安全培訓總結參考7篇

優秀的培訓總結會讓人對此次培訓的舉辦情況一目瞭然，培訓結束後我們要及時對培訓效果及培訓意義做好相關的培訓總結，以下是本站小編精心為您推薦的安全培訓總結參考7篇，供大家參考。

安全培訓總結篇1

將學習的內容主要總結如下：

一、為了能早期發現和通報火災，及時採取有效措施控制和撲滅火災，減少或避免火災損失，保護人身和財產安全。特設置了火災報警系統。

1、火災自動報警系統形式

(1)區域報警系統

(2)集中報警系統

(3)控制中心報警系統

2、火災報警系統的基本架構：探測→信息處理執行(反饋)

3.火災自動報警系統設備主要包括:

(1)est3系列火災報警控制器(聯動型)

(2)感煙探測器(光電感煙探測器和離子感煙探測器)

(3)感温探測器(定温探測器、差温探測器和定/差温探測器)

(4)手動報警按鈕：內置微處理器cpu和非遺失性存儲器;工作電壓：15.2～19.95v;工作電流：正常時250ua，報警時400ua

(5模塊

(6)聲光報警器

(7)警鈴

(8)氣體釋放燈

(9)緊急啟動按鈕

(10)緊急停止按鈕

二、自動噴水滅火系統

1.自動噴水滅火系統分類：濕式、乾式、預作用、雨淋、水幕、水噴霧和自動噴水—泡沫聯用系統共計七種類型：

2.自動噴水滅火系統組成：自動水噴淋系統主要由噴淋頭、水流指示器、信號閥、管網、濕式報警閥、噴淋泵、穩壓泵、末端試水閥組成。

3.維護管理要求

每年應對水源的供水能力進行一次;消防水泵或內燃機驅動的消防水泵應每月啟動運轉一次;電磁閥應每月檢查並應作啟動試驗，動作失常時應及時更換;每個季度應對系統所有的末端試水閥和報警閥旁的放水試驗閥進行一次放水試驗，檢查系統啟動、報警功能以及出水情況是否正常;室外閥門井中，進水管上的控制閥門應每個季度檢查一次，核實其處於全開啟狀態;消防水池、消防水箱及消防氣壓給水設備應每月檢查一次，應採取措施保證消防用水不作它用，並應每月對該措施進行檢查，發現故障應及時進行處理;消防水泵結合器的接口及附件應每月檢查一次，並應保證接口完好、無滲漏、悶蓋齊全;每月應利用末端試水裝置對水流指示器進行試驗;每月應對噴頭進行一次外觀及備用數量檢查，發現有不正常的噴頭應及時更換;當噴頭上有異物時應及時清除。更換或安裝噴頭均應使用專用扳手。

三、正壓送風及防排煙系統：

1.防排煙工程的重要地位及作用：防排煙工程是建築防火設計的.一個重要組成部分;防排煙工程為安全疏散提供了前提條件;煙氣控制為消防人員的撲救創造了條件

2.防排煙工程目的：如何限度地減少煙氣的生成量;如何使火災時產生的的煙氣迅速排除，從而有效地防止煙氣從着火區向着非着火區蔓延擴散，特別是防止煙氣侵入作為疏散通道的走廊，樓梯間及其前室，以確保有一個安全的疏散通道和安全疏散所需的時間

3.防排煙系統設置要求：通風、空調系統應採取防火防煙措施;機械加壓送風口的風速不宜大於7米/秒，機械排煙口的風速不宜大於10米/秒;樓梯間、前室送風，保持正壓：樓梯間保持40-50pa;前室保持25-30pa;走道內將煙氣排出室外。

安全培訓總結篇2

通過這幾天的培訓學習，我學到了很多的安全知識和預防措施。是的，“生命不保，何談教育”。這幾天，通過我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個個令人深省的事故案例，使我意識到學校安全教育的重要性。我帶的班雖然這幾年沒有什麼大的安全事故發生，但是，如果一旦放鬆警惕，那麼就一定會有不安全事故出現。因此，我一天比一天學的有勁。學生安全始終是擺在學校各項工作的重中之重，學校安全教育工作，安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法進行，教育教學質量的提高將是一句空話。

班級安全教育是學校安全教育的主陣地。因為學校組織的活動，主要是以班級為單位開展的。所以我們首先應該抓好班級安全教育。那麼，怎樣才能抓好班級安全教育呢？我個人認為應該從以下幾個方面考慮：

