沿信息，同時也邀請城廂幼教中心的老師參與我中心的彙報課、白板製作培訓等活動，對我們進行教學指導，形成互惠互利的雙贏局面。
⑵與瀏河漁港幼兒園、紅旗幼兒園的共建活動。通過對紅旗幼兒園的半日調研活動，以及邀請兩園的教師參與我中心的.優秀教學活動展示研討活動、參觀户外區域活動現場等，帶動本地區民辦園的辦園質量，改進教師的教育理念，促進共同進步。
三、教科研工作
1、園本研修活動
⑴明德幼兒園：以工作室形式開展園本研修活動，特別是20xx年9月開始，由原來的兩個工作室發展成現在的四個工作室，分配任務更細，參與人員積極性更強，教師學習研討更自主，分別從幼兒園課程建設、幼兒遊戲環境創設、户外區域活動建構、園所特色環境創設等方面進行更深入、更自主的研討活動，現已初見成效。太倉市語言學科工作組來明德幼兒園觀摩幼兒語言區活動2次，蘇州市語言學科工作組將於20xx年1月9日來我園觀摩語言區活動並進行研討。
⑵新塘幼兒園：以教研組的形式進行園本研修活動，在參與中心教研活動的基礎上，抓住本園的鄉土特色，緊密聯繫家長，開展豐富多樣的研修活動，使教師在保育教育中得到提升。
2、課題研究工作
本年度，我中心以蘇州市“十二五”規劃課題“迴歸自然：兒童綠色家園建設的園本研究”為抓手，加強教師的理論學習，並將理論與實踐緊密結合，通過每月的課題組會議，嚴密實施課題計劃。採用科研與教研相結合的模式，使全體教師都能參與其中，形成園本特色。
新塘幼兒園開展了太倉市規劃課題“農村幼兒園實施多元化美術教學的研究”，老師們根據課題方案的推進，在20xx年9月至11月進行了名為“田園美術節”的大型主題系列活動，教師設計嚴密的方案，家長全程參與、積極配合，是整個活動取得了圓滿成功。
瀏河幼教中心的三個太倉市微型課題都已經順利結題，其中盧瑛瑛老師承擔的“電子白板在幼兒園小班數學活動中的有效運用的案例研究”在太倉市年度微型課題初評結題鑑定中獲得優良等第，其餘兩個課題獲得合格等第。
四、專業發展項目
1、評優課活動
本年度，我中心分上下學期共舉行了兩次校級評優課活動，45週歲以下教師全部參與，為參加太倉市評優課活動做好準備，20xx年11月4日殷靜老師代表瀏河鎮幼教中心參加了太倉市評優課活動，組織的大班音樂活動《勤勞的小鐵匠》榮獲三等獎。封姣老師組織的語言活動《犟龜》在太倉市同課異構教學研討活動中獲得好評，並在11月21日舉行的太倉市幼兒園心理健康教育活動課評比中獲得三等獎。
2、青年教師基本功競賽活動
⑴20xx年3月21日，瀏河鎮幼教中心舉辦了青年教師自制體育玩具的基本功競賽活動，大家都認真準備、積極參與，大部分作品被用於各個年級組大批量生產投入到幼兒晨間户外體育鍛煉活動中，受到了孩子們的歡迎。本活動不僅使青年教師在自制玩具方面得到了全面的提升，更豐富了幼兒園的自制體育玩具內容，活動價值重大而深遠。
⑵20xx年12月下旬，進行青年教師“觀察記錄”評比活動，旨在通過此活動加強青年教師在保教工作中對幼兒的關注度和關注點，形成正確評價幼兒的理念，積累觀察評價的方法與經驗，從而提升自身的專業水平。
3、主題項目活動
⑴本學年，根據全面學習《3～6歲兒童學習與發展指南》的需要，進行了題為“學以致用，科學育人”的知識競賽活動，旨在通過以《指南》精神為依託的知識競賽活動的開展，促進教師更深入地解讀《指南》，並將其精神與教育實踐聯繫起來，促進教師的專業發展。在本次活動中，以青年教師為主的參賽選手及所有參與者都積極參與，投入其中，獲得了圓滿成功，同時也使《指南》的落實更實際、更科學。
⑵暑假期間，組織全體教師進行集中繼續教育活動，用兩天的時間觀看視頻、進行交流研討，使繼續教育活動發揮其促進教師成長的作用，助推教師可持續發展。
