學規範促管理活動方案

一、指導思想：

為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設，堅決貫徹國務院、省、市、區的方針精神，我校決定積極參與實施《青少年行為養成手冊》評價的工作，促使全班德育工作從學生的生活底線抓起，從現在做起，從規範行為習慣做起，倡導良好的道德品質和文明行為，形成良好的學風、教風、校風，為孩子們的一生奠定良好的習慣基礎.。

二、工作目標：

通過學習、實施《守則》、《規範》，使學生的思想道德素質進一步提高，良好的行為習慣進一步養成，在日常學習、生活中做到：文明禮貌好、學習習慣好、遵紀守法好、勤儉節約好、安全意識好。

三、具體措施

1、組織學習《守則》、《規範》。把《守則》、《規範》放大、張貼在校園醒目處。班主任、思想品德課老師利用晨會、品德課滲透《守則》、《規範》的教育。力求使規範在學生心中生根，使之成為學生的自覺行為。

2、分階段突出重點進行“五好”教育。

第一階段進行文明禮貌好教育。要求學生做到待人有禮貌，説話文明，會用禮貌用語，不説謊話。尊敬師長，孝敬父母，同學之間友好相處，不打架不罵人，互相關心，互相幫助。講究個人衞生，衣着整潔，勤洗澡，勤剪指甲。保持教室、校園整潔。保護環境，不隨地吐痰，不亂拋廢棄物。愛護公物，不亂寫亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花。積極參加班級組織的各種勞動和社會實踐活動，認真做好值日工作。

第二階段進行學習習慣好教育。要求學生做到：遵守作息時間，認真預習，做好課前準備；上課積極思考，主動提問，傾聽老師講解和同學發言；學會總結歸納，及時複習，做到日清月結；認真完成各科作業，書寫規範、整潔。多看有益的課外書，養成愛讀好書的習慣。參加活動守時，放學後按時回家。堅持鍛鍊身體，認真做好廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

第三階段進行遵紀守法好教育。要求學生做到：課間活動有秩序，開展有益的遊戲，不高聲喧譁，不追逐打鬧。慎交朋友，放學按時回家，不在路上逗留。閲讀、觀看健康有益的圖書、廣播電視節目和網上信息。不吸煙、不喝酒、不賭博、遠離毒品，不參加封建迷信活動，不涉足不適宜未成年人的活動和場所，不做危險的事。

第四階段進行勤儉節約好教育。要求學生做到：生活節儉，不攀比，不亂花錢，節約水電，愛惜糧食和學習、生活用品。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，衣着整潔，樸素大方。積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。

第五階段進行安全意識好教育。要求學生做到：遵守交通法規，未滿12週歲不得騎車，行走時不追逐，不走機動車道，不闖紅燈，不跨越隔離欄。在公共場所不擁擠，不喧譁，守秩序。珍愛生命，注意活動安全、交通安全和食品安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒。學習必要的安全知識，不做危險性的遊戲。

3、對照“五好”要求，認真梳理學生中存在的不良行為表現。排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展“存在問題怎麼辦？”的大討論；在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃。

4、人人蔘與“促管理”活動，一個不漏；排查的問題，件件整改，一點不留。整改過程要做到“四要四不要”：要有針對性，不要盲目操作；要一步一個腳印地抓，不要敷衍了事，走過場；要曉之以理，教育為先，不要批評、訓斥、處罰為先；要循序漸進、不斷鞏固，不要急功近利，搞運動式教育。

5、加強檢查監督、考核評比，紮紮實實開展“五好學生”“五好班級”評比活動。

6、通過走出去、請進來等形式，請有關部門和社會知名人士對學生進行教育，加強法制教育，傳授安全知識。

7、注意通過家訪，辦家長班級來實施國小生日常行為規範教育，達到思想道德教育的目的。本學期召開家長會，要求全部家長參加，使家長充分了解小孩在校的學習和表現，結合班級進行教育。

8、及時總結，發揚成績，克服存在問題，不斷把“五好”教育工作推向深入。