1、班級安全教育應該由學校領導、班主任老師和任課老師，共同協助，齊抓共管。

2、班主任在每學期的開學活動周以及每次大型的學校**和節日活動前要對學生進行安全教育。

3、班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學生進行安全教育。

4、任課老師在不同的學科教學中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學生進行安全教育。

5、班級安全教育，應該針對不同的對象，選用的內容也應該有所不同。要看他們是國小生、國中生，還是高中生。不能盲目進行教育。

6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災害、防意外事故、防盜、網絡安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。

7、班級安全教育可以採取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學生看安全教育片，教師示範，演練等。

8、班級安全教育應該建立預案，建立完善的制度，明確分工和責任以及善後措施。

我們的班級安全工作，可以説成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題。”作為班主任老師，安全工作任重而道遠。作為班主任老師，在班級安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責任感和使命感。安全工作，責任重於泰山。保護孩子的生命和安全，是我們學校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責任。我在今後的教育教學中，會盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作。

安全培訓總結篇3

在認真觀看學習各位專家老師的培訓講座後，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認識。我想就此次培訓結合實際情況談點感悟心得體會。

一、提高全體師生對安全管理的認識

本學期我班組成由班主任、科任教師、學生幹部參加的安全檢查組，對全班各寢室進行全面細緻地檢查。尤其對用電、用火的設施，對易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險品進行了重點檢查，對學生聚集的場所進行應急疏散通道檢查。檢查後對發現的問題及時進行了處理和報告、加以整改。我們還進一步明確了各寢室長安全職責，定期培訓、規定職責。

1、加大安全教育的宣傳力度

全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動的向社會宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、宿舍等容易發生安全問題的地方設置警示標誌或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、徵文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

2、排查學校安全隱患

我校位於榆黃工路與太焦鐵路交匯的`武鄉革命老區東和村口，是一所剛剛合併的九年制寄宿學校主要存在以下幾個方面的隱患：

幸福是什麼，也許每個人的説法不同，我認同“幸福是一種心態，幸福的意義在於幸福是人生最終的目的，幸福不僅是一種狀態，而是一種感受”這種説法。當前，由於種種原因，許多教師都會覺得過得很累，都不會感到自己過得幸福。在教學工作中我們要努力創造幸福，怎樣才能創造幸福呢？應從這三方面入手：轉變幸福觀念，尋求幸福的感受，培養幸福的能力；調整生存取向，明確生存意義；樹立享受教育，感謝生活的情懷。

（1）交通隱患

（2）食堂隱患

（3）學校設施隱患

（4）學生自身突發隱患

3、加強安全教育，預防和減少事故的發生

加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防範技能，從根本上預防和減少安全事故的發生。利用每學期的開學後、放假前的一週時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發生。

（1）對校園安全教育責任的理解。校園安全教育主要包括“時間段”與“空間段”——“時間段”指在教育教學活動中以及校外學校組織的活動；“空間段”指學校管理範圍內的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學生，管理好學生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。

（2）對教育管理的方法的掌握，現在的學生大部分是獨身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉僻壤，經濟文化落後，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。

也就是説我們要琢磨如何教育。

二、加強領導，強化安全責任

安全生產教育培訓工作是貫徹企業經營方針和目標、實現安全生產、提高員工安全素質、減少人為失誤的重要途徑。

學校安全責任重於泰山，本着一保安全，二保穩定，三保發展的原則，對學校安全高度重視，狠抓責任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領導協同抓、相關部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校安全工作納入目標管理，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，做到層層把關，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責”。嚴格責任追究制度，實行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進的資格。

（1）建立領導機構。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負責學校的安全。

（2）校長與副校長簽定目標責任書，副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標責任書。

（3）專設門房機構負責來往客人的登記，同時兼管外來人對學校的破壞的及時通報。

（4）後勤副校長組織後勤人員負責食堂安全。

中國小教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中國小教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵，通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。現做一個小結。

（5）建立安全問責制度，實行“誰主管誰負責”

第時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

（6）建立健全防範安全事故的規章制度，制訂完善的安全應急預案。對涉及安全的各項工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點、不出漏洞。

（7）要建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網式的安全工作大排查，並做到全面檢查與重點檢查相結合，定期檢查和日常防範相結合，對發現的事故隱患及時整改。

安全培訓總結篇4

在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒佈了《中國小幼兒園安全管理辦法》，對做好中國小安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務院關於實施國家突發公共事件總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統突發公共事件應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。