在以後的繼續教育工作中，我們將更好地結合太倉市教師發展中心的各項活動，組織教師更全面、更深入的進行各項繼續教育內容，積極落實校本培訓活動將理論聯繫實踐，真正地發揮繼續教育的實效性。
技經培訓工作總結篇4
根據《湖南省“十一五”（20xx—20xx年）中國小教師繼續教育工程實施意見》文件精神，為切實提升我校班主任的專業素養和工作能力，充分發揮班主任在學校德育工作中的重要作用，認真抓好我校“十一五”班主任培訓工作培訓，在教育局高度重視，精心組織，服務周到，保障有力，培訓工作取得了圓滿成功。現將培訓工作總結如下：
一、培訓課程針對性強
本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中國小德育工作的形勢、特點以及現今的新任務，中國小班主任的理論和專業素養以及班主任工作技能和實務等方面，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學習內容：《班主任工作培訓讀本》、《新課程下的學生觀》、《經典案例評析》等。
為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，培訓班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業成長路徑等問題，大家分享了優秀班主任的經驗並同大家探討了班主任的專業化發展問題，這些內容得到了學員們的普遍歡迎，針對性和啟發性都很大。
二、培訓工作的組織管理工作做得到位
1、領導重視，人員全員到位。此次辦班，區教育局領導給予了高度重視，撥專款承擔了培訓班的全部費用，使所有學員享受了免費培訓的待遇。區教師進修學校領導在準備階段經過深入調研、反覆溝通、協商，研究制訂了較為完善的培訓方案。在此基礎上，區教育局又專門發出了舉辦班主任培訓班的通知，進行了具體部署。在辦班過程中，教育局的領導多次與教師進修學校的領導聯繫溝通，提出詳細要求，落實講課人員，協調有關事宜。進修學校的領導及時召集具體負責的同志商量，開會佈置工作。從組織領導上保證了培訓工作的有序進行。
2、準備充分，管理到位。此次辦班，區教育局的領導親自與具體負責辦班的同志多次商量課程計劃，明確課程內容必須由兩大塊組成：一是分散學習，二是集中學習。同時，領導還親自出面邀請有關領導和專家前來講課；對培訓活動的順利進行和培訓質量起了關鍵作用。此外，培訓報到當日，班主任就組建了班委會，明確班幹部人選，提出工作要求，並責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。
3、統籌兼顧，協調到位。此次辦班，涉及全區城市、農村國小班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人員的組成也努力考慮城鄉不同學校的教師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。
三、培訓成效顯著
1、培訓形式與教學質量獲得普遍認可。我的班主任業務能力通過這段時間的培訓得到大大提高了，知道班主任工作不應是簡單的説教，還要有一定的心理輔導技術，面對學生團體，我們首先要學會傾聽，其次要學會“説話”，學會與學生交往，做心理疏導等等，這些足以説明此次培訓的形式和教學質量已得到學員的普遍認可。
