理思想活動方案5篇

一份全面又具體的活動方案，在接下來的活動中起着很大作用，大家都知曉活動方案，在一場活動中起到至關重要的作用，本站小編今天就為您帶來了理思想活動方案5篇，相信一定會對你有所幫助。

理思想活動方案篇1

?教學目標】

1、善於發現同學的優點。

2、學會欣賞、讚美他人的優點

3、能學習同學的優點、長處，激勵自己進步。

?重難點】學會讚美他人的語言。在生活中養成欣賞、讚美他人的好習慣。

?教學過程】

一、活動導入。聽説最近我們班的同學非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學。你認為到底應該獎給誰呢?

1、第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。

2、第二張獎狀是優點獎——獎給這個團結、進取的優秀班集體中，一個有優點並且能找到別人有優點的同學。

3、第三張是學習獎--獎給能努力學習別人優點的同學。

二、活動中明理。為同學找優點：小組成員發言要有秩序，不發言的成員要認真聽別人的發言;在別人講述自己的優點時，數一數同伴為自己找到了幾條優點。全班交流：你的同伴為你找到了幾條優點?你有什麼想法?是否很高興?你以後將怎麼做?

1、學生自由發言，説出原因。從多種角度稱讚同學：主持人向同學説明肯定自己和讚美別人的基本方法，即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學”。

2、同桌交流——誇誇別人，為製作優點卡做準備

3、師：聽同學們一説，老師現在發現，咱們班有優點的同學可真多!我看這樣，能不能把你想説的製成優點卡送給同學，好不好?

三、實踐中導行。

1、製作優點卡——教師演示指導，(可以為同桌，也可以為其他同學)。

2、贈送優點卡：找個幾個同學展示自己的設計：説説給誰的，他的優點是什麼?最後把優點卡親手送給他。收到優點卡的學生談感受——教師幫助張貼優點卡。

3、集體活動，贈送優點卡。

4、為沒有收到優點卡的同學找到優點?

每位同學都他們真誠地對他(她)説一句由衷、貼切、獨特讚美的話。通過同學相互間的讚美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人。

理思想活動方案篇2

xx鄉關於開展“思想紀律作風”集中整頓活動實施方案

為全面加強我鄉各級幹部特別是黨員領導幹部的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設，強化宗旨意識、責任意識、紀律意識和服務意識，使全鄉幹部職工始終保持蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣，始終做到為民、務實、清廉，始終以振奮的精神和良好的作風深入貫徹落實科學發展觀、紮實推進“平安xx”、“和諧xx”建設，按照縣委的統一安排部署，鄉黨委、政府決定從8月3日至8月31日，在全鄉幹部隊伍和教師隊伍中集中開展一次“思想紀律作風集中整頓”活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想和目標要求

（一）指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“八個堅持、八個反對”和新形勢、新任務的要求，牢固把握“講團結、樹正氣、保穩定、促發展”的主旋律，圍繞中心工作，認真學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90週年大會上的重要講話精神及自治區、地區各項工作會議精神，深入學習貫徹中央第五次西藏工作座談會精神，全面貫徹落實縣委“一二三四”整體工作思路，以加強領導幹部黨性修養、樹立良好作風和弘揚新風正氣為重點，認真解決領導班子和幹部職工在思想、作風、紀律等方面存在的突出問題，為全鄉社會穩定、經濟建設及各項事業又好又快發展奠定良好基礎。

（二）目標要求。通過開展“思想紀律作風集中整頓”活動，促使機關幹部職工和學校教師精神面貌有明顯變化、政治素質明顯提高、組織紀律觀念明顯增強、責任心事業心顯著提高、工作作風明顯改進、工作效率明顯提升，使全鄉工作人員始終保持自我加壓、爭創一流、開拓創新、昂揚向上的精神狀態，着力培養和造就一支素質過硬、作風一流、廉潔勤政、務實高效的幹部隊伍。

二、活動範圍

鄉機關全體幹部職工、鄉完小全體教職員工

三、時間安排及方法步驟

全鄉“思想紀律作風集中整頓”活動8月3日開始至8月31日結束，共分為三個階段進行。

（一）學習動員階段（8月3日至8月12日）

要以“提高認識、統一思想、加快思想觀念轉變”為主線，以“改進學習風氣、提高學習能力”為目標，重點抓好三項工作。

1、動員部署。

8月3日組織召開“思想紀律作風集中整頓”活動動員大會，要求全體幹部職工和全休教職員工必須參加，統一思想、提高認識、明確任務，使大家充分認識開展活動的目的和意義，積極參與到活動中來。