尤其是修改了《中國小公共安全教育指導綱要》，這既是貫徹落實國家有關法律規定，加強依法辦學的需要，同時也有助於在中國小生中普及安全知識和提高學生防範、處置突發公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發公共事件應急管理系統，減少災害的發生，降低災害損失，維護社會安定團結。

通過分析近年來我國中國小生安全事故發生的原因，我們可以發現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防範能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中國小公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規範的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重於學生安全知識的傳授和認知能力的發展，缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練；教育行政部門也缺乏對中國小公共安全教育工作的指導和規範，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制；部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經從國家層面來着手規劃和明確中國小公共安全教育的內容與實施過程，進一步加強對中國小公共安全教育工作的指導，切實提高中國小公共安全教育的實效性，確保中國小生的人身安全。

加強學校安全教育是構建中國小安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據“科學預防，積極預防”的.方針，要一直把中國小安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養成規範的安全行為習慣。

學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教，我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放鬆，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。

安全培訓總結篇5

班級安全教育是學校整體安全系統工作的基礎工程，要充分發揮安全教育在學校工作中的重要作用，就務必切實抓好班級安全工作，實現班級安全教育的“三結合”，構成班級整體育人優勢。

一、班主任是實現班級安全教育“三結合”的中樞

班級安全工作是透過學生的學習、生活、活動、勞動對學生進行有目的、有計劃、經常性的安全教育和管理。班主任是組織和發揮班級各方面教育力量，實現安全目標，做好班級安全工作，構成班級整體育人優勢的核心力量。班主任是班級管理的組織者和領導者，是聯繫班級科任教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋樑。在具體實踐中，班主任務必做到一要制定班級安全工作目標，與其他教育力量構成共識。二要落實班級安全教育的資料，這是實現班級安全工作目標的保證。三要強化班級安全教育的過程管理，這是實現班級安全目標，使教育力量構成合力，增強實效的關鍵。

二、只有實現“三結合”，才能構成班級安全教育合力

班級安全工作是由各個方面的教育力量共同進行的。要實現班級安全工作目標，班主任務必與各科教學、班隊活動、家庭教育相結合，構成教育合力。

（一）與任課教師的學科教學結合

科任教師是班級安全教育工作的重要力量，班級安全教育工作主要透過科任教師把握學科特點，延伸教材內涵，拓展學生知識視野，從而到達科學、穩定和潛移默化的教育目的，更具有防患於未然的功效。要做好這一結合，一是要強化結合意識，進一步使每位教師以安全教育為已任；二是要在教學中認真探索安全教育的最佳結合點，不斷改善結合的形式和方法，把安全教育與學科的教學結合落到實處；三是要加強班主任和科任教師的聯繫，統一目標，嚴格要求，齊抓共管，以增強安全育人的效果。

（二）與班隊活動相結合。

班主任、少先隊輔導員要充分發揮班羣眾和少先隊組織作用，開展好“自主性教育”活動，讓學生在活動中自我認識，自我體驗，自我感悟，自我教育。要做好這一結合，一要在傳統的活動中有機地穿插滲透安全教育，如慶祝“六一”兒童節過程中，根據《義務教育法》、《未成年人保護法》、《交通法》等法規中的有關資料，有目的地編排一些節目，讓學生在看演出過程中受到教育和啟迪。二要開展主題性教育活動與經常性訓練相結合，如主題活動：“珍愛生命、遠離毒品”簽名活動，“逃生自救演練”、“學校是我家，平安靠大家”徵文活動等；經常性訓練：每期組織一項“雛鷹爭章”活動，舉行一次“消防知識”手抄報比賽，辦一期“用電常識”黑板報等。

（三）與家庭教育相結合

學生家長的影響和教育的效力是構成學生理解班級教育的基礎。家長的教育作用，不僅僅直接影響其學生本人，而且還影響到班級整體面貌和教育效果，因此班級安全教育務必與家庭教育相結合。要做好這一結合，一是建立班級家長委員會，辦好家長學校，提高家長的安全育人素養。二是發揮家校聯繫卡的作用，做好家訪工作，主動與家長聯繫配合，瞭解學生在家的狀況，彙報在校表現，統一教育要求，增強教育針對性和實效性。三是定期舉辦講座，有目的地請家長參與，從而端正家長的教育思想，求得家長的合作，共同為學生創造良好的整體育人氛圍。