2、班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。他們的講課，更多地説到學員的心裏去了。在結業典禮上，每位學員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點，更多的學員則在討論發言時紛紛表示：通過學習，自己的德育理念發生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規；明確自己的工作也是一個專業，也必須加強理論學習，才能不斷提高自己的工作效率；學會了要真誠地與學生溝通，準確地把握學生的心理狀態，才能使自己的工作更具目標性；讓我們在今後的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進。有一位學員形象地説，以往做班主任的標準就是嚴厲加負責，現在看來應該：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字永遠除盡，“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。
四、培訓存在的不足與思考
1、從辦班形式、學習效果看，鄉下效果好，城區效果差，小班效果好，大班效果差，鄉鎮單獨編班效果好，城區混合編班效果差。
2、師資培訓教師素質仍需提高。
此次培訓個別教師上課效果不太理想，總體來看，兼職教師講課效果要好於專職教師。今後必須頓促進修學校提高專職教師提高業務素質；市局應面向基層廣泛選拔教學經驗豐富、教學效果突出的教師建立兼職教師培訓庫。
3、應多增加學員之間交流的時間。
學員中有高素質的優秀班主任，他們本身就是寶貴的培訓教育資源，雖然此次培訓任課教師均安排有互動時間，但個別教師安排時間稍短，交流互動的提前準備工作不充分，此方面的效果不太理想。
總之，本次的班主任培訓工作，雖然我們取得了良好的培訓效果，但是我們也認識到了存在的不足，我們將在今後的工作中開拓創新，把培訓工作做得更加完美。
技經培訓工作總結篇5
一、堅持理論學習，不斷總結教學經驗
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教學活動就會成本“無本之木，無源之水”，我校老師積極參加學校和教育局培訓；為加強修養，提高素質，全體教師以自學為主，繼續學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地學習教學理論知識，瞭解教學信息，注意用教學理論指導教學實踐。一學年以來，教師們不斷地總結經驗，堅持人人寫數學教學反思、教學案例。
二、狠抓教學常規的落實，努力提高課堂教學質量。
工作中堅持抓備課常規，教學常規的落實，定期不定期檢查教案，作業，聽課筆記，業務筆記。備好課是上好課的基礎，全組教師都能認真鑽研教材，備寫實用性強的教案，大部分教師的作業佈置適量、適度，批改認真即時，有的教師還根據學生實際分層次佈置作業。部分老師在作業批改中經常使用鼓勵性、啟發性評語，如“你的作業做的真好”、“好”、“棒”等等。
全校教師都能嚴格遵守上下課時間，部分教師還能做到提前到教室門前候課，大多數老師都能根據學生實際和教學內容設計出符合新課程理念和認知規律的課堂教學。備課是基礎，上課是關鍵。在這一學年中，我校老師始終把課堂教學水平的提高作為教研工作的重中之重來抓。每學期都堅持認真組織各類公開教學。各學科教研組利用大多數教研活動時間組織大量的系列示範課、交流課、優質課磨課等公開課旨在於集中幾年時間紮紮實實地開展系列化教研活動，活動中要求上課的老師不僅要想方設法上好一節教研課，還把教案和説課搞印發給全組老師，評課時先由上課老師説説自己的設計意圖和課堂實施過程中的成功和不足，再由聽課老師結合相關的教學理論和新課標理念對本節課的教學設計、教學環節等各方面進行深入的剖析，想讓全體數學老師通過實踐、交流、反思、再實踐，快速的把新課程理念和新的課程觀、新的教學觀滲透到每一節課堂教學中，其實質就是快速的提高每個數學老師駕馭新教材、駕馭新課堂的能力。