2、學習提高。堅持學習提高貫穿於集中整頓全過程，採取支部生活會、上黨課、幹部職工和教師集中學習、召開座談會、進行談心談話等多種形式，組織幹部職工和教師重點學xxx區黨委、地委、縣委的有關會議精神，學習縣委工作指導思想和整體工作思路，學習毛澤東同志《改造我們的學習》、《論共產黨員的素質和作風建設》，鄧小平同志《關於領導班子思想作風建設》、江澤民同志《三個代表》重要思想、胡錦濤同志《科學發展觀重要論述摘編》和《八個方面的良好風氣》、中央第五次西藏工作座談會精神、胡錦濤同志在慶祝建黨90週年大會上的講話精神，學習《黨章》、《公務員法》、《行政機關公務員處分條例》、《中國共產黨紀律處分條例》等政策法規。

3、領導幹部上黨課。在機關黨支部和學校黨支部分別安排一次以加強思想紀律作風建設為主題的黨課。

在學習階段要求每名幹部職工和教師至少完成兩篇高質量的學習心得體會，活動領導小組將安排時間組織召開座談會進行交流，確保每人發言，增強學習效果。

（二）分析整改階段（8月13日至8月28日）

要以“查找問題、深刻剖析”為主線，以“整改提高”為目標，重點抓好三項工作，解決好五個方面的問題。

1、找準存在問題。要通過召開班子會、幹部職工大會等形式，立足自己找、領導提、羣眾評，組織廣大幹部職工認真反思、切實找準在履行職責方面存在的差距和問題，對查找出來的問題進行歸納整理，形成分析檢查報告，材料形成後鄉主要領導和學校主要領導要嚴格把關，防止走形式、走過場。

2、開好民主生活會。在梳理問題的基礎上，鄉機關和學校黨支部要組織召開一次專題民主生活會，認真開展批評和自我批評，要求班子成員和學校班主任以上領導人人發言、人人評議。

3、認真整改。班子成員和黨員領導幹部要以分析檢查材料為依據，制定整改方案，明確整改目標、方式和時限，要求整改事項在幹部職工中公佈，廣大黨員幹部要積極提出合理意見和建議。要以加強基層建設年活動為契機，組織幹部職工開展形式多樣的惠民助民活動，深入羣眾、服務羣眾、為羣眾辦實事、做好事。

要切實解決好五個方面的問題：

一是要解決好組織紀律渙散的問題，重點解決機關幹部職工、公益性崗位人員、合同工人紀律觀念淡薄，工作不在狀態、主觀隨意性在，組織紀律性差；不把工作當回事，工作責任心不強，推推動動，甚至推也不動，自由主義嚴重，只要組織關懷照顧，不要組織紀律。有的同志大局意識不強，自我約束力差，説話做事全無責任心可言，喜歡搬弄是非，挑撥同事關係，唯恐天下不亂。

二是要解決好部分工作人員不重視學習的問題，對新知識、新理論和新政策一知半解，學習態度不端正，學習目的不明確，學習不夠主動和深入，為應付任務和檢查而學習，學習方式單一，不善於向實踐學習，在實踐中提高工作能力。

三是要解決好部分幹部、教師責任心不強的問題。對工

作有安排沒檢查，工作進展得怎樣心裏沒有數，領導安排什麼做什麼，對工作缺乏高標準的要求，只求過得去，不求過得硬，不能正視工作過程中出現的困難和矛盾，遇到問題不是想方設法解決，而是遇到問題躲着走，遇到困難就回頭，就向上級反映，講條件，推脱責任。缺少工作幹不上去不罷休的拼勁，缺少自我加壓、負重前進、爭創一流的勇氣。部分同志創新意識不強，因循守舊，安於現狀，不求有功，但求無過。

四是解決好服務意識不強的問題，部分工作人員宗旨觀念、服務意識淡薄，和羣眾聯繫不夠，不願和不會主動和羣眾交朋友，不能主動和羣眾打成一片，為羣眾想方設法解決實際問題的自覺性不高，落實工作搞命令式。

五是解決好工作效率不高的問題，部分同志對份內的工作缺乏前瞻性的安排和考慮，幹工作拖泥帶水、拖拖拉拉，今天安排的工作過十天半月再研究落實，甚至十天半月後就忘得一乾二淨了，有的催一催動一動，甚至催也不動，本來一個人就能完成的工作，講條件，講困難，不能按照時間要求和標準完成任務，有的兩三個人共同完成的工作，你看我，我看你，你等我，我等你，毫無緊迫感和責任心可言。

（三）總結驗收階段（8月29日至8月31日）

在整改提高的基礎上，以支部為單位進行總結，參照活動開展以來在體制制度創新方面的成果要對現有制度進行完善，確保使每名黨員幹部牢固樹立思想紀律作風建設必須長期堅持的觀念，對參加活動不積極、思想作風轉變不明顯的個人進行嚴肅處理、限期整改。