安全培訓總結篇6

20xx年，我區的安全生產培訓教育工作，在市局的正確領導及市宣教中心的業務指導下，認真貫徹落實上級有關安全生產培訓教育工作的一系列部署，嚴格執行《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》（國家安監總局30號令）和新修訂的《安全生產培訓管理辦法》（國家安監總局44號令），紮實推進全區安全生產培訓教育行動。在積極開展安全生產教育培訓各項工作中，突出重點，優化培訓方式，提高三類人員和其他從業人員的安全意識和安全生產管理素質，夯實基層安全生產基礎工作，為促進我區安全生產形勢穩定好轉起到了積極作用。現將全年安全生產培訓工作情況彙報如下：

一、20xx年安全生產培訓工作各項指標完成情況

20xx年，我區共舉辦各類培訓班41期，培訓各類人員4546人，其中企業負責人13期1386人，企業管理人員13期1403人，危化負責人複訓2期206人，危化從業人員複訓3期351人，電工、電焊工等特種作業人員複訓2期312人，危化員工新訓1期132人，電工新訓2期224人，電焊工新訓1期80人、高處作業人員新訓2期203人，煙花爆竹2期249人。另外，下企業或定點組織全員培訓163場，培訓人員19856人（次），保質保量完成年初市局下達的指標任務。

二、20xx年主要工作情況

（一）加強組織領導，落實安全生產培訓責任。因人事職責分工的變動，對安全培訓工作領導機構進行了調整，進一步明確責任部門、職責分工和工作措施，做到：領導到位、人員到位、責任到位、宣傳教育到位。

（二）強化制度保障，制定年初計劃及考核辦法。為使我區的安全生產培訓工作真正落到實處，按照市級要求結合我區實際，年初制訂了《20xx年秀洲區安全生產培訓工作計劃》和培訓工作考核獎勵辦法，同時還下發了年度有關安全培訓工作的通知，進一步完善培訓考核制度，將各鎮（街道）、新區工業區的培訓工作納入年度安全生產責任制考核內容。

（三）分解任務抓落實。年初，召開全區安監中隊長會議，傳達上級有關培訓工作的會議文件精神，總結上年度工作，研究佈署本年度工作。結合市安監局2011年開展的《三項服務進千企》活動，將我區今年的全員培訓指標任務層層分解，採取持證上崗培訓以局集中培訓為主，企業全員培訓以安監中隊指導培訓為主，落實到各鎮（街道）、新區工業區，落實專人，明確培訓工作的指導思想、目標任務、組織分工、實施步驟和具體要求，為全年的安全生產培訓工作有序開展打下了基礎。

（四）積級爭取財政資金，支持安全生產培訓教育工作。20xx年加大與區財政局的溝通和聯繫，以"安全生產月"、"宣傳諮詢日"活動為契機，開展了形式多樣、內容新穎、貼近羣眾、富有成效的活動，並請專家開展了安全生產專題講座，在這方面爭取了11萬元的安全生產宣傳教育資金。同時，又爭取了各類安全生產業務知識培訓經費25萬元，主要用於企業負責人的培訓，為我區企業負責人培訓提供了經濟保障，也説明區政府領導對安全生產培訓教育工作的重視與支持。

（五）突出培訓工作重點。今年，我區進一步加大安全生產教育培訓力度，突出對企業負責人和安全管理人員的培訓教育，加強對特種作業人員的安全教育。每年6—8月為我區企業負責人和安全管理人員集中培訓的時間，其他幾個月為特種作業人員集中培訓時間，已形成慣例，今年共組織企業負責人和安全管理人員培訓26期2789人，每年提醒企業主要負責人及管理人員要做到生產安全，增強企業安全主體意識和安全管理能力，規上企業持證上崗率達100%，為基層安全生產管理工作打下紮實的基礎。

（六）創新培訓體系，提升培訓質量。今年在課程設置上，我們更側重了幾個方面的教學：安全法規、專業技術、現場救護（人體急救）和實際操作技能等。同時，按照學用結合、因材施教的要求，結合不同類型、不同層次的崗位特點和培訓需求，緊緊圍繞安全生產工作實際編印安全生產知識習題集，請市宣教中心老師編制各類培訓試卷，考試實行a、b卷，在對企業負責人和安全管理人員進行培訓時，將安全生產工作的重點"企業主體責任制"的相關知識納入培訓內容，做到理論培訓與工作實際相結合，提高了安全培訓工作的質量和有效性。在培訓方式上，靈活多樣。根據企業實際，充分尊重和考慮企業的工學矛盾，合理安排培訓時間，既有集中培訓，又有下廠辦班，既保證了培訓計劃的落實，又保證了企業的正常生產，也提升了培訓質量。