“功夫不負有心人”，通過教師們認真、紮實、有效的“公開課”教研活動，全體老師的教學基本功都在原有的基礎上不斷得到提升，駕馭新教材、新課堂的能力也在不斷的提升中。
特別是教師們都能充分利用已有的教具、或自制教具、製作多媒體教具等手段創設學習情境，讓學生體驗數學來源於生活，聯繫生活實際，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養學習數學的興趣，激勵學生思維。科學指導，引導學生主動獲取知識，課堂教學中組織學生討論問題的時機把握恰當，均能注重學生思維品質的培養，課後輔導及時，熱情為學生答疑解惑，指導學生學會學習數學的技巧和方法，鼓勵學生衝刺難題、趣題和利用所學知識解決實際問題。對典型問題努力探求一題多解和多題歸一，用例題作業規範學生的解題格式和步驟。對學生的數學課學習抓的緊、抓的實，有效的促進了我校教學向更紮實的方向不斷邁進。
三、強化教研教改，促進“校本”教研向更深的層面發展
認真貫徹學校“強化教研教改”的精神，配合學校教導處組織全體教師參加各類公開課、聽評課活動。通過聽課、評課，相互學習，互相借鑑，共同提高全校教師的教學水平，大家的學識眼界均得到了一定程度的提高。
技經培訓工作總結篇6
一、主要業務工作開展情況
(一)、積極組織開展《職業病防治法》宣傳貫徹活動
1、《職業病防治法》經常性宣貫活動年初以來，我們結合職業衞生經常性監督工作，積極向企業負責人宣傳職業病防治法的有關規定及企業應當履行的職責，至6月19日止已對46家企業負責人進行了宣傳，共向其發放宣傳手冊180餘本。同時積極向生產現場作業工人講解職業病防治知識，宣傳法律法規的有關規定，並現場向工人發放了宣傳資料1千餘份，對提高工人職業病防治知識及法律意識起到了較大作用。半年來，我們向100餘家企業寄送宣傳監督信息6期共600餘份，同時每期監督信息均向勞動、安監、工會、經委、中小企業局等部門發送，以取得有關部門的支持，從反饋的信息看，達到了較好的宣傳效果。
2、積極開展《職業病防治法》宣傳週活動根據《xx市衞生局關於開展xx年職業病防治法宣傳週活動的通知》(渝衞法監[xx]42號)要求，我區於xx年x月xx日至x月xx日期間在全區深入開展了《職業病防治法》宣傳活動。4月29日，xx區衞生局、區衞生監督所，區疾病預防控制中心聯合開展了以“保護勞動者職業健康權益，構建和諧社會”為主題的宣傳週活動。3家單位在xx區體育館設置了街頭宣傳站，佈置展台3個，懸掛宣傳標語4條、職業病防治宣傳掛圖12幅，製作宣傳展板4張，發放宣傳資料12種共7千多份，並設置了職業健康諮詢台、投訴台，接受諮詢人數140餘人;區衞生局、區衞生監督所，區疾病預防控制中心的領導參加了本次宣傳週活動。
在宣傳週期間，xx市東昇鋁業股份有限公司、xx煙草工業有限責任公司xx捲煙廠、xx博聯變壓器有限公司、中化xx化工股份有限公司、中國核工業建峯化工總廠等存在職業病危害的用人單位在廠內職工中進行了廣泛深入的宣傳。共設置宣傳站7個，掛宣傳橫幅32條，張貼宣傳畫500餘幅，展板26張，辦宣傳欄12期，發放宣傳單、手冊1萬5千餘份，並組織職業衞生管理人員對本單位生產場所的職業衞生狀況進行了監督檢查。通過宣傳極大地提高了勞動者的職業衞生知識和法律意識。活動周結束後及時向市衞生監督所上報了書面總結材料。