四、加強組織領導

“思想紀律作風集中整頓”活動在鄉黨委的統一領導下進行。為確保活動順利開展，鄉黨委決定，成立“思想紀律作風集中整頓”活動領導小組，成員如下：

領導小組下設辦公室，辦公室設在鄉黨委辦公室，辦公室主任由xxx同志兼任，具體負責整個活動的組織落實，督

促檢查各項工作。辦公室要注意挖掘典型、樹立典型，加強信息材料的蒐集整理與上報工作。

中共xx鄉黨委

xx鄉人民政府

2011年8月2日

理思想活動方案篇3

一、活動：

活動要求：老帥拿出道具，由小朋友説出端午節關於這個道具的用處及關於這個道具的故事。

活動意義：瞭解端午節的傳説及人們在節日中的習俗。 培養幼兒的言語表達力。

活動道具：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

二、活動：畫出自己的“端午節”

活動要求: 根據幼兒自己已有的經驗，想象並表現端午節的快樂。

活動意義: 發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

活動準備：準備畫筆、畫版等。

三、活動：端午節我要製作龍舟

活動要求：

1.讓孩子們模擬製造龍舟。

2.讓孩子們互相評價別人的龍舟作品，與同伴共同分享成功的喜悦。

活動準備：

1.準備製作龍舟模型的各種材料。

2.組織幼兒參觀別人製作的龍舟。

活動反饋：

1、幼兒對製作龍舟活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料。在顏色搭配、牢固程度等方面還有待於進一步提高。

2、幼兒在製作龍舟時，特別是在製作龍舟龍頭時比較難，所以在活動中要重點引導幼兒如何製作龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然後貼在積塑上等等。

四、活動：製作粽子香袋

理思想活動方案篇4

一、加強理論學習，不斷提高黨員幹部能力。一是社區充分利用支部黨員每月一次的學習機會，根據上級有關部門及街道的總體學習要求，制定系統學習計劃，促使社區廣大黨員幹部把理論學習用於指導實踐，推動社區各項工作的開展。二是加強學習型社區建設。根據“六位一體”和諧社區建設的工作目標，積極擴大社區市民學校、學習超市、黨員遠程教育等學台，充分發揮圖書室、夕陽紅書畫社的作用，精心打造各類學習型社區活動，組織宣傳一批學習型家庭典型，構建較為完善的全民教育體系。

二、開展精神文明創建活動，不斷提高居民素質和社區文明程度。

一是抓好羣眾性精神文明系列創建。以弘揚傳統民俗文化為載體，開展元宵、端午、重陽節等各類豐富多彩的節慶文化活動;以街道第五屆書香節活動總體要求，精心組織策劃和積極開展寓教於樂、形式多樣的系列羣眾性活動;以“創建國家衞生城市、建設幸福和諧家園”為抓手，積極組織開展各類創建活動;以公民道德建設月宣傳活動為契機，把公民道德建設教育寓於各種羣眾性的精神文明創建活動中，繼續開展以“講文明、樹新風”為主題活動，突出道德內涵，強化道德需求，明確具體標準，引導居民自覺增強禮儀、禮節、禮貌，養成良好的日常行為習慣。通過以上活動的開展，廣泛調動居民羣眾參與活動的主動性、積極性和創造性，加快社區整體發展進度。二是加強和改進未成年人思想道德建設。積極構築學校、家庭、社會“三位一體”的未成年人思想道德教育網絡，社區以未成年人思想道德建設教育基地夕陽紅書畫社為載體，在寒暑假期間組織開展各類寓教於樂的文化活動，同時辦好“一社區一特色”活動，讓未成年人在體驗中得到成長鍛鍊、體會生活意義，提高未成年人思想道德教育的效果。

三、全力提升新聞宣傳水平，不斷增強引導社會輿論的能力。充分發揮社區內各種宣傳媒體的作用，結合網絡化信息平台，採用多種方式，凝聚人心，鼓舞士氣，堅持積極穩妥、正面宣傳原則搞好宣傳工作，深入報道我社區在精神文明建設中開展的各類宣傳活動。同時積極辦好《社區報》及“網上民情民意互動平台”工作，促進和諧社區建設。

理思想活動方案篇5

一、活動目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

二、活動內容：

(一)知識分享

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、欣賞端午節傳説中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情 。

(二)學習端午節的兒歌

①五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐着划船手;中間坐着打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。

④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

⑤雄黃酒，灑庭户，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家户户過端午。

(三)動手操作

各班開展包粽子，製作荷包、編制五彩線等活動。

(四)區角創設：

1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);

2、美工角：擺放製作荷包、五彩線、和製作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等;

3、閲讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

(五)家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗;

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、鹹鴨蛋等過節物品;

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道;

4、參加班級的包粽子等活動。