（七）加強執法檢查促培訓。歷年以來，我們都把安全培訓納入安全生產執法檢查的重要內容，並不定期地開展各類人員持證上崗和安全培訓情況專項檢查。這對安全生產培訓的組織開展起了至關重要的作用，同時也確保企業各類人員持證上崗。

三、20xx年安全生產培訓工作思路

1、進一步開展新文件、新法律法規的宣傳教育工作。組織全區安委會成員單位領導、規模以上企業負責人、安全管理人員，採取會議傳達、集中學習、專家宣講、分散自學等多種方式，深入宣傳學習，加深新文件、新法律法規精神的理解，為進一步加強和改進安全生產工作，創造有利於安全生產的企業文化。

2、在市局及區委、區府的領導下，根據省、市局關於20xx年度安全教育培訓工作的具體要求，紮實推進安全培訓工作。並繼續抓好企業三級培訓任務，加強培訓工作進千企工作計劃的實施和指導，確保完成市局下達的各項指標任務。

3、加大對生產經營單位安全培訓違法行為的查處力度，繼續加強持證上崗及安全教育培訓專項執法檢查，做到每季不少於一次。由局領導帶隊，分組分片組織開展，力爭全區安全生產各類人員持證上崗率達到100%。

4、積極探索安全培訓和培訓監管的新方法、新模式，進一步抓好對企業安全管理的指導工作。

5、在20xx年度，力爭完成三級宣教中心的組建工作。

安全培訓總結篇7

雙河鄉是志丹縣的南大門，轄區面積289.2平方公里，現有10095人，登記在冊吸毒人員18人，其中社區戒毒12人，社區康復4人，強制隔離戒毒2人。今年以來，鄉黨委、政府高度重視禁毒工作，認真貫徹落實《禁毒法》，結合工作實際，突出抓好社區戒毒（康復）工作，積極探索社區戒毒（康復）工作新路子，邊工作、邊總結、邊調整、邊完善，社區戒毒（康復）工作取得了一些成效。

一、強化組織領導

成立了由鄉長、主管副鄉長、司法所、派出所、衞生院等單位人員組成的社區戒毒（康復）工作站，現有工作人員8人，其中站長1名，副站長2名，工作人員5名，設立了專門的辦公場所，配備了必要的辦公設備，使社區戒毒（康復）工作有了強有力的組織保證。

二、建立工作機制

面對社區戒毒（康復）工作剛剛起步的現實，我們在借鑑外地社區戒毒（康復）工作經驗的基礎上，立足當地實際，在具體工作中查找不足，總結經驗，完善提高，初步建立了社區戒毒（康復）工作機制。首先是真誠談心。就是通過與社區戒毒（康復）人員進行真誠的面對面溝通交流，瞭解社區戒毒（康復）人員近期活動情況，心裏動態，對出現思想波動的社區戒毒（康復）人員進行開導，鼓勵他們從心理上戒除毒癮。其次是深入家訪。就是深入到社區戒毒（康復）人員家中，通過家屬或鄰居掌握社區戒毒（康復）人員近期社會交往關係和活動情況，做到底子清，情況明。最後是全力幫教。就是根據社區戒毒（康復）人員家庭環境、毒癮程度、社交關係，實行“四位一體”的幫教辦法，即：社區戒毒（康復）工作站、民警、村委會、吸毒人員家屬，逐一落實幫教措施，形成全方位、多層次的幫教網絡，使社區戒毒（康復）人員受到教育和感化，積極配合戒毒（康復）工作，儘早戒除毒癮，健康回歸社會。

三、創新工作方法

我們採取“10+20+30”工作方法，對社區戒毒（康復）人員進行管控，即：每10天對社區戒毒（康復）人員進行一次訪談，主要是採取電話訪談或面談的形式，瞭解戒毒（康復）人員的表現，讓他們感到社區戒毒工作站的關心；每20天要求社區戒毒（康復）人員主動向社區戒毒（康復）工作站報告一次近期活動情況，準確掌握對他們的實際情況，制定有針對性的戒毒（康復）工作方案；每30天組織戒毒（康復）人員進行一次尿檢，以檢驗戒毒（康復）成效。

總之，經過我們的不懈努力，我鄉的社區戒毒（康復）工作取得了初步成效，但我們也清晰地看到自身工作中還存在的問題，這有待於我們在今後的工作中進一步優化思路，創新方法，強化措施，狠抓落實，努力開創我鄉社區戒毒（康復）工作新局面。