(二)、職業衞生監督、監測工作
1、職業衞生經常性監督工作今年初我們向各有關用人單位下發了《xx市xx區衞生監督所關於做好xx年職業病防治工作的通知》，要求各企業進一步加強對職業病危害因素的治理，嚴格執行職業衞生“三同時”，並應認真組織勞動者進行職業健康檢查。
至本年度6月9日止，共對46家企業進行了職業衞生執法監督檢查，並重點檢查了我區7家造船廠，檢查發現企業普遍對職業衞生工作重視不夠，特別我區造船行業，其職業病防護設施缺乏，生產環境惡劣，存在着嚴重的職業病危害安全隱患。我區企業普遍對《職業病防治法》貫徹執行較差：所查企業的職業病危害建設項目皆未實行職業衞生“三同時”審批制度，多數企業未對有害作業工人進行職業健康檢查及未建立、健全職業衞生管理制度等。
我們在監督檢查中努力加大執法力度，嚴查企業違法行為，檢查發現共有32家企業存在着違法行為，對其中12家進行了警告並責令其限期改正，對7家進行了罰款處罰，共處罰金xx元，現已全部結案。
2、職業衞生監測工作
本年度的職業衞生監測工作主要是針對職業病危害嚴重的企業，選擇部分職業病危害嚴重的具有代表性的作業點進行現場監督檢測。至本年度6月19日止，共對36家企業的職業病危害因素進行了監測，監測有害因素種類有：粉塵、噪聲、苯、甲苯、二甲苯、氨、氟化氫、磷化氫、高温等。共監測有害作業點326個、合格點176個、合格率53.98%。監測後及時向廠方出了監測報告和衞生學評價報告，通過監測發現我區企業職業病危害依然十分嚴重，其職業病危害治理措施急需加強。
(三)、xx年用人單位職業健康監護檢查情況
我們在監督檢查工作中始終把督促企業進行職業健康檢查、建立健全職業健康檔案當作工作的重點，對不按規定進行職業健康檢查的單位限期整改，愈期不改正者堅決予以行政處罰。至xx年x月x日止，共有xx家企業進行了職業健康檢查，檢查人數xx餘人。
二、主要經驗和教訓
1、堅持原則，和諧執法由於《職業病防治法》實施時間較短，法律責任較重，行政處罰起點較高，用人單位的違法行為又非常普遍，同時職業衞生監督執法尚未形成強大的社會輿論氛圍，其具體實施處罰存在着一定難度。因此我們在實施行政處罰時，在堅持原則的同時，和諧執法，即充分考慮企業的困難及現狀，酌情處罰，既達到處罰教育的目的，又使工作得以順利開展。
2、堅持“宣傳先行，處罰跟進”兩手抓今年以來我們進一步改變執法模式，認真貫徹以人為本的執法理念，堅持宣傳教育為主，處罰為輔的方針，即具體在監督執法工作中堅持“宣傳先行，處罰跟進”兩手抓，事實證明該工作方法是促進職業病防治工作開展的一種有效手段。
3、職業衞生監督執法工作尚在起步階段，其執法工作應循序漸進，因此加大對部分影響較大的大中型企業的違法行為的處罰工作尚待時日，同時不能片面聽取企業為其違法行為尋找託詞所強調的客觀困難，如企業經濟困難、工人流動性大等等，即不能因此而遷就、鬆懈執法工作。
三、存在的問題及今後努力的方向
目前我區職業病防治監管力量薄弱，全區從事職業與放射衞生監督工作的僅有3人，而存在職業病危害的企業有近400家，事實上每年僅有半年時間從事職業衞生監督工作，使絕大部分存在職業病危害的企業不能監管到位，使對用人單位的職業衞生監督率常年處於較低水平，因而未能形成較大的執法聲勢和氛圍，且由於近年來用人單位大量使用臨時工、農民工，而該部分工人流動性較大，給職能部門監管帶來了較大難度，因此，僅靠現有的職業衞生監管力量難以做好該項工作。同時由於我區經濟相對落後，政府對重點企業、外來企業實行保護政策、片面強調維護髮展環境，客觀上阻礙了進一步加大職業衞生執法力度。
今後我們仍將繼續加大《職業病防治法》的宣傳力度和執法力度，努力提高對用人單位、特別是煤炭、水泥製造、造船行業等職業病危害嚴重的用人單位的監督率和勞動者的職業健康體檢率，力爭使我區職業衞生監督執法工作再上一個新台階。
技經培訓工作總結篇7
我校被定為遠程教育試點學校以來，在各級領導的支持、幫助下，遠程教育工作有條不紊的開展，紮實有效,現將遠程教育工作總結如下：
一、學校的基本情況
統一路國小現有30個教學班，教職工91人，學生1500多人，擁有5幢現代化教學樓。網絡中心、智星98多媒體系統、多媒體網絡教室、31個多媒體教室、微機室、
語音室、勞技室、舞蹈室、實驗室、閲覽室、電教中心等專用教室一應俱全，是一所教學規模較大、教學設施完備、師資力量雄厚的現代化學校。
學校在貫徹執行黨的教育方針、全面實施素質教育的過程中，堅持科學管理，依法治校。“全面育人，爭創一流”是我們統一路國小的辦學目標。多年來，創規範、搞科研、辦特色是我們的不懈追求。以未來社會發展的需要為着眼點，以素質教育為中心，以現代信息技術教育為突破口，為學校贏得了一項又一項的榮譽。先後獲得了山東省規範化學校、山東省電化教學示範學校、山東省藝術教育示範學校、威海市教育科研先進集體、威海市教學示範學校、環翠區特色建設先進單位、全國小語評價優秀實驗學校、優秀實驗基地等榮譽稱號。
二、建設情況
1、校園網的建設
我校校園網工程於20xx年4月開始啟動，20xx年5月中旬工程峻工，工程總額27萬餘元。主要的網絡設備有：網元np300p4浪潮服務器兩台，神州數碼三層交換機一台二級交換機四台，三級交換機6台。網絡中心配套：配有ups電源系統，設置代理服務器，室內鋪設防靜電地板，防電、防火等措施到位，增強網絡安全性。達到每教室、辦公室等單元場所有充足的信息點，綜合佈線嚴格按《山東省地方標準》實施，網絡中心外與教委城域網、遠程教育中心連接，內與1號、2號教學樓分別採用光纖連接，主幹網採用千兆帶寬，1號、2號教學樓配備二級交換機，各信息點達到百兆到桌面。校園網經區、市教委驗收達標並獎勵105000元(區獎勵10萬元、市獎勵5000元)。
2、多媒體教室的建設
20xx年初我們開始建設31個多媒體教室，工程總投資90多萬元(其中區教委獎勵31萬元)，20xx年暑假全部完成。網絡中心增加一台課件服務器，多媒體教室硬件設備主要有投影機、教育專用計算機、展示台、顯示器、分配器等。
3、其它專用室的建設
教師辦公條件極大改善，投入近40萬元改造辦公室，更新辦公桌椅，微機達到每人一機，實現了辦公自動化。
我們建設並充分利用的專用教室還有兩個學生微機室，語音室、階梯教室。資金總投入50多萬元。
三、應用與管理
1、應用校園網，加大教育信息化的力度。加強網絡和信息資源庫建設，不斷豐富資源庫，與區遠程教育信息中心接軌，更好地發揮學校網絡和遠程教育信息平台的作用，推進“網上教學”、“網上科研”、“網上培訓”工作的深入開展，在校長的直接領導和組織下，我們成立了學校教育信息領導小組：由業務副校長任組長;由教導處主任為副組長;網絡管理員為具體負責人，信息技術老師和各教研組長作為小組成員，負責對學校網絡和資源庫建設規劃指導工作，充分利用網絡資源、遠程教育信息平台資源運用於教育教學中，更好地為教育教學服務。充分利用校園網對教師進行業務能力培訓。採取集中和分散相結合的培訓方式。通過培訓，全面提高教師利用現代教育技術組織教學的能力、利用信息技術進行再學習的`能力，掌握現代信息技術應用的基礎理論與實踐操作技能，自覺地把現代信息技術與用於教育教學改革的實踐，充分發揮現代化教學設施的效能，以教育信息化帶動教育現代化，推動我校教育現代化工程的順利實施。如組織教師進行師德培訓和教研活動，通過網上聽講座、看優質課錄像、評課、説課、電子教案、課件評比等活動，促進教師的師德水平和業務水平的提高。
2、利用多媒體教室，達到課課使用多媒體手段。多媒體教室的全面建成，標誌着我校現代化教育教學設施又上了一個新的台階。為教師教育教學提供了強有力的信息舞台，最大限度地利用了校園網絡資源，全面普及提高了教師、學生應用信息技術的能力，對全面推進我校教育現代化工程起到巨大源動力作用。
學校成立多媒體教室領導管理小組，全面管理多媒體教室的使用，對全體教師多媒體教室的使用、遠程教育資源的使用，進行集中培訓和分散培訓。使教師掌握如何開啟、關閉多媒體系統，如何運用系統軟件調用服務器資源、包括“交互課件”、“媒體點播”、“我的電腦”、“網上衝浪”、“常用文件”、“我的u盤”的使用方法，如何上傳資源，以及多媒體教室硬件設備投影機、專用計算機、展示台、分配器等的使用及維護，使用中嚴格按《多媒體教室管理制度》執行。
教室裏安裝了多媒體，只是硬件配備齊全，更重要的是怎樣將多媒體運用於教學，像用黑板和粉筆一樣靈活的運用它，怎樣使現代化的設備充分發揮它最大的作用，這是對全體教師和管理員的一個更高要求。教師是課堂的主導，這就要求教師要充分利用好它。首先教師課前要“備”好課，課前用到的課件、素材，我們可以提前上傳到課件服務器上，需要展台展示的材料，都要提前準備好。教研組長帶領本組老師有計劃地充實資源庫，達到課課有資源。資源的來源可以是遠程教育平台，網上搜索或其他途徑，提倡老師自制課件，來豐富資源庫。將遠程教育平台的信息及實用性強的錄像、錄音、vcd等音、視頻資源充實到資源庫中，方便老師隨時調用。只有這樣，才能做到有的放矢，上課不至於手忙腳亂。才能提高多媒體系統的使用率，學校將各班多媒體系統的管理、應用情況納入課堂教學考核，鼓勵老師多利用媒體進行課堂教學。多媒體教室的負責人為班主任，簽定責任書，全面協調管理使用。出現問題及時排查，自已解決不了的及時反饋管理人員。級部組長不定期將本級部使用中存在的問題及建議彙報管理人員。每位教師使用後要詳細填寫使用記錄，管理小組不定期檢查，並納入教師課堂教學考核。
3、最大限度發揮專用室的功能。各專用教室：教師辦公室，學生微機室，語音室、階梯教室等，健立健全規章制度,最大限度發揮專用室的功能，為遠程教育創造良好的環境。
如在微機室上課，學生系統地學習了信息技術的有關知識，能將學到的知識應用到實際中，如一部分同學參加編輯報刊活動，他們興趣很高，自己上網找資料、做插圖、設計報頭，既有分工又有合作。通過辦報，學生的動手能力得到提高，合作意識得到加強。我們還組織了計算機興趣小組。學習互聯網及網頁製作、動畫製作等知識，使學生的眼界大開。每次上課，大家都迫不及待地上網，根據興趣去尋找自己所需要的東西。有些學生還在家中和家長一起瀏覽學校的主頁，或用e-mail給同學、老師發電子郵件。現在，這些學生都擁有自己的信箱，掌握一定的上網技巧，能夠從互聯網上檢索自己所需的各種知識，還學習瞭如何在學校網站建立自己的主頁。在這些活動中，學生的學習積極性、學生的主體作用、學生的創新意識表現十分充分，計算機成了他們自己教育自己，自己管理自己的好工具。
遠程教育這一現代教育技術手段，對於我們來説是長抓不懈的一項重要工作。在區教委的直接領導下,我們還要繼續加大對遠程教育軟硬件的投入，加大對教師使用與管理、開發、培訓的力度，採取激勵機制，調動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發